Uma Nota sobre Planejamento
O Orientador Educacional já teve seu trabalho bastante prejudicado
devido à falta de planejamento e sistematização, os orientadores
atuavam não de forma direcionada, sistemática e organizada, mas
sem vinculo direto com o projeto pedagógico da escola, seguindo
um enfoque muito mais REATIVO do que PROATIVO, ou seja, o
Orientador sempre esteve à espera das situações problemas para
atuar, desta forma ao longo dos anos o Orientador sempre esteve
encaminhado para atender as demandas e os problemas imediatos,
do que intervir de forma intencional, direcionada na raiz dos
problemas a fim de contribuir para a superação dos mesmos.
Antes de qualquer coisa o Orientador precisa saber aonde se quer
chegar, pois certamente sua ação será tão limitada quanto for sua
visão e concepção em relação ao seu trabalho diante da dinâmica
escolar.
O Orientador deve desenvolver o seu trabalho mediante uma ação
sistemática, organizada e seguramente direcionada, uma vez que
planejamento é vislumbrar uma situação futura melhor e propor-se a
construir
essa
realidade,
e
materializar
uma
vontade
de
transformação da realidade dando objetividade e direcionamento
claro e definido das ações.
A Orientação Educacional planejada sujeita ao principio da ação
organizada deve ser liberta de hesitações ou improvisações
inadequadas, deve ser um dos objetivos de tantos quantos se
preocupam por sua credibilidade, eficácia e por sua própria razão
de ser.
O orientador que não tem um planejamento consistente e coeso
para apresentar a comunidade escolar, passará uma leitura de que
seu trabalho tem um enfoque somente para os “incêndios” que
surgirem no dia a dia da escola, pois não há uma intencionalidade,
uma meta a ser alcançada. Quando não há um bom planejamento o
Orientador dificulta muito a relação Diretor escolar e Orientador uma
vez que o Diretor tenderá a direcionar o trabalho do Orientador
somente para os problemas corriqueiros do dia a dia, ao passo que
uma vez convencido de que a execução do planejamento do
Orientador será de suma importância para o sucesso da escola, o
Diretor será o primeiro assegurar condições que seja de tempo,
humanas e físicas para a concretização do mesmo.
Elementos do Planejamento
• Racionalidade – Significa tornar mais eficientes uma ação
mediante a adoção do método cientifico.
• Tomada de Decisão _ O que somos e o que temos hoje foi
em grande parte determinado pelas decisões passadas.
E importante evidenciar que a potencialidade da tomada de
decisão se fundamenta em um processo de reflexão lógica,
reacional e analítica que permite a compreensão ao mesmo
tempo aprofundada e globalizante da realidade.
• Futurismo _ Ações, vidas e instituições positivas são aquelas
que se orientam por uma visão de futuro que pó si só
transforma
o
presente,
dando-lhe
um
ímpeto
de
direcionamento de construção de missão.
Bibliografia
LUCK Heloísa. Ação Integrada - Administração, Supervisão e Orientação
Educacional. Ed. Vozes; 2001.