COMO AVALIAR SITES PARA
PESQUISA
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Enciclopédias, dicionários, artigos, livros, sites, jornais, blogs,
imagens, animações,vídeos, músicas...
São tantas as informações disponíveis na Internet, em
variados formatos e fontes, que não é difícil se perder entre
as múltiplas possibilidades.
Como estabelecer unidade nesse universo de conexões?
Como analisar e selecionar o conteúdo disponível?
Como construir conhecimento nesse mar de informações?
Para que o uso da Internet seja significativo no processo
educativo, evitando o famoso “copiar e colar”, o professor
deve planejar e orientar os alunos durante a pesquisa nesse
meio, sempre focando o desenvolvimento de aprendizagens
relacionadas a identificar e selecionar informações
relevantes, levantar hipóteses, analisar, comparar e
sintetizar.
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Ciclo I e II do Ensino Fundamental, Educação
de Jovens e Adulto.
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Conscientizar o aluno sobre a importância da análise
dos conteúdos publicados na Internet.
Apresentar critérios de avaliação de sites.
Exercitar a aplicação desses critérios aos sites
indicados.
Instrumentalizar o aluno para que ele consiga
selecionar e analisar fontes de pesquisa.
Instrumentalizar os alunos oferecendo os recursos
existentes para registros e organização das atividades
elaboradas.
Acompanhar a utilização destes recursos estimulando
os alunos a compreenderem a função das ferramentas
(Internet Explorer e Microsoft Powerpoint) e a sua
aplicabilidade.
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Computadores com acesso à Internet
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Software Power Point
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Ficha de avaliação de sites por dupla
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Ficha de critérios para avaliação de sites por
dupla.
ANTES
 Conhecendo o que os alunos sabem sobre a avaliação
de sites.
 Os alunos vão pesquisar em diversos sites sobre: Copa
do Mundo, Pintores , Dengue, etc.
Os alunos relataram sobre:
 Se costumam selecionar fontes de pesquisa na Internet?
 Como selecionam um site?
 O que observam para avaliar se o site é bom ou não?
 Citaram alguns aspectos utilizados para analisar um
site.
DURANTE
Como organizar a análise de sites
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É muito importante a seleção e análise crítica das
informações na Internet.
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Os alunos vão preencher a Ficha de critérios para
avaliação e comentar cada item, de forma dialogada
com a classe. Os alunos precisam ter clareza sobre os
critérios antes de iniciar a análise.
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Seguindo a ficha de critérios para avaliação, a dupla
deve navegar, observar, conversar e analisar os sites
sob os diferentes aspectos apresentados.
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Cada dupla preenche a Ficha de avaliação de acordo
com os aspectos analisados e dá sua classificação ao site
avaliado.
DEPOIS
 Os alunos vão elaborar uma apresentação no
Microsoft Powerpoint sobre:
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Copa do Mundo 2010
Dengue
Pintores (Candido Portinari, Tarsila do Amaral
e Pablo Picasso, Zooescola)
Retomando os objetivos
 Conscientizaram-se sobre a importância da
análise dos conteúdos publicados na Internet.
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Conhecem e compreendem os critérios de
avaliação de sites.
Análise das apresentações criadas – após
pesquisa nos sites.
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PMSP – Prefeitura do Município de São Paulo
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SME – Secretaria Municipal de Educação
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Diretoria Regional de Ensino de Santo Amaro (DRESA)
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EMEF Professor Antonio de Sampaio Dória
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Laboratório de Informática Educativa
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POIE: Vera Lucia
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Pesquisa realizada no Google – Site de Busca
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Fonte: Caderno de Orientações Didáticas – Ler e Escrever
– Tecnologias na Educação http://www.educarede.org.br