Pesquisas sobre formação
do professor reflexivo
Joana Paulin Romanowski
joana.romanowski@gmail
PUCPR-UNITER
I Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente - 19 a 22 de fevereiro de 2013 - UFTPR
1
Pesquisas do tipo estado da arte
Gouveia (1971)
Jardilino (2011)
Penna e Knoblauch (2005)
Ramalho, Nuñez,
Terrazzan e Prada (2002)
André (2000, 2002)
(teses, artigos e trabalhos
do GT 08 da Anped)
Romanowski (2002)
Brzezinski (2001, 2002, 2009ª)
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2
3
Formação de professores e reflexão
O termo reflexão : 19.806 indicações em teses e dissertações
Formação do professor reflexivo – 69 teses e dissertações
Formação reflexiva do professor – 21 teses e dissertações
Teoria da formação reflexiva do professor - 5
Professor reflexivo - 239
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4
Pesquisas sobre formação do professor
reflexivo
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5
Pesquisas sobre formação do professor
reflexivo
Número de pesquisas por ano
30
25
24
20
15
15
13
10
13
13
10
6
5
2
0
13
2
1
Número
10
8
7
Distribuição por ano 1997 a 2111
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6
Pesquisas sobre formação do professor
reflexivo
Referências
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
Número, 1
0
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Pesquisas sobre formação do professor
reflexivo
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8
Pesquisas sobre formação do professor
reflexivo
Formação do
professor
reflexivo
Reflexão
sobre a
prática
docente
Metodologia
de pesquisa
em
reflexibilidade
Teoria da
reflexibilidade
ABORDAGENS
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Reflexão sobre a prática docente
Reflexão dos professores sobre a prática:
- exame da prática docente para VERIFICAR se
ocorre a reflexão sobre a prática e como ela é
realizada
- promover MUDANÇAS na prática
- superação da DICOTOMIA teoria e prática
- a prática reflexiva para promover a
TRANSFORMAÇÃO SOCIAL
- PRÁTICAS DE REFLEXÃO DE PROFESSORES da
educação básica e superior
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10
Reflexão sobre a prática docente
Os processos de reflexão
- o ESPAÇO DA ESCOLA como possibilidade de grupos de
professores refletirem sobre sua prática para a
formação docente
- os SABERES de professores reflexivos
- a reflexão realizada INDIVIDUALMENTE
- a reflexão realizada COLETIVAMENTE no coletivo
- MODELOS de reflexão prática
- PROCEDIMENTOS E RECURSOS para a realização da
reflexão – narrativas, história em quadrinhos
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Formação do professor reflexivo
• A reflexão sobre prática
CONTRIBUI para a formação e
desenvolvimento profissional
• A FORMAÇÃO do professor
reflexivo
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Formação do professor reflexivo
• Formação continuada
- Formação continuada à luz de FORMAÇÃO
REFLEXIVA - pro-formação, especialização, cursos
de formação continuada presenciais e a distância,
cursos de formação de professores específicos no
ensino de língua estrangeira, e exame de um curso
específico para a formação do professor reflexivo,
- análise do CONTEÚDO DAS REFLEXÕES de
professores em cursos de formação continuada.
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Formação inicial
Os cursos de licenciatura têm
contribuído para a formação do
professor reflexivo?
Os cursos de licenciatura têm
contribuído para a formação do
professor reflexivo crítico?
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Formação inicial
> Limites e possibilidades
> Cursos e presenciais e a distância licenciatura e pedagogia
> Avaliação das diretrizes dos cursos de
licenciatura e pedagogia
- Reflexão na aprendizagem e no processo de
formação +
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> Formação do professor reflexivo em disciplinas do curso Disciplinas Pedagógicas – estágio, prática de ensino,
metodologia de ensino
Específica – educação física, ginástica rítmica
- Metodologia de resolução de problemas na contribuição da
formação do professor reflexivo, formação do leitor, recursos
como uso de manuais, tecnologias, software, portfólio,
diários de estágio, narrativas,
- Avaliação como instrumento de formação do professor
reflexivo
- Prática do professor formador em cursos de licenciatura – dos
supervisores de estágio
- Mudança da prática de transmissão do formador para uma
prática reflexiva nos cursos de formação inicial
- Prática reflexiva favorecida no espaço da universidade
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Formação do professor reflexivo
• Formação continuada
- GRUPOS DE PESQUISA E COMUNIDADES de
pesquisa como espaços de formação reflexiva
- Processo de formação – PROCEDIMENTOS
como a realização de diário reflexivo, uso do
texto escrito, portfólio
- o desenvolvimento de PESQUISA DO TIPO
PESQUISA AÇÃO
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Metodologia de pesquisa
- Na ANÁLISE DOS DADOS considerando os
pressupostos da reflexão- entrevistas, ...
- REFLEXÃO DO PESQUISADOR sobre sua pesquisa
- VIVÊNCIA do processo reflexivo na prática de
professor pesquisador
- Formação do PROFESSOR COMO INVESTIGADOR
- TORNAR-SE PROFESSOR REFLEXIVO enquanto
realiza a pesquisa
- Metodologia de pesquisa para estabelecer
DIÁLOGO REFLEXIVO entre pesquisador e
pesquisados
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Teoria da reflexibilidade
Analise sobre a ABORDAGEM da formação do professor
reflexivos – mantém a centralidade na experiências sem
possibilidade a tomada de consciência
- COMPARAÇÃO com a teoria interacionista (Vygotsty) e
construtivista (Piaget)
- Estudo da teoria para compreender o processo de reflexão
- DIFERENÇA entre professor reflexivo e crítico reflexivo
- Análise das proposições expressas nas POLÍTICAS de
formação de professores reflexivos - crítica à racionalidade
técnica expressa na legislação ao incluir as práticas de
professor reflexivo
- Um estudo do tipo ESTADO DA ARTE - trabalhos
apresentados na ANPEd entre 2000 a 2007 – do total de
183 trabalhos - 22 foram analisados
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Questões finais
• A reflexão como tema de investigação interdisciplinar,
transdisciplinar...
• A reflexão sobre a prática – concepção e produção do
conhecimento - a epistemologia da prática (Martins),
não só para modificar a prática, sim para compreendêla.
• Descrever, interpretar e compreender seus
determinantes (Santos).
• Não se trata de analisar a ação individual de um
professor, mas as práticas coletivas, comuns aos
sujeitos, no espaço e tempo em nível de totalidade,
compreendendo seus determinantes.
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