Você sabia que muitas crianças morrem ou matam por causa do
bullying?
Você sabia que você pode estar sofrendo ou praticando bullying contra
alguém?
Segundo a Revista Nova Escola Bullying é uma situação que se caracteriza
por agressões com intenção de ferir de forma verbal ou física, repetidas
vezes, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. A palavra
bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valentão,
brigão. Mesmo sem uma tradução em português, é entendido como
ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato.
Então, que tal discutirmos situações de bullying ocorridas no ambiente
escolar, assim como as formas de melhor convívio na escola, respeito
mútuo, valorizando a amizade, os valores humanos e a integração entre
os envolvidos nesse processo?
Mãos à obra!
Agora você é um repórter e deverá entrevistar seus
colegas para saber o que eles acham que provoca o
bullying. Discuta sobre o respeito que precisamos ter
em relação às diferenças no ambiente escolar e quais
ações educativas podem ser aplicadas contra essa
prática.
Juntos, podem desenvolver atividades escritas que
incentivem todos da escola a refletir sobre essas ações
de violência no âmbito escolar e produzir uma cartilha
de regras de convivência que evite o bullying na nossa
escola.
Como fazer
1. Deverão formar duplas ou trios de repórteres;
2. Cada dupla ou trio deverá escolher qual sala irá
entrevistar;
3. Após as entrevistas, o grupo produzirá uma lista
das causas do bullying, consequências e o que
pode ser feito para mudar a situação;
4. Produzir uma cartilha para ser distribuída em
toda a escola;
5. Escolher um vídeo para apresentar para as outras
turmas da escola e fazer a entrega da cartilha.
Recursos
 Apresentação de Filmes;
http://www.youtube.com/watch?v=GxtF5MxgvxM
http://www.youtube.com/watch?v=cRaKxX3cfPg
http://www.youtube.com/watch?v=6R38MtEiIC4
 Dinâmicas de Grupo;
 Produção de Textos;
 Palestras para os pais e responsáveis;
 Organização de Seminários;
 Resolução de casos;
 FANTE, Cleo. Fenômeno Bullying – Como prevenir a
violência nas escolas e educar para a paz. 2ª edição.
Campinas SP: Veros Editora, 2005.
 http://revistaescola.abril.com.br/crianca-eadolescente/comportamento/bullying-escola-494973.shtml
A avaliação será feita pelos professores, coordenação pedagógica e
direção da escola que acompanharão o processo, utilizando os
conceitos:
Entrevista para
coleta de dados
Objetivo Plenamente
Atingido (25 Pontos)
Objetivo
Objetivo não Atingido
Parcialmente
(0 ponto)
Atingido (15 Pontos)
Conceito
Lista das causas do
bullying,
consequências e o
que pode ser feito
para mudar a
situação;
Objetivo Plenamente
Atingido (25 Pontos)
Objetivo
Objetivo não Atingido Conceito
Parcialmente
(0 ponto)
Atingido (15 Pontos)
Produção da
Objetivo Plenamente
cartilha para ser Atingido (25 Pontos)
distribuída em toda
a escola;
Objetivo
Parcialmente
Atingido (15 Pontos)
Objetivo não Atingido Conceito
(0 ponto)
Escolha e exibição Objetivo Plenamente
do vídeo para
Atingido (25 Pontos)
apresentar para as
outras turmas da
escola e entrega da
cartilha.
Objetivo
Parcialmente
Atingido (15 Pontos)
Objetivo não Atingido Conceito
(0 ponto)