AULA 01 – ONDE ESTOU? PRA ONDE VOU?
PRA QUE SERVE TUDO ISSO?
A
Sociologia não pretende explicar tudo o
que ocorre na sociedade.
 Ela toca, porém, em todos os domínios da
existência humana na sociedade.
 Por esta razão, a abordagem sociológica,
através dos seus conceitos, teorias e
métodos, pode constituir-se como
instrumento de compreensão das:


situações presentes na vida cotidiana e
múltiplas relações sociais nela inseridas.
 Em
outras palavras, tudo aquilo que está
relacionado ao convívio humano:







Relações Familiares e Sociais
Organização de Empresas
Métodos Educacionais
Papel da Política na Sociedade
Comportamento Religioso
Preferências e transformações de Lazer de uma
Comunidade
Possibilidades e peculiaridades de interação
social no universo das viagens.
BASEADA EM 03 ELEMENTOS
1)
Percepção Objetiva: orientada pela ciência (busca
explicar a realidade com base na observação
sistemática dos fatos).
E QUAL É A DIFERENÇA ENTRE CIÊNCIA E TECNOLOGIA?
 RESPOSTA:
À medida que as explicações
científicas são fidedignas, elas podem e
tendem a se transformar em tecnologia.
 Ou seja, em instrumento de previsão e,
quando possível, de controle e transformação
da realidade.
 Ciência e Tecnologia, portanto, são coisas
diferentes.
 A Tecnologia é, conforme visto
anteriormente, a aplicação da Ciência à
previsão, ao controle e à transformação da
realidade.
2)
Baseada na ANÁLISE INDUTIVA : isto é, parte
da observação sistemática de casos
particulares para daí chegar a formulação
de generalizações sobre a vida social.
Algo diferente da “Sociologia de Botequim”,
baseada em observações casuais, senso
comum, suposições e preconceitos para definir
tipos sociais.
A
SOCIOLOGIA ACADÊMICA É MAIS IMPORTANTE QUE
A “SOCIOLOGIA DE BOTEQUIM”?
 Não!
Ambas são importantes para a análise
da sociedade.
 Nos botequins praticamos algo mais próximo
à FILOSOFIA SOCIAL – dedutiva – assim como
faziam “Craques” do pensamento (Sócrates,
Platão, Aristóteles, Santo Agostinho,
Maquiavel, etc.).
 Baseada na formulação de generalizações,
base dos estereótipos, preconceitos e
expectativas sociais (elementos essenciais ao
funcionamento da sociedade).
 Com
isso, sabe-se que a visão mais completa
da sociedade prevê também métodos
dedutivos (Geral para Específico).
 Isto auxilia o desenvolvimento de uma crítica
ao conhecimento estabelecido (Sociologia
Científica/Acadêmica).
 Em suma:
 A CIÊNCIA PRECISA DO SENSO COMUM.
 AS INFORMAÇÕES DOS LABORATÓRIOS E DAS
BIBLIOTECAS PODEM SER COMPLEMENTADAS
PELAS OBSERVAÇÕES FEITAS EM BOTEQUINS E
VIAGENS.
3.
Sociologia busca NEUTRALIDADE VALORATIVA,
sem estabelecer valores e normas
Ao Direito, por exemplo, cumpre definir o que é
certo e o que é errado nas relações sociais. À
Ética também.
 Já a Sociologia não atribui valores, não busca
julgar o que é bom ou mau na sociedade.
 Tampouco é normativa, isto é, não dita normas
para as relações sociais.
 Não cabe à Sociologia dizer como a sociedade
deve ser, mas constatar e tentar interpretar
como ela é.

 RESUMO

03 ASPECTOS PRINCIPAIS



Percepção Objetiva
Análise Indutiva
Neutralidade Valorativa
 “As
Ciências Sociais são o estudo das
características sociais dos seres humanos e
das maneiras pelas quais eles interagem e se
transformam”*.
 As Ciências Sociais incluem entre outras
disciplinas:







Sociologia,
Filosofia,
Antropologia,
Economia,
História,
Psicologia
Ciências Políticas.






As disciplinas das Ciências Sociais têm um foco
comum no comportamento social das pessoas, mesmo
que cada uma delas tenha uma orientação particular.
Os antropólogos geralmente estudam culturas
passadas e sociedades pré-industriais que ainda
existem, bem como as origens dos seres humanos.
Os economistas exploram as maneiras pelas quais as
pessoas produzem e trocam mercadorias e serviços,
bem como o dinheiro e outros recursos.
Os historiadores estão preocupados com as pessoas e
os eventos do passado, e seu significado para nós
hoje.
Os cientistas políticos estudam as relações
internacionais, os atos do governo e o exercício do
poder e da autoridade.
Os psicólogos investigam a personalidade e o
comportamento individual.





Vamos considerar como as diferentes Ciências Sociais
podem abordar o tema polémico da pena de morte.
Os historiadores estariam interessados no
desenvolvimento [nos EUA] da pena capital do
período colonial até ao presente.
Os economistas poderiam fazer uma pesquisa para
comparar os custos das pessoas encarceradas durante
toda a vida com as despesas dos recursos que
ocorrem nos casos de pena de morte.
Os psicólogos observariam os casos individuais e
avaliariam o impacto da pena de morte na família da
vítima e na do preso executado.
Os cientistas políticos estudariam as diferentes
posições assumidas pelos políticos eleitos e as
implicações dessas posições nas suas campanhas para
a reeleição. [Por seu turno, os filósofos discutiriam se
a pena de morte é certa ou errada em termos
morais.]
E qual seria a abordagem dos sociólogos? Eles
poderiam verificar [entre outros aspectos] como
a raça e a etnia afetam o resultado dos casos de
pena de morte.
 De acordo com um estudo publicado em 2003,
80% dos casos de pena de morte nos Estados
Unidos envolvem vítimas de cor branca, apesar
de apenas 50% de todas as vítimas de assassinato
serem brancas.
 REFLEXÃO: FAÇA O MESMO EXERCÍCIO
COMPARATIVO SOBRE ABORDAGENS DAS CIÊNCIAS
SOCIAIS USANDO COMO TEMA CENTRAL O
CARNAVAL EM SALVADOR (BA).

 HISTÓRICO
– A evolução do Carnaval nas
últimas décadas: de Dodô & Osmar a Psirico
 ECONÔMICO – A Cadeia Produtiva do Carnaval
da Bahia
 PSICOLÓGICO – Análise Comportamental de
Sociofobia nos Trios Elétricos Baianos
 FILOSÓFICO – Qual o sentido do Carnaval?
 POLÍTICO – Aprovação de Projetos Públicos
durante Eventos Festivos
 SOCIOLÓGICO/ANTROPOLÓGICO – Como a
formação étnica influenciou a cultura
musical baiana (O QUE MUDA É A ABORDAGEM
/ MÉTODO DE ESTUDO)
 DIFERENÇAS
ENTRE SOCIOLOGIA E
ANTROPOLOGIA
Abordagem Quantitativa
Abordagem Qualitativa
Predomínio de Pesquisa de
Gabinete (Fontes
Secundárias)
Predomínio de Pesquisa de
Campo/Vivências (Fontes
Primárias)
Olha de Fora
Olhar Participativo
Foco nos grupos sociais e
suas relações
Foco no homem e sua
formação (biológica, social
e cultural)
 Enquanto
Ciência, pode-se estruturar o
pensamento sociológico em 04 grandes
temas:




PARTE I – Sociologia, Cultura e Sociedade
PARTE II – Organização e Controle Social
PARTE III – O Indivíduo na Sociedade
PARTE IV – Estática e Dinâmica Social
 Todos
nós sabemos da existência de um certo
tipo de “organização social” entre animais
não humanos (ex. divisão de trabalho das
formigas).
 Todas as espécies animais, incluindo o ser
humano, apresentam padrões de
comportamento: formas regulares de ação
relacionadas a determinadas situações.
 HÁ
COMPORTAMENTOS SEMELHANTES ENTRE
ANIMAIS E HUMANOS NAS SEGUINTES
SITUAÇÕES:




FAMÍLIA
TRABALHO
LAZER
VIAGENS?






SOCIALIZAÇÃO E COMUNICAÇÃO SIMBÓLICA
Socializar-se é transmitir e/ou assimilar padrões de
comportamento, normas, valores e crenças.
Além disso, a socialização auxilia o desenvolvimento
de atitudes e sentimentos coletivos através da
comunicação simbólica.
É o mesmo que aprendizagem, no sentido mais amplo
da expressão.
Todos os animais se utilizam de linguagens
emocionais, porém, só o homem comunica-se
através de símbolos.
Símbolo é alguma coisa cujo valor ou significado é
atribuído pelas pessoas que o usam.
 EXEMPLOS
DE SÍMBOLOS (discuta seus
significados)
SÍMBOLOS
 Está presente em todos os momentos da vida
social.
 Não só pela comunicação verbal (palavra), mas
enriquecida por símbolos de outra ordem.
 Max Weber afirma: “Todas as ações sociais são
ações com significado.”
 Por esta razão, todas as relações sociais possuem
necessariamente uma dimensão simbólica.
 Gestos, cores, objetos, vestuário são exemplos.
 REFLITA: AS VIAGENS E ENTRETENIMENTOS
POSSUEM UMA DIMENSÃO SIMBÓLICA?
IDENTIFIQUE AS MAIS COMUNS. E DEPOIS AS
MENOS COMUNS.

 SIMBOLOGIA










DAS VIAGENS
REALIZAÇÃO DE SONHO DE CONSUMO /
COMPORTAMENTO (IR ONDE QUISER, QUANDO
QUISER, POR QUANTO TEMPO QUISER E FAZER O
QUE QUISER)
LIBERDADE
STATUS / PODER
AUTO-ESTIMA / AUTO-REALIZAÇÃO
RECOMPENSA
RENOVAÇÃO (FÍSICA, MENTAL E ESPIRITUAL)
PAPEL SOCIAL DISTINTO
CONHECER CULTURAS, PAISAGENS
RELAXAMENTO
APRENDIZADO
 REFLITA:
COISAS IGUAIS PODEM SIMBOLIZAR
ELEMENTOS DIFERENTES? EXEMPLIFIQUE.
 REFLITA: COISAS DIFERENTES PODEM TER A
MESMA SIMBOLOGIA?
 REFLITA: QUAL É O MAIOR SÍMBOLO DA
EXPRESSÃO HUMANA?
A PALAVRA é o símbolo por excelência, mas não
é a sua única expressão.
 A Socialização é um processo permanente,
embora seja mais intenso durante a infância e
adolescência.
 Nas sociedades capitalistas urbanas, as
transformações da sociedade são mais rápidas e
complexas.
 Com isso, demandam uma socialização forçada
(escola e trabalho) para a continuidade dos
sistemas sociais.
 Socialização Primária dá aos indivíduos os
padrões de comportamento básicos necessários a
uma vida “normal” na sua sociedade.
 O QUE É UMA VIDA NORMAL EM SOCIEDADE?

 Já
a socialização secundária é a que se
refere à aprendizagem de padrões especiais
de comportamento, vinculados a
determinadas posições e situações sociais.
 O Casamento, por exemplo, demanda tal
composição ao indivíduo, que deve se
comportar de acordo com as exigências
sociais desta nova condição (status).
 CULTURA
(Vídeo “Ambiente e
Comportamento Humano (I e II) – 20 minutos)
 As formas de organização das relações
sociais humanas se baseiam, em boa
medida, em padrões artificiais.
 Ou seja, não se baseiam apenas em
características orgânicas específicas de nossa
espécie.
 Trata-se de um Sistema conflituoso, com
elementos Bio-sócio-culturais.
 CULTURA



- DEFINIÇÃO
Sentido agrícola é o original do termo (Ex.
Cultura da soja se expande na Amazônia).
No senso comum, significa erudição, grande soma
de conhecimentos (Ex. “Fulano é culto”);
A Cultura nasce do trabalho do homem em
sociedade transformando a natureza para
satisfazer suas necessidades.
 No
sentido sociológico, CULTURA é todo o
resultado da criação humana.
 Edward Taylor: “Um todo complexo que
abarca conhecimentos, crenças, artes,
moral, leis, costumes e outras capacidades
adquiridas pelo homem como integrante da
sociedade.”
 É necessário, portanto, compreender que
abarca desde IDEIAS (IMATERIAL) até
ARTEFATOS(MATERIAL).
 CULTURA
MATERIAL: artefatos e objetos em
geral
 CULTURA IMATERIAL (denota o domínio de
ideias): ética, crenças, conhecimentos,
técnicas, tradições, valores, normas.
 DÊ EXEMPLO DE ELEMENTOS DE CULTURA
MATERIAL E IMATERIAL , DANDO EXEMPLOS
PRÁTICOS DE PATRIMÔNIO TURÍSTICO.
 QUAL
DELES É MAIS IMPORTANTE? POR QUE?
BENS CULTURAIS MATERIAIS
 Templos Religiosos
 Castelos
 Conjuntos Urbanos
 Artesanato
 Pinturas Rupestres
 Festas Folclóricas
 Vestimentas Típicas
 Esculturas
BEM CULTURAL MATERIAL E IMATERIAL
 Gastronomia
 BENS CULTURAIS IMATERIAIS
 Literatura
 Música
 Folclore
 Linguagem
 Costumes
 Tradições
 Símbolos


 CULTURA,



portanto:
Decorre essencialmente das capacidades
desenvolvidas através do convívio social e não de
sua herança biológica.
Só o ser humano possui cultura.
A cultura não é exclusiva das pessoas letradas.
 EXISTEM
CULTURAS SUPERIORES?
 Como diria Quinho, intérprete da Escola de
Samba Salgueiro: “Nem melhor, nem pior.
Apenas DIFERENTE!”
 EXISTEM






CULTURAS SUPERIORES?
À Ciência não compete julgar.
Cada cultura possui uma realidade autônoma.
Só pode ser adequadamente compreendida a
partir de si mesma.
ETNOCENTRISMO: adotar ponto de vista e valores
de uma cultura particular, para julgar outra(s).
Trata-se de uma tendência humana universal.
Obra clássica sobre o tema: “Orientalismo”, de
Edward Said.
O QUE PARA UM É NECESSÁRIO, PARA O OUTRO
PODE NÃO SER, ESPECIALMENTE NO QUE
CONCERNE AO USO DO TEMPO LIVRE. DISCUTA.
FUNÇÃO DA CULTURA
 Satisfazer as necessidades humanas.
 COMO?
 Através de meios convencionalmente corretos
para atendê-las: NORMAS.
 A partir de CRENÇAS, se estabelecem VALORES
que definem as NORMAS.
 Um grande número de necessidades do homem é
criado pela cultura e por ele assimilado através
da socialização.
 REFLITA: DE QUE FORMA O SISTEMA ECONÔMICO
HEGEMÔNICO (CAPITALISMO) CONTRIBUI PARA A
CRIAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO DAS NECESSIDADES?

 Contudo,
a cultura nem sempre é
harmonizada com as condições orgânicas da
espécie humana para a satisfação de suas
necessidades.
 Conflito: INSTINTO X RAZÃO (EX. Sexo)
O processo de fusão de culturas em contato
através de troca de seus padrões e da influência
mútua é chamado HIBRIDAÇÃO.
 Quando esta troca simboliza a dominação ou
sobreposição de comportamentos, crenças e
valores trata-se de ACULTURAÇÃO OU
TRANSCULTURAÇÃO.
 REFLITA: TODO INTERCÂMBIO CULTURAL ENVOLVE
UM PROCESSO DE DOMINAÇÃO ENTRE CULTURAS?
 O que resulta de tais processos é um produto
cultural novo, diferente das matrizes culturais
que lhe deram origem (não é um processo
matemático)

 Sebastião
Vila Nova aponta que: “…A cultura
das sociedades mais simples, como
notadamente as das sociedades tribais,
tende a possuir um grau mais elevado de
homogeneidade e de integração. Seu ritmo
de transformação costuma ser mais lento…”
 REFLITA: VOCÊ CONCORDA COM ESTA
DEFINIÇÃO? POR QUE?
 Segundo
Vila Nova, isto não ocorreria nas
sociedades ditas complexas,
predominantemente organizadas com base
na industrialização e urbanização.
 Nelas, a participação cultural dos indivíduos
é fragmentada e diversificada, tornando-a
mais heterogênea, enquanto grupo social.
 Por esta razão, para compreender as culturas
das sociedades complexas é necessário
identificar as subculturas que as compõem.
SUBCULTURA
 Significa parte da cultura
 As subculturas, sendo diferentes do todo, não
são independentes da cultural total.
 As pessoas participam de subculturas, mas não
são subculturas.
 Nas sociedades complexas, as pessoas tendem a
participar simultaneamente de várias subculturas
(Ex. Universitário, Paulistano, Rockeiro, com
menos de 20 anos).
 Portanto, as subculturas podem ser espaciais,
etárias, profissionais, religiosas, etc.
 REFLITA: DÊ EXEMPLOS DE SUBCULTURAS
ASSOCIADAS AO LAZER E AO TURISMO.

COMO AS SUBCULTURAS COEXISTEM?
 O que torna possível sua integração em uma
sociedade complexa são os chamados ELEMENTOS
CULTURAIS COMUNS.
 Algo como um Código Geral de Conduta.
 Ralph Linton: “Compartilhados por todos os
adultos socializados, independente de sua
participação nas subculturas existentes.”
 Exemplos: idioma, princípios éticos, tradição
histórica compartilhada, sentimento de
pertencimento a essa tradição, etc.
 Trata-se, em suma, de um núcleo de integração
cultural ou ELEMENTOS DA CULTURA DOMINANTE.
 (OU SERIA (PRE)DOMINANTE)???

 ESTEREÓTIPOS
 Os
participantes de subculturas mais
evidentes tendem a ser vítimas de rotulações
sociais, ou seja, ESTEREÓTIPOS.
 REFLITA: APRESENTE EXEMPLOS DE
ESTEREÓTIPOS CULTURAIS DO TURISMO
NACIONAL E INTERNACIONAL
Exemplos de Destinações, Produtos e Serviços
estereotipados em Lazer e Turismo:
 CINEMARK
 DISNEY WORLD
 AEROMOÇA
 CARNAVAL DE SALVADOR
 CAMPOS DO JORDÃO
 ESTÁDIOS DE FUTEBOL NO BRASIL
 CVC
 GUIA DE TURISMO ECOLÓGICO
 COMUNIDADES INDÍGENAS EM UMA DESTINAÇÃO

 ESTEREÓTIPOS
 Em
Sociologia representam imagens
preestabelecidas para todos os indivíduos
pertencentes a alguma categoria social,
mediante a atribuição generalizada de
qualidades de caráter positivo ou negativo
(ex. Corintiano maloqueiro).
 O estereótipo, porém, sendo uma visão
preconceituosa e, por vezes, discriminatória,
indica uma representação falsa das pessoas,
rotuladas através dele.
 Em suma, é uma simplificação exagerada do
processo de identificação sociológica.
 ESTEREÓTIPO
 Seu
aspecto positivo ou negativo é relativo
(ex. “Malandragem Carioca” pode ser
encarada tanto como qualidade como
defeito)
 A persistência, proliferação e agravamento
de estereótipos são disseminados pelos
veículos de comunicação, especialmente os
de massa (Ex. TV, Agência de Viagens, Guia
de Turismo)
 NORMAS
 Sinônimo
de Código Geral de Conduta.
 Não existe possibilidade de organização
social se não existem regras partilhadas
coletivamente.
 As regras em sociedade se manifestam com
diferentes graus de rigidez:
Costumes
 Regras de Etiqueta
Códigos Legais e Normativos


 NORMAS:
ALCANCE E APLICAÇÃO
 Todo sistema social compreende
necessariamente um compêndio de crenças
(símbolos), valores e normas.
 Estes dão sentido e orientam as ações dos
indivíduos à satisfação de suas necessidades,
individuais e coletivas.
Algumas normas se aplicam a todos os
indivíduos, indiscriminadamente.
 Grande parte, porém, vale apenas para alguns,
de acordo com sua posição no sistema social
total.
 As pessoas possuem obrigações (deveres) e
usufruem de benesses (direitos) de acordo com
sua posição ou papel social* (*TEMA A SER
DISCUTIDO EM BREVE)
 REFLITA: EXISTE DIFERENCIAÇÃO DE REGRAS
(NORMAS) PARA USO DE PATRIMÔNIO DE LAZER E
TURISMO? ENTRE QUEM? É CORRETA TAL
DIFERENCIAÇÃO?








VALORES
Não existe sociedade se não existem ideias e
sentimentos semelhantes compartilhados pelos
indivíduos.
A vida social depende de fatores externos (dimensão
física ou coletiva) e fatores internos (mental ou
subjetiva).
Sem o conhecimento dos fatos intermentais, não é
possível a compreensão sociológica das relações sociais.
As noções do que é certo e errado, belo e feio, são
chamados valores sociais. Eles orientam as ações dos
indivíduos. (Ex. Competição na sociedade capitalista).
O ambiente social em que somos criados ajuda a definir
nossos valores, inclusive para o Lazer e o Turismo.
Há uma estreita ligação entre valor e norma. O primeiro
justifica o segundo.
O
VALOR DEPENDE DE QUAL PESSOA, QUAL
MOMENTO, PARA QUAL FINALIDADE

NORMAS: SAGRADAS E SECULARES
SAGRADAS: vinculadas às regras as quais são
reservadas punições mais severas, formais ou
informais, que podem desestabilizar a ordem social
de determinado grupo (ex. Judeu comer carne de
porco);
 SECULARES: normas tidas como de menor importância
pelos indivíduos (ex. adotar a dieta da sopa para
emagrecer, quebrando o padrão convencional de
alimentação de determinada sociedade e/ou grupo
familiar).
 Nas sociedades contemporâneas, há uma tendência
de tolerância em relação a uma série de regras
tradicionais, além do surgimento de outros padrões
de comportamento.
 DÊ EXEMPLOS DAS DUAS SITUAÇÕES EM UMA VIAGEM

 NORMAS:





IMPLÍCITAS E EXPLÍCITAS
Alguns princípios de obrigatoriedade são
formulados através de normas explícitas, ou seja,
expressadas verbalmente e/ou por escrito.
Já as normas implícitas são consagradas pelo
costume (consuetudinárias).
O poder de coerção (convencimento) de uma
regra não depende do fato de ser explícita ou
não.
Algumas leis “não pegam”, apesar de claras e
detalhadas.
Já outras regras sociais, desenvolvidas na ação
cotidiana, trazem um sentimento de culpa para
quem as transgride maior que muitas leis.
ATITUDES
 As atitudes, como as crenças e os valores, não
são necessariamente observáveis, já que se
processam na mente, sendo sua consequência,
por vezes, muito sutil.
 As atitudes tendem a derivar do sistema de
crenças, valores, opiniões e sentimentos
socialmente partilhados.
 As atitudes interessam à sociologia enquanto são
coletivamente padronizadas (ex. Ansiedade e
desejo velado de comer mais quando são
servidos petiscos em aviões econômicos).




CONTROLE SOCIAL é qualquer meio de levar as pessoas a
se comportarem de forma socialmente aprovada.
A socialização, através da assimilação de crenças, valores
e normas é o meio básico para a busca do controle social.
Outro instrumento universal são as recompensas e
punições. Estas podem ser formais/ritualizadas (ex. código
penal), como informais (ex. ostracismo, “gelo”)
 EXPECTATIVAS
DE COMPORTAMENTO
 Através de sua concretização em padrões de
comportamento, as normas dão origem às
EXPECTATIVAS DE COMPORTAMENTO.
 Estas são as formas esperadas de conduta,
em virtude da interiorização de
regularidades de ação associadas a
determinadas situações.
 POR QUE A EXPECTATIVA DE COMPORTAMENTO
É UMA FORMA DE CONTROLE SOCIAL? ESTE É
POSITIVO? JUSTIFIQUE.

EXPECTATIVAS DE COMPORTAMENTO





São fundamentais para a fluência do convívio social.
Agimos, por vezes, “automaticamente”.
IDENTIFIQUE ASPECTOS POSITIVOS E NEGATIVOS DESTA
PADRONIZAÇÃO DE COMPORTAMENTO PARA O LAZER E
O TURISMO.
Só quando identificamos a posição social do outro, é
que podemos ter expectativas de comportamento em
relação a ele, e fazer previsões a respeito de suas
prováveis ações, além de presumir o que ele espera
de nós.
REFLITA: COM QUE FREQUÊNCIA E PROFUNDIDADE SE
PODE IDENTIFICAR O PAPEL SOCIAL DO OUTRO?
PARECER É QUASE TÃO IMPORTANTE QUANTO SER?
 STATUS:




POSIÇÃO SOCIAL
É a localização do indivíduo em uma hierarquia
social, de acordo com sua participação na
distribuição desigual de riqueza, prestígio e
poder.
DEFINA RIQUEZA, PRESTÍGIO E PODER.
É próprio da condição social do ser humano
ocupar posições com direitos e deveres
preestabelecidos, independente dos indivíduos
(ex. comportamento pré-definido do Presidente
da República).
São coercitivos, isto é, exercem algum tipo de
pressão sobre o comportamento das pessoas que
os ocupam.
 STATUS:




POSIÇÃO SOCIAL
Todo indivíduo ocupa várias posições sociais.
Algumas posições são ocupadas por escolha
pessoal (status adquirido);
Outras por pressão social e/ou,
involuntariamente (status atribuído).
 PAPEL
SOCIAL: O HOMEM COMO ATOR
 Papel é o comportamento esperado dos
indivíduos para determinados status.
 Também pode ser atribuído por terceiros ou
adquirido pessoalmente.
 Um elemento subjetivo imprescindível para o
desempenho de papéis é a percepção de si
próprio através dos olhos alheios.
 Esta capacidade é aprendida através da
socialização.
 Nenhum papel social existe isoladamente
(ex. só existe fiel porque tem sacerdote).
 Também
pode se situar socialmente através
da participação em GRUPOS, INSTITUIÇÕES E
CATEGORIAS SOCIAIS.
 A sociedade possui mecanismos de
ESTRATIFICAÇÃO: forma de divisão de
riqueza, prestígio e poder.
 Isto gera DESIGUALDADE SOCIAL.
 O SISTEMA CAPITALISTA DEPENDE DA
ESTRATIFICAÇÃO? HÁ SOCIEDADES COM MAIOR
MOBILIDADE SOCIAL? O QUE REPRESENTA ISSO
PARA O LAZER E O TURISMO?
A
Sociedade Capitalista é baseada na
Estratificação Social (DIVISÃO DE CLASSES)
 Algumas sociedades apresentam MAIOR
MOBILIZAÇÃO SOCIAL do que outras
 A divisão de classes não ocorre apenas na
esfera econômica
 A definição do PAPEL SOCIAL e da condição
atribuída e adquirida de POSIÇÃO SOCIAL
(STATUS) estão intimamente ligados ao
modelo social de divisão de classes
Os grupos sociais que fogem dos padrões de
comportamento são marginalizados.
 O rico marginalizado se intitula excêntrico.
 O importante é lembrar que tanto o rico como o
pobre são marginais, no sentido de estarem fora
do padrão convencional.
 Há outras formas de marginalização (religiosa,
time de futebol, idade, etc).
 Grupos Marginais (Ou Não-Convencionais) são
mais fáceis de serem estereotipados
(categorizados socialmente por uma visão parcial
e limitada presente no senso comum).
 O Senso Comum pode ser bom (Referência Social
– Expectativa) ou ruim (Discriminação).

 INTERAÇÃO




Todos os processos sociais são interativos.
Representam a influência recíproca
(HIBRIDAÇÃO) ou unilateral (ACULTURAÇÃO)
entre dois ou mais agentes sociais.
QUEM SÃO OS AGENTES SOCIAIS DO TURISMO?
O QUE PREDOMINA NO UNIVERSO DAS VIAGENS:
ACULTURAÇÃO OU HIBRIDAÇÃO CULTURAL?


Aculturação: sobreposição de uma cultura sobre outra
Hibridação: influência recíproca de duas realidades
culturais distintas.