Conceitos Básicos e
Relações Ecológicas
É
a parte da Biologia que estuda as relações dos
seres vivos entre si e com o ambiente.
•Auto-ecologia: estuda as relações de uma
única espécie com seu meio.
•Sinecologia: estuda as relações entre as
diversas espécies e seu meio.
•Demoecologia: estudo das populações.
 Espécie
 População
 Comunidade
 Fatores
Abióticos
 Ecossistema
 Biosfera
 Hábitat
 Nicho Ecológico
Conceito:
Indivíduos morfologicamente semelhantes que são
capazes de se cruzar e gerar descendentes
férteis.
+
+
+
+
capazes de se cruzar
e gerar descendentes
FÉRTEIS
 Indivíduo
da mesma espécie presentes em uma
mesma área.
 Ex.:
população humana na Praça 7.
 Indivíduos
de diferentes espécies presentes em
uma área.
 Ex.: animais presentes em um jardim
 São
elementos presentes na natureza que
não possuem ou possuíram vida.
 Ex.: luz, umidade, temperatura, água, pedras,
etc.
 Relação
que ocorre entre a comunidade e os
fatores abióticos.
 Podem ser pequenos (cavidade bucal) ou
enormes (floresta amazônica).
O
maior ecossistema da Terra, parte vida do
planeta.
 “Endereço”
do indivíduo.
 Local onde sempre podemos encontrar certa
espécie.
 Ex.:
Lombriga  intestino de crianças.
Escorpião  locais desertos e cheios de pedras
 Papel
que o indivíduo desempenha na natureza.
 “Profissão” do indivíduo.
 Ex.: nas savanas africanas, capim, zebras, leões
e abutre ocupam o mesmo habitat, mas têm
nichos ecológicos distintos.
O capim produz a matéria orgânica por meio da
fotossíntese e serve de alimento às zebras, as
quais são comidas por leões. Os restos são
aproveitados por abutres.
1.
O conjunto de todas as populações que vivem
em uma mesma área constitui:
a)
Uma comunidade
Uma espécie
Um nicho ecológico
Um ecossistema
Um hábitat
b)
c)
d)
e)
2.
Em um coqueiral vivem fungos, ratos, cobras e
gaviões que, em conjunto, constituem:
a)
Uma comunidade com quatro populações
Uma comunidade com cinco populações
Um ecossistema com quatro populações
Um ecossistema com cinco populações
Uma população com cinco comunidades
b)
c)
d)
e)
3.
O conjunto de todos os ecossistemas forma um
(a):
a)
Hábitat
Comunidade
Biosfera
Nicho ecológico
b)
c)
d)
4.
Um ecossistema caracteriza-se por:
a)
Somente fatores abióticos
Somente fatores bióticos
Fatores bióticos e abióticos
Apenas por comunidades
Apenas por decompositores
b)
c)
d)
e)
 Os
seres vivos de diferentes espécies, além de
interagirem com o meio abiótico em que vivem,
também se interagem com os outros seres vivos
presentes num mesmo local.
 Essa
interação entre os seres vivos é chamada de
relação ecológica.
Harmônicas intra-específicas: (mesma espécie)
 Colônia
 Sociedade

Harmônicas interespecíficas: (espécies
diferentes)
 Protocooperação
 Mutualismo
 Comensalismo (típico, inquilinismo e epifitismo)

 Associações
entre indivíduos da mesma espécie
que formam um conjunto funcional integrado,
onde todos os indivíduos estão unidos
anatomicamente.
 Ex: algas, bactérias, caravelas, corais.
Isomorfas ou Homomorfas
Heteromorfas ou Heterotípica
 Grupos
de organismos de mesma espécie onde
pode-ser observar nítida divisão de trabalho.
 Os
indivíduos são unidos anatomicamente e
apresentam diferenças morfológicas nítidas.
 Ex.:
formigas, abelhas, vespas, cupins
 Traz
benefícios para ambas as espécies.
 É uma relação não obrigatória.
 Ex.: caranguejo e anêmona, gado e anu.
 Traz
benefícios para ambas as espécies.
É
uma relação obrigatória, caso os indivíduos
sejam separados, ambos morrem.
 Ex.:
liquens, micorrizas, ruminantes e
bactérias que degradam celulose.
 Apenas
um dos indivíduos se beneficia e o outro
nem se prejudica, nem se beneficia.
 O comensalismo é dividido em:
 Comensalismo típico  quando uma espécie se
alimenta dos restos alimentares deixados por um
individuo de outra espécie.
Ex.: leão e hiena
 Inquilinismo
(epifitismo): quando uma espécie
usa outra como moradia.
 Ex.: bromélias, orquídeas e “plantas suporte”
Comensalismo (+,0)
Forésia: quando uma espécie usa outra como
meio de transporte.
Ex.: rêmora e tubarão
 Quando
um indivíduo captura outro e faz uso de
seu trabalho ou alimentos.
EX: FORMIGA E PULGÃO
Desarmônicas intra-específicas:
 Competição intra-específica
 Canibalismo

Harmônicas interespecíficas:
 Competição interespecífica
 Predatismo
 Parasitismo
 Amensalismo


Indivíduos de mesma espécie precisam dos
mesmos recursos (água, alimento, território,
acasalamento) do meio. Isso gera uma
competição intra-específica.
 Indivíduos
de espécies diferentes precisam
dos mesmos recursos (água, alimento,
território) do meio. Isso gera uma
competição interespecífica.
 Ex.:
duas espécies de pássaros que usem o
mesmo tipo de local para fazer seus ninhos
competem no aspecto reprodutivo.
 Quando
um indivíduo de uma espécie mata e se
alimenta de um individuo de outra espécie.
 Predador
 quem mata para se alimentar
 Presa  que morre
 Ex.:
leão e zebra.
 Quando
um indivíduo de uma espécie mata e se
alimenta de um individuo da mesma espécie.
 Ex.:
viúva negra.
 Quando
um indivíduo de uma espécie se
alimenta de um individuo de outra espécie sem
mata-lo (pelo menos essa não é sua intenção,
uma vez que se o hospedeiro morre o parasita
geralmente morre também.
 Parasita
 quem se alimenta
 Hospedeiro  quem serve de alimento
 Ectoparasitas
 vivem na superfície externa do corpo
do hospedeiro.
 Ex.: piolhos, carrapatos.
Cipó-Chumbo: É o único exemplo conhecido de parasitismo vegetal. O cipóchumbo não faz fotossíntese e, por isso, emite suas raízes chamadas de
"haustórios" para dentro dos vasos condutores de árvores, sugando sua seiva.
Endoparasitas  vivem no interior do
hospedeiro.
Ex.: lombriga, solitária
Ex: Tênia ou Solitária
Ascaridíase (Ascaris lumbricoides)
 Os
indivíduos de uma espécie eliminam para o
meio substancias que prejudicam o crescimento
ou a reprodução de outras espécies do habitat.
 Ex.:
alguns fungos eliminam substancias
(antibióticos) que matam bactérias. O eucalipto
libera pelas raízes substancias que impedem a
germinação de sementes ao redor.
Maré Vermelha. São algas pirrófitas
(dinoflagelados) que crescem exageradamente e
produzem substâncias tóxicas, matando peixes e
animais marinhos.
Fungos secretam substâncias capazes de matar
bactérias, (bactérias (substância branca
espalhada) sendo mortas por antibióticos
(comprimidos) feitos a partir de fungos.)
1.
A competição interespecífica é maior quando
as espécies:
a)
Tem o mesmo nicho ecológico
Fazem parte da mesma comunidade
Vivem num mesmo hábitat
Ocupam o mesmo ecossistema
b)
c)
d)
2.
Os pulgões alimentam-se da seiva elaborada das
plantas, introduzindo um tromba sugadora nos vasos
liberianos. As formigas por sua vez, aproveitam-se dos
excrementos dos pulgões no interior dos formigueiros.
As relações ecológicas, observadas entre planta-pulgão
e pulgão-formiga são respectivamente:
a)
Desarmônica interespecífica e harmônica
interespecífica
Harmônica intra-especifica e desarmônica
interespecífica
Harmônica intra-especifica e desarmônica intraespecifica
Harmônica interespecífica e harmônica intra-especifica
Desarmônica intra-especifica e harmônica intraespecifica
b)
c)
d)
e)
3.
A rêmora ou peixe-piloto fixa-se no corpo do
tubarão, deslocando-se com ele e
aproveitando os restos de suas presas. Esse é
um exemplo típico de:
a)
Predatismo
Parasitismo
Comensalismo
Mutualismo
b)
c)
d)
4.
O cupim vive associado a protozoários capazes
de digerir a celulose, tornando o alimento
acessível a ambos indivíduos. Esse tipo de
associação é conhecido como:
a)
Parasitismo
Predatismo
Mutualismo
Canibalismo
b)
c)
d)
5.
Em lagos públicos ou simples espelhos
d´água é conveniente manter uma
população de peixes larvófagos para
combater a proliferação de larvas de
mosquitos. Esse procedimento não poluente
é um exemplo de:
a)
Simbiose
Comensalismo
Predatismo
Parasitismo
Amensalismo
b)
c)
d)
e)
6.
Um tipo de relação ecológica, em que
apenas um dos participantes se beneficia
sem causar prejuízo ao outro, é a que
ocorre entre:
a)
Ectoparasitas e seus hospedeiros
Predadores e suas presas
Os tubarões e os peixes-piloto que se
alimentam dos restos alimentares deles
As bactérias e os fungos que impedem a
multiplicação delas produzindo antibióticos
Os ruminantes e as bactérias que vivem em
seu tubo digestivo digerindo a celulose.
b)
c)
d)
e)