POSSIBILIDADES
METODOLÓGICAS
CIÊNCIA E BIOLOGIA
Carta da Terra
Conteúdo Estruturante:
Biodiversidade
Conteúdo Básico:
Dinâmica dos ecossistemas: relações entre os seres
vivos e interdependência com o ambiente (Biologia)
Interações Ecológicas (Ciência)
Conteúdo Específico:
Equilíbrio e Desequilíbrio ecológico
Encaminhamento Metodológico
O professor apresenta aos alunos o que é a
“Carta da Terra”
fonte:
http://www.cartadaterrabrasil.org/prt/what_is.html
A Carta da Terra é uma declaração de princípios
éticos fundamentais para a construção, no século 21,
de uma sociedade global justa, sustentável e pacífica.
...a Carta da Terra reconhece que os
objetivos de proteção ecológica, erradicação
da pobreza, desenvolvimento econômico
eqüitativo, respeito aos direitos humanos,
democracia e paz são interdependentes e
indivisíveis.
Em 2000 a Comissão da Carta da Terra,
uma entidade internacional independente,
concluiu e divulgou o documento como a
carta dos povos.
A redação da Carta da Terra envolveu o
mais inclusivo e participativo processo
associado à criação de uma declaração
internacional
Neste momento em que é urgentemente
necessário mudar a maneira como
pensamos e vivemos, a Carta da Terra nos
desafia a examinar nossos valores e a
escolher um melhor caminho.
Apresentar aos alunos o vídeo
“Carta da Terra” (7 min)
disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=GaWqa3ftQrs
Diante da importância da Carta da Terra,
o professor propõe aos alunos uma
pesquisa sobre esse documento no
Laboratório de Informática, dois a dois.
Cada dupla deverá ler o documento e retirar
dele o texto que mais lhe chamar a atenção.
A dupla deverá elaborar um cartaz
com o texto, figuras ou desenhos e
apresentar aos demais alunos
argumentando a importância
desse para o desenvolvimento sustentável
e garantia da vida.
O(a) professor(a) juntamente com os
alunos colocará em exposição os
cartazes elaborados.
Referências
Brasil.Ministério
da
Fazenda.Escola
de
Administração Fazendária. Programa Nacional de
Educação Fiscal – PNEF - (Série Educação Fiscal.
Cadernos 1, 2, 3 e 4)
PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação.
Superintendência da Educação. Departamento de
Educação
Básica.
Diretrizes
Curriculares
Disciplinares, 2008.
Sites:http://www.cartadaterrabrasil.org/prt/what_is.h
tml
http://www.youtube.com/watch?v=GaWqa3ftQrs
“Um sonho que se sonha só, é só um sonho
que se sonha só, mas sonho que se sonha
junto é realidade”
(Raul Seixas)
Édna Antoniassi
Técnico-Pedagógica
NRE Apucarana