Iniciação a Pesquisa Científica
Introdução
O que será estudado nesta disciplina
 Conceitos de ciência, metodologia, pesquisa.
 Orientações para uma leitura proveitosa e
para a interpretação de textos.
 Orientações para a produção de trabalhos
científicos tais como: resumos, resenhas,
sínteses, seminário, artigo científico, projeto
de pesquisa e monografia
A Iniciação à Pesquisa Científica...
 Auxilia na formação universitária, oferecendo
a teoria e o instrumental metodológico
necessário para a prática da pesquisa
científica.
 Oferece subsídios necessários à
autoaprendizagem, aprendendo a pesquisar e
a sistematizar o conhecimento obtido.
 Procura formar pessoas capacitadas para a
produção do conhecimento científico.
O que é Pesquisar?
 Pesquisar é buscar sentido, procurar investigar
e solucionar determinado problema sobre um
fenômeno ou objeto.
 Caracteriza-se pelo procedimento racional e
sistemático que objetiva alcançar resposta
para problemas colocados pelo próprio
pesquisador.
O que é Pesquisar Cientificamente?
 Investigar um assunto de maneira correta,
rigorosa, verdadeira.
 Falar sobre o objeto com segurança, rigor e
disciplina.
Tipos de Conhecimento
 Conhecimento Empírico (senso-comum)
 Conhecimento obtido ao acaso, após inúmeras
tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido através
de ações não planejadas.
 Conhecimento Filosófico
 É fruto do raciocínio e da reflexão humana. Busca dar
sentido aos fenômenos gerais do universo,
ultrapassando os limites formais da ciência.
Tipos de Conhecimento
 Conhecimento Teológico
 Conhecimento revelado pela fé divina ou crença
religiosa. Não pode, por sua origem, ser confirmado
ou negado. Depende da formação moral e das crenças
de cada indivíduo.
 Conhecimento Científico
 É o conhecimento racional, sistemático, exato e
verificável da realidade. Sua origem está nos
procedimentos de verificação baseados na
metodologia científica.
O que é Ciência?
 No sentido estrito, é um conjunto de
conhecimentos adquiridos e produzidos,
historicamente acumulados, dotados de
universalidade e de objetividade, que
permitem sua transmissão.
 Todo conhecimento científico constitui um
sistema aberto e inacabado, suscetível de
contínuas revisões que permitem a
superação de teorias ultrapassadas.
Classificação das Ciências
Métodos Científicos
 É a ordem que se deve impor aos processos
necessários para atingir um resultado
desejado.
 É o caminho pelo qual se atinge um objetivo.
 É um conjunto de procedimentos que
devemos seguir para atingir um objetivo.
Métodos são procedimentos que podem
produzir o conhecimento científico.
Método Experimental
 O método experimental submete a
investigação de determinado fenômeno à
sucessivas experimentações e observações a
fim de obter a lei interna que o rege.
 Exemplo:
 Quando você aquece a água à temperatura de 100
graus Celsius, ao nível do mar, ela evapora.
Método Dedutivo
 Por meio da observação de um princípio geral,
chega-se a conclusões particulares. Ou seja,
parte-se de enunciados gerais, para se chegar
a uma conclusão particular.
 Exemplo:
 Todos os animais respiram. Ora, o mosquito é animal.
Logo, o mosquito respira.
Método Indutivo
 Percorre o caminho contrário do método
dedutivo, pois parte da observação particular
e chega à afirmação de um princípio geral.
 Exemplo:
 Cobre conduz energia. Ouro conduz energia. Ferro
conduz energia. Cobre, ouro e ferro são metais. Logo,
todo metal conduz energia.
Técnicas de Pesquisa
 Documentação indireta:
 Consiste no levantamento de todos os dados possíveis
sobre o assunto a ser pesquisado, independentemente
das técnicas utilizadas.
• Pesquisa documental.
• Pesquisa bibliográfica.
Técnicas de Pesquisa
 Documentação direta:
 Consiste no levantamento de dados no próprio local
em que os fenômenos ocorrem.
• Pesquisa de campo.
• Pesquisa de laboratório.
Técnicas de Pesquisa
 Observação Direta e Intensiva:
 Consiste no levantamento de dados a partir de:
• Observação dos fatos/fenômenos.
• Entrevistas.
Técnicas de Pesquisa
 Observação Direta e Extensiva:
 Consiste no levantamento de dados a partir de
Questionários ou formulários.
Uma dúvida...
Com tanto informação disponível, como
organizar tudo isso?
Documentação e Fichamento
 Consiste em anotar e documentar
sistematicamente todo o conteúdo considerado
importante para seu aprendizado.
 Tipos de fichas:
 Documentação temática.
 Documentação bibliográfica.
 Ficha de citações.
 Ficha de resumo.
 Ficha de documentação geral.
 Ficha de vocabulário.
Exemplo: ficha temática
Formas de trabalhos Científicos
 Monografia:
 Descrição sobre um determinado assunto único e
delimitado.
 Não é preciso ser original.
 Trabalhos didáticos:
 Trabalhos recapitulativos, com síntese de outros
textos.
 Não é preciso ser original.
Formas de trabalhos Científicos
 Seminários:
 Aprofundar sobre um assuntos por meio de pesquisa
bibliográfica, discussão e debate.
 Resumos:
 Exposição abreviada de um texto.
 É preciso extrair o que é principal, deixando de lado o
que é secundário.
Formas de trabalhos Científicos
 Esquemas:
 Fazer um esboço das ideias principais do texto.
 Mapas conceituais.
 Resenhas:
 Parecido com um resumo, mas com um olhar crítico
sobre o texto.
 Normalmente expõe-se uma opinião acerca do
assunto.
Formas de trabalhos Científicos
 Artigo científico:
 Pequenos estudos, porém completos, que trata de
questões científicas.
 Normalmente são ideias originais, atuais e criativas.
 Exige pleno domínio da área de estudo.
Plágio
 O plágio se caracteriza com a apropriação ou
expropriação de direitos intelectuais.
 A apropriação do texto de um outro autor e
apresentação desse texto como sendo de cunho
próprio caracterizam um plágio e, segundo a Lei
de Direitos Autorais, 9.610, de 19 de fevereiro de
1998, é considerada violação grave à propriedade
intelectual e aos direitos autorais, além de
agredir frontalmente a ética e ofender a moral
acadêmica.