Robotoria SC
Carlos Jorge Leite Oliveira Teixeira
Escola Básica 2.3 S. Torcato
GUIMARÃES - braga
5+1
8º Ano Ciências Físico-Químicas
Construímos um chassis em alumínio ,
material muito utilizado hoje em dia pelos
construtores de automóveis de topo de
gama.
Para melhorar a estética do veículo
aproveitamos restos de brinquedos que
encontramos aquando da limpeza duma
inundação na nossa área geográfica.
O motor, componentes electrónicos e
mecânicos foram obtidos desmontando
impressoras
e
alguns
pequenos
electrodomésticos inutilizados.
Devido à falta de verbas da escola só há uma
semana recebemos os painéis fotovoltaicos que
tinhamos requisitado no início da actividade. Por
isso, só tinhamos feitos ensaios com o painel que
nos tinha sido fornecido e com dois outros de
diferente qualidade que a escola já tinha de anos
anteriores.
Desta forma, foram feitas medições utilizando o
voltimetro e o amperimetro para tentar determinar
a possível potência que seríamos capazes de
fornecer ao motor. Finalmente, quando
recebemos os primeiros painéis, porque ainda
estamos à espera de ter mais três, fizemos várias
simulações colocando-os em série e em paralelo.
Nesta altura, conseguimos obter 14V e 200mA
com o material que temos.
Colocação dos painéis fotovoltaicos na estrutura superior
do veículo. Como os ensaios com o veículo tem sido no
exterior da escola, vários alunos do nono ano mais
conhecedores dos conteúdos de electricidade tem
ajudado os seus colegas no esclarecimento de algumas
dúvidas
O envolvimento dos alunos é fantástico.
Nas últimas semanas ficamos as duas
tardes livres sempre na escola em trabalho
e simulações. A foto ilustra a soldadura do
chassis e posterior desgaste abrasivo para
aligeirar a carroçaria.
Nesta fase do projecto ainda é muito
cedo para sonhar com a produção do
protótipo.
Em
termos
de
aprendizagens adquiridas tem sido
fantástico porque abordamos muito
cedo e de forma muito prática
conteúdos de electricidade, energias
renováveis e electrónica. Em termos
da comunidade escolar, o que mais
salientamos é o entusiasmo e
presença dos pais ao final da tarde
na escola para acompanhar o
desenvolvimento do projecto