EMEF José Benigo Gomes
EMEI Pingo de Luz
U
C
A
Caracterização da Escola - 2012
250 Alunos
19 Professores
2 Coordenadores
1 Diretor
Professores
Série/Disciplina
Adenir Abrantes Gomes
Ciências
Alvina Maria da Silva A. Tolentino
Arte
Ângela Maria Pereira
Geografia
Cleonice dos santos
3º Ano
Danilo da Silva Martelo
Inglês
Dinalva Barbosa dos Santos
Escola da Família
Elizângela Medeiros da Rocha
Arte
Elza Porto
5º Ano
Francisco Olivio Botelho de carvalho
Ed. Física
Heriberto Buosi
5º Ano
Ivanilde Pereira Satin
Etapa I
Ivone Maria Lourenço Fernandes
Língua Portuguesa
Jane Patrícia Satin Santana
Matemática
Jeniffer Santos Soares
2º Ano
Juliana Aparecida dos Santos Souza
1º Ano
Juliana de Oliveira Pinto
4º Ano
Kellenn Tatiane Frota Gomes
Língua Portuguesa
Valéria Céspedes Garcia
Etapa II
Vanessa Rufino Vieira Gomes Morita
História
Professores
Série/Disciplina
Adenir Abrantes Gomes
Ciências
Alvina Maria da Silva A. Tolentino
Arte
Ângela Maria Pereira
Geografia
Cleonice dos santos
3º Ano
Danilo da Silva Martelo
Inglês
Dinalva Barbosa dos Santos
Escola da Família
Elizângela Medeiros da Rocha
Arte
Elza Porto
5º Ano
Francisco Olivio Botelho de carvalho
Ed. Física
Heriberto Buosi
5º Ano
Ivanilde Pereira Satin
Etapa I
Ivone Maria Lourenço Fernandes
Língua Portuguesa
Jane Patrícia Satin Santana
Matemática
Jeniffer Santos Soares
2º Ano
Juliana Aparecida dos Santos Souza
1º Ano
Juliana de Oliveira Pinto
4º Ano
Kellenn Tatiane Frota Gomes
Língua Portuguesa
Valéria Céspedes Garcia
Etapa II
Sem Professor Específico no
Momento
História
Dos 19, apenas 7 participaram da formação em anos anteriores
Plano de Ação 2012
Ações de Formação
Ações de Uso dos Laptops
Ações de Formação
O que?
Formação de Professores
Formação Alunos
Integrados
Lousa Interativa
Projeto
“Inclusão Digital”
Para quê?
Como?
Fornecer subsídios
mínimos para garantir o
uso pedagógico dos
laptops
Através de encontros
sistemáticas, onde a
troca de experiências
entre professores é
possível
Aprofundar o
conhecimento dos alunos,
para que possam
contribuir e auxiliar o
professor no
desenvolvimento das
atividades.
Através de encontros
com a equipe local de
formação, e de
realização de atividades
propostas.
Ampliar as
possibilidades
pedagógicas de usar o
laptop
Orientação de como
utilizar os recursos que a
lousa oferece – Através
do uso contínuo
Atender solicitação da
comunidade e garantir o
acesso às tecnologias.
Aulas práticas e teóricas
– Ministrada pela
monitora
Onde?
Na própria escola
Na própria escola e em
casa
Na escola – sala onde a
lousa está localizada
Laboratório de
Informática da escola
Quando?
Quinzenalmente – Nos
HTPC (Hora de Trabalho
Pedagógico Coletivo) ou
HTPF (Hora de Trabalho
Pedagógico Formação.
Quinzenalmente – Em
horário oposto ao
período que freqüenta.
Sempre que oferecido
pela SME e/ou quando
fizer necessário
Assim que os
equipamentos
necessários forem
adquiridos – No
decorrer do ano letivo
Ações de Uso dos Laptops
O que?
Para quê?
Estimular o uso freqüente
do equipamento nas
aulas
Garantir o uso das máquinas;
Estimular/fortalecer o conhecimento;
Despertar maior interesse nas atividades
trabalhadas; Tornar as aulas mais dinâmicas
e atrativas; Possibilitar formas variadas de
se ensinar/aprender um conteúdo; Acesso
rápido às informações
Ampliar as solicitações
de tarefas e trabalhos
extraclasse com o uso da
ferramenta – Levar o
laptop para casa
Como?
Fortalecer o corpo docente, de modo que se
sintam seguros na utilização pedagógica do
equipamento; Continuidade dos encontros de
formação
Estimular a realização dos trabalhos;
Oferecer oportunidades de pesquisa e
busca de conhecimento à todos; Reforçar o
conteúdo trabalhado em sala
Criar um cronograma semanal de tarefas, a
fim de que contemplem todas as disciplinas
DROPitTO
Facilitar o envio e a correção dos trabalhos
feitos na máquina
Orientar/Capacitar todos os alunos e
professores para o uso do programa
Valorização da
utilização dos recursos
da máquina (softwares)
Gerar independência da internet; Mostrar
que é possível desenvolver um plano de
aula, sem a utilização da mesma.
Explorar a máquina - Mostrar as
possibilidades que a mesma
apresenta/Exemplos
Datas Comemorativas,
Projetos e Ações
Complementares
Propiciar momentos de aprendizagem
compartilhada; Ter acesso as diversas fontes
de informação de maneira rápida e
acessível; Complementar os conteúdos
propostos
Estimular as pesquisas e oferecer dicas e
sugestões de como desenvolver um bom
trabalho;
Utilizar o laptop como recurso pedagógico,
mais uma ferramenta que esta a disposição
do professor
Cenários Desenvolvidos em 2012
Data
01/03
Professor
Responsável
Ângela Maria
Pereira
Juliana Souza
02/03
Disciplina
Geografia
Língua
Portuguesa
Série
8ªA
série
1ªA
Ano
Recursos
Utilizados
(Laptop)
Internet
Conteúdo Desenvolvido
A importância das
Transnacionais na Economia
Global
Vogais
Internet
Metodologia
Analisar texto, e pesquisar significado
das palavras e expressões em
destaque, elaborando um comentário
individual; Localizar Multifuncionais, e
organizar dados em tabelas; Construir
mapa de fluxos, a partir de um mapa
mudo, criar legendas e título, apontar
origem e destino de cada produto
Organizar os alunos em duplas,onde
deverão completar, identificar e
reconhecer as vogais ausentes nas
palavras.
05/03
Danilo Martelo
Inglês
8ªA
Internet
Comparativos e
Superlativos
Leitura e compreensão do texto
introdutório - Pesquisar curiosidades
do guines book; Realizar as atividades
da apostila
06/03
Cleonice dos
Santos
Língua
Portuguesa
3ºA
Ano
Internet ,
Kword
Brinquedos Antigos- A
importância de conservar
os brinquedos
Roda de conversa sobre o tema;
Levantamento de informações;
Pesquisa com familiares sobre
brinquedos e brincadeiras antigas;
Como conservar os brinquedo
08/03
Danilo Martelo
Inglês
7ªA
Série
Internet,
Kword
Momento histórico da
música de Pink Floyd “We
don’t need” nos EUA Verbo Auxiliar “Do e Does”
nas formas afirmativa,
negativa e interrogativa
Roda de conversa (sondagem),
Pesquisar momento histórico dos EUA,
época, moda, líderes; Relatar o que
foi encontrado; Atividades utilizando
os verbos auxiliares
Data
13/03
13/03
14/03
15/03
15/03
Disciplina
Série
Recursos
Utilizados
(Laptop)
Heriberto Buosi
Matemática
5ºA
Ano
Gerador de
Diagramas
Ivone Lourenço
Língua
Portuguesa
7ªA
série
Professor
Responsável
Ivone Lourenço
Língua
Portuguesa
5ªA
série
Internet
Internet
Conteúdo Desenvolvido
Metodologia
Gráficos
Coleta de dados (idade dos
alunos da sala). A partir destas
informações criar gráficos, com
legendas e cores diferenciadas,
Análise dos resultados
Mangás
Pesquisa sobre o que são
Mangás (Pesquisa sugerida pela
apostila)
Fábulas – Monteiro Lobato e
Millôr Fernandes
Jane Patrícia
satin
Matemática
6ªA
série
Internet
Coordenadas Cartesianas
Jane Patrícia
Satin
Matemática
8ªA
série
Internet
Estatística – Média, Moda e
Mediana
Pesquisar fábulas do escritor
Monteiro Lobato e do Millôr
Fernandes, Realizar a leitura;
Transcrever a que mais gostou,
observando paragrafação,
pontuação, acentuação e letras
maiúsculas
Pesquisar no site de “Sud
Mennucci” a localização dos
alunos no distrito e município;
Elaborar e ampliar mapa do
distrito
Medidas de tendência central de
uma pesquisa
Tá
Acontecendo na Minha Escola!
Professor Heriberto Buosi – 5º Ano
Professora Jane Patrícia - Matemática