EAD
As perspectivas históricas
na área de bioterismo
Prof. Flaminio Rangel
O cenário nacional
 País em desenvolvimento  crescimento do
peso econômico e político no mundo
 Necessidade de melhorias significativas na saúde
 necessidade de formação científica
 Suporte tecnológico em franco desenvolvimento
 Acúmulo de experiências em EAD: erros e
acertos
 Brasil, via CEMIB  integração à rede
internacional de criopreservação de embriões de
modelos experimentais
 Possibilidades do CEMIB ampliar suas funções e
EAD em Bioterismo: como? - I
 Nova relação tempo X espaço  otimização do
tempo de pesquisa e de formação; extensão
territorial a ser coberta.
 Formação continuada e em serviço
 O local de trabalho como ambiente de formação
 O registro automático e sistemático  o “estar
junto virtual”
 Ligação sistemática entre os centros de
conhecimento científico e os locais de trabalho
EAD em Bioterismo: como? - II
 Alta interação em EAD?






Videoconferência (multimídia)
Skype (voz, texto e imagem)
Plataformas de EAD: fóruns de debate; produção
textual; compartilhamento qualquer material de
formação (artigos, livros, imagens, vídeos, sites
etc.)
Softwares de apoio: editores de texto, de planilhas,
de imagens, de vídeos, de sons.
Acessibilidade mínima: laptop com modem 3G
Acessibilidade máxima: sala com data show
Vantagens da EAD em bioterismo
 Filmagem, divulgação e compartilhamento das
técnicas sem risco de contaminação.
 Armazenamento, em tempo real, de todo o
material de filmagem transmitido.
 Armazenamento e compartilhamento nacional de
todo o material de formação produzido.
 Possibilidade de interação, em tempo real,
durante as aulas ou oficinas de formação.
 Possibilidade de mediação e interação a partir da
disponibilidade de tempo das pessoas.