AGRUPAMENTO POR IDADE:
Eduquem-se os meninos e não será preciso castigar os
homens. (Pitágoras).
Cada grupo tem suas características especiais: as crianças em sua
faixa de idade têm as mesmas limitações, as mesmas ideias, as
mesmas atitudes, as mesmas disposições mentais, energia e as
mesmas necessidades, isto é uma generalização, porque cada
indivíduo é um indivíduo e reage de uma forma.
Cada pessoa é uma individualidade e deve ser respeitada como tal
desde a sua infância.
A vida do individuo passa por três fases bem distintas;
 A infância; desde o nascimento até mais ou menos doze
anos.
 A juventude; vai da adolescência a juventude propriamente
dita.
 A adulta; o individuo alcança a sua maturidade.
Menino ou menina? Olhos azuis ou verdes?
De zero a três anos, o indivíduo é muito dependente da mãe e do
pai, assim ambos estão comprometidos a atender as necessidades
da criança.
Nessa faixa etária temos o berçário e o maternal. Nesta fase vamos
desenvolver hábitos no indivíduo:
 Semeia um pensamento, colherás um ato
 Semeia um ato, colherás um hábito.
 Semeia um hábito, colherás um caráter.
 Semeia um caráter, colherás um destino.
De zero a três anos, o indivíduo é muito dependente da mãe e do
pai, assim ambos estão comprometidos a atender as necessidades
da criança.
Nessa faixa etária temos o berçário e o maternal. Nesta fase vamos
desenvolver hábitos no indivíduo:
 Semeia um pensamento, colherás um ato
 Semeia um ato, colherás um hábito.
 Semeia um hábito, colherás um caráter.
 Semeia um caráter, colherás um destino.
Plasticidade é a palavra chave: isto significa que o individuo
nesta idade aprende tudo que lhe ensinam de bom ou de mal. A
criança deve ver o seu carinho pela Bíblia, devoção na oração, o
santo temor a Deus e como os pais são educados com as
pessoas que lhe cercam. Aproveite para vergar a planta enquanto
é tenra, ou nova, não na direção do próprio gosto dos pais, mas
na direção divina e bíblica. Dt.6:1-8.
 São ativas;
 Brincar é uma necessidade.
A criança de zero a cinco anos tem um crescimento rápido,
ela tem muita agilidade e fazem muitos exercícios, são
muito inquietas, não podem ficar paradas, se sua criança
estiver quietinha, parada, leve ao médico, ela esta doente.
Grita porque precisa reconhecer a própria voz, não fixa a
atenção por muito tempo, por isso os professores precisam
diversificar suas aulas e também movimentar com as
crianças, ajudando no desenvolvimento físico. Pv 23:13,14.
Imaginação fértil: são muito fantasiosas, o adulto erra
muito ao pressionar a criança. A criança tem o seu mundo
próprio, fantasioso, e às vezes inventa umas histórias que
nunca existiram e ai o adulto por ser santo demais diz que
criança vai para o inferno porque está mentindo.
 Cria situações;
 As crianças têm o seu senso próprio de valor;
 A criança também tem raciocínio relativo;
 A criança aprende muito pelos sentidos;
 A criança não sabe abstrair.
Meio ambiente: os grupos sociais formam o meio ambiente da pessoa e
influencia na formação do indivíduo. Todos os grupos sociais ajudam a
formar o caráter do indivíduo. O grupo social que falar e agir com mais
convicção será o que vai transmitir a mensagem que vai ficar no coração
da criança.
São egocêntricas; tudo é dela, o papai, a mamãe, o brinquedinho, etc. Isto
é uma fase, vai passar, mas nós não devemos ajudar a desenvolver o
egocentrismo a transformar-se em egoísmo. A criança que ganha um
irmãozinho regride para ganhar colo e mamadeira, a criança é imitadora,
se você grita, ela vai aprender a gritar, se faz gestos indecorosos, ela vai
aprender a fazer gestos indecorosos, a criança é 100% imitadora.
A criança é crédula, tudo que ensina ela aprende, a oração deve ser
objetivo, exemplo, Jesus abençoa a comidinha, amém! Devemos falar coisas
que ela possa repetir, Deus deve ser conhecido como o papai do céu, porque
ela já conhece o papai da terra, e conforme as características do papai da
terra serão atribuídas ao papai do céu.
A criança não é um homúnculo (homem pequeno), não devemos tratar as
crianças como adulto vestir roupas de adultos, querer que elas cheguem a
Igreja e fiquem quietinhas, o que é contrário a sua natureza.
Os aspectos físicos, mentais e sociais, geralmente são desenvolvidos, mas
infelizmente o aspecto espiritual não se tem tido os mesmos cuidados que
as outras características.
Palavra chave é atividade.
Físico:





Ativo e inquieto, mas melhor controlado;
O crescimento físico é mais lento;
O egoísmo esta diminuindo;
As avalanches de energia precisam ser despendidas sob orientação;
Se seu tempo não for ocupado encontrará muito que fazer.
Mental:




Nessa idade o filho é observador e curioso, prefere mais fazer a prestar atenção;
Tem memória sem igual (não tem preocupações, daí a facilidade do aprendizado);
São impacientes: o que querem, querem na hora;
Começam a distinguir entre o real e o imaginário, entre o fato e a fantasia, lembrese disso pais!
Social:
 A imitação continua forte;
 A criança nesta idade gosta do grupo mais do mesmo sexo, o menino
aborrece qualquer associação com meninas, pode haver intimidade
quando há perversão dos costumes e má influencia do meio, é preciso
vigilância por isso;
 Nessa idade a criança é muito sensível, qualquer coisa que dissermos em
tom áspero a magoará e não esquecerá com facilidade, entretanto não
guarda rancor;
 Perdoa com facilidade;
 Não chame a atenção na frente de outras pessoas!
Espiritual:




Confia sem duvidar, a menos que sofra decepções;
Uma criança facilmente confia em Deus;
Começa a comparar certo e o errado;
É ágil, viva em descobrir as falhas nos adultos, cuidados, pois com o
exemplo;
 Jesus deve ser apresentado como grande amigo.
Palavra chave é energia.
Físico:
 Saúde e energia em excesso;
 Espírito de competição e investigação;
 Não há fadiga;
 As classes devem ser separadas, porque o que interesse a meninos não
interessa a meninas;
 Gostam do ar livre e excursões;
 O instinto de coleção aumenta mais;
 Costuma-se se gabar dos pais que são os homens mais fortes do mundo;
 Deus deve ser apresentado como Deus forte e amoroso.
Mental:





Sede pelo saber, e boa memória, motive-os a ler histórias bíblicas;
Começo da duvidas;
A criança passa a investigar o porquê das coisas, a memória continua ativa;
A criança lê muito nessa idade, época de por em suas mãos a literatura ideal;
A criança memoriza sem compreender o conteúdo do material, o professor
deve estar ciente disso;
 Época ideal para fixar hábitos e costumes corretos, como leitura da Bíblia;
frequência aos cultos, estudo da lição EBD.
Social:
 Interesse no grupo, associações e organizações, o menino quer
“pertencer”;
 Os meninos acham que as meninas não deviam existir, o sentimento de
lealdade é muito forte;
 Necessitam grandemente de tratamento simpático, atitudes severas e
irônicas causam sentimento de inferioridade;
 Sentimento de justiça apuradíssimo, por isso, não prometa se não vai
cumprir;
 Esta é a idade ideal para orientação sexual, porém deve ser ministrada
pelos pais, as mães devem orientar as meninas quanto a menstruação,
que pode surgir de 09 a 16 anos.
Espiritual:
 Sendo crente nesta idade a criança gosta muito de adorar a Deus;
 Ama a Jesus como Salvador, Amigo e Herói;
 Não gostam de religião vazia, querem atividades, têm muita
energia e querem gastá-la, ajude-os a gastar suas energias
adorando a Deus de forma variadas (orando, cantando,
distribuindo folhetos, fazendo as orações antes de cada refeição);
 Precisam de alguém para conversar, estão cheias de dúvidas que
aumentarão ou diminuirão conforme ensinadas.
É também chamado, adolescentes, o que de fato são.
Físico:
 Crescimento rápido, mudanças profundas físicas e mentais, há muito vigor e
muita atividade;
 O coração do adolescente cresce e palpita com muito mais rapidez;
 Bate a porta com força, assobia e grita com força total;
 Meninos e meninas começam a demorar-se em frente ao espelho e do
perfume;
 A menina cresce mais rápida, mas param mais cedo;
 Os meninos demoram um pouco mais, mas continuam crescendo;
 Os adolescentes são desajeitados, esbarram em tudo, e como
 quebram as coisas em casa. Isto porque mãos e pernas estão em
 rápido crescimento, e o calculo e firmeza sofre prejuízos.
Mental:
 Expansão, abandono das coisas de criança, surge à razão, a mais
alta das faculdades humanas, e o rapaz esta sempre perguntando
o por que e o como das coisas;
 Concentra-se no que faz;
 Surgem as emoções;
 Perguntas bíblicas;
 Impera o reino da fantasia;
 As emoções oscilam de um extremo ao outro;
 A oração constante a Deus e a confiança em suas promessas.
Social:
 Desejo de companhias, se a companhia dos pais e dos crentes não forem
agradáveis, vão procurar amigos fora do contexto religioso;
 Aumentam o sentimento de grupo;
 Os pais enfrentam o problema de companheiros apropriados para os filhos;
 Impulsos de independência;
 Detestam rotinas;
 Querem variedades;
 Emoções intensas;
 O sentimento de justiça é muito forte, o que exige dos pais cuidado na
aplicação de disciplinas.
Espiritual:




Época ideal para serem conduzidas a Cristo;
Precisam de apoio constante e orientação;
Espiritualidade profunda;
Necessidade de atividades cristas, e programas próprios
para a juventude.
Palavra chave é a aspiração.
As características físicas, mentais, sociais, e espirituais são
praticamente as mesmas da idade anterior, porém mais
acentuadas,
a
vida
sentimental
continua
em
desenvolvimento, muitas vezes há romances neste ponto, os
quais exigem tato, controle, paciência, ação, confiança, e
observação por parte dos pais. Prossegue o espírito de
competição.
Palavra chave é independência.
Físico:
 Vitalidade ilimitada;
 O físico atinge o máximo;
 As energias físicas e mentais devem ser dirigidas de
modo a fazer do jovem um cooperador na obra de
Deus.
Mental:
 Sentimentos desenvolvidos ao máximo;
 Patriotismo;
 Paixão por ideais;
 O jovem gosta de aparecer;
 Gloria-se no sacrifício e na prática do bem ao próximo;
 Tem forte imaginação construtiva.
Social:
 Nesta idade o jovem escolhe o seu modo de vida definido;
 É a idade de ouro da juventude;
 Esta idade repele a monotonia;
 A Escola Dominical pode influir grandemente na solução dos problemas;
 Os professores precisam ser bons conselheiros nesta fase;
 A escola deve procurar ter professor a altura para isso.
Espiritual:
 Tem convicções firmes, definidas;
 Produzem abundantemente;
 A liderança desenvolvida através dos anos tem agora o seu auge.
Vinte e cinco a trinta e quatro anos palavra chave é aplicação.
Trinta e cinco para sessenta anos palavra chave é realização.
Sessenta anos para cima palavra chave é reflexão. Aqui a pessoa deve ter
atividades físicas e mentais, antes, na infância fazia-se para se desenvolver,
agora para manter o que já adquiriu.
Aqui começa a descida da montanha da vida... É o inverso da subida na
infância. Nessa idade o homem e a mulher necessitam de apoio, simpatia,
compreensão e paciência, são o inicio da velhice, se não tiver o Espírito de
Cristo e uma sólida formação, tenderão:
 Ao pessimismo, critica, murmuração, ressentimentos, maledicência,
maus hábitos.
O ensino para se eficiente deve ser graduado, de modo a atender
as necessidades destas diferentes idades, segundo suas
características, necessidades, e interesses que acabamos de ver.
Fica, pois bem claro que o professor para ser eficientes precisa não
somente conhecer a matéria que vai ensinar e ser espiritual; mas
também conhecer o aluno, não apenas no sentido pessoal, mas
sua psicologia. Oremos e busquemos ao Senhor para que Ele
levante um poderoso ministério de ensino entre nós.