Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio, 2º Ano O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Introdução •O assunto em estudo encontra-se dentro da expansão marítima e comercial europeia. •Esta é a integração da Ásia, África e América ao mercado mundial, dominado pela Europa. •Fatores da expansão marítima europeia: busca por novos mercados; busca de especiarias e metais; aliança reiburguesia; novas invenções náuticas e um novo homem fruto do Renascimento. Trazidas estas noções iniciais, veremos como Portugal desenvolveu e foi pioneiro nas grandes navegações. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Vídeo sobre as grandes navegações: http://www.youtube.com/watch?v=C8dXghYnRLU HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Por que Portugal saiu na frente? A unificação precoce do estado português: união de D. João, o mestre de Avis, e a burguesia para derrotarem a nobreza que queria o domínio espanhol (Revolução de Avis-1483-1485); a burguesia mercantil e parte da nobreza que apoiou D. João criaram as cortes, isto é, uma assembleia formada pelas classes vitoriosas para dar apoio político ao rei; fortalecimento da burguesia mercantil, no século XIV, devido à ligação comercial entre o norte da Europa, passa por Portugal; associação estatal entre rei e burguesia no financiamento das expedições marítimas; HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Por que Portugal saiu na frente? A escola de Sagres Imagem: Henry, o Navegador / Autor: Lacobrigo / GNU Free Documentation License. Imagem: Henry, o Navegador / Autor: Nuno Gonçalves / public domain. No século XV, a criação da Escola Naval de Sagres, pelo infante D. Henrique, foi um marco decisivo para as navegações portuguesas no Atlântico. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Imagem: Foto da Rosa dos Ventos da Fortaleza de Sagres Algarve (2007) / Autor: Sortica / GNU Free Documentation License. A Escola de Sagres reuniu os maiores estudiosos do mundo europeu em técnicas de navegação e lançou ao mar pelo menos um navio por ano para estudar o oceano, fazer mapas e anotar as posições das estrelas para guiar os navegadores. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Experiência em navegação oceânica Apoio da Igreja Católica: levar a fé cristã aos infiéis. Posição geográfica privilegiada Fatores que explicam o pioneirismo português nas grandes navegações: Aperfeiçoamento de embarcação especial para navegar em alto mar: caravela Uso da bússola e do astrolábio HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio A caravela era um barco menor que os navios oceânicos da época; possuía velas triangulares que permitiam navegar com ventos desfavoráveis; exigia poucos tripulantes e os custos de produção e manutenção não eram tão altos. Imagem: Caravela Vera Cruz no rio Tejo, nas comemorações dos 150 Anos da Associação Naval de Lisboa navegando no Tejo / Autor : Lopo Pizarro / GNU Free Documentation License 3.0 O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento A conquista de Celta • Apesar de todos esses fatores, Portugal não possuía capital suficiente para um grande empreendimento; • começou por Celta (entreposto comercial árabe no norte da África); • sentido cruzadístico da expedição: luta de cristãos contra infiéis mulçumanos; • marco da expansão marítima europeia: 1415; • os lucros adquiridos permitiram o financiamento das viagens posteriores dos portugueses. . Imagem: Infante D. Henrique na conquista de Ceuta (mosaico na Estação de São Bento, Porto) / Autor: Jorge Colaço (1864-1942), fotografia de Nuno Tavares / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento A conquista de Celta HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Vídeo sobre a conquista de Celta: http://www.youtube.com/watch?v=eBYZj mQdTPU . HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Primeiras expedições e descobrimentos no Atlântico: lideradas e incentivadas pelo infante D. Henrique; Celta (1415); Ilha da Madeira (1418); Açores (1427); costa oeste de África: em 1434 Gil Eanes contornou o Cabo Bojador o que permitiu a busca de ouro e marfim; em 1460, Pêro de Sintra atinge a Serra Leoa. Nesse ano, faleceu o Infante D. Henrique. Nesse ciclo de navegações, tivemos a fundação de feitorias na costa africana. A mais importante riqueza encontrada pelos portugueses foram os negros. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Imagem: As rotas henriquinas (c.1430-1460): ventos (verde), correntes (azul) e rotas (vermelho) / Autor: Walrasiad / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. Imagem: Mapa da costa oeste africana - séc. XVI / Autor: Desconhecido / public domain. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Expedições rumo as Índias (Ásia) • 1487-1488 – Bartolomeu Dias atravessou o Cabo das Tormentas, chamado depois de Cabo da Boa Esperança; • o projeto marítimo para a Índia foi delineado por D. João II, visando o monopólio do comércio de especiarias; • as especiarias eram produtos como o cravo-da-índia, pimenta, noz moscada, canela, gengibre etc. que custavam muito cara na Europa; • após cruzar o Cabo da Boa Esperança, chegar as Índias era uma questão de tempo e dinheiro. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Viagem de Bartolomeu Dias Imagem: Rota de viagem de Bartolomeu Dias (1487-88) / Autor: Desconhecido / GNU Free Documentation License. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Portugal e Espanha - tratados resultantes dos descobrimentos • 1479 – Tratado de Alcáçovas - que garantia a Portugal a posse de todas as ilhas do Oceano Atlântico; • Tratados resultantes da chegada de Colombo à América (1492); • 1493 – Bula Inter Coetera (intervenção papal); • 1494 – Tratado de Tordesilhas (Divisão do mundo entre Portugal e Espanha); • Cabia a Portugal as terras "descobertas e por descobrir" situadas antes da linha imaginária que demarcava 370 léguas (1.770 km) a oeste das ilhas de Cabo Verde, e à Espanha as terras que ficassem além dessa linha. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Imagem: Meridiano de Tordesilhas (roxo) demarcando os territórios a explorar por Portugal e Espanha e o seu antimeridiano (verde) / Autor: Lencer / GNU Free Documentation License. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento A chegada à Índia Após a assinatura do Tratado de Tordesilhas, Portugal prosseguiu no projeto de chegar às Índias; o navegador Vasco da Gama partiu em 8 de junho de 1497, e chegou a Calicute (Índia) em 20 de maio de 1498; Abre-se, assim, o caminho português para a instalação de feitorias na Ásia, onde se estabeleceu o comércio de especiarias. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Imagem: Caminho marítimo para as Índias / Autor: Nuno Tavares, baseado no BlankMap-World.png. Baseado em informações de várias fontes, incluindo a Wikipédia / GNU Free Documentation License. Imagem: Vasco da Gama, navegador e explorador português / Autor: Ernesto Casanova / public domain. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Chegada ao Brasil • 1499, Pedro Álvares Cabral foi nomeado capitão-mor da armada que se dirigiria à Índia; • integrada por 10 naus e 3 caravelas, transportando de 1.200 a 1.500 homens, entre funcionários, soldados e religiosos; • Pedro Álvares Cabral, por alturas de Cabo Verde, desvia-se da rota. Em 22 de abril de 1500, avista o monte Pascoal. A expedição de Pedro Álvares Cabral criou uma polêmica acerca do "acaso" ou da "intencionalidade" da descoberta. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Imagem: Rota seguida por Pedro Álvares Cabral em 1500 (em vermelho) e a rota de retorno (em azul) / Autor: Castoro / GNU Free Documentation License. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento A chegada às Molucas, à China e ao Japão • Em 1510 Afonso de Albuquerque conquistou Goa, na Índia; • Em 1511, Malaca, na Malásia; • Em 1513, Jorge Álvares atinge o Sul da China e estabelece feitorias em Cantão; • Em 1542, Francisco Zeimoto, Antônio Mota e Antônio Peixoto são os primeiros portugueses a atingirem o Japão. Imagem: Uma Nau Nanban Portuguesa, século 17 / Autor: Desconhecido / public domain. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Imagem: Descobrimentos, viagens e explorações portuguesas: datas e primeiros locais de chegada de 1415-1543, principais rotas no Oceano Índico (azul), territórios portugueses no reinado de D. João III (verde) / Autor: Tokle derivative work / GNU Free Documentation License. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Consequências da expansão comercial portuguesa Dividiremos as consequências em três tópicos: • demográficas; • econômicas; • culturais. Nos próximos slides analisaremos cada uma de forma mais aprofundada. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Consequências demográficas: emigração de portugueses para as colônias; mestiçagem étnica (especialmente na América Ibérica); tráfico de escravos negros (usado como mão de obra, além de ser um negócio lucrativo); dizimação da população nativa (índios); transmissão de doenças que contribuíram para dizimação da população indígena no atual Brasil. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Escravidão Imagem: Comércio triangular entre a Europa Ocidental, África e Américas / Autor: Sémhur / GNU Free Documentation License. Imagem: Pintura do século 18 de Dirk Valkenburg mostrando escravos durante uma dança cerimonial / Autor: Dirk Valkenburg flemish school / public domain. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Consequências econômicas: deslocamento do eixo de comércio para o Oceano Atlântico; incremento do comércio mundial pela abertura de novos mercados e novas matérias-primas; maior acesso dos europeus às especiarias; ascensão da burguesia europeia como classe dominante, em detrimento da nobreza; Exploração das riquezas de outros continentes para atender às necessidades europeias. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Imagem: O planisfério de Cantino, 1502 / Autor: Desconhecido / public domain. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Consequências culturais: os valores, a língua, a religião, o direito e a cosmovisão dos portugueses foram levados para as terras recémdescobertas; predominância da população portuguesa (branca) sobre os habitantes locais; desenvolvimento das técnicas de navegação; os benefícios quase sempre foram para os portugueses, para os povos colonizados restaram prejuízos. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Teste seus conhecimentos: A expansão marítima e comercial empreendida pelos portugueses nos séculos XV e XVI está ligada: a) aos interesses mercantis voltados para as "especiarias" do Oriente, responsáveis, inclusive, pela não exploração do ouro e do marfim africanos encontrados ainda no século XV. b) à tradição marítima lusitana, direcionada para o "mar Oceano" (Atlântico) em busca de ilhas fabulosas e grandes tesouros. c) à existência de planos meticulosos traçados pelos sábios da Escola de Sagres, que previam poder alcançar o Oriente navegando para o Ocidente. d) a diversas casualidades que, aliadas aos conhecimentos geográficos muçulmanos, permitiram avançar sempre para o Sul e assim, atingir as Índias. e) ao caráter sistemático que assumiu a empresa mercantil, explorando o litoral africano, mas sempre em busca da "passagem" que levaria às Índias. RESPOSTA: E HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Foi fator relevante para o pioneirismo português na expansão marítima e comercial europeia dos séculos XV e XVI: a) a precoce centralização política, somada à existência de um grupo mercantil interessado na expansão e à presença de técnicos e sábios, inclusive estrangeiros. Resposta A b) a posição geográfica de Portugal – na entrada do Mediterrâneo, voltado para o Atlântico e próximo do Norte da África – sem a qual, todas as demais vantagens seriam nulas. c) o poder da nobreza portuguesa, inibindo a influência retrógrada da Igreja Católica, que combatia os avanços científicos e tecnológicos como intervenções pecaminosas nos domínios de Deus. d) a descentralização político-administrativa do Estado português, possibilitando a contribuição de cada setor público e social na organização estratégica da expansão marítima. e) o interesse do clero português na expansão do cristianismo, que fez da Igreja Católica o principal financiador das conquistas, embora exigisse, em contrapartida, a presença constante da cruz. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Teste seus conhecimentos (USS) "Sem dúvida, a atração para o mar foi incentivada pela posição geográfica do país, próximo às ilhas do Atlântico e à costa da África. Dada a tecnologia da época, era importante contar com correntes marítimas favoráveis, e elas começavam exatamente nos portos portugueses... mas há outros fatores da história portuguesa tão ou mais importantes.“ Assinale a alternativa que apresenta outros fatores da participação portuguesa na expansão marítima e comercial europeia, além da posição geográfica. a) O apoio da Igreja Católica, desde a aclamação do primeiro rei de Portugal, já visava tanto à expansão econômica quanto à religiosa, que a expansão marítima iria concretizar. b) Para o grupo mercantil, a expansão marítima era comercial e aumentava os negócios, superando a crise do século. Para o Estado, trazia maiores rendas; para a nobreza, cargos e pensões; para a Igreja Católica, maior cristianização dos "povos bárbaros“. HISTÓRIA - 2º Ano do Ensino Médio O pioneirismo português: conquista, invasão e descobrimento Teste seus conhecimentos (continuação) c) O pioneirismo português deve-se mais ao atraso dos seus rivais, envolvidos em disputas dinásticas, do que a fatores próprios do processo histórico, econômico, político e social de Portugal. d) Desde o seu início, a expansão marítima, embora contasse com o apoio entusiasmado do grupo mercantil, recebeu o combate dos proprietários agrícolas, para quem os dispêndios com o comércio eram perdulários; e) Ao liderar a arraia-miúda na Revolução de Avis, a burguesia manteve a independência de Portugal, centralizou o poder e impôs ao Estado o seu interesse específico na expansão. Resposta B Tabela de Imagens n° do slide 5a direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Henry, o Navegador / Autor: Nuno http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Henry_the Gonçalves / public domain. _Navigator1.jpg 5b Henry, o Navegador / Autor: Lacobrigo / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Henry_the GNU Free Documentation License. _navigator.jpg 6 Foto da Rosa dos Ventos da Fortaleza de http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Portugal_ Sagres - Algarve (2007) / Autor: Sortica / Sagres.jpg GNU Free Documentation License. 8 Caravela Vera Cruz no rio Tejo, nas http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Caravela_ comemorações dos 150 Anos da Associação Vera_Cruz_no_rio_Tejo.jpg Naval de Lisboa navegando no Tejo / Autor : Lopo Pizarro / GNU Free Documentation License 3.0 10 Infante D. Henrique na conquista de Ceuta http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Infante_D. (mosaico na Estação de São Bento, Porto) / _Henrique_na_conquista_de_Ceuta.png Autor: Jorge Colaço (1864-1942), fotografia de Nuno Tavares / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic. 13a As rotas henriquinas (c.1430-1460): ventos http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Henrican_ (verde), correntes (azul) e rotas (vermelho) / navigation_routes.gif Autor: Walrasiad / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. Data do Acesso 10/09/2012 10/09/2012 10/09/2012 10/09/2012 10/09/2012 10/09/2012 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação 13b Mapa da costa oeste africana - séc. XVI / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Amina.jpg Autor: Desconhecido / public domain. 15 Rota de viagem de Bartolomeu Dias (1487- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bartolome 88) / Autor: Desconhecido / GNU Free u_Dias_Voyage.PNG Documentation License. 17 Meridiano de Tordesilhas (roxo) http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Spain_and demarcando os territórios a explorar por _Portugal.png Portugal e Espanha e o seu antimeridiano (verde) / Autor: Lencer / GNU Free Documentation License. 19a Caminho marítimo para as Índias / Autor: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Caminho_ Nuno Tavares, baseado no BlankMapmaritimo_para_a_India.png World.png. Baseado em informações de várias fontes, incluindo a Wikipédia / GNU Free Documentation License. 19b Vasco da Gama, navegador e explorador http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vascodaga português / Autor: Ernesto Casanova / ma.JPG public domain. 21 Rota seguida por Pedro Álvares Cabral em http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cabral_vo 1500 (em vermelho) e a rota de retorno (em yage_1500_PT.png azul) / Autor: Castoro / GNU Free Documentation License. Data do Acesso 10/09/2012 10/09/2012 10/09/2012 10/09/2012 10/09/2012 10/09/2012 Tabela de Imagens n° do slide 22 direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Uma Nau Nanban Portuguesa, século 17 / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:NanbanCa Autor: Desconhecido / public domain. rrack.jpg 23 Descobrimentos, viagens e explorações http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Portugues portuguesas: datas e primeiros locais de e_discoveries_and_explorationsV2en.png chegada de 1415-1543, principais rotas no Oceano Índico (azul), territórios portugueses no reinado de D. João III (verde) / Autor: Tokle derivative work / GNU Free Documentation License. 26a Comércio triangular entre a Europa http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Triangular Ocidental, África e Américas / Autor: _trade.png?uselang=es Sémhur / GNU Free Documentation License. 26b Pintura do século 18 de Dirk Valkenburg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Slave_Dan mostrando escravos durante uma dança ce.jpg cerimonial / Autor: Dirk Valkenburg flemish school / public domain. 28 O planisfério de Cantino, 1502 / Autor: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:CantinoPl Desconhecido / public domain. anisphere.png Data do Acesso 10/09/2012 10/09/2012 10/09/2012 10/09/2012 10/09/2012