Para compreender os enunciados:
Muitas vezes, embora sejamos capazes de
compreender o assunto de que trata uma
enunciado, não conseguimos definir com
clareza o que se espera como resposta.
Com o objetivo de dar algumas dicas, apresento
alguns verbos “de comando” e explicito os
procedimentos cabíveis:
Analise
• Identificar os componentes ou elementos
fundamentais de alguma idéia, teoria,
processo ou fato que está sendo examinado.
Não necessariamente o aluno é obrigado a
relacionar esses componentes entre si.
Cite
• Apontar ou listar fatos, idéias, ocorrências ou
características de algum fato, idéia, teoria,
processo ou ocorrência. Também pode se
referir a mencionar o pensamento de outra
pessoa.
Compare
• Examinar, ao mesmo tempo, as
particularidades de duas ou mais idéias, fatos,
ocorrências, teorias ou processos. Pode
subentender-se que a pessoa irá também
identificar essas particularidades.
Critique
• Examinar, a partir de um determinado critério
especificado, alguma idéia, noção ou
entendimento procurando compreender as
qualidades e/ou defeitos. Não se trata apenas
de levantar aspectos negativos do que se está
observando.
Defina
• Apresentar com rigor as características ou
particularidades de algum fato, idéia, teoria,
processo ou ocorrência.
Destaque
• Separar, dentro de um texto, uma ou mais
informações, idéias ou conceitos considerados
relevantes a partir de um determinado
referencial.
Justifique (ou)
Explique
• Fazer entender a veracidade (ou não) de
alguma idéia, teoria, processo ou fato por
meio de elementos ou argumentos nos quais
se possa acreditar.
Relacione
• Estabelecer semelhanças entre coisas
diferentes.
Transcreva
• Copiar um trecho de algum texto sem
qualquer tipo de modificação. A resposta é
recortada, utilizando-se sinais adequados com
as aspas
Os dez mandamentos da Lei
do Inep
1) Descobrirás com antecedência aonde
fica a escola em que farás a prova.
Consulte o guia de ruas, a internet; planeje o
percurso e o tempo necessário para chegar
tranquilamente ao local.
Lembre-se: os portões serão abertos às 12h15 e
fechados, impreterivelmente, às 13h00.
2) Não irás à balada na véspera;
também não tomarás um pifão.
• Tem alguma coisa pior que fazer uma
prova de ressaca?
3) Não esquecerás de ajustar o despertador –
relógio ou pessoa que te tira da cama, pela
manhã
• Não confie que, como a prova é à tarde, você
acordará espontaneamente a tempo.
4) Tomarás um belo café da manhã
• Você terá que sair de casa antes do horário
em que costuma almoçar. Não deixe de forrar
bem a barriguinha (mas também não coma
uma feijoada – você tem que ficar acordado e
esperto até, pelo menos, às 17h00.
5) Vestirás uma roupa confortável, com
opções para “se esfriar” ou “se esquentar”
O tempo está maluco; nunca se sabe se se vai
acabar passando calor ou morrendo de frio.
Sapato apertado ou roupa piniquenta também
não combinam com prova.
6) Não esquecerás o cartão de identificação, o
questionário sócio-econômico, lápis, borracha e
caneta preta
• Leve seu equipamento básico para fazer uma
prova (pode até levar seu pé de coelho). Mas não
leve calculadora nem qualquer material escrito,
pois não serão permitidos.
• Ao chegar no local da prova, procure a
barraquinha da UNIP: vamos estar por lá, pra dar
uma força (e uma barrinha de cereal, pra manter
o nível de glicose!!!!!!!!!)
7) Responderás primeiro as questões objetivas
de Conhecimento Específico e depois as
objetivas de Formação
Geral
• Confie no seu taco, mas não marque bobeira
seguindo a ordem em que as questões se
apresentam: faça primeiro o que você sabe mais
e o que vale mais pontos
• Tome cuidado ao transcrever as alternativas para
o cartão de respostas
8) Olharás o relógio e planejarás o que
fazer no tempo restante:
• Você está cansado? Tudo bem – aguente, que
falta pouco. Calcule quanto tempo você
dispõe para cada questão que sabe responder.
• Atenção ao que pede o enunciado. Vamos lá,
às dissertativas!
9) Começarás pelas Dissertativas de
Conhecimento Específico e, depois, seguirás
para as de Formação Geral
• Olha lá a letra! Os examinadores têm que ser capazes
de ler o que você escreveu.
• Preste atenção nos verbos de comando: o que o
enunciado pede que você faça?
• Volte às questões e veja se ficou alguma sem
responder.
• Caso não saiba mesmo alguma questão objetiva, chute.
Não deixe nenhuma questão objetiva sem resposta.
10) Não deixarás o seu Coordenador e seu
professor sem saber como você se saiu
• Lembre-se: estamos esperando na saída, pra
saber como você se saiu (afinal, estamos
nessa juntos)
• Procure a barraquinha da UNIP e converse um
pouco com o pessoal que estará lá.