Estudo dos Gêneros Textuais
COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL
Prof. José Luiz Marques
Gêneros textuais =>
Ferramentas que
utilizamos em
determinadas situações
de comunicação.
http://www1.istockphoto.com/file_thumbview_approve/5637726/2/istockphoto_
5637726-youn-businessman-reading-documents.jpg
Estudo dos Gêneros Textuais
COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL
Expositivos: entrevista,
conferência, resumos, resenhas,
monografia...
Resumo e Resenha
COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL
PROF. José Luiz Marques
Março/2009
http://troll-urbano.weblog.com.pt/arquivo/palavras.jpg
Eu quero saber em qual desses 3 livros o
autor em vez de fazer uso dos tradicionais
enfoques funcionalistas, utiliza uma
abordagem sistêmica - operacionalmente
mais ajustada à complexa realidade do
mundo empresarial contemporâneo.
livrosweb.com/.../id/704/cover/8534610789.gif
www.assediomoral.org/.../img/garganta.gif
Situação problema
Idalberto Chiavenato
www.smarcos.br/.../imagens/chiavenatto1.jpg
www.quirke.cl/images/pensando.jpg
Que saída(s) nós teríamos
em uma situação dessas?
Alternativa 1:
Comprar os três livros e passar
o fim de semana todo lendo
tentando cumprir a tarefa.
Disciplina: Leitura e Produção de Textos
Que saída(s) nós teríamos
em uma situação dessas?
Buscar em revistas
e/ou jornais
especializadas,
catálogos de editoras,
na internet.., resumos e
/ou resenhas feitas
sobre livro.
www.quirke.cl/images/pensando.jpg
Alternativa 2:
Resumo
Resumo
“Apresentação concisa dos pontos
relevantes de um texto”
(NBR6028:1990 – ABNT)
www.textos.vadiando.com/book.gif
É uma apresentação sintética
e seletiva das idéias de um
texto, ressaltando a
progressão e a articulação
delas. Nele devem aparecer as
principais idéias do autor do
texto.
Resumo
Abreviar o tempo de
quem pesquisa.
Difundir informação =>
influenciar e estimular a
consulta de um texto
completo.
Para que
serve o
Resumo?
www.unm.edu/~english/Undergrad/index.htm
Resumo
Elaboração => Conteúdo
O assunto do texto.
O objetivo do texto.
A articulação das idéias.
As conclusões do autor do texto.
Resumo
Atenção necessária para:
•Ser redigido em linguagem objetiva.
•Evitar repetição de frases inteiras do
original (copiar).
•Respeitar a ordem em que as idéias
ou fatos são apresentados.
•Não deve apresentar juízo valorativo
ou crítico (pertence a outro gênero
textual, a resenha).
Resumo
Classificação dos resumos (ABNT):
Indicativo/
descritivo
Informativo/
analítico
Crítico ou
recensão
http://site.huminature.com/typing.jpg
Resumo
Resumo indicativo/descritivo: sumário narrativo;
elimina dados qualitativos e quantitativos; não
dispensa a leitura do original; concentra partes mais
importantes do texto.
Resumo informativo/analítico: dispensa a leitura
do texto original; salienta o objetivo da obra, métodos,
técnicas, resultados, conclusões.
Resumo crítico: também denominado recensão ou
RESENHA. Redigido por especialistas e compreende
ANÁLISE de um texto.
Resumo
http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura
Ex. Resumo indicativo/descritivo:
O SENHOR DAS MOSCAS
Um grupo de jovens é
retirado de uma cidade
atingida por um bombardeio
atômico. Eles passam a viver
numa ilha deserta do Pacífico
e lá reconstituem os valores
da
sociedade
em
que
viveram.
Willian Golding
Nova Fronteira, 2006
Resumo
Resumo informativo/analítico:
http://dvdlx.com/Capas/3520030259.jpg
O SENHOR DAS MOSCAS
Um avião lotado de crianças e adolescentes cai numa
ilha deserta. Os jovens sobrevivem e, aos poucos, vão
se reunindo num grande grupo. Em assembléia, os
meninos designam um líder. No início, os meninos
apreciam a vida sem a supervisão de adultos e
ocupam a maior parte de seu tempo brincando na água
e jogando. Ralph, contudo, sustenta que eles deveriam
manter um sinal com fogo e construir cabanas para
abrigarem-se. Os meninos caçadores falham em suas
tentativas de capturar um porco selvagem, mas seu
líder, Jack, torna-se cada vez mais obcecado com o ato
de caçar. Quando um navio passa no horizonte um dia,
Ralph e Porquinho percebem, para seu horror, que o
sinal de fogo – que tornara-se responsabilidade dos
meninos caçadores manter – foi apagado...
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/O_Senhor_das_Moscas
Resenha
Resenha
“Tipo de resumo DESCRITIVO e
CRÍTICO do conteúdo de uma obra:
livros, filmes, peças de teatro, cds,
exposições, shws.”
(NBR 6028:1990 – ABNT)
É uma apresentação das
propriedades de uma obra. Permite
comentários e opiniões,
julgamentos de valor, comparações,
avaliação da importância da obra
em relação às outras.
www.textos.vadiando.com/book.gif
Clichês da língua:
Português Instrumental
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Conjugar esforços;
Elo de ligação;
Por conta de;
Com certeza;
Leque de opções;
Meio que (fala) ;
Tipo assim (fala) ;
Fazer por merecer;
Inserido no contexto;
Alinhar o assunto;
Ficar na mesma página;
Gerundismo.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Atualmente;
Evidentemente;
Por um lado (???);
Excesso de adjetivos
que sugerem
subjetividade;
Em tempo;
Com certeza (fala);
Faz uma colocação;
O texto fala (?);
Como um todo.
Resenha
Instrumento de pesquisa =
informações para que o leitor
possa decidir se consulta ou não o
original (Crítica).
Desenvolvimento da
capacidade de síntese,
de análise, interpretação
e crítica.
Constitui uma forma de
iniciação na prática da
pesquisa, produção e
publicação de trabalhos
acadêmicos.
Para que
serve a
Resenha?
www.unm.edu/~english/Undergrad/index.htm
Resenha
Elaboração => Conteúdo
1 - Descrição física da obra: autor,
título, editora, edição (número, local, ano),
número de páginas, formato.
2 - O resumo da obra (conteúdo).
3 - Metodologia, referências consultadas
e conclusões.
4 - Apreciação, juízo valorativo,
crítica da obra / público-alvo .
Resenha
Classificação das Resenhas
Resenha
Descritiva
Resenha
Crítica
Resenha
Científica
http://site.huminature.com/typing.jpg
Resenha
Resenha descritiva:
Resenha crítica: além dos
descrição das
propriedades, aspectos
importantes e as
circunstâncias que
envolvem um obra.
aspectos descritivos,
apresenta apreciação,
avaliação, julgamento,
observações e correlações
estabelecidas pelo juízo
crítico.
Resenha científica: características semelhantes às da
resenha crítica, porém difere-se por ser mais extensa e
complexa, geralmente produzida por professores e
pesquisadores. Produzida com base em uma área do
conhecimento (filosofia, matemática...).
Resenha
http://www.submarino.com.br/books_searchresults.asp
O Caçador de Pipas
O livro “O Caçador de Pipas” de Khaled
Hosseini publicado pela Nova Fronteira, RJ, 2005,
é um romance emocionante, envolvente, que nos
cativa logo nas primeiras páginas. Livro de estréia
desse autor, "O Caçador de Pipas" é uma
narrativa insólita e eloqüente sobre a frágil
relação entre pais e filhos, entre os seres
humanos e seus deuses, entre os homens e sua
pátria. Uma história de amizade e traição, que nos
leva dos últimos dias da monarquia do
Afeganistão às atrocidades de hoje. Amir e
Hassan cresceram juntos, exatamente como seus
pais. Apesar de serem de etnias, sociedades e
religiões diferentes, Amir e Hassan tiveram uma
infância em comum, com brincadeiras, filmes e
personagens...
Resenha
O laço que os une é muito forte: mamaram do mesmo
leite, e apenas depois de muitos anos Amir pôde
sentir o poder dessa relação. Amir nunca foi o mais
bravo ou nobre, ao contrário de Hassan, conhecido
por sua coragem e dignidade. Hassan, que não sabia
ler nem escrever, era muitas vezes o mais sábio, com
uma aguda percepção dos acontecimentos e dos
sentimentos das pessoas. E foi esse mesmo Hassan
que decidiu que Amir seria, durante a batalha da pipa
azul, uma pipa que mudaria o destino de todos. No
inverno de 1975, Hassan deu a Amir a chance de ser
um grande homem, de alterar sua trajetória e se livrar
daquele enjôo que sempre o acompanhava, a náusea
que denunciava sua covardia. Muito depois de
desperdiçada a última chance, Hassan, a calça de
veludo cotelê marrom e a pipa azul o fizeram voltar ao
Afeganistão, não mais àquele que ele abandonara há
vinte anos, mas ao Afeganistão oprimido e destruído
pelo regime Talibã. Amir precisava se redimir daquele
que foi o maior engano de sua vida, daquel dia em que
o inverno foi mais cruel.
Resenha
• Este romance já vendeu mais de 2 milhões de exemplares, só
nos EUA, está há um ano nas mais importantes listas de mais
vendidos do mercado americano e da Europa e já é
considerado o maior sucesso da literatura mundial dos últimos
tempos.
• Fonte: http://www.livrariasaraiva.com.br
www.usatoday.com/life/books/news/2005-04-18-k...
Resenha
Ex. Resenha crítica ou científica:
Central do Brasil:
representação do sofrimento
O filme Central do Brasil, dirigido por Walter
Salles, é um marco no cinema brasileiro. Retratando
a situação de penúria em que vivem os migrantes,
envereda por temas extremamente marcantes de
nossa realidade social, tais como a pobreza urbana,
as péssimas condições de transporte coletivo
(especificamente o trem de subúrbio na cidade
carioca) e das habitações, o fascínio exercido pela
televisão, a venda de órgãos humanos, a
religiosidade popular, a fome, o serviço informal,
dentre outros.
Júlio César Suzuki - professor do Departamento de Geografia da
Universidade Federal do Paraná-UFPR .
Resenha
Ex. Resenha crítica ou científica:
Nesse sentido, o filme mostra-se revelador de uma realidade
desconhecida por muitos brasileiros. Muitos dos quais nunca
viajaram em um trem de subúrbio nem num ônibus como o que
leva Dora — Isadora Teixeira (interpretada por Fernanda
Montenegro) — e Josué — Josué Fonteneli de Paiva (interpretado
por Vinícius de Oliveira) — a Bom Jesus do Norte, no Nordeste
brasileiro, a procura de Jesus (pai de Josué).
Resenha
Ex. Resenha crítica ou científica:
Central do Brasil representa uma realidade que nos incomoda, mas
o faz de forma sutil. A profissão de Irene (interpretada por Marília
Pêra) não é mencionada, mas há indícios de que seja a prostituição,
sobretudo quando a personagem afirma, ao ser indagada por Josué
acerca do que faz, “a gente era professora”. Além disso a
personagem está sempre bem vestida, bem penteada, maquiada;
diferente do que ocorre com Dora. Mas esta também apresenta
indícios de que tenha sido prostituta, sobretudo ao afirmar à Irene:
“Eu errei muito por aí [Rio de Janeiro] Irene, você sabe!”. As duas
parecem ter sido colegas de trabalho. Parece-me que a forma como
o filme indica, sem revelar, é marca contundente de sua sutileza.
Júlio César Suzuki - professor do Departamento de Geografia da
Universidade Federal do Paraná-UFPR .
Resenha
Outra marca dessa sutileza é a forma como a dor da separação
familiar é retratada. As pessoas sentem saudade. Escrevem.
Choram. Procuram as outras. Retrata-se mais, diz-se menos. São
pessoas que ora se deslocam para a capital carioca a procura de
emprego ou de familiares, ora para pagar promessa em
aglomerações religiosas do interior nordestino. É nesse
momento de separação que pessoas como Dora, “escrevedora”
de cartas, têm a possibilidade de trabalho, trabalho informal (tão
comum entre as personagens do filme), mas suficiente para
manter o mínimo de sua existência.
A representação da realidade social
do migrante, do nordestino pobre, do
morador de apartamentos populares é muito
bem feita. Essa representação aparece na
linguagem, nos gestos, nos objetos etc.
Júlio César Suzuki - professor do Departamento de Geografia da
Universidade Federal do Paraná-UFPR .
Resenha
Ex. Resenha crítica ou científica:
Quanto à linguagem, não é incomum encontrar na apresentação do
filme um “você promete que jura”, ou “homem-viado” que
aparecem na fala de Josué: marcas de uma oralidade regional. Por
outro lado, é também Josué quem diz “deixa um pouquinho de
dinheiro pra eu comer” (uma única ocorrência durante o filme),
reconhecendo que para o verbo há um sujeito, portanto não se
deveria utilizar o pronome pessoal do caso oblíquo (mim), mas do
caso reto (eu). Um recurso de linguagem de nível extremamente
elaborado para uma criança de nove anos que não convive com
falantes do português culto, fugindo ao padrão de representação da
realidade social que se mantinha.
No que concerne à representação dessa realidade social
quanto aos gestos, é marcante o andar de Dora na estação de trem,
logo que encerra seu dia de trabalho, bem como a forma com que
segura a bolsa. O andar rápido, com passos curtos, e a bolsa a
frente do corpo, segurada com firmeza.
Júlio César Suzuki - professor do Departamento de Geografia da
Universidade Federal do Paraná-UFPR .
Resenha
Ex. Resenha crítica ou científica:
No apartamento de Dora, os objetos são reveladores de sua
condição social. Todos são bastante envelhecidos, marcados pelos
anos, já que não puderam ser substituídos por versões
tecnicamente melhoradas. Reconhece-se facilmente a tradicional
característica das famílias mais carentes de guardar objetos de
outros tempos; uma forma de valorizar o trabalho empregado na
conquista de cada um desses objetos.
O filme é muito mais do que essas notas possam
expressar. Muito mais do que afirmou
Walter Salles, ao revelar que a procura
pelo pai se confunde com a
procura de um outro Brasil, o que não
é conhecido pelos brasileiros.
Júlio César Suzuki - professor do Departamento de Geografia da
Universidade Federal do Paraná-UFPR .
Resenha
Ex. Resenha crítica ou científica:
“Central do Brasil é a história de um menino em busca do
pai que nunca conheceu e, também, a história de uma mulher
que se tornou insensível ao mundo que a cerca e que tem pela
primeira vez a possibilidade de reverter o curso da sua vida.
A procura pelo pai se confunde pouco a pouco com a
procura de um outro Brasil. O Brasil de Central do Brasil é
humanista e comovente, um país onde a fraternidade e a
compaixão ainda são possíveis. Um país onde a indiferença e o
cinismo não cabem mais.” (Folheto publicitário distribuído nos
cinemas em que o filme esteve em cartaz)
Júlio César Suzuki - professor do Departamento de Geografia da
Universidade Federal do Paraná-UFPR .
Resenha
Ex. Resenha crítica:
Continuação >>>
Mesmo não tendo como objetivo fazer ciência, o
filme Central do Brasil é muito mais revelador do
que muitos de nossos textos acadêmicos acerca
do sofrimento na separação familiar dos
migrantes, sobre a realidade social dos pobres no
Brasil. Dessa forma, vale ser visto por todos
aqueles que se preocupam em desvendar os
liames mais finos de nossa realidade social,
sobretudo no que concerne à produção do espaço
e as suas determinações sociais e naturais, como
é o caso do geógrafo.
Júlio César Suzuki - professor do Departamento de Geografia da
Universidade Federal do Paraná-UFPR .
Resenha
Ex. Resenha científica:
André Ribeiro Giamberardino é mestrando em
Direito do Estado pela Universidade Federal do
Paraná.
Disponível
em:
http://www.paranaonline.com.br/canal/direito-ejustica/news/267192/
http://sinaldigital.files.wordpress.com/2008/05/tropa_de
_elite02.jpg
O Estado do Paraná, 28/10/2007
Resenha
Ex. Resenha científica:
Tropa de Elite
Retrato cru da violência entre policiais e traficantes de
drogas no Rio de Janeiro, Tropa de Elite, produção
nacional, 2007, cumpre seu papel enquanto provocação.
Entretanto, sem uma mediação para a crítica, faz com que
esta dependa das perspectivas anteriormente trazidas
pelo expectador, possibilitando interpretações variadas do
que se passa na tela do cinema. E são exatamente as
reações da maior parte do público e da mídia que revelam
aspectos substanciais desta generalizada concepção das
políticas de segurança pública como necessariamente
militarizadas e sem limites, com conseqüências trágicas.
Resenha
Tropa de Elite (continuação)
Poder-se-ia citar os aplausos recorrentes durante
e após as sessões, comentários das pessoas ou
reportagens nos jornais e revistas; mas basta
que se leia a revista Veja, por exemplo, que
divulga pesquisa segundo a qual 72% dos
entrevistados responderam que “
os traficantes do
filme são tratados como merecem”e 53% que o
capitão Nascimento é um herói. A própria capa da
revista afirma ser o filme um sucesso porque
trata bandido como bandido (revista Veja, Edição
2030, 17 out. 2007).
Resenha
Ex. Resenha científica:
Tropa de Elite (continuação)
Ocorre, aqui, a sucessiva afirmação de crenças que se
equiparam em muito ao processo de produção social da
indiferença moral a que se referiu Zygmunt Bauman
quando escreveu sobre o Holocausto nazista. E isto é
assustador.
Como superar a “piedade animal que afeta todos os
homens normais na presença do sofrimento físico”
[BAUMAN, 1998, p. 39] foi o problema central na
metodologia de formação dos agentes nazistas. Tratavase de expulsar os indivíduos por demais emotivos e
entusiasmados e valorizar aqueles com elevados padrões
morais, cumprindo, para tanto, as seguintes condições
iniciais:
Resenha
Ex. Resenha científica:
Tropa de Elite (continuação)
(a) a violência seria autorizada e sua execução necessária
perante a disciplina da organização; (b) aquele a quem
seria dirigida a violência teria que ser desumanizado, a
partir de definições ideológicas.
No âmbito de formação de um agente do Bope,
explicitado no filme, as condições são as mesmas.
Quanto à primeira delas, salta aos olhos o paradoxo de se
valorizar o caráter e a honestidade de policiais que depois
irão torturar crianças para atingirem seus objetivos, mas
este é apenas aparente: “através da honra, a disciplina
substitui a responsabilidade moral”[BAUMAN, 1998, p.
41], substituindo todas as outras “virtudes”possíveis.
Resenha
Ex. Resenha científica:
A “violência autorizada”é tida por necessária a partir da
crença de que há uma guerra. Adota-se o princípio da
vingança, de pura e simples retribuição. Aceita-se que os
métodos cruéis e desumanos adotados pelos traficantes
de drogas justifiquem que o mesmo seja feito pelo Bope,
esquecendo-se que este é, ainda, o Estado, e
indiretamente, todos nós.
A tortura como método de trabalho e a execução sumária
de penas de morte não são exatamente novidades no
exercício de poder dos órgãos do sistema penal,
especialmente nos países latino-americanos [ZAFFARONI,
1991].
Resenha
Ex. Resenha científica:
Além de sua inegável seletividade estrutural, o
próprio sistema penal viola, diariamente, a
legalidade, através de violência e corrupção,
apontadas no decorrer de Tropa de Elite como
um problema crônico da polícia “
comum”
.
Sutilmente, parece-se aceitar a idéia de que os
policiais do Bope são honestos, incorruptíveis e
defensores do bem comum, sendo seus
métodos e ações necessários, contingentes ou
mesmo, justos.
Resenha
Ex. Resenha científica:
A segunda condição apontada para a “
produção
da indiferença”no âmbito do Holocausto é a
desumanização das vítimas. São necessários,
para tanto, fortes componentes ideológicos, que
nas circunstâncias da época se traduziram no
discurso da purificação racial, equiparando
judeus a “piolhos”, por exemplo [BAUMAN, 1998,
p. 47], e no atual contexto são explicitados pelo
maniqueísmo radical e sentimentos exaltados
quando se fala dos bandidos.
Resenha
Ex. Resenha científica:
Talvez resida aqui o mais profundo fosso de mediocridade na
compreensão da sociedade brasileira sobre seus próprios
problemas; reproduzindo massivamente as noções da
criminologia etiológica, de matriz positivista, segundo a qual
crime é um fenômeno existente em si mesmo e criminoso um
indivíduo portador de defeitos inerentes à sua constituição
biológica ou moral (“bandidos são bandidos”, e ponto). Mesmo
com as críticas consistentes realizadas no decorrer do século
XX, a partir de diversas perspectivas ideológicas (e não apenas
marxista), ainda se estigmatiza a problematização de tais
noções como demagogia esquerdista. Não se percebe que a
utilização compulsiva e raivosa da palavra “bandido”enquanto
materialização de um monstro não significa necessariamente
sua transformação em “mocinho”, mas antes uma romantização
ao contrário sustentada pela difusão do sentimento de terror.
Resenha
Ex. Resenha científica:
Esta desumanização, enfim, é um processo vertical e dotado de
tendência generalizante em relação à população pobre dos morros e
favelas, a maioria sobrevivente sem participar do mercado do tráfico e
que espera estar bem longe quando o carro preto passar, como canta o
Rappa no refrão da música ao final do filme.
A romantização de bandidos como bestas cruéis e sedentas de sangue
é, de fato, uma necessidade para a produção da indiferença, mas é
também uma premissa fantasiosa e cientificamente desprezível. Não se
está a dizer que não existe violência individual. É evidente que muitas
vezes pessoas fazem mal às outras, pelas mais diversas razões.
Inclusive, talvez a maioria delas ocupe posições de alto status social.
Para todos os casos, porém, há a previsão de um processo e de
aplicação de penas, segundo determinadas regras, que além de valerem
para todos, guardam a indispensável função de limitação do poder do
Estado nos termos da Constituição da República.
Resenha
Ex. Resenha científica:
Não se ignora que há tortura, todos os dias, nas delegacias,
presídios e esquinas do País; que milhares de presos
cautelares cumprem mais tempo presos antes da sentença
do que a pena que um dia receberão [vide Relatório do
Ministério da Justiça em: Depen. Sistema penitenciário no
Brasil: dados consolidados. Brasília: Ministério da Justiça,
2006]; que o cárcere destrói personalidades e potencializa a
violência; que as alterações legislativas sucessivas não
fazem diminuir os índices de violência e apesar de termos
um Código de Processo Penal cuja base é cópia do Código
Rocco, do fascismo italiano, ouvimos muitos dizerem que
ele “favorece a impunidade”
.
Resenha
Ex. Resenha científica:
A reação de aprovação ao que mostra Tropa de Elite choca porque
aponta para uma descrença da sociedade em instituições certamente
criticáveis, mas não no sentido de uma reconstrução democrática e
sim em prol da barbárie. A aprovação da atuação do Estado à
margem da legalidade, com intuitos de extermínio, é própria de
sociedades em guerra, cuja existência mitológica interessa apenas
quem quer legitimar a violência sem limites e encher ainda mais os
cofres da indústria armamentista. Não há guerra, porém, entre uma
nação e crianças que “
brincam”de “fogueteiras”
. São crianças
brasileiras, que amanhã serão bestializadas enquanto bandidos a
serem abatidos como animais. Desistir de suas vidas é desistir do
país e não pode ser outra a metáfora do capitão Nascimento ao
cobrir a bandeira do Brasil com a bandeira do Bope, no enterro do
capitão Neto.
Resenha
Ex. Resenha científica:
Se há um mérito no filme talvez seja o de desmascarar sentimentos,
dos quais se deve tomar consciência, antes que seja tarde demais. A
produção social da indiferença, nos termos materializados há
décadas na Alemanha nazista, não serve hoje como analogia apenas
aos agentes do Bope, mas a todos nós. Faz com que cidadãos
modalidade “
de bem”
, porque trabalham, amam sua família e têm medo
da violência, aceitem o desprezo por todas as conquistas e garantias
individuais de outros “
não pessoas”, bandidos, sem se darem conta,
assim como Eichmann, de estarem sendo co-responsáveis por um
novo holocausto. Luta-se, enfim, “para não deixar morrer a
esperança, tão cara à modernidade, por aquilo que sempre foi ter
que conquistar: a exclusão social está começando a ganhar a marca
da realidade revoltada (justamente pela perda dela, a esperança)”
[COUTINHO, 2007, p. 150]. E não pensemos, quando a situação for
definitivamente insuportável, com as balas perdidas da guerra deles
entrando no quarto de cada um de nós, que o medo, então, nos
absolverá.
Resenha
Atenção necessária para:
•Ser redigida em linguagem clara e
objetiva.
•Evitar repetição do original (copiar).
•Selecionar e expor os aspectos
relevantes da obra.
•Considerar a finalidade e o tipo de leitor.
•Apresentar juízo valorativo/crítico.
•Evitar críticas subjetivas infundadas.
•Deve ser compreensível por si mesma,
isto é, dispensar a consulta ao original.
Resumo e Resenha
Para não esquecer:
Indicativo/descritivo
Resumo
apresentação
sintética e seletiva
das principais
idéias de um texto
Resenha
tipo de resumo
DESCRITIVO e
CRÍTICO, apresenta
as propriedades de
uma obra.
Informativo/indicativo
Crítico/Recensão
Descritiva
Crítica
Científica