Ana Grilo, Nº 02
André Domingos, Nº 04
Bruna Souza, Nº 08
Edgar Antunes, Nº 12
Milena Guimarães, Nº 21
Rúben Pedro, Nº 24
 O que se convencionou chamar de Teoria das Cores de Leonardo da Vinci foram
formulações históricas, contidas em escritos e reunidas no livro “Tratado da Pintura
e da Paisagem – Sombra e Luz”. Cuja primeira edição, só foi publicada 132 anos
após a morte do artista. São anotações recolhidas pelo artista ao longo de anos de
observação, e é a teoria mais coerente sobre cores, sendo um dos legados do
renascimento para as artes visuais. Para um aprofundamento maior sobre o tema,
consulte um dos livros de *Israel Pedrosa – Da cor a cor Inexistente. Nele há um
capítulo inteiro sobre a história da cor, baseado na teoria de Leonardo da Vince.
 Ao falarmos de cores, temos duas linhas de pensamento distintas:
Cor-Luz | Cor-Pigmento
 Falar de cor sem falar de luz, é impossível, mesmo se tratando da Cor-Pigmento,
pois ela, a luz, é imprescindível para a perceção da cor.
 No caso da Cor-Luz, é a própria cor . No caso da Cor-Pigmento, a luz, é que é
refletida pelo material, fazendo com que o olho humano perceba esse estímulo
como cor.
 Os dois extremos da classificação das cores são: o branco, ausência total de cor, ou
seja, luz pura; e o preto, ausência total de luz, o que faz com que não se reflita
nenhuma cor.
Essas duas "cores“, não são exatamente cores, mas características da luz, que
convencionamos chamar de cor.
 “As cores primárias, são aquelas que não podem ser obtidas a partir da mistura de
outras cores.
 São as cores básicas, a partir das quais, todas as demais são obtidas.
 São elas o vermelho, o azul e o amarelo.”
MARTINS, Deraldo Teoria e Sistema da Cor.
 Cores primárias das cores-pigmento:
 Cores primárias das cores-luz:
 As combinações surgidas de duas cores primárias são chamadas de cores
secundárias.
 laranja, que é a mistura do amarelo com o vermelho,
 verde, que é a mistura do azul com o amarelo
 violeta, que é a mistura do vermelho com o azul.
 As combinações entre as cores primárias, com as cores secundárias, originam as
cores terciárias.
« No total, são 6, as cores terciárias e no disco cromático, elas ficam entre as cores
primárias e as terciárias.
 O disco cromático não é um instrumento científico de classificação de cores, mas é
muito útil no entendimento da teoria das cores. Geralmente usado para estudar as
cores- pigmento, o disco cromático pode ser desenvolvido em qualquer material,
lembrando-se que cores-luz e cores pigmentos sofrem alterações de acordo com
sua própria essência.
 Note no gráfico, que uma cor primária é sempre complementada pôr uma cor
secundária. Esta é a cor que está em oposição a posição desta cor primária. Pôr
exemplo, a cor complementar do vermelho é o verde. As cores complementares
são usadas para dar força e equilíbrio a um trabalho criando contrastes.
 Raramente se usa apenas cores complementares num trabalho, o efeito pode ser
desastroso, mas em alguns casos é extremamente interessante. Os pintores
figurativos em geral usam as cores complementares apenas para acentuar as
outras criando assim, equilíbrio no trabalho.
 Vale lembrar que as cores complementares são as que mais contrastes entre si
oferecem, *sendo assim, se queremos destacar um amarelo, devemos colocar junto
dele um vileta. Outra característica importante das cores complementares é que
elas se neutralizam entre si.
 São as que aparecem lado-a-lado no gráfico. São análogas porque há nelas uma
mesma cor básica. Pôr exemplo o amarelo-ouro e o laranja-avermelhado tem em
comum a cor laranja. As cores análogas, ou da mesma "família" de tons, são usadas
para dar a sensação de uniformidade. Uma composição em cores análogas em
geral é elegante, porém deve-se tomar o cuidado de não a deixar monótona.
 A temperatura das cores, designa a capacidade que as cores têm de parecer
quentes ou frias.
 Quando se divide um disco cromático ao com uma linha cortando o amarelo e o
violeta, percebe-se que os vermelhos e laranjas, são cores quentes, vibrantes. Pôr
outro lado, os azuis e verdes são cores frias, que transmitem sensações de
tranquilidade.
 Uma cor aparece quase sempre perto de outras e essa proximidade, de acordo
com a característica de cada uma das cores, provoca alterações na luminosidade
dessa cor em questão.
 Se uma cor é tornada mais clara adicionando branco, o resultado chama-se matiz
 Se é adicionado preto, a versão mais escura é chamada sombra
 E se o cinzento é adicionado, o resultado chama-se tom
 Diz respeito ao brilho da cor. Um matiz de intensidade alta ou forte é vívido e
saturado, enquanto o de intensidade baixa ou fraca caracteriza cores fracas ou
"pastel". O disco de cores mostra que o amarelo tem intensidade alta enquanto a
do violeta é baixa
 Cores contrastantes, São cores que, quando usadas próximas umas das outras,
produzem uma sensação de choque. As cores contrastantes são diretamente
opostas no disco das cores. Assim, a cor que mais contrasta com o vermelho é o
ciano; o mesmo acontece com o azul e o amarelo; e com o magenta e verde.
 Se a cor é primária, contrasta sempre a secundária e vice-versa. O resultado
estético dessas combinações nem sempre é satisfatório, a não ser que haja
interesse em explorar o choque visual produzido. Quanto mais forte forem, maior
será esse impacto.
 É um esquema que usa três cores secundárias equidistantes. Por exemplo:
 verde, violeta, laranja violeta azulado, laranja avermelhado, verde amarelado
 A tríade é considerada como um dos esquemas mais harmoniosos na roda de
cores. Forma um triângulo isósceles na Roda de Cores. Para usar o esquema triplo
com sucesso e de forma harmoniosa, as cores devem ser balanceadas
cuidadosamente - use uma cor dominante e duas de apoio
 O esquema de cor split complementar usa as duas cores adjacentes à cor
complementar.
 Este esquema tem um impacto visual semelhante ao esquema complementar, mas
uma tensão menor.
 E é muito útil para principiantes uma vez que é difícil estragar e de alterar
 O esquema de cor em retângulo usa quatro cores cada uma delas complementares
aos pares. Este esquema é rico em possibilidades e variações. Este esquema
funciona melhor se uma das cores for dominante. Deve-se prestar especial atenção
ao balanceamento entre as cores frias e as cores quentes.
 Este esquema é semelhante ao esquema de cor em retângulo, mas as quatro cores
estão defasadas ao longo do circulo de cores. O esquema funciona melhor se uma
das cores for dominante. Especial atenção ao balanço entre as cores quentes e as
cores frias.
 Neste esquema, combinam-se as cores e tonalidades consideradas quentes:
 amarelo, laranja, vermelho e castanho
 Neste esquema, combinam-se as cores e tonalidades consideradas frias: azul,
verde e violeta.
 Combinar duas cores diretamente opostas na roda, uma intensifica a outra. É uma
forma de dar início a um esquema, por exemplo: Laranja é diretamente
complementar ao azul, então, comece com azul e laranja e complemente com as
tonalidades (claro, médio e escuro), podendo balancear com cores neutras e os
bons vizinhos.
 Usam-se muitas cores da roda de cores. É uma combinação charmosa e alegre.
Lembre-se de que ao formar um esquema, necessariamente você não usará
apenas as cores dispostas na extremidade da roda de cores, o balanço e a
harmonia vêm com o uso das tonalidades (valores): claro-médio-escuro. Cor é
responsabilidade emocional.
 As cores chamadas neutras:
 o branco, o preto, os cinzas e os marfins.
AS CORES E SUAS INFLUÊNCIAS
 A cor, é um elemento fundamental em qualquer processo de comunicação e
merece uma atenção especial. É um componente com grande influência no dia a
dia de uma pessoa, interferindo nos sentidos, emoções e intelecto; pode portanto,
ser usada deliberadamente para se atingir objetivos específicos.
 Devido às suas qualidades intrínsecas, a cor tem capacidade de captar
rapidamente, e sob um domínio emotivo, a atenção do comprador. A cor exerce
ação tripla: a de impressionar, a de expressar e a de construir. A cor é vista:
impressiona a retina. É sentida: provoca emoção. É construtiva: pois tendo um
significado próprio, possui valor de símbolo, podendo assim, construir uma
linguagem que comunique uma ideia.
CORES
 Apesar da relatividade própria desse tipo de indicativos, estes dados são
comprovados estatisticamente e são resultado de pequenas pesquisas realizados
pela indústrias, órgãos de classe e académicos.
 CAFÉ: marrom-escuro com toques de laranja ou vermelho
 CHOCOLATE: marrom-claro ou vermelho- alaranjado
 LEITE: azul em vários tons, às vezes com um toque de vermelho
 GORDURAS VEGETAIS: verde-claro e amarelo não muito forte
 CARNES ENLATADAS: cor do produto em fundo vermelho, às vezes com um toque
de verde
 LEITE EM PÓ: azul e vermelho, amarelo e verde com um toque de vermelho
 FRUTAS E COMPOTAS EM GERAL: cor do produto em fundo vermelho, com um
toque de amarelo.
 DOCES EM GERAL: vermelho-alaranjado
 AÇÚCAR: branco e azul, com toques de vermelho, letras vermelhas e pretas
 MASSAS ALIMENTÍCIAS: transparência, vermelho, amarelo-ouro e às vezes com
toques de azul
 CHÁ E MATE: vermelho, branco e marrom
 QUEIJOS: azul-claro, vermelho e branco, amarelo- claro
 GELADOS: laranja, azul-claro, amarelo-ouro
 ÓLEOS E AZEITES: verde, vermelho e toques de azul
 IOGURTES: branco e azul
 CERVEJA: amarelo-ouro, vermelho e branco
 DETERGENTES: rosa, azul-turquesa, azul, cinza- esverdeado e branco-azulado
 CERAS: tons de marrom e branco
 INSETICIDAS: amarelo e preto, verde-escuro preto
WEB
 Cuidar das cores de um site não é somente uma questão de estética ou
usabilidade. As cores exercem influência psicológica sobre nós, por isso devemos
prestar muita atenção a esse elemento do design. Aplicadas corretamente, as cores
têm o poder de “guiar” o utilizador através do site, segundo o grau de importância
que o designer determina para cada elemento. Misturar muitas cores fará o
utilizador se sentir perdido, sem saber para onde deve prestar atenção primeiro.
Também quando determinamos uma identidade visual, as cores nos ajudam a
agrupar elementos que têm alguma relação entre si.
 Claro que cada pessoa tem sua interpretação pessoal sobre essa ou aquela cor,
proveniente de experiências e lembranças anteriores. Além disso, valores culturais
também influenciam o efeito que cada cor tem sobre nós, sem contar as tendências
de moda (atualmente, por exemplo, o cinza é o “novo preto”). Mas de maneira
geral, a maioria delas carrega os mesmos significados. Por exemplo, as cores
amarela e vermelha do logotipo do Mc Donald sugerem, respetivamente,
ansiedade e fome, fazendo com que a pessoa coma mais e mais rápido.
 É importante lembrar que a fidelidade de cores não é garantida na web. Isso
porque a maneira como o site, e consequentemente a cor, será mostrado na écran
depende de vários fatores, como contraste, resolução, tipo de monitor, etc. As cores
que têm mais chance de se ter o mesmo resultado em todos os dispositivos são as
cores web safe.
 Tabela de Cores Seguras para Web, disponíveis neste site:
http://erikasarti.net/html/tabela-cores-seguras-web-safe/
 Conhecer a teoria das cores não é suficiente para elaborar trabalhos interessantes,
porém ajuda e muito a atingir objetivos quando estes envolverem o sentido da
visão. Afinal é o olho o órgão que capta as cores, passando a mensagem ao cérebro
que a identifica e associa com estes conceitos apresentados.
ALGUMAS DICAS !
 Pensa na influência das cores ao escolher qual delas usarás num anúncio
 Não te esqueças a que público o anúncio se destina.
 Tudo dependerá do público, do cliente e do conceito do anúncio.
 Se precisares passar seriedade e confiança, usa cores sóbrias.
 Se o anúncio for para o público jovem, não tenhas medo, usa cores fortes. De
preferência, quentes.
 Associa as cores. Por exemplo, se tiveres uma fotografia com tons de vermelho, as
cores laranja ou vinho podem cair bem.
 Harmonizar as cores do anúncio com as cores do produto é uma sábia decisão.
 Não é um carnaval. Sem contar com a foto (ou a imagem principal), 3 cores são o
suficientes
 Na dúvida, usa o fundo branco e o título preto: NUNCA FALHA.
CUIDADO
CORES