Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem uso de calculadora e todas as
questões devem ser justificadas com texto, cálculos ou desenhos
necessários para serem aceitas. Mostre que você sabe! O valor de
cada questão desta prova é de 0,5 ponto.
1. Um fusquinha viaja a 90 km/h durante 3 horas, indo
de Araçatuba a um lugar qualquer... Qual a distância
que ele percorreu nesse tempo?
a) 30 km
b) 45 km
c) 90 km
d) 180 km
e) 270 km
Série:
Data:
/
/ 2012
Valor: 3,0 pontos Nota:
Grandes pensadores: “Conte-me e eu vou esquecer. Mostre-me e eu vou lembrar. Envolva-me, e eu vou
entender” (Confúcio). "Você ensina melhor o que mais precisa aprender" (Sócrates). "Você não pode
ensinar nada a um homem; você pode apenas ajudá-lo a encontrar a resposta dentro dele mesmo"
(Galileu Galilei). "A grandeza não consiste em receber honras, mas em merecê-las" (Aristóteles).
3. Um gato parado a 10 metros da escola sai correndo,
acelerando a 1 m/s2, durante 4 segundos ao se assustar
com um professor. Depois desse tempo, qual será a
distância do gato em relação à escola?
a) 12m
b) 15m
c) 18m
d) 24m
e) 30m
5. Um carro a 36 km/h, ao ver mais um buraco na ruas
de Araçatuba, começa a frear com uma desaceleração
de -5 m/s2 até parar (v = 0) em frente ao buraco. Qual
a distância percorrida na freada? Obs.: km/h → m/s.
a) 10m
b) 31m
c) 36m
d) 54m
e) 55m
Formulário
v
s
t
a
v
t
m/s
 3,6
m/s Km/h
1
3,6
5
18
10
36
15
54
20
72
25
90
30
108
km / h
 3,6
1
s  s0  v0  t  a  t 2
2
2. Um foguete acelera conforme o gráfico a seguir, que
foi feito logo após o lançamento. Determine a equação
horária da velocidade, v = v0 +a.t.
a) v = 100 +8.t
b) v = 100 -8.t
c) v = 140 +2.t
d) v = 40 +12.t
e) v = 40 - 12.t
v  v0  a  t
v2  v02  2  a  s
0
s (m)
10
4. O smurf segurando o presente (bomba) vê outro smurf
feliz, cantando e saltitando a 30m a frente, então corre
para lhe dar o “presente”. Com base nos dados da figura,
a seguir, determine a posição em que um smurf alcança o
outro para dar o “presente”.
a) 10m
sA = sB
s  s0  v  t
b) 20m
c) 30m
sA 
d) 40m
e) 50m
s 
s = espaço (m, metros)
t = tempo (s, segundos)
v = velocidade (m/s)
a = aceleração (m/s2)
Eu odeio
Física!!
6. Um móvel possui equação horária, com o espaço
em metros e o tempo em segundos, S = 5 + 4.t -3.t2.
Qual das equações a seguir representa, v = v0+a.t ?
a) v = 5 -3.t
b) v = 4 -6.t
c) v = 4 -3.t
d) v = -3 -3.t
e) v = 20 +3.t
v>0
s
(m)
Δs
Δt
s0
v=0
v<0
t (s)
s = s0 + v.t
B
4 m/s
0
E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
30
a>0
v
(m/s)
1 m/s
s (m)
Você quer fazer um seguro para esta prova?
Disserte sobre dois temas a seguir, cada um pode
substituir uma das questões da prova. Temas: método
científico, para quê serve a física, física nas profissões,
física e evitar os acidentes, como estudar física.
Prova de Física – 1º ano – 1º bimestre – 2012
v0
Δv
Δt
a=0
a<0
v = v0 + a.t
t (s)
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem consulta, sem calculadora e
todas as questões devem ser resolvidas para serem aceitas. Cada
uma das 8 questões vale 0,5 ponto, assim duas questões contam
como seguro e podem substituir outras duas questões da prova.
1. Com base nas leis de Newton, na torção, nas
forças de atrito ou elástica, descreva um acidente e
explique a física envolvida. Mostre que você sabe!
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2. Quem já desejou mandar um(a) professor(a) para
o espaço? Antes de continuar seu plano descreva a
física do funcionamento de um foguete.
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E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
Data:
/
/ 2012
Valor: 3,0 pontos Nota:
Grandes pensadores: "Sucesso e genialidade, são 10% de inspiração e 90% de transpiração" (Albert
Einstein). "O silêncio é um amigo que jamais atraiçoa" (Confúcio). "O futuro dependerá daquilo que
fizermos no presente" (Gandhi). “Ninguém gosta daquilo que tolera, mesmo que goste de tolerar”
(Santo Agostinho). “O trabalho mais duro que existe é não fazer nada" (Ditado judaico).
3. Nos Jogos Mortais da Física um foguete é
amarrado ao pé da Marcela, de 45kg, que a arrastará
com 135 N sob um plano liso e sem atrito para tonéis
de gasolina. A corda será cortada por um dispositivo
se e somente se ela digitar a aceleração correta em
m/s2. Qual é o valor para que ela sobreviva?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
4. No pátio da escola, Ana Paula, é colocada em um
carrinho de compras e então empurrada rumo às
escadas durante 4 s com a força que varia conforme
o gráfico a seguir. Qual o impulso que ela recebeu?
a) 100 N.s
b) 150 N.s
c) 200 N.s
d) 250 N.s
e) 300 N.s
F (N)
100
1
Série:
3
4 t (s)
5. Em um dia, Gabrielle foi comprar batata na feira e
como a balança digital estava quebrada o vendedor
usou um dinamômetro (como o da figura a seguir)
para “pesar” as batatas. A massa medida foi de 6 kg,
que esticou a mola do aparelho em 3 cm (0,03 m).
Usando a gravidade da Terra como 10 m/s2,calcule a
constante elástica da mola.
a) 1.000 N/m
b) 2.000 N/m
c) 3.000 N/m
d) 4.000 N/m
e) 5.000 N/m
6. Um simpático canhão de batatas é usado para
atingir a Tatyana com batatas de 400g (0,4 kg) que
são disparadas só a 180 km/h (50 m/s). Qual é a
quantidade de movimento de cada amável batata?
a) 10 kg.m/s
b) 20 kg.m/s
c) 30 kg.m/s
d) 40 kg.m/s
e) 50 kg.m/s
7. Durante uma aula prática de Física acontece um
“acidente” e o Mateus, de 50 kg, cai do alto de um
prédio, chegando ao solo a 108 km/h (30 m/s). O
impacto dura 0,01s. Qual foi a força que ele recebeu
do chão para parar o seu movimento? Sabendo que
um elefante tem 5 toneladas, a força do impacto
seria equivalente ao peso de quantos elefantes?
a) 1,0
b) 1,5
c) 2,0
d) 3,0
e) 5,0
8. Depois de assistir Premonição 4, Vanessa (40 kg),
tem o azar da porta se abrir em uma curva e o cinto
de segurança não prender direito, ela cai do carro e
presa ao cinto é cruelmente arrastada contra o
asfalto, como queijo no ralador. Sendo o coeficiente
de atrito estático de 0,8 e o cinético de 0,4 calcule as
forças de atrito estático máximo e o cinético.
a) 320N e 160N
b) 320N e 400N
c) 400N e 400N
d) 620N e 160N
e) 800N e 500N
Prova de Física – 1º ano – 2º bimestre – 2012
Formulário
Q  mv
F
Q
t
F  ma
P  m g
g = 10 m/s2
I  F  t Fat    N
F (N)
cinético  estático
I = área
t (s)
k
t = tempo (s, segundos)
v = velocidade (m/s)
a = aceleração (m/s2)
g = gravidade (m/s2)
Fe  k  x
m = massa (Kg, quilograma)
Q = quant. mov. (Kg.m/s)
I = impulso (N.s)
F = força (N, newtons)
P = força peso (N)
F θ d
N = força normal (N)
μ = coeficiente de atrito
Tor = torque (N.m)
Tor  F  d .sen 
d = distância (m)
x = deformação (m)
sen 90°= 1
k = const. elástica (N/m)
Leis de Newton
1ª. Inércia: todo corpo tende a
continuar parado ou na mesma
velocidade em linha reta até que
alguma força externa faça algo que
mude isso.
2ª. Princípio fundamental da
dinâmica: F = m.a.
3ª. Ação e reação: toda ação gera
uma reação no outro corpo, de
mesma intensidade, mesma direção e
sentido contrário a força que a gerou.
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem consulta, sem calculadora e
todas as questões devem ser resolvidas para serem aceitas. Cada
uma das 8 questões vale 0,5 ponto, assim duas questões contam
como seguro e podem substituir outras duas questões da prova.
1. Ainda hoje há pessoas que não entendem como a
Terra pode ser redonda (esférica), então com base
na figura a seguir explique como os gregos provaram
que a Terra não era plana e sim esférica.
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2. No 4º século antes de Cristo, o grego Eratóstenes
conseguiu calcular o raio da Terra, assim, com base
na figura a seguir, explique o como ele fez.
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E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
Série:
Data:
/
/ 2012
Valor: 3,0 pontos Nota:
Grandes pensadores: "Procurai suportar com ânimo, tudo aquilo que precisa ser feito" (Sócrates).
“Só um louco pode ser feliz e tirano ao mesmo tempo” (Platão). "Nós somos o que fazemos
repetidamente, a excelência não é um feito, e sim, um hábito" (Aristóteles). "Penso 99 vezes e nada
descubro. Deixo de pensar, mergulho no silêncio, e a verdade me é revelada" (Albert Einstein).
3. Há quem diga que o fim do mundo será agora, em
21/12/2012, usando falsas alagações científicas. Com
base na astronomia explique algumas das formas de
como realmente pode ser o fim do mundo.
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4. Há vida em outros planetas? Faça um comentário
com base científica sobre vida extraterrestre.
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5. Em torno da estrela Kepler-20, a 1000 anos-luz de
nós, foram dois planetas semelhantes à Terra. Com a
nave espacial mais rápida que possuímos a viagem
para lá levaria 4 milhões de anos. Sabendo que um
ano tem 3.107 segundos e um ano-luz tem 9.1015 m,
qual a velocidade dessa nave?
a) 100 m/s
b) 2.000 m/s
c) 75.000 m/s
d) 4.000.000 m/s
e) 8.000.000 m/s
6. Imagine outro sistema solar que sejam válidas as
leis de Kepler, o planeta A dá uma volta na estrela a
cada 4 anos com um raio orbital de 2 milhões de km.
Queremos saber qual será o período do distante
planeta B, cujo raio orbital é de 50 milhões de km.
a) 25 anos
b) 50 anos
c) 100 anos
d) 250 anos
e) 500 anos
7. Sabemos que a massa da Terra é de 6.1024 kg e a
da Lua é de 7,3.1022 kg, estão a 4.108 m de distância e
a constante gravitacional é de 6,67.10-11 N.m2/kg2.
Calcule a força de atração gravitacional entre a Terra
e a Lua, com a dica de aproximar os valores e marcar
a resposta mais próxima. Assim não é preciso de
calculadora para quem for esperto o suficiente!
a) 11,4.1027 N
b) 18,3.1019 N
c) 56,7.1022 N
d) 44,5.1024 N
e) 36,7.1011 N
8. Desde 1998 a Estação Espacial Internacional orbita
entre 340 km e 353 km a velocidade de 27.700 km/h.
Sabendo que em 2009 ela tinha 300.000 kg, calcule a
força de atração entre a estação e um astronauta
fora dela a 1 m. Ele tem 50 kg, o traje mais 50 kg e o
suporte a vida 150 kg, o que somam 250 kg.
a) 0,005 N
b) 0,500 N
c) 25,00 N
d) 750,0 N
e) 2.000 N
Prova de Física – 1º ano – 3º bimestre – 2012
Formulário
v
s
t
Gravitação universal
m1
F
F
m2
d
F G
m1  m2
d2
G  6,67 1011 N  m 2  Kg 2
Leis de Kepler
1ª. Elipse: a órbita dos planetas é uma
elipse com o Sol em um dos focos.
2ª. Áreas: os planetas varrem áreas
iguais em tempos iguais.
3ª. Período: o período ao quadrado e o
raio da órbita ao cubo das órbitas são
proporcionais em todos os planetas.
TA2 TB2

RA3 RB3
T = período
R = raio orbital
Legenda
s = espaço (m, metros)
t = tempo (s, segundos)
v = velocidade (m/s)
m = massa (Kg)
F = força (N, newtons)
d = distância (m)
Potência de dez
10  1
0
000,000
10
10 m
n
 n m
10A 10B  10A B 1
 10  A
A
10
10A
A B

10
(10A ) B 10AB
10B
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem consulta, sem calculadora e
todas as questões devem ser resolvidas para serem aceitas. Cada
uma das 8 questões vale 0,5 ponto, assim duas questões contam
como seguro e podem substituir outras duas questões da prova.
1. Mostre que você entendeu algo sobre a gravidade e comente, por
meio de argumentos científicos, a charge do Garfield a seguir.
Série:
Data:
4. Um satélite velho de 500 kg cai do espaço a 100 km de altura e
chega ao solo em chamas a 200 m/s. Considere que a gravidade
seja constante ao longo do percurso e demonstrar que a perda de
energia por meio do atrito com o ar foi de 490.000.000 J.
2. Conforme o filme “2001 – Uma Odisséia no Espaço” assistido em
sala de aula, explique os elementos científicos reais apresentados.
Ec 
2
m  v2
g = 10 m/s2
7. Um smurf salta para cima a 10 m/s e atinge 5 m de altura ao
receber um beijo da Smurfette. Lembre-se que o tempo de
subida é igual ao tempo de descida. Qual o tempo total de vôo?
a) 1 s
s
b) 2 s
v  v0  a  t
c) 3 s
d) 4 s
e) 5 s
g
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
5. Na montanha-russa da EXPO de Araçatuba, a altura da primeira
elevação é 8,2 m e a parte mais alta do looping é 5 m. O carrinho
partindo do repouso na primeira elevação e despreze as perdas
de energia por atrito. Demonstre que a velocidade no topo do
looping é de 8 m/s..
EMi  EMf   at
Eci  E pi  Ecf  E pf   at
3. O austríaco Felix Baumgartner saltou em 14/10/2012 de um balão
meteorológico de gás hélio a 39 km de altura sobre o deserto do
Novo México (EUA). Ele passou de1.300 km/h e a velocidade do som
é de 1.224 km/h. A seguir comente a física envolvida nesse salto.
E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
Valor: 3,0 pontos Nota:
Ep  m  g  h
Eci  E pi  Ecf  E pf   at
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/ 2012
Grandes pensadores: "Quem nunca errou, nunca tentou" (Albert Einstein). "Precisamos analisar o todo para depois, compreendermos as
partes..." (Aristóteles). "Um homem que comete um erro e não o corrige está cometendo um outro erro" (Confúcio). "Nossos fracassos são às
vezes mais frutíferos que os nossos êxitos..." (Henry Ford).
1
EMi  EMf   at
1. Balão leva 3 horas de subida
2. Felix pula a 39 km de altura
3. Felix ultrapassa a velocidade do som
4. A queda livre continua por 6 minutos
5. Abre o paraquedas a 1.500 m do solo
6. Leva mais 10 minutos de paraquedas
/
6. Explique como é possível simular a “gravidade zero” aqui, na
superfície da Terra. Os astronautas da NASA treinam com isso.
8. Durante uma guerra um avião a 500m de altura e com
velocidade de 360 km/h (100m/s) na horizontal, despeja uma
bomba sobro uma distância horizontal “d” do alvo. Calcule o
quando dever ser esta distância se desprezado o atrito.
a) 1 km
b) 2 km
c) 3 km
x
É hora de
d) 4 km
dar tchau!
e) 5 km
g
y
Os componentes “x” e
“y” da velocidade são
d
independentes entre si.
Na vertical
1
sy  sy0  vy0  t  ay  t 2
2
Na horizontal
s x  s x 0  vx  t
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Prova de Física – 1º ano – 4º bimestre – 2012
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem uso de calculadora e todas as
questões devem ser justificadas com texto, cálculos ou desenhos
necessários para serem aceitas. Mostre que você sabe! O valor de
cada questão desta prova é de 0,5 ponto.
1. Um jornalista em Londres observa a temperatura é de
14°F e precisa dar o noticiário para o brasileiros que usam
a temperatura em Celsius. Qual deverá ser o valor?
a) +12° C
b) +4° C
c) -10° C
d) -20° C
e) -40° C
Série:
Data:
/ 2012
Valor: 3,0 pontos Nota:
Grandes pensadores: “Conte-me e eu vou esquecer. Mostre-me e eu vou lembrar. Envolva-me, e
eu vou entender” (Confúcio). "Você ensina melhor o que mais precisa aprender" (Sócrates). "Você
não pode ensinar nada a um homem; você pode apenas ajudá-lo a encontrar a resposta dentro dele
mesmo" (Galileu Galilei). "A grandeza não consiste em receber honras, mas em merecê-las"
(Aristóteles).
4. Um copo de vidro comum possui volume de 200 mL e
possui o coeficiente de dilatação linear 9. 10-6 °C-1. Se ele
for aquecido aumentando a sua temperatura em 50° C
qual deverá ser o aumento do seu volume? Obs.: γ = 3.α.
a) 0,09 mL
b) 0,12 mL
c) 0,20 mL
d) 0,27 mL
e) 0,54 mL
6. Uma chaleira com 1.000g de água a 20°C é
aquecida até a fervura a 100°C e continua
recebendo calor até toda a água evaporar. O calor
específico da água é 1 cal/g.°C e o calor latente de
ebulição é 540 cal/g. Qual o calor recebido pela
água? Obs.: 1 kcal = 1.000 cal.
a) 160 kcal
b) 280 kcal
c) 360 kcal
d) 540 kcal
e) 620 kcal
Formulário
Termometria
t F  32 tC t K  273
 
9
5
5
Dilatação
l  l0   t
l  l  l0
A  A0    t   2  
V  V0    t
10 n
2. Uma aluna do 2º ano, 2º bimestre, está sofrendo em
Física com as contas de termodinâmica, é preciso colocar
o valor da temperatura em Kelvin e o valor fornecido no
problema é de 27°C. A sem-vergonha decide colar, e ao
olhar em volta vê as respostas a seguir. Qual é a certa?
a) -5 K
b) 72 K
c) 176 K
d) 270 K
e) 300 K
  3 
000,000
n
10 m
m
Calorimetria
5. Um cubo de 20g de gelo a 0°C é aquecido até se tornar
água a 30°C. Sabendo do calor latente de fusão do gelo
ser 80 cal/g e o calor específico da água 1 cal/g.°C, calcule
o calor fornecido.
a) 600 cal
b) 1.600 cal
c) 2.200 cal
3. Em uma linha ferroviária que atravessa o deserto a sua d) 2.800 cal
temperatura varia em 100° C. Sendo o comprimentos dos e) 3.000 cal
trilhos de 20m na menor temperatura e o coeficiente de
dilatação linear do ferro de 12. 10-6 °C-1, determine o vão
mínimo necessário entre os trilhos. Obs.: 1. 10-2m = 1 cm.
a) 1,2 cm
b) 2,4 cm
c) 3,6 cm
d) 10 cm
e) 22 cm
Você quer fazer um seguro para esta prova?
Disserte sobre dois temas a seguir, cada um pode substituir
uma das questões da prova. Temas: termômetros, transmissão
de calor, proteção térmica, dilatação em construções, efeito
estufa, garrafa térmica, aquecedor solar.
E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
/
Prova de Física – 2º ano – 1º bimestre – 2012
Q  m  c  t
Q  m L
t = temperatura (°C, graus célsius)
l = comprimento (m, metros)
A = área (m2)
V = volume (m3)
α = coef. dilat. linear (°C-1)
β = coef. dilat. superficial (°C-1)
γ = coef. dilat. volumétrica(°C-1)
Q = quantidade de calor (cal, calorias)
m = massa (g)
c = calor específico (cal/g.°C)
L = calor latente (cal/g)
Transmissão de calor
Condução: vibração passa
átomo por átomo.
Convecção: líquido ou gás
aquece dilata e sobe.
Irradiação: onda
eletromagnética, vai no vácuo.
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem consulta, sem calculadora e
todas as questões devem ser resolvidas para serem aceitas. Cada
uma das 8 questões vale 0,5 ponto, assim duas questões contam
como seguro e podem substituir outras duas questões da prova.
1. Com base na Física explique o funcionamento do
motor térmico, de modo especial a maria-fumaça, o
motor de carros, o refrigerador ou a turbina a jato.
Escolha apenas um, escreva e mostre que você sabe!
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2. Na figura a seguir é mostrado um reator nuclear,
com base neste desenho explique o processo em
que o calor do material radioativo se transforma em
trabalho mecânico, comparando o reator nuclear
com alguma outra máquina térmica.
4. Um aluno tipo “cabeça de vento”, cujo interior da
cabeça equivale a “perfeito gás”, a 1 atm e 27°C, em
uma prova de Física tem esse gás superaquecido a
627°C e a volume constante. Qual será a pressão?
a) 2 atm
b) 3 atm
c) 5 atm
d) 7 atm
e) 9 atm
5. Uma máquina térmica realiza, aproximadamente,
o gráfico a seguir. Com base nesses dados determine
o trabalho realizado por esta em cada ciclo.
a) 150 J
b) 200 J
c) 350 J
d) 700 J
e) 800 J
8
1
0,5
E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
Data:
/
/ 2012
Valor: 3,0 pontos Nota:
Grandes pensadores: "Sucesso e genialidade, são 10% de inspiração e 90% de transpiração" (Albert
Einstein). "O silêncio é um amigo que jamais atraiçoa" (Confúcio). "O futuro dependerá daquilo que
fizermos no presente" (Gandhi). “Ninguém gosta daquilo que tolera, mesmo que goste de tolerar”
(Santo Agostinho). “O trabalho mais duro que existe é não fazer nada" (Ditado judaico).
3. O motor de um carro popular tem rendimento de
25% e na rotação de 3.000 rpm (50 ciclos/segundo)
realiza trabalho de 1.000 joules a cada ciclo. Quanto
de energia térmica ele libera pelo escapamento em
cada ciclo?
a) 1.000 J
b) 2.000 J
c) 3.000 J
d) 4.000 J
e) 5.000 J
p (105 N/m2)
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Série:
1,5
6. Um aparelho de ar condicionado simples tem uma
potência de 800 W, assim ele consome 800 J a cada
segundo para realizar o seu trabalho. Suponha que a
sua eficiência seja 1,5 e então calcule quanto calor
ele despeja no ambiente externo.
a) 1.000 J
b) 2.000 J
c) 3.000 J
d) 4.000 J
e) 5.000 J
Formulário
Fonte quente
Motor
Trab.
Refrigerador
Fonte fria
  QQ  QF      QF
QQ

Ciclo de Carnot
  1
p
(N/m2)
TF
TQ
pi Vi p f V f

Ti
Tf
τ = área
7. Um balão de festa com 1 litro de ar a 27°C é posto
em uma caixa de isopor junto com gelo seco a -78°C
até que o balão fique a -73°C. Considere o ar como
um gás ideal e que a pressão se manteve constante.
Qual o volume final do balão?
a) 1,50 litro
b) 1,00 litro
c) 0,95 litro
d) 0,72 litro
e) 0,67 litro
8. Muitos sonhadores ao longo da história quiseram
construir uma máquina térmica que aproveitasse o
trabalho e o calor liberado para manter o ciclo para
sempre, isso se chama moto contínuo. Porém isso é
impossível com base no ciclo de Carnot, por meio da
fórmula dele mostre qual a temperatura ambiente
para que o rendimento teórico fosse de 100%.
a) 0 K
b) 27°C
c) -40°F
d) 580°C
e) 14.000.000°C
Trab.
T  tc  273
V (m3)
Isobárico: pressão constante (τ = p.ΔV).
Isotérmico: temperatura const. (ΔU=0).
Isométrico: volume constante (τ=0).
Adiabático: sem troca de calor (Q=0).
t = temperatura ( °C, graus célsius)
T = temperatura (K, kelvins)
V = volume (m3)
Q = quantidade de calor (cal, calorias)
QQ = Calor da fonte quente (cal ou J)
QF = Calor da fonte fria (cal ou J)
τ = trabalho (cal ou J)
η = rendimento
ε = eficiência
U = energia interna (cal ou J)
n = número de mols
p = pressão (N/m2 ou atm)
R = 0,082 atm.l/mol.K
1 cal = 4,18 J
1 atm = 1,03.105 N/m2
g = 10 m/s2
V (10-3 m3)
Prova de Física – 2º ano – 2º bimestre – 2012
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem consulta, sem calculadora e
todas as questões devem ser resolvidas para serem aceitas. Cada
uma das 8 questões vale 0,5 ponto, assim duas questões contam
como seguro e podem substituir outras duas questões da prova.
1. Havia 4 temas para o trabalho desse bimestre, que
eram: física na música, audição humana, ultrassom e
ecolocalização. Explique o tema do seu trabalho.
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2. Com base na figura a seguir identifique e explique
a física das ondas.
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Data:
/
/ 2012
Valor: 3,0 pontos Nota:
Grandes pensadores: "Algo só é impossível até que alguém duvide e acabe provando o contrário"
(Albert Einstein). "Os dias prósperos não vêm por acaso; nascem de muita fadiga e persistência"
(Henry Ford). "Nunca encontrei uma pessoa tão ignorante que não pudesse ter aprendido algo com
sua ignorância" (Galileu Galilei). “O começo é a parte mais importante do trabalho" (Platão).
3. Parece coisa de revista em quadrinhos, mas Daniel
Kish, que é cego, desenvolveu um sonar como o dos
morcegos e já ensinou a técnica muitos cegos. Uma
pessoa normal distingue os sons com intervalos de
0,1s, então qual a distância mínima para ouvir o eco?
a) 3,0 m
b) 7,5 m
c) 17 m
d) 34 m
e) 68 m
6. Os alunos do 2º ano vão brincar de lançar foguete.
Quando o maior deles decola com o som a 2.700 Hz
e “in”felizmente muda de trajetória, indo a 40 m/s
em direção aos alunos. Qual a nova frequência que
eles escutarão do foguete antes de tentarem correr?
a) 1.020 Hz
b) 2.380 Hz
c) 3.060 Hz
d) 4.080 Hz
e) 5.440 Hz
Formulário
v f
f
no ciclos
t
Eco
s 2  d
v

t
t
f
1
T
d
Δt mínimo de 0,1s
Efeito Doppler
Observador
Fonte
+
4. A luz visível tem comprimento de onda de 400 a
700 nm e como os átomos possuem tamanho médio
de 0,5 nm não é possível formar imagem nítida deles
a não ser com Raio-X cujo comprimento de onda é
menor. Como o morcego escuta de 20 a 160.000 Hz,
qual o menor tamanho, aproximadamente, que ele
pode distinguir com o seu sonar? Vsom = 340m/s.
a) 2 mm
b) 8 mm
c) 3,1 cm
d) 25 cm
e) 1,5 m
5. Em uma prova de física um aluno com deficiência
mental voluntária bate várias vezes com a caneta na
mesa com período de 0,5s entre as batidas. Qual o
frequência da onda gerada por essa irritação?
a) 0,5 Hz
b) 1,0 Hz
c) 1,5 Hz
d) 2,0 Hz
e) 2,5 Hz
E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
Série:
7. Em um desenho animado Tom corre a 8 m/s atrás
de Jerry que foge a 10 m/s e está rindo dele a 700Hz.
Qual a frequência escutada por Tom?
a) 640 Hz
b) 696 Hz
c) 700 Hz
d) 784 Hz
e) 900 Hz
8. O ouvido humano escuta sons de 20 a 20.000 Hz,
já os idosos vão perdendo a capacidade de escutar
os sons mais agudos. Se um smurf emite uma nota
musical de comprimento de onda de apenas 4 cm
para Gargamel, e esta é a mais aguda que ele escuta,
então qual é a frequência dessa nota musical?
a) 1.020 Hz
b) 2.000 Hz
c) 8.500 Hz
d) 17.500 Hz
e) 20.000 Hz
Prova de Física – 2º ano – 3º bimestre – 2012
Sentido positivo, do observador para
a fonte. Velocidade do som: 340m/s.
f Obs
f Fonte

vsom  vObs vsom  vFonte
Legenda
t = tempo (s, segundos)
T = período (s)
f = freqüência (Hz, hertz)
s = espaço (m, metros)
d = distância (m)
λ = comprimento de onda (m)
A = amplitude (m)
v = velocidade (m/s)
m = massa (Kg, quilograma)
L = comprimento (m)
n = número de harmônicos
I = intensidade sonora (W/m2)
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem consulta, sem calculadora e
todas as questões devem ser resolvidas para serem aceitas. Cada
uma das 8 questões vale 0,5 ponto, assim duas questões contam
como seguro e podem substituir outras duas questões da prova.
1. Um professor de física, muito pão-duro, recorta
uma velha caixa de disquete para fazer uma câmera
escura. Faz um furo na frente com um compasso e
recorta o fundo, colando papel vegetal. Se a caixa
tem profundidade 5 cm, ao focalizar a imagem de
uma janela de altura 30 cm a 300 cm de distância,
qual será a altura da imagem?
a) 3 cm
b) 5 cm
c) 0,5 cm
d) 0,05 cm
e) 1,5 cm
Série:
Data:
/
/ 2012
Valor: 3,0 pontos Nota:
Grandes pensadores: "Onde há uma vontade, há um caminho" (Ditado chinês). "Faça as coisas o
mais simples que puder, porém não as mais simples" (Albert Einstein). "O fator decisivo para vencer
o maior obstáculo é, invariavelmente, ultrapassar o obstáculo anterior" (Henry Ford). O bem que
fizemos na véspera é o que nos traz a felicidade pela manhã" (Ditado hindu).
4. Em um espelho esférico côncavo é colocado um
objeto sobre o eixo principal entre o foco e o vértice.
Faça o desenho que demonstre que a imagem é
virtual, direita e maior que o objeto.
7. Um raio de luz feliz incide a 45° com a normal sob
um pedaço de vidro com índice de refração √2 que
está imerso no ar (n = 1). Monte o desenho e faça as
contas, demonstrando que o ângulo de refração é de
a 30°. Use a tabela a seguir.
Formulário
Câmara escura
i
o
p
P’
i p

o p
C
A luz se propaga
sempre em linha
reta no vácuo.
V
F
Reflexão e refração
Raio incidente Reta normal
2. (Fuvest) Admita que o Sol subitamente “morresse”,
ou seja, sua luz deixasse de ser emitida. Vinte e
quatro horas após este evento, um eventual
sobrevivente, olhando para o céu, sem nuvens,
veria:
a) Lua e estrelas.
b) somente a Lua.
c) uma completa escuridão.
d) somente estrelas.
e) somente os planetas do sistema solar.
Explique: ___________________________________
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3. O uniforme do Palmeiras (o melhor time!) é verde
e branco, suponha que este tenha pigmentos puros
e seja iluminado por uma luz amarela. Com que cor
ele vai ficar? Porque isso acontece?
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___________________________________________
___________________________________________
E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
5. Um objeto está diante de uma lente convergente
sobre o ponto antiprincipal. Então faça o desenho e
demonstre que a imagem é real, invertida e de igual
tamanho em relação ao objeto.
θ
30º
45º
60º
A
F
F
A
sen θ cos θ
1
2
2
2
3
2
θ1
3
2
2
2
1
2
θ1
n1
n2
θ2
Raio refratado
8. O olho humano se comporta como uma câmera
escura, explique como ele funciona e como são os
problemas de visão.
n1  sen1  n2  sen 2
c
n
n
sen L  menor
v
nmaior
Ângulo Limite
6. Sendo o índice de refração da água ⁴⁄₃ e no vácuo
a velocidade da luz 3.108 m/s, calcule a velocidade
da luz dentro da água.
Miopia
Hipermetropia
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Prova de Física – 2º ano – 4º bimestre – 2012
Legenda
v = velocidade (m/s)
c = veloc. da luz (3.108m/s)
λ = comprimento de onda (m)
f = distância focal (m)
p = distância do objeto (m)
P’ = distância da imagem (m)
o = altura do objeto (m)
i = altura da imagem (m)
n = índice de refração
θ = ângulo (graus)
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem uso de calculadora e todas as
questões devem ser justificadas com texto, cálculos ou desenhos
necessários para serem aceitas. Mostre que você sabe! O valor de
cada questão desta prova é de 0,5 ponto.
1. Um aluno, após ser pego colando na prova de Física, é amaldiçoado com
as seguintes palavras: “Vá para o raio que o parta!”. E no caminho de volta
para sua a casa este aluno é atingido por uma descarga de 10 coulombs
durante 0,02 segundos. Qual a corrente elétrica que ele recebeu?
a) 100A
b) 200A
c) 500A
d) 700A
e) 900A
2. Um choque com uma corrente elétrica entre 0,1 e 0,2 A já pode ser letal e
uma pessoa tem em média a resistência elétrica de 100.000 com a pele
seca e 1.000 com a pele molhada. Assim, lembre-se do filme Jurassic Park,
onde a cerca do Tiranossauro Rex tinha 10.000V e que estava chovendo...
Qual seria a corrente elétrica e a potência de tal choque?
a) 0,1 A e 1.000 W
b) 0,2 A e 2.000 W
c) 1 A e 10.000 W
d) 2 A e 20.000 W
e) 10A e 100.000W
3. Curioso para ver se aprendeu alguma coisa nas aulas de Física um aluno
observa um carregador de telefone celular, este indica 5,0V e 350mA como
saída, ou seja, que leva ao telefone. Então, mostre que aprendeu e calcule a
potência elétrica fornecida ao aparelho de celular! Obs.: 100mA = 0,1A.
a) 1,00 W
b) 1,75 W
c) 3,50 W
d) 6,00 W
e) 9,00 W
E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
Série:
Data:
/
/ 2012
Valor: 3,0 pontos Nota:
Grandes pensadores: “Conte-me e eu vou esquecer. Mostre-me e eu vou lembrar. Envolva-me, e
eu vou entender” (Confúcio). "Você ensina melhor o que mais precisa aprender" (Sócrates). "Você
não pode ensinar nada a um homem; você pode apenas ajudá-lo a encontrar a resposta dentro dele
mesmo" (Galileu Galilei). "A grandeza não consiste em receber honras, mas em merecê-las"
(Aristóteles).
4. Um chuveiro elétrico tem potência 6.000W, tomando um banho rápido
de no máximo 10 minutos (1/6 h), todos os dias do mês (30 dias). Sabendo
que 1kWh = 3,6.106J e que cada kWh custa R$ 0,50, determine o custo de
uma pessoa em um mês de uso.
a) R$ 15,00
b) R$ 20,00
c) R$ 25,00
d) R$ 30,00
e) R$ 35,00
5. Com base no circuito a seguir, calcule a resistência equivalente e com ela
encontre o valor da corrente elétrica “i” indicada na figura.
a) 0,1 A
b) 0,2 A
30 Ω
c) 0,5 A
d) 0,7 A
i
e) 1,0A
30 Ω
60 Ω
10V
Formulário
Circuitos
Q
t
Q  ne
i
U  R i
U2
R
L
R
A
P  i U
P  R i2
P
Associações de resistores
Série
R1
R2
R3
U
Req  R1  R2  R3
Paralelo
6. Com base no circuito a seguir, calcule a resistência equivalente e com ela
encontre o valor da corrente elétrica “i” indicada na figura.
a) 0,1 A
b) 0,2 A
c) 0,5 A
d) 0,7 A
80 Ω
e) 1,0A
i
80 Ω
80 Ω
80 Ω
80 Ω
10V
Você quer fazer um seguro para esta prova?
Disserte sobre dois temas a seguir, cada um pode substituir
uma das questões da prova. Temas: choque elétrico,
bioeletricidade, pilhas e baterias, eletrônica.
Prova de Física – 3º ano – 1º bimestre – 2012
U
R1
Só dois em
paralelo
Req 
R1  R2
R1  R2
R2
R3
“n” iguais
em paralelo
Req 
R
n
i = corrente elétrica (A, ampères)
U = tensão elétrica (V, volts)
R = resistência (Ω, ohms)
ρ = resistividade (Ω.m)
P = potência (W, watts)
Q = carga elétrica (C, coulombs)
t = tempo (s, segundos)
L = comprimento (m)
A = área (m2)
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem consulta, sem calculadora e
todas as questões devem ser resolvidas para serem aceitas. Cada
uma das 8 questões vale 0,5 ponto, assim duas questões contam
como seguro e podem substituir outras duas questões da prova.
1. Explique alguma aplicação do campo magnético
na indústria, na biologia ou na natureza. Mostre
como funciona, mostre que você sabe!
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2. Como você estudou, explique o que é o campo
elétrico e o campo magnético, as suas semelhanças e
diferenças, e como eles estão relacionados.
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E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
Série:
Data:
/
Valor: 3,0 pontos Nota:
/ 2012
Grandes pensadores: "Sucesso e genialidade, são 10% de inspiração e 90% de transpiração" (Albert
Einstein). "O silêncio é um amigo que jamais atraiçoa" (Confúcio). "O futuro dependerá daquilo que
fizermos no presente" (Gandhi). “Ninguém gosta daquilo que tolera, mesmo que goste de tolerar”
(Santo Agostinho). “O trabalho mais duro que existe é não fazer nada" (Ditado judaico).
3. Uma carga elétrica de +5μC gera no espaço ao seu
redor um campo elétrico, considere que ela esteja
no vácuo e calcule a intensidade desse campo a 3 cm
de distância da carga.
a) 3.107 N/C
b) 5.107 N/C
c) 9.107 N/C
d) 5.103 N/C
e) 45.103 N/C
4. Em um experimento é conduzido elétrons por um
fio elétrico, assim a carga elétrica dos elétrons gera o
campo elétrico ao seu redor e como eles estão se
movendo o movimento do campo elétrico vai gerar
o campo magnético. Considere que a permissividade
magnética do ar, no laboratório, seja a mesma do
vácuo e calcule o campo magnético a 1m do fio
quando este é percorrido por uma corrente de 2A.
a) 1.10-7 T
b) 2.10-7 T
c) 3.10-7 T
d) 4.10-7 T
e) 5.10-7 T
6. Desenhe as linhas de campo elétrico entre as
cargas elétricas e as linhas de campo magnético no
imã, ambos a seguir. Lembre-se do sentido da linha.
+
-
Formulário
Q
 i
B fio 
2
d
2  d
F  E  q Bespira    i
2  raio
Se a carga
 i  N
for negativa BSolenóide 
L
o sentido da
Ek
N
força se
altera.
S
i
F  q  v  B  sen
F
sen 90° = 1
B
B
7. O fio condutor, a seguir, possui um próton e um
elétron se movendo no mesmo sentido da corrente
elétrica do fio. Demonstre o que acontece com essas
suas partícula dotadas de carga elétrica sob a ação
do campo magnético gerado pelo fio.
v
+
v
-
direita
esquerda
saindo do papel
entrando no papel
Carga elementar
e  1,6 1019 C
i
i
Ordens de
Grandeza
micro() = 10-6
mili(m) = 10-3
centi(c) = 10-2
Constante elétrica do vácuo
5. Uma partícula com carga elétrica de +0,04C movese a 20 m/s em uma região do espaço sob a ação de
um campo magnético de 5.10-5 T, conforme a figura
a seguir. Qual a intensidade da força que o campo
magnético já existente faz na partícula?
a) 1.10-5 N
b) 2.10-5 N
c) 3.10-5 N
d) 4.10-5 N
e) 5.10-5 N
8. A lei de Lenz define que o movimento de um imã
induz uma corrente elétrica em um solenoide, de
forma que o campo magnético gerado por esta
corrente induzida sempre se opõe ao movimento do
imã, assim transformando a energia cinética do imã
em energia elétrica no solenoide. Sabendo disso
desenhe os dados necessários para definir a corrente
induzida e o sentido desta nos dois casos a seguir.
Solenoide
(bobina)
B
v
+
Caso 1
Caso 2
v
N
Prova de Física – 3º ano – 2º bimestre – 2012
v
S
N
S
k0  9 109 N  m2 / C 2
Permissividade magnética do vácuo
0  4 107 Tm/ A
i = corrente elétrica (A, ampères)
U = tensão elétrica (V, volts)
Q = carga elétrica (C, coulombs)
q = carga elétrica de prova (C)
v = velocidade (m/s)
F = força (N, newtons)
E = campo elétrico (N/C ou V/m)
B = campo magnético (T, teslas)
d = distância (m, metros)
L = comprimento (m)
N = número de espiras
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem consulta, sem calculadora e
todas as questões devem ser resolvidas para serem aceitas. Cada
uma das 8 questões vale 0,5 ponto, assim duas questões contam
como seguro e podem substituir outras duas questões da prova.
1. Em 1881 um astrônomo descobriu que na cauda
do cometa Halley havia cianeto, um gás altamente
mortal. Quando o cometa passou próximo a Terra
em 1910 o The New York Times publicou sobre o gás
e houve medo do planeta passar por ele em 18/05,
mas cientistas explicaram que a proporção não seria
perigosa. Com base na figura a seguir explique como
foi possível ao astrônomo fazer isso.
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2. Havia 4 temas para o trabalho desse bimestre, que eram:
efeito fotoelétrico, medicina nuclear, aceleradores de
partículas e usina nuclear. Explique o tema do seu trabalho.
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E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
Série:
Data:
/
/ 2012
Valor: 3,0 pontos Nota:
Grandes pensadores: "Todo homem, por natureza, quer saber" (Aristóteles). "A realidade é uma ilusão,
embora bastante persistente" (Albert Einstein). "Pensar é o trabalho mais pesado que há. Talvez seja
essa a razão para tão poucos se dedicarem a isso" (Henry Ford). "Existe uma coisa mais poderosa do
que todos os exércitos do mundo, e esta coisa é uma ideia cuja hora chegou" (Victor Hugo).
3. Lembrando que o átomo é formado de prótons,
nêutrons e elétrons e das forças de interação entre
estes explique como o átomo pode se mantém em
estável ou ficar instável.
Forças fundamentais:
Eletromagnética
Gravitacional
Nuclear forte
Nuclear fraca
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4. O tamanho dos átomos são, em média, 5000 vezes
menores que o comprimento de onda da luz visível,
então para que se possa formar imagens nítidas
deles é preciso usar Raio-X ,cujo comprimento de
onda é menor que o átomo. Como um átomo médio
tem o diâmetro de 10-10 m, calcule a frequência e a
energia desse raio-X, aproximadamente.
a) 2.1018 Hz e 3.10-15 J
b) 3.1018 Hz e 2.10-15 J
c) 2.1015 Hz e 3.10-19 J
d) 3.1015 Hz e 2.10-19 J
e) 4.1015 Hz e 4.10-15 J
5. Um elétron tem massa 9.10-31 kg e orbita a 2.106
m/s, sabendo que ele é uma partícula-onda, quanto
é o comprimento de onda desse elétron?
a) 8,5.10-11 m
b) 2,2.10-12 m
c) 4,1.10-13 m
d) 3,7.10-10 m
e) 6,9.10-11 m
6. Um próton é formado de três quarks, dois up e um
down, enquanto o nêutron por um up e dois down.
Conforme uma tabela nesta prova, mostre como a
carga do próton é +e e a do nêutron 0.
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7. Quando uma partícula encontra a sua antipartícula
ambas se aniquilam e a energia armazenada na
massa das duas se libera na forma de radiação gama.
Se uma pessoa encontrasse a sua antipessoa as duas
se atrairiam em ódio mortal e ambas se aniquilariam,
a energia liberada seria proporcional se todas as
bombas atômicas do mundo explodissem. Qual seria
uma estimativa aceitável dessa energia?
a) 1,5.1012 J
b) 3,0.1014J
c) 7,5.1015 J
d) 4,5.1018 J
e) 2,5.1022 J
Formulário
E  h f
v f
E  m  c2
Q  mv
O fóton é um
pacotinho de onda
eletromagnética, cuja
freqüência depende
da sua energia.

h
h

Q mv
Efeito fotoelétrico
Legenda
E = energia (J, joules)
f = freqüência (Hz, hertz)
t = tempo (s, segundos)
λ = comprimento onda (m)
v = velocidade (m/s)
m = massa (Kg, quilograma)
Q = quantidade de mov. (Kg.m/s)
h = constante de Planck = 6,6.10-34J.s
c = velocidade da luz = 3.108m/s
8. Quando o átomo recebe energia, isso deixa seus
elétrons excitados, que sobem alguns orbitais, mas
logo caem por serem instáveis, isso libera a energia
recebida na forma de ondulação eletromagnética.
Faça um desenho do átomo liberando um fóton.
Prova de Física – 3º ano – 3º bimestre – 2012
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net
Nome:
Nº:
Instruções: avaliação individual, sem consulta, sem calculadora e
todas as questões devem ser resolvidas para serem aceitas. Cada
uma das 8 questões vale 0,5 ponto, assim duas questões contam
como seguro e podem substituir outras duas questões da prova.
1. (Vunesp) Em 1990 transcorreu o cinquentenário da descoberta
dos "chuveiros penetrantes" nos raios cósmicos, uma
contribuição da Física brasileira que alcançou percussão
internacional (O Estado de S. Paulo, 21/10/90, p.30). No estudo
dos raios cósmicos são observadas partículas chamadas píons.
Considere um píon com carga elétrica +e se desintegrando (isto
é, se dividindo) em outras duas partículas: um múon, com carga
elétrica +e, e um neutrino. De acordo com o princípio da
conservação da carga, o neutrino deverá ter carga elétrica:
a) +2e
b) -2e
c) –e d) Nula e) +e
Justifique: ___________________________________________
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2. Depois de 3 anos de Física e sendo esta a sua última prova de
Física na escola, para pegar a sua “carta de alforria”, mostre que
você aprendeu para que serve a física ao explicar a sua utilidade
com argumentos científicos e inteligentes.
3. LEDs são Diodos Emissores de Luz, um tipo de semicondutor,
algo que permite a condução da corrente elétrica em um sentido
e no outro não. Os LEDs estão revolucionando a indústria, discuta
sobre como os eles funcionam, a eficiência e essa revolução.
Série:
Data:
/
/ 2012
Valor: 3,0 pontos Nota:
Grandes pensadores: "Calados não temos nem que repetir nem que explicar" (Ditado judaico). "Resolva o problema, não procure o culpado"
(Ditado japonês). "A teoria sempre acaba, mais cedo ou mais tarde, assassinada pela experiência" (Albert Einstein). "Nossos fracassos são às vezes
mais frutíferos que os nossos êxitos..." (Henry Ford).
4. No dia 4 de julho de 2012 o CERN anunciou a descoberta do
Bóson de Higgs, apelidado de partícula de Deus. Discuta qual a
sua função na formação da matéria e sua utilidade para ciência.
7. Um próton é formado de três quarks, dois up e um down, enquanto
o nêutron por um up e dois down, assim a carga do próton é +1 e a do
nêutron 0 em relação a carga fundamental do elétron e. Bárions são
formados de três quarks e mésons de um quark e um antiquark, os
antiquarks possuem um traço sobre a letra, assim up é u e antiup é ū.
Veja o exemplo:
p = próton = u u d = +⅔ + ⅔ -⅓ = +1
n = nêutron = u d d = +⅔ -⅓ -⅓ = 0
Agora, demonstre o valor da carga em relação a e das partículas:
Peter Higgs
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5. As descargas elétricas em tempestades, os raios, são elétrons
que sobem ou descem das nuvens, a 2 km de altura. Como se
proteger desse imenso fluxo de partículas elementares?
p̄ = ū ū d̄ =
n̄ = ū d̄ d̄ =
Ω⁺ = s̄ s̄ s̄ =
Ω⁻ = s s s =
π⁺ = u d̄ =
π⁻ = d ū =
ρ⁺ = u d̄ =
ρ⁻ = d ū =
8. Algumas dessas partículas são as responsáveis pelas forças existentes
na natureza, responda, a seguir, o símbolo da força pedida.
a) Força eletromagnética (luz): _____
b) Força nuclear forte:
_____
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6. O movimento do campo elétrico das partículas gera o campo
magnético, que por sua vez interage com outras partículas
dotadas de carga elétrica. Discuta sobre os supercondutores e
como eles são usados em aceleradores de partículas.
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E. E. Prof. José Augusto Lopes Borges
Prova de Física – 3º ano – 4º bimestre – 2012
Prof. Farlei Roberto Mazzarioli – www.farlei.net