E.M.E.F.
DR JOSÉ DA COSTA E SILVA SOBRINHO
Secretaria Municipal da Educação
JOSÉLIA PAIXÃO E SILVA
SHIRLEY GOMES PINHEIRO
JUNHO
2004
Um ponto, um acento, um conto
através da pesquisa
Meio Ambiente:
Preservar é preciso, porque
viver é preciso
Justificativa
Após análise de resultados
da aprendizagem dos alunos
detectou-se que a maior
dificuldade dos mesmos
originando baixo rendimento
escolar, encontra-se
principalmente na leitura,
interpretação e produção de
texto. Houve necessidade
da escola interceder,
desenvolver e intensificar
em todos os âmbitos
projetos voltados para as
questões da leitura/escrita
para minimizar essas
situações.
Objetivos
• Estimular e desenvolver o hábito pela leitura/escrita de
modo contextualizado e interativo;
• Interdisciplinar o conteúdo objeto da
pesquisa/produção de textos;
• Incentivar à apropriação de recursos tecnológicos
• Produzir compartilhamento de textos;
• Utilizar ferramentas diferenciadas na leitura e
produção de textos;
• Conscientizar o aluno da importância de que todos
representam uma parte na preservação do meio
ambiente
Ações
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Trilha ecológica na Fazenda Cabuçu;
Coleta seletiva de lixo;
Preparo da terra para horta;
Pesquisa em software sobre o Meio Ambiente
(preservação/devastação);
• Confecção de objetos com material reciclado;
• Criação do grupo com 28 alunos para produção de
texto coletivo;
Pontos Positivos
• Participação da comunidade escolar;
• Interesse dos alunos na produção de
textos;
• Integração/Interação dos alunos de
séries diferenciadas
Softwares Educacionais:
• Kid Pix
• Oficina do Escritor
• Enciclopédia da Natureza
• Koogan-Houaiss
• Atlas Geográfico Universal
Softwares de Apoio:
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WordPad
Paint
Textos Diversos
Som
Imagens
Disciplinas Envolvidas
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Língua Portuguesa;
Matemática;
Ciências;
Educação Artística;
Geografia
Público Alvo
Corpo
discente das:
4ª, 5ª, 6ª, 7ª e
8ª séries
Responsáveis pelo Projeto
POIEs
JOSÉLIA PAIXÃO E SILVA
SHIRLEY GOMES PINHEIRO
CO-RESPONSÁVEL
ROSA MARIA NUNES TAVARES FORTES
Participação
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Matheus da Cruz
Patrícia Martins
Magda Ramos
Bárbara Augusta
Fernanda Pereira
José Guedes
Luara Raianne
Maria Eduarda
Pedro Arcanjo
Thalita Reis
Eliquézia Tayiz
Mônica Andrade
Eduardo Fernando
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Josiane Silveira
Letícia Barbosa
Raquel Gois
Amanda Lopes
Renato Barata
Thiago Daniel
Claudecir Silva
Evandro Santos
Deivid Douglas
Monique Alves
Nayara da Silva
Natália Alves
Vinícius Heiser
Colaboração
Equipe Técnica
Funcionários
Corpo docente
Duração
Aproximadamente 2 meses
Avaliação
Avaliamos que o projeto está atingindo um patamar de
excelência na construção do desenvolvimento no processo
de ensino-aprendizagem do aluno. Os resultados têm sido
relevantes devido à participação do aluno como protagonista
na construção do saber e transformação dos conceitos.
“Se somos o que somos
porque somos
AMOR”
Por quem merece amor
Autor: Silvio Rodriguez
Versão: Miltinho
Performance MPB-4
Te perturba esse amor,
Amor de juventude
Meu amor é amor de virtude
Te perturba esse amor,
Sem máscaras por trás
Meu amor é uma arte de paz
Te perturba esse amor,
Amor de humanidade
Meu amor é amor de verdade
Te perturba esse amor,
Com todos ao redor
Meu amor é uma arte maior
Meu amor, minha prenda encantada
Minha eterna morada, meu espaço sem fim
Meu amor não aceita fronteira
Como a primavera, não escolhe jardim
Meu amor não é amor de mercado
Esse amor tão sangrado não se tem pra lucrar
Meu amor é tudo quanto tenho
E se eu vendo ou empenho, para que respirar
Te molesta mi amor, mi amor de juventud
Y mi amor es un arte en virtud
Te molesta mi amor, mi amor sin antifaz
Mi amor es un arte de paz
Te molesta mi amor, mi amor de humanidad
Y mi amor es um arte en suedad
Te molesta mi amor, mi amor de surtidor
Y mi amor es un arte mayor
Meu amor alivia a calma
É o remédio da alma para quem quer se curar
Meu amor é humilde é singelo
E o destino mais belo é torná-lo maior
Meu amor, o mais apaixonado, pelo injustiçado,
Pelo mais sofredor
Meu amor abre o peito para a morte
E se entrega pra sorte por um tempo melhor
Meu amor, esse amor destemido
Arde em fogo infinito
Por quem merece amor