O quê? Por quê? Para quê? Para
quem? Com o quê? Com quem?
Onde? Como? Quando? Quanto
custa? Quem paga? Quem vai
fazer ou ajudar?
VERA REGINA MEDEIROS ANDRADE, 2015
O quê?
Escolha do Tema
Problema a ser resolvido, uma pergunta, uma indagação (?)
Assunto significativo e adequado ao interesse, ao nível de formação
Deve ser relevante para a área
O tema é uma ideia geral
Bases de
dados
Indústria
Outras?
O quê?
Delimitação do Tema
Nesse item vocês selecionam um tópico para ser estudado e
analisado em profundidade
Um assunto viável de ser pesquisado
Evitem temas amplos que resultem em trabalhos superficiais
A delimitação é uma especificação do tema
O quê?
Formulação do Problema
A questão ou dúvida a ser esclarecida.
Elaborar em forma de pergunta que contemple a profundidade do
tema a ser pesquisado
Essa pergunta deverá servir como norteadora das atividades de
investigação no decorrer da pesquisa
O problema deve ser elaborado de forma que possa ser respondido
durante todo o processo de pesquisa
Por quê?
Justificativa
Por quê?
Justificativa
 Mostra a relevância teórico-prática do assunto escolhido e
sua importância em face de outros temas
 Mostra claramente porque o projeto é importante
Por quê?
Justificativa
Para escrever a justificativa
- Apresente os motivos pessoais ou sociais da escolha do
tema, que podem ser teóricos ou práticos
- Contextualize o problema na realidade atual e localize-o com maior
precisão possível na origem
- Explique sobre a relevância de sua pesquisa e qual a contribuição
que ela dará para a área de conhecimento
- Projete a importância do tema
Como escrever a justificativa
- De onde veio a ideia
- A importância de estudar o tema do ponto de vista geral
- A importância do tema para casos particulares
- Vantagens e benefícios que a pesquisa irá proporcionar
- Descoberta de soluções para casos gerais e/ou particulares
- Deve ser convincente
Para que e para quem?
Objetivos
Para que e para quem?
Objetivos
- A escolha dos objetivos deve estar coerente com o tema escolhido, o
problema de pesquisa e a justificativa
- Os objetivos determinam o que o pesquisador quer atingir com a
realização do trabalho de pesquisa
- O "objetivo" diz respeito a um fim que se quer atingir
- É o lugar ou objeto que você tanto deseja
- Podemos apresentar como exemplo aquele carro que tanto cobiça, um
emprego que você batalha para alcançar, um futuro que você planeja,
a(o) namorada(o)
Atenção!
Verbo  Ação  Infinitivo  Inicia a Frase
- Na formulação dos objetivos, utilizar verbos de ação no infinitivo
- O verbo é a principal palavra do objetivo, expresso em verbo de ação
- analisar, conhecer, propor, buscar, provar, demonstrar,
estabelecer, comparar, avaliar, sugerir, ressaltar, descobrir,
identificar, caracterizar, confirmar, argumentar, justificar,
enumerar, afirmar
Objetivos
Desdobrado
◦Objetivo geral - Para que?
◦ Define, de modo geral, o que se pretende alcançar com a execução da
pesquisa, uma visão geral, abrangente
◦Objetivos específicos - Para quem?
◦ São as situações especificas na aplicação do objetivo geral, ou seja, a
aplicação do objetivo geral para situações particulares, especificas
Objetivo Geral
- É o objetivo "maior" a ser atingido com uma série de estratégias e
objetivos específicos
- Define o que se deseja alcançar ao final da investigação
- Expressa os propósitos mais AMPLOS que se quer atingir no
FINAL da execução do projeto
- Descrição da AÇÃO  VERBO no infinitivo
Objetivos Específicos
- Detalham as ações a serem realizadas para alcançar o objetivo geral
- Apresentam de maneira detalhada os objetivos a serem atingidos
DURANTE a execução do projeto
- Estão relacionados ao objetivo geral do projeto
- São desdobramentos do objetivo geral
- Representam os objetivos
as situações mais particulares
intermediários da pesquisa,
Um objetivo é considerado bem
formulado quando
- É entendido por todos da mesma forma
- Prima pela clareza e precisão
- Não dá margem a múltiplas interpretações
Como elaborar um objetivo
Usar o dicionário
Munir-se de uma relação de verbos adequados
Formular o objetivo geral e a partir deste os objetivos específicos
Buscar a clareza e a precisão
Evitar expressões vagas e ambíguas
Objetivo Geral
Desenvolver uma formulação XYZ a partir de uma
formulação ABC.
Objetivos Específicos
- Pesquisar a viabilidade de criar a formulação XYZ;
- Organizar o laboratório para executar as fases da formulação;
- Criar a formulação XYZ ;
- Preparar a formulação XYZ;
- Testar a formulação preparada;
- Diminuir custos operacionais dessa formulação.
Título
- Agora, com o problema, o tema e os objetivos vamos construir um título para a
pesquisa
- Ele deve espelhar o foco de atenção ou o conteúdo essencial da pesquisa
- O título deve chamar a atenção
- O título deve ser claro e preciso
- O título deve traduzir um problema suscetível de solução (tem que ser
respondido durante o desenvolvimento da pesquisa)
Título
- Deve ser motivador e deve dar uma ideia dos objetivos e do
conteúdo do trabalho
- Ter de 10 a 12 palavras, e traduzir a ideia principal da investigação
- O título deve ser formulado de tal maneira que, se for colocado, um
ponto final de interrogação (?) não fica estranho
- Não devem ser colocados abreviaturas, informações entre
parênteses, fórmulas, gráficos, referências bibliográficas
Hipótese
Hipótese
“Hipótese é uma coisa que não
é, mas a gente faz de conta que
é, para ver como seria se ela
fosse”
HIPÓTESE
É um resultado provável, ainda não provado
A hipótese é a resposta antecipada, suposta, provável e provisória que o
pesquisador levanta e que funciona como um guia para os passos
seguintes do projeto e para o percurso da pesquisa
É uma verdade pré-estabelecida, intuída, com o apoio de uma teoria. As
investigações poderão comprovar ou não a hipótese
Correta ou errada, de acordo ou contrária ao senso comum, a hipótese
sempre conduz a uma verificação prática.
Relação de alguns verbos que iniciam
objetivos da pesquisa
Verbos utilizados para a elaboração de objetivos
 Conhecimento
Conhecer
Citar
Classificar
Conceituar
Definir
Descrever
Distinguir
Enumerar
◦ Identificar
◦ Inscrever
◦ Mencionar
◦ Relacionar
◦ Relatar
◦ Registrar
◦ Rotular
◦ Sublinhar
Compreensão
◦ Compreender
◦ Concluir
◦ Determinar
◦ Descrever
◦ Diferenciar
◦ Explicar
◦ Induzir
◦ Inferir
◦ Localizar
◦ Modificar
◦ Preparar
◦ Prever
◦ Relatar
◦ Reorganizar
◦ Revisar
◦ Traduzir
Aplicação
◦ Aplicar
◦ Demonstrar
◦ Descobrir
◦ Desenvolver
◦ Empregar
◦ Estruturar
◦ Generalizar
◦ Ilustrar
◦ Investigar
◦ Modificar
◦ Organizar
◦ Relacionar
◦ Resolver
◦ Interpretar
◦ Praticar
◦ Selecionar
Análise
◦ Analisar
◦ Calcular
◦ Categorizar
◦ Classificar
◦ Comparar
◦ Contrastar
◦ Correlacionar
◦ Detectar
◦ Diferenciar
◦ Discriminar
◦ Experimentar
◦ Distinguir
◦ Identificar
◦ Investigar
◦ Provar
◦ Examinar
Síntese
◦ Sintetizar
◦ Compor
◦ Coordenar
◦ Constituir
◦ Desenvolver
◦ Documentar
◦ Escrever
◦ Esquematizar
◦ Dirigir
◦ Formular
◦ Planejar
◦ Produzir
◦ Propor
◦ Organizar
◦ Planejar
◦ Produzir
◦ Organizar
Avaliação
◦ Avaliar
◦ Comparar
◦ Cadastrar
◦ Estimar
◦ Escolher
◦ Julgar
◦ Medir
◦ Precisar
◦ Taxar
◦ Selecionar
◦ Validar
◦ Valorizar
Exemplos
COMO ESCREVER OBJETIVOS
CORRETAMENTE
Objetivos
“O presente estudo versará sobre as características da
citologia em base líquida como teste de screening para
o câncer cervical e sua performance comparada ao
preparado citológico convencional na detecção das
lesões pré-neoplásicas e neoplásicas do colo uterino,
de acordo com estudos clínicos e estudos
comparativos entre os métodos, enfatizando suas
vantagens e desvantagens sobre os métodos
utilizados na rotina laboratorial em citopatologia”.
“O presente estudo versará (estudar, examinar) sobre as
características da citologia em base líquida como teste de
screening para o câncer cervical e sua performance
(desempenho) comparada (comparar) ao preparado citológico
convencional na detecção das lesões pré-neoplásicas e
neoplásicas do colo uterino, de acordo com estudos clínicos e
estudos comparativos entre os métodos, enfatizando (especial
destaque - verbo gerúndio) suas vantagens e desvantagens
sobre os métodos utilizados na rotina laboratorial em
citopatologia”.
Objetivos
 Determinar a freqüência de afecções ginecológicas
na adolescência, caracterizando o perfil das
portadoras através da correlação dos principais
diagnósticos com a idade cronológica .... através dos
critérios morfológicos ....
Objetivos
 Determinar (verbo) a freqüência de afecções ginecológicas
na adolescência (indivíduo ou processo?), caracterizando
(verbo gerúndio - caracterizar) o perfil das portadoras
através da correlação (verbo - correlacionar) dos principais
diagnósticos com a idade cronológica .... através dos critérios
.... (metodologia?)
Objetivo 4
Avaliar se o tratamento com hormônio de crescimento
humano aumenta o risco de desenvolver leucemia e
linfoma.
Objetivo 4
Avaliar (verbo – análise?) se o tratamento com hormônio de
crescimento humano aumenta o risco (aumenta o risco =
hipótese?) de desenvolver leucemia e linfoma.
◦Cuidado com palavras como pior, melhor,
aumenta, diminui.
O quê? Por quê? Para quê? Para
quem?