FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DA REGIÃO CENTRO-SUL - FUNDASUL
Mantenedora das Faculdades da Região Centro-Sul
FACULDADE CAMAQÜENSE DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS E ADMINISTRATIVAS - FACCCA
AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2014
RELATÓRIO FINAL
MARÇO, 2015
FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DA REGIÃO CENTRO-SUL - FUNDASUL
Mantenedora das Faculdades da Região Centro-Sul
FACULDADE CAMAQUENSE DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS E
ADMINISTRATIVAS– FACCCA
Presidente da Mantenedora
Adm. Rubem Carlos Serafini Machado
Diretor Acadêmico da Faculdade
Milton Silveira Pereira
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
Mantenedora: 315 – Fundaçãode Ensino Superior da Região Centro-Sul (FUNDASUL)
IES: 454 – FaculdadeCamaqüense de Ciências Contábeis e Administrativas (FACCCA)
Campus: 686984 - Campus Camaquã - Centro
Caracterização da IES:Instituição privada sem fins lucrativos - FACULDADE
Estado: Rio Grande do Sul
Município: Camaquã
Coordenador da Comissão:
1. Nome: Suzete Maria Santin
Escolaridade: Doutorado
E-mail: [email protected]
Segmento: Corpo Docente
2. Nome: Paulo José da Silva Nunes
Escolaridade: Pós-Graduação
‘E-mail:[email protected]
Segmento: Corpo Docente
3. Nome: Teresa Molon Ribeiro
Escolaridade: Pós-graduação
E-mail: [email protected]
Segmento: Técnico-administrativo
4. Nome: Marla de Sans Lessa da Rosa E-mail: [email protected]
Escolaridade: Pós-graduação
5. Nome: Marlete Theresinha Viana Borges
Escolaridade: Pós-graduação
Segmento: Comunidade
E-mail:[email protected]
Segmento: Comunidade
6. Nome: João Vitor Rocha Menezes E-mail: [email protected]
Segmento: Discente
Escolaridade: EnsinoMédio Completo/Discente Curso Educação Física-licenciatura
7. Nome: Thayana Lucas Fagundes E-mail: [email protected]
Escolaridade: EnsinoMédio Completo/Discente Curso Ciências Contábeis
Segmento: Discente
8. Nome: DeoclécioGiongo
Escolaridade: Pós-graduação
Segmento: Mantenedora
E-mail: [email protected]
Período de mandato da CPA: março de 2013 a março de 2015, conforme Ata N 02/2013 (CONSUP), que estabelece a Portaria N˚ 001/2013
Ato de designação da CPA:
Portaria nº 001/2013 da FUNDASUL, com base no que determina a Lei nº
10.861 de 14 de abril de 2004, Art.º 1
No ano de 2014, a CPA da FACCCA,em um processo permanente de aprimoramento dos seus
procedimentos e em atendimento ao novo instrumento de avaliação externa do
SINAES,promoveu nova revisão dos seus instrumentos avaliativos, considerando o
agrupamento das dez dimensões em 5 eixos assim constituídos:
Eixo 1 – Planejamento e Avaliação Institucional: considera a dimensão 8 do SINAES (Planejamento e
Autoavaliação):
Eixo 2 – Desenvolvimento Institucional: contempla a dimensão 1 do SINAES (Missão e o Plano
deDesenvolvimento Institucional) e a dimensão 3 (Responsabilidade Social da Instituição).
Eixo 3 – Políticas Acadêmicas: abrange a dimensão 2 do SINAES (Políticas para o Ensino, Pesquisa e
Extensão), a 4 (Comunicação com a Sociedade) e a dimensão 9 (Políticas de Atendimento aos Discentes).
Eixo 4 – Políticas de Gestão: compreende a dimensão 5 do SINAES (Políticas de Pessoal), a 6(Organização e
Gestão da Instituição) e a dimensão 10 (Sustentabilidade Financeira).
Eixo 5 – Infraestrutura: corresponde à dimensão 7 do SINAES (Infraestrutura Física).
Os aspectos avaliados em cada segmento ficaram assim distribuídos:
Avaliador
Aspectos Avaliados/ Dimensões
Segmento Discentes
Eixos 1, 3,4,5,
Segmento Docentes
Eixos 1, 3,4,5,
Segmento Pessoal Técnico-Administrativo
Eixos 1, 3,4,5,
CPA
Eixo2
APRESENTAÇÃO E ANÁLISE
DOS RESULTADOS DA
AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2014
Eixo 1 Planejamento e Autoavaliação
Eixo 1 – SEGMENTO DISCENTES - 155 participantes
NÃO SABE
INSUFI
SUFI
MUITO BOM
EXCELENTE
43.87%
43.23%
40.65%
28.39%
26.45%
24.52%
5.81%
3.87%
3.23%
25.16%
23.23%
21.94%
5.81%
3.23%
0.65%
1.1 Sua participação no processo de Avaliação
Institucional em %
1.2 Divulgação dos resultados da Avaliação (murais, 1.3 Implementação das ações acadêmico-administrativas
seminário, relatórios no site da FACCCA/FUNDASUL) em
a partir dos relatórios da CPA em %
%
EIXO 1 - SEGMENTO DOCENTES - 32 participantes
1.1 Sua participação no processo de Avaliação Institucional em %
1.2 Divulgação dos resultados da Avaliação (murais, seminário, relatórios no site da FACCCA/FUNDASUL) em %
1.3 Implementação das ações acadêmico-administrativas a partir dos relatórios da CPA em %
62.50%
59.38%
40.63%
37.50%
34.38%
21.88%
12.50%
6.25%
6.25%
6.25%
6.25%
3.13%
0.00%
0.00% 0.00% 0.00%
NÃO SABE
INSUFICIENTE
3.13%
0.00%
SUFICIENTE
REGULAR
BOM
MUITO BOM
EIXO 1 – SEGMENTO CORPO TÉCNICO ADMINISTRATIVO - 13 participantes
70.00%
61.54%
60.00%
53.85%
53.85%
50.00%
46.15%
40.00%
1.1 Sua participação no processo de Avaliação
Institucional em %
38.46%
30.77%
30.00%
1.2 Divulgação dos resultados da Avaliação
(murais, seminário, relatórios no site da
FACCCA/FUNDASUL) em %
1.3 Implementação das ações acadêmicoadministrativas a partir dos relatórios da CPA em
%
20.00%
10.00%
7.69%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
NÃO SABE
INSUFICIENTE
0.00%
0.00%
7.69%
0.00%
0.00%
0.00%
SUFICIENTE
REGULAR
BOM
MUITO BOM
2 EIXO 2 - DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
Sugestões 2014
•Dar continuidade ao trabalho de divulgação do Projeto Pedagógico Institucional - PPI e dos Projetos
Pedagógicos dos Cursos – PPCs – junto ao corpo docente, colegiados de curso, coordenadores e
congregação para que através deles as informações cheguem ao corpo discente com clareza e
logicidade, em especial, os PPCs de 2015.
•Manter a sugestão do relatório de 2013 sobre a criação de departamentos de Pós-Graduação e de
Extensão com vistas ao desenvolvimento de cursos de pós-graduação lato sensu presenciais, bem
como os cursos e práticas de Extensão para os quais a Instituição está habilitada a oferecer;
•Dar continuidade à divulgação dos cronogramas de cumprimento de metas traçadas no PDI pelos
meios de comunicação acadêmica;
•A partir do novo PDI, seja implantada prática de revisão bianual, mantendo-o atualizado e sintonizado
com as exigências de seu tempo.
Eixo 3 Segmento Discente - Consolidado
3. EIXO 3 POLÍTICAS ACADÊMICAS
0.65%
3.90%
3.90%
4.55%
3.2.1 Oportunidade de participação em atividades extraclasse:
seminários, debates, encontros, palestras, etc? %
3.2.2 Oportunidade de participação em atividades de extensão:
cursos, visitas técnicas, etc? %
3.2.3 Oportunidade de participação em atividades relacionadas à
pesquisa/iniciação científica? %
3.2.4 As ações da FACCCA em relação às atividades artísticas,
culturais ou tecnológicas? %
3.2.5 As ações da FACCCA em relação à defesa do meio ambiente
e preservação da memória cultural? %
3.2.6 As ações da FACCCA em relação à inclusão social e
desenvolvimento econômico? %
3.25%
11.04%
Eixo 3 - Segmento Docentes - Consolidado
NÃO SABE
INSUFICIENTE
SUFICIENTE
REGULAR
BOM
MUITO BOM
62.50%
53.13%
53.13%
50.00%
43.75%
40.63%
34.38%
31.25%
31.25%
28.13%
25.00%
25.00%
15.63%
12.50%
9.38%
9.38%
6.25%
3.13%
0.00%
0.00%
3.1 Como você avalia as
ações da FACCCA em
relação às atividades
artísticas, culturais ou
tecnológicas? %
9.38%
6.25%
9.38%
6.25%
6.25%
6.25% 6.25%
3.13%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
3.2 Como você avalia as
3.3 Como você avalia as
3. 4 Como você avalia o
ações da FACCCA em
ações da FACCCA em
Programa de Nivelamento
relação à defesa do meio relação à inclusão social e
oferecido pela FACCCA
ambiente e preservação da
desenvolvimento
(oficinas de metodologia
memória cultural? %
econômico? %
científica, raciocínio lógico e
leitura e produção)? %
0.00%
0.00%
3.5Como você avalia os
canais de comunicação
interna: murais, site,
ouvidoria? %
0.00%
3.6 Como você avalia as
estratégias de comunicação
com a sociedade externa? %
Instrumentos de Comunicação Interna e Externa
3.7 Você acessa o site da FACCCA %
3.8 Você acessa a revista da FACCCA no site da Fundasul %
58.06%
43.75%
25.81%
25.00%
18.75%
12.50%
6.45%
6.45%
3.23%
0.00%
ESPORADICAMENTE
DIARIAMENTE
SEMANALMENTE
MENSALMENTE
NÃO ACESSO
4.3.12.6 Segmento Corpo Técnico Administrativo
REGULAR
BOM
MUITO BOM
Não Resp
84.62%
53.85%
53.85%
46.15%
46.15%
46.15%
38.46%
30.77%
38.46%
30.77%
30.77%
23.08%
15.38%
15.38%
7.69%
0.00%
0.00%
23.08%
0.00%
7.69%
0.00%
7.69%
0.00%
3.1 Ações da FACCCA em 3.2 As ações da FACCCA em 3.3 As ações da FACCCA em
3. 4 O Programa de
relação às atividades
relação à defesa do meio relação à inclusão social e Nivelamento oferecido pela
artísticas, culturais ou
ambiente e preservação da
desenvolvimento
FACCCA (oficinas de
tecnológicas
memória cultural
econômico?
metodologia científica,
raciocínio lógico e leitura e
produção)?
0.00%
3.5 Os canais de
comunicação interna:
murais, site, ouvidoria?
3.6 As estratégias de
comunicação com a
sociedade externa?
Eixo 4 – Segmento Discentes
4.1 A representação do seu segmento junto aos órgãos colegiados: Conselho Superior (CONSUP), Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão
(CONSEPE) e Colegiado de Curso? %
4.2 O sistema de registro acadêmico: organização, informatização, agilidade no atendimento e diversificação de documentos disponibilizados. %
46.75%
44.16%
29.22%
24.03%
18.83%
16.23%
13.64%
4.55%
1.95%
0.65%
NÃO EXISTE/NÃO SABE
INSUFICIENTE
SUFICIENTE
MUITO BOM
EXCELENTE
Eixo 4 – Segmento Docentes
4.1 A representação do seu segmento junto aos órgãos colegiados: Conselho Superior (CONSUP), Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão
(CONSEPE) e Colegiado de Curso?%
4.2 Como você avalia o sistema de registro acadêmico: organização, informatização, agilidade no atendimento e diversificação de
documentos disponibilizados. %
62.50%
43.75%
40.63%
28.13%
6.25% 6.25%
6.25%
3.13% 3.13%
0.00% 0.00%
0.00% 0.00%
NÃO SABE
INSUFICIENTE
0
SUFICIENTE
REGULAR
BOM
MUITO BOM
NÃO RESP
Eixo 4 – Segmento Corpo Técnico Administrativo
4.1 A representação do seu segmento junto aos órgãos colegiados: Conselho Superior (CONSUP), Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão
(CONSEPE) e Colegiado de Curso? %
4.2 O sistema de registro acadêmico: organização, informatização, agilidade no atendimento e diversificação de documentos disponibilizados.
%
30.77%
30.77%
30.77% 30.77%
23.08%
15.38%
15.38%
15.38%
7.69%
0.00%
NÃO SABE
0.00% 0.00%
0.00% 0.00%
INSUFICIENTE
SUFICIENTE
REGULAR
BOM
MUITO BOM
NÃO RESP
5. EIXO 5 – INFRAESTRUTURA
•Reorganização do Laboratório de Anatomia e Fisiologia do Movimento Humano.
•Aquisição de Tatame
Cabines de estudo na Biblioteca
Biblioteca
Reforma da bilbioteca
Laboratório de Enfermagem
Auditórios e salas especiais
Ouvidoria
Auditório II
Estação de Trabalho I
Auditório I
Auditório III
Estação de Trabalho II
Laboratório de Fisiologia Humana
Laboratório de Anatomia
Laboratório de Anatomia
Laboratório de Fisiologia Humana
Laboratório de Anatomia
CPA
Acervo Acadêmico
Laboratório de Anatomia
Acervo Acadêmico
Xérox
Gabinete do Coordenador do Curso de Ciências Contábeis
Gabinete do Coordenador do Curso de Administração
Sala de Ginástica
Gabinete do Coordenador do Cursode Educação Física
Sala de Recuso didático de Ed. Física
Espaço de convivência e de alimentação
Eixo 5 – Segmento Discentes
5.1 Salas de aula: acústica, dimensão, limpeza,
iluminação, ventilação, segurança, acessibilidade e
conservação. %
0%
1%
1%
5.2 Instalações sanitárias: quantidade, dimensão,
limpeza. %
1%
5.3 Instalações físicas da biblioteca. %
3%
5.4 Como você avalia os serviços e informatização
da biblioteca? %
3%
5.5 Atualização do acervo da biblioteca. %
1%
5.6 Laboratório de informática: quantidade de
equipamentos, segurança, acesso à internet,
espaço físico, softwares. %
5.7 Laboratórios ou ambientes para a prática
didática. %
5.8 Espaços de convivência e alimentação? %
5%
Eixo 5 – Segmento Docentes
5.1 As instalações administrativas: acústica, dimensão, limpeza, iluminação, ventilação, segurança, acessibilidade e conservação. %
5.2 As instalações sanitárias: quantidade, dimensão, limpeza.
53.13%
46.88%
43.75%
40.63%
6.25%
3.13%
0.00%
0.00%
NÃO SABE
0.00%
3.13%
3.13%
0.00%
INSUFICIENTE
SUFICIENTE
REGULAR
BOM
MUITO BOM
Eixo 5 – Segmento Corpo Técnico Administrativo
5.1 Instalações administrativas: acústica, dimensão, limpeza, iluminação, ventilação, segurança, acessibilidade e conservação?%
5.2 Instalações sanitárias: quantidade, dimensão, limpeza. %
76.92%
53.85%
30.77%
15.38%
7.69%
0.00% 0.00%
0.00% 0.00%
0.00% 0.00%
NÃO SABE
INSUFICIENTE
SUFICIENTE
7.69%
7.69%
0.00%
REGULAR
BOM
MUITO BOM
NÃO RESP
6 REFERÊNCIAS
BRASIL. Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de Avaliação do
Ensino Superior – SINAES e dá outras providências. Brasília: DOU,
Seção 1, p. 3, de 15 de abril de 2004.
______. Ministério da Educação. Diretrizes para Auto-Avaliação das Instituições.CONAES.
Brasília, 2004.
______. ______. Orientações gerais para o roteiro de Auto-Avaliação Institucional.
CONAES/INEP. Brasília, 2004.
FACCCA. Plano de Desenvolvimento Institucional 2011-2015 . Camaquã: FACCCA, 2010
FACCCA. Relatório de Atividades 2014. Camaquã: FACCCA, 2014