Instituto de Pesquisas e
Administração da Educação
A FORMAÇÃO DOS EDUCADORES PARA A
SOCIEDADE DIGITAL: utilização e prática de
ferramentas tecnológicas nas salas de aula
Lúcia Martins Barbosa
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O CENÁRIO ATUAL DA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Revolução cultural com a WEB 2.0
Nativos e imigrantes digitais (Prensky, 2001)
Novas teorias de aprendizagem
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COMO OS NATIVOS
DIGITAIS APRENDEM?
Aprendem de forma diferente
Buscam informações de forma diferente
Possuem diferentes estruturas cerebrais
Possuem mentes hipertextuais
Sensação positiva em relação à tecnologia
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CORRENTES TEÓRICAS DO
DESENVOLVIMENTO HUMANO
Aprendizagem baseada em redes
Quais são as limitações de:
• Behaviorismo
• Construtivismo
• Sociointeracionismo
O que é THE CONECTVISM?
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TEORIA DE APRENDIZAGEM PARA A ERA
DIGITAL
O QUE É THE CONECTVISM?
 Armazeno meu conhecimento fora de mim, nos meus amigos, nas
organizações, nas redes.
 O aprendizado não é mais uma atividade interna, individual, pessoal.
THE CONECTVISM
 Conexões que nos permitem aprender são mais importantes do que
nosso estado atual de conhecimento.
( Mattar)
A FORMAÇÃO DOS EDUCADORES PARA A
SOCIEDADE DIGITAL
... um conhecimento formado a partir da
articulação pedagógica de diversas áreas
e sub-áreas do conhecimento...
MORIN
...o conhecimento organizado dessa forma relacionaria as informações
dispersas do saber a toda uma estrutura orgânica de um saber plural...
...esse é o meio mais eficiente de fazer com que o homem esteja sempre
atualizado e atento à gigantesca proliferação de conhecimentos e aos
grandes desafios de nossa época...
A FORMAÇÃO DOS EDUCADORES PARA A
SOCIEDADE DIGITAL
Proposta de um professor intelectualmente
bem formado; com capacidade para refletir e
interagir criticamente com as informações e
as inovações; e buscar as mais adequadas
formas de atualização teórica, pedagógica
e cultural.
ALGUNS LINKS QUE PODEM SER USADOS
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Fórum
Vídeos
Canal no Youtube
Blog
Grupo de estudos
Dispositivos móveis
Games na Educação
USO DE VÍDEOS EM EDUCAÇÃO
Os alunos aprendem melhor
quando são submetidos a estímulos
visuais e sonoros, em comparação
com uma educação baseada
somente em textos.
Os professores podem produzir vídeos, assim como os
próprios alunos, como atividades de criação.
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AS MÍDIAS SOCIAIS COLABORAM COM O
PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
# facilidade para utilização dos recursos
# acesso frequente / on line
# ambiente amigável
# velocidade da informação
# ampliação dos campos de pesquisa
# gera interação
# educação continuada
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MÍDIAS SOCIAIS NA EDUCAÇÃO
Mediação
Compartilhamento
Interação
Cooperação
GOOGLE drive
PESQUISA: compartilhamento
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BLOG COMO FERRAMENTA DE APOIO
PARA A APRENDIZAGEM
O blog possibilita:
• compartilhar conhecimentos;
• desenvolver a criatividade;
• dar uma voz própria aos alunos;
• dar visibilidade ao seu trabalho;
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GAMES NA EDUCAÇÃO
Quanto mais rico for o ambiente, maior é a possibilidade de
estimular atividades e o impacto sobre as capacidades cognitivas
e da memória.
O QUE ACONTECE QUANDO
NÓS JOGAMOS?
interação
senso crítico
iniciativa
habilidades cognitivas
A educação está ainda centrada na
lógica e linearidade dos livros.
EXEMPLOS DE GAMES
http://www.mdig.com.br/index.php?itemid=765&scbegin=101
http://scratch.mit.edu/
http://armorgames.com/play/3515/i-love-traffic
Tríade – Liberdade, Igualdade e Fraternidade
http://fmu.br/game/home.asp (Reforma ortográfica) Para o ensino médio e fundamental
McDonald's Video Game (fala sobre a corrupção , ética, meio ambiente , etc...) Para o ensino
médio, superior e corporativo
TECNOLOGIA UBÍQUA
“A ubiquidade convergente encontra no celular seu exemplo
mestre pela disponibilidade constante que ele torna possível.
Estar aqui e lá, desempenhar múltiplas tarefas ao mesmo
tempo, distribuir nossa atenção entre diferentes mídias e
rotinas de comunicação é uma experiência cotidiana para um
número crescente de pessoas”.(Santaella, 2010)
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O MUNDO NA PALMA DAS MÃOS!





Disponibiliza materiais didáticos
Integra as novas tecnologias e os processos educacionais
Possibilita a aprendizagem ubíqua
Permite acesso às fontes de informação
Melhora a comunicação e a gestão da educação
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OS DISPOSITIVOS MÓVEIS PODEM
REVOLUCIONAR A EDUCAÇÃO?
Prioridades:
• Integrar no Projeto Pedagógico a utilização desses
dispositivos
• Integrar nos currículos da formação de professores práticas
pedagógicas inovadoras
• Elaborar objetivos claros para a utilização da ferramenta
• Capacitar os professores
• Preparar os alunos
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DISPOSITIVOS MÓVEIS PODEM
REVOLUCIONAR A EDUCAÇÃO?
PRÓS
fotos
instrumento de interatividade
apresentações
compartilhamento de conteúdo
trabalhos em grupo
vídeos
Trazem os benefícios da mobilidade e desfaz o
conceito de sala de aula com um lugar fixo na escola.
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DISPOSITIVOS MÓVEIS PODEM
REVOLUCIONAR A EDUCAÇÃO?
CONTRA
Acesso à internet
Capacitação dos professores
Proibição do uso em instituições
Falta de infraestrutura
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FERRAMENTAS EDUCACIONAIS
www.powtoon.com - Animações
www.pixton.com/br/ - História em
quadrinhos
www.tellagami.com – video animado /
avatar
PARA REFLETIR!!
Os atuais cursos de formação de professores – em todos os seus níveis e
formas - preparam profissionais para essas novas realidades?
A comunidade de educação reconhece os vasto potencial dos espaços
informais de educação e aproveita bem a ubiquidade das tecnologias
móveis?
Como relacionar essas
educacionais brasileiros?
Estamos diante
educações?
de
necessidades
novas
com
pedagogias,
os
demais
didáticas,
desafios
metodologias...
REFLETINDO SOBRE A
MUDANÇA
• Link:
http://youtu.be/6D6obAVIJUw
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Obrigada!
Lucia Barbosa
[email protected]
@Lucia Martins Barbosa
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