Uma análise, uma proposta
Professor Doutor Fernando José de Almeida
PUC/SP e TV Cultura
Águas de Lindóia, 1º de abril de 2013
A aula como alma

Limpando a imagem de vilã



CAUSA da
desmotivação
CAUSA da evasão
CAUSA dos desvios
ideológicos
É do Século XVIII
O
que é
PARA A DIREITA
PARA A ESQUERDA
• Arquitetura
 Não
é
• Cadeiras
• Metodologia
• Bancária
Todos chamam: “a sala de aula”
CAVERNA
(para a
família)
• Em torno da
fogueira
ACADEMIA
(para
poucos)
• Peripatético
• Eleitos,
discípulos
GRUPO DE
PODER
(para o
grupo)
• No palácio
• Aula, corte
• Para ouvir
viagens,
música,
política,
cultura
DEMOCRÁTICA
(para todos)
• Organização de
disciplinas e
sequências didáticas
• Ao fim um diploma:
reconhecimento
social
Vem do Século XVIII
...expandiu-se
muito...
...se se
mantém...
PORTANTO...
 Momento
do AUTOR
 Momento
do OUTRO
 Latim: auctor
/ alter
INVESTIGAÇÃO:
Encaminha / organiza
EXPLICAÇÃO:
•
mostra respostas
Analisa / justifica
CONTEXTUALIZAÇÃO:
Mobiliza / problematiza
CONCLUSÃO:
sintetiza /
utopiza
consequência da aula toda aula tem em si uma hiperaula
 EQUÍVOCOS
(bem intencionados)
• AULA GÔNDOLA
 Quanto mais, melhor
 Oferta indiscriminada
 Conteúdos para consumo
Concentração,
expansão,
unificação, vivência
Cognição
CONHECIMENTO
Assimilação e
individualização
 Falar
com quem gosta
 Falar de modo singelo, simples:
• Iniciar com os objetivos na lousa
• Finalizar com o que aprendeu:
• Metacognição
• Memória
• Percurso
Cognitivo
• Auto-avaliação
Aprender COMO
aprender
ATIVAÇÃO DAS ZONAS DE
SENSIBILIZAÇÃO: AULA EXPANDIDA
AULA ESSENCIAL
 Após
+
a clareza das questões trazidas (7/10 minutos)
• Desenvolvem-se questões enriquecedoras,
amplificadoras, contextualizadas
A
tentação é perder-se nos detalhes / nas
metodologias / na avaliação...
O
que eu vou ensinar hoje? – é a primeira pergunta
• Currículo
• Plano
• Caderno do Professor
 Decisões, opções, aperfeiçoamento, engajamento,
oportunidade
ZS
ZS
ZS
AULA EXPANDIDA:
Zonas de Sensibilização
ZS
• O espanto, a curiosidade, o humor, o absurdo
ZS
ZS
• AULA
As histórias,
as soluções
ESSENCIAL
(5 a 7 minutos)
• As pesquisas, a lógica, as conclusões, as
regras, o ainda não
ZS
ZS
• Os desafios para a classe, a dimensão social,
S
a ética, asZutopias...

Novas curiosidades

Apoio de múltiplas mídias

Atividades em grupos

Utopias

Interdisciplinaridade

Levantamento com alunos de

Pesquisas orientadas

Intervenção social

Ética e estética

Divulgação de produtos

Políticas / solidariedade...

Aprofundamento

...

Redes sociais de pesquisa
novos temas
Qual o mais precioso instrumento do nosso TRABALHO?

10 minutos de nossa inteira responsabilidade
• Não é da sociedade
• Não é do governo
• Não é do coletivo
• Não é do currículo
• Não é das tecnologias
É meu! Sou autor, sou autoridade.
É por ela que luto por TODO o resto!