A Formação de Professores na Escola
Superior de Educação de Bragança
Adorinda Gonçalves
Maria José Rodrigues
Campus - IPB
Escola Superior de Educação
A formação de
professores e educadores
no contexto do processo
de Bolonha
Processo de Bolonha
Sistema de
graus
académicos
Reorganização da formação inicial
Suplemento
dos
do diploma
Processo
Três ciclos
educadores
de infância e dos
de
de estudo
Bolonha
professores do ensino
básico e secundário
Sistema de
créditos ECTS
Habilitação
profissional
para a docência
LEB
Mestrado
profissionalizante
180 créditos
20 FEG, 20 DE, 20 IPP, 120 FAD
Licenciatura em
educação básica
– ESE - IPB
Portaria n.º
1618/2007 de
24 de
Dezembro
LEB
 Formação de “banda larga” em que os alunos possam ir
construindo o seu próprio projeto de formação em função
das necessidades que vão sentindo.
(Vasconcelos, 2009)
Importante que os alunos se apercebam das características das
crianças dos 0 aos 12 anos e dos contextos em que se integram.
Contributos para melhor entendimento do que significa a
construção de um percurso educativo com continuidade ao nível
da educação básica
Domínios de habilitação para a docência
Educador de Infância
Professor do 1.º ciclo
E.B
0-6 anos
6 - 10 anos
E I e Prof. do 1. º ciclo EB
Prof. 1.º + 2.º ciclos EB
60 ECTS
90 ECTS
6-12 anos
120 ECTS
Maior abrangência dos níveis e ciclos de ensino
Mestrados
Habilitação Profissional
para a docência
Mobilidade dos docentes entre os níveis e ciclos
Acompanhamento dos alunos pelos mesmos
professores por um período mais alargado
Flexibilização da gestão dos recursos humanos
e da respetiva trajetória profissional
Alargamento da formação generalista
Elevação do nível de qualificação e valorização
do estatuto socioprofissional
Perfil de
Educador
e
Professor
a formar
Tornarem-se capazes de responder:
• À diversidade crescente de funções e papéis a
desempenhar
• Complexidade
emergentes
• Necessidade de
saberes
dos
problemas
e
desafios
contínua (re)construção
de
Perfil amplo de competência profissional
Complexidade dos problemas e desafios
Nova
Legislação
• Alarga o período de formação para os
mestrados (90 e 120 ECTS)
 Divide o Mestrado em 1.º e 2.º ciclo em duas
áreas de especialidade:
-Matemática e Ciências da Natureza;
-Português e História e Geografia de Portugal
Decreto Lei n.º
79/2014 de 14
de Maio
 Reforça a formação na FAD e nas Didáticas
Aprofundar a formação
A Formação de Professores na Escola
Superior de Educação de Bragança
Adorinda Gonçalves
Maria José Rodrigues