Formação Amigos para
Sempre
Bimestre Ago-Set/10
POR QUE UMA CRIANÇA SE ENVOLVE NO TRÁFICO DE
DROGAS?
Falta de emprego
Falta de educação
Preconceito sofrido
Comodismo / Influência
do meio onde vive
...
?
Site: www.educacional.com.br
A ONG Coav (Children in Organized Armed Violence) fez uma pesquisa na qual perguntava aos
jovens envolvidos no tráfico porque haviam começado e a resposta é a seguinte:
“Muitos disseram o seguinte: ‘eu não consigo emprego porque, quando falo que moro na favela, o cara
acha que sou bandido’. E, além de sofrer preconceito, esses jovens tiveram uma educação tão
deficitária que às vezes nem conseguem falar corretamente ou se expressar direito em uma entrevista
de emprego”, completa. A pesquisa identificou ainda que apresentam mais chances de entrar para o
tráfico as crianças que tiveram algum parente ou amigo próximo morto pela polícia ou por uma gangue
rival (facção do tráfico que não é a da sua comunidade).
Outro motivo que leva esses adolescentes a se tornarem traficantes é a vontade de ganhar dinheiro
para comprar coisas. Eles têm os mesmos sonhos que qualquer outro jovem: querem o tênis da moda,
CDs, roupas legais, celular com câmera e MP3... E o único meio que encontram para conseguir isso é
o crime. Além disso, esse é também um jeito de fazerem parte de uma turma com a qual possam se
identificar e se afirmar.
Mas o que eles não sabem é que vão morrer muito cedo, exatamente como aconteceu com seus pais.
A rotatividade dos “empregos” no tráfico ocorre porque muitos garotos morrem ou são presos. É por
isso que sempre há novas vagas nesse tipo de atividade. Acredita-se que esse também seja o motivo
por que as crianças estão se envolvendo com o tráfico cada vez mais cedo.
Antigamente, alguns traficantes não permitiam o trabalho de crianças em suas gangues.
Acontece que as crianças normalmente são muito ágeis, principalmente as que estão na faixa
dos 12. À medida que os mais velhos começaram a morrer, os traficantes passaram a aceitar o
trabalho infantil. “Esse é um longo processo, que vem acontecendo há uns 15 anos”, completa uma
pesquisadora da ONG.
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A importância dos projetos sociais
Em suas pesquisas, a Coav identificou um grupo de jovens que estavam
expostos a todos os fatores negativos citados anteriormente — como falta de
acesso a escola e emprego decente, rompimento de laços, morte de parentes
etc. —, mas, mesmo assim, não ingressaram no tráfico.
“Perguntamos a eles por que não fizeram isso. A maioria disse que foi por
causa da família, porque se tornaram pais ou, ainda, por participarem de
projetos sociais”, revela a pesquisadora.
“Nesses projetos, eles conheceram pessoas e realidades diferentes e
perceberam que há outras oportunidades na vida. Não estou dizendo que os
projetos sociais são a solução — até porque eles apresentam limites —, mas,
sim, que eles têm um impacto muito grande na vida daqueles adolescentes”.
Agenda da Formação
1. A droga enquanto substância, seus efeitos e
classificações
2. O indivíduo em sua integralidade e as motivações
para o uso/abuso
3. O trabalho de prevenção
Agenda da Formação
1. A droga enquanto substância, seus efeitos e
classificações
2. O indivíduo em sua integralidade e as motivações
para o uso/abuso
3. O trabalho de prevenção
Drogas – origem da palavra
A palavra DROGA, nos tempos antigos, não possuía qualquer valor
pejorativo. A palavra era aplicada a qualquer substância capaz de
modificar e corrigir alterações fisiológicas ou comportamentais de um
organismo, que levavam ao aparecimento de doenças.
Locais especializados em vender drogas, muito populares a partir do final do século
XIX: as drogarias
Drogas – composição
Drogas = substâncias químicas
Podem ser extraídas de plantas ou produzidas artificialmente em
laboratórios, geralmente imitando uma molécula encontrada na
natureza
Por exemplo: o ópio, cuja substância ativa é a morfina, é extraída da papoula.
Já a heroína, um derivado do ópio, é obtida trabalhando- se quimicamente a
substância original.
Drogas são introduzidas no organismo de várias maneiras, podem ser
inaladas, comidas ou bebidas, fumadas, aspiradas ou injetadas. A via
de administração influenciará nos efeitos.
Drogas – classificação e efeitos
•
LÍCITAS - livremente produzidas e comercializadas, como o fumo e o
álcool.
•
SEMILÍCITAS - distribuídas somente sob prescrição médica.
•
ILÍCITAS - produção, comercialização e consumo são ilegais, porque
trazem altos danos à pessoa e à sociedade, como por exemplo a
maconha e a cocaína.
Drogas – classificação e efeitos
DROGAS ESTIMULANTES = a pessoa fica alerta, atenta, com tendência a falar
mais e mais rápido. Sente-se animada, bem disposta e momentaneamente mais
apta a realizar coisas tidas como difíceis ou desgastantes. Na gíria, se dia que
as pessoas ficam LIGADAS;
DROGAS DEPRESSORAS = a pessoa fica mais relaxada e calma, podendo até,
conforme a dose, sentir-se sonolenta e mole. Seus movimentos ficam mais
lentos e ela reage pouco aos estímulos. Pode se referir a essas drogas com
outras palavras - sedação, grogue, dopado, etc. Como a atuação fica
comprometida, a memória também fica alterada;
DROGAS PERTURBADORAS (ou ALUCINOGENAS) = a pessoa passa a
perceber as coisas deformadas, muito coloridas, grandes ou pequenas,
distorcidas. Seus pensamentos podem ficar parecidos com as imagens dos
sonhos, bizarros e sem nexo aparente. É o efeito perturbador do sistema
nervoso central que se manifesta principalmente em sua atividade perceptiva.
Quando um jovem diz que está DOIDÃO, refere-se a este tipo de efeito.
Drogas – classificação e efeitos (mais comuns)
DROGAS ESTIMULANTES
Produto Sintético; provocam angústia, pânico, cansaço, depressão, perda de
apetite, irritação na pela, alterações na saúde.
- Cocaína: o mais potente dos excitantes. Provoca alterações cardíacas.
- Crack: é conhecida como a “droga da morte”.
- Merla: cocaína com acréscimo de querosene, gasolina(rápida dependência).
- Nicotina: vem do fumo, causadora de várias doenças.
DROGAS DEPRESSORAS
- Álcool: provoca gastrite, cirrose hepática...
- Inalantes: ex.: Cola de sapateiro. Provocam delírios, euforia e sensação de
desequilíbrio, atingem o fígado, coração e lesões no cérebro.
DROGAS PERTURBADORAS (ou ALUCINOGENAS)
- Maconha: quando transformada em cigarro, é chamado de “baseado”.
Provoca alterações no coração e na própria consciência...
- Extasy: provoca demência, delírios, pânico, náuseas.
Drogas – INALANTES
Uma série de produtos é usada como drogas inalantes, em particular por crianças e
adolescentes.
Existem dois tipos principais:
O primeiro é formado por substâncias voláteis, como o éter e o clorofórmio que
misturados, resultam na droga conhecida como "cheirinho da loló".
O segundo tipo é representado por substâncias usadas na indústria como
solventes, diluentes e colantes. O exemplo principal é a cola de sapateiro.
O uso dessas substâncias determina dependência psíquica e desenvolvimento de
tolerância (adaptação biológica – para ter o mesmo efeito, é necessário aumentar
a dose gradativamente). A perda de consciência durante o uso comum com altas
doses, pode causar asfixia.
Drogas – COCAÍNA
Por ser apresentada na forma de pó branco, muitas vezes misturada a outras
substâncias, é chamada simplesmente de pó.
Pode ser aspirada (por via nasal) ou diluída em água, injetada na veia (pico).
É extraída da planta coca, nativa dos Andes, onde mascar folhas é tradição antiga.
A cocaína dá ao usuário sensação de força e potência, afasta o sono e a fome. O uso
de cocaína pode levar a intensa dependência psíquica.
Drogas – CRACK
Uma nova forma de uso de cocaína tem sido denominada, na gíria, de CRACK. A
cocaína que comumente é encontrada para consumo se apresenta na forma de
sal (aspecto de pó branco cristalino) é o cloridrato de cocaína.
No crack a substância usada não é o sal, mas sim a pastas básica de coca (frecbasing,
em inglês). A transformação química de sal em pasta de cocaína não é
complicada, apesar de envolver procedimentos perigosos. A apresentação da
cocaína como sal a torna mais lucrativa para os traficantes. O sal é facilmente
adulterável, quando misturado a outras substâncias de aspecto semelhante(talco,
açúcares, lidocaína, xilocaína, anfetamina, etc.).
Estudiosos consideraram que a propagação do crack se deve ao fato de que a sua via
de administração produz efeitos mais rápidos e mais intensos que os do sal. De
fato, o crack é fumado em cachimbos de água, mas a pasta básica de cocaína,
quando seca, também pode ser misturada no tabaco e na maconha, em cigarros.
A via de administração (a fumaça do crack, como de outras substâncias fumadas,
passa para a corrente sanguínea) torna a droga mais perigosa, causando danos
pulmonares graves. O crack provoca em freqüência paradas respiratórias e morte
por overdose, razão pela qual deve ser considerado como uma das drogas mais
perigosas e mortais do "mercado".
Agenda da Formação
1. A droga enquanto substância, seus efeitos e
classificações
2. O indivíduo em sua integralidade e as motivações
para o uso/abuso
3. O trabalho de prevenção
O momento da vida
JUVENTUDE: etapa de questionamentos, descobertas,
transformações... Escolhas... Rupturas...
O novo se torna atraente!
As razões ou pretextos invocados são muitos, mas todos têm algo em
comum:
FUGA DIANTE DAS DIFICULDADES SOCIAIS, FAMILIARES OU PESSOAIS.
O CONSUMO DE DROGAS PODE/DEVE SER COMPREENDIDO COMO
CONSEQÜÊNCIA DAS DIFICULDADES PESSOAIS, FAMILIARES E SOCIAIS
DO INDIVÍDUO.
A DROGA, MUITAS VEZES, NÃO É CAUSA EM SI.
Razões para o uso das drogas
Estimular ou Acalmar
Esquecer ou Memorizar
Fugir ou Enfrentar
Aliviar a tensão ou Fortalecer...
Razões diversas...
Contraditórias muitas
vezes...
Livro: Nem soldados nem inocentes
Livro traça o perfil dessa relação a partir de entrevistas feitas com 88 jovens atendidos pelo
Sistema Aplicado de Proteção do Rio de Janeiro entre 1998 e 2000.
O livro revela um fato assustador: a maioria dos jovens entra no tráfico para conseguir dinheiro
com o objetivo de consumir tudo o que sonham e desejam.
Os autores começam o livro explicando as raízes históricas do tráfico de drogas.
O perfil dos jovens envolvidos com o tráfico é assunto do segundo capítulo. Dos 88
entrevistados, a maioria tem entre 16 e 18 anos, é negra, mora em bairros
periféricos, está atrasada na escola e se diverte em atividades como freqüentar
pagodes, bailes funk, soltar pipa e ir à praia.
A parte mais contudente do livro, a partir da fala dos entrevistados, relata como é o
dia-a-dia no tráfico, desde o primeiro contato, até a divisão hierárquica e os ganhos
relativos a cada "cargo". Impressiona o poder de sedução que essa vida exerce sobre
eles: fama e respeito na comunidade, muito dinheiro e sucesso com as mulheres. A
organização do tráfico apresenta a estrutura típica de uma empresa, com
possibilidades de ascensão hierárquica e remuneração que pode atingir os R$ 3 mil
por semana, num cargo de gerência.
Na parte final do livro, os autores falam das condições psicológicas e de saúde dos
jovens. Para eles, esses meninos não podem ser tratados nem como inocentes e nem
como soldados e merecem um olhar mais atento, livre de preconceitos, capaz de
reintegrá-los à sociedade.
Agenda da Formação
1. A droga enquanto substância, seus efeitos e
classificações
2. O indivíduo em sua integralidade e as motivações
para o uso/abuso
3. O trabalho de prevenção
“Todo trabalho de prevenção sempre é intencional”
As ações preventivas devem fazer parte do cotidiano da escola, da
comunidade, sendo desenvolvidas continuadamente, uma vez que ações
voltadas para valorização e melhoria da qualidade de vida, só surtem
efeitos a longo prazo.
EDUCAÇÃO
ORIENTAÇÃO
AUXÍLIO
APOIO
Nosso papel como
referência para as
crianças
O trabalho com as crianças
USO
≠
ABUSO
- Informação / Esclarecimentos sobre o que é certo ou errado
VALORES HUMANOS:
• Retidão
• Auto estima / Auto confiança
DEPÊNCIA
Valores Humanos
RETIDAO
Do latim rectitudine. Qualidade de reto. Conformidade com a justiça, com a lei, com a razão, com
o direito; justiça, legalidade. Integridade de caráter. Lisura de procedimento.
AUTO ESTIMA
Consiste na avaliação subjetiva que uma pessoa faz de si mesma como sendo intrinsecamente
positiva ou negativa em algum grau (Sedikides & Gregg, 2003).
A auto estima está estreitamente relacionada com o contexto social onde vivemos (família, escola,
amigos): a exposição a situações variadas cotidianas faz com que nossa auto estima seja afetada
ou recuperada.
AUTO CONFIANÇA
Em termos simples significa confiança em si mesmo. Para inspirar confiança aos outros, é
necessário aprender a ter confiança em si.
O desenvolvimento da autoconfiança começa na infância. Uma educação superprotetora ou
autoritária dada pelos pais pode resultar em filhos inseguros e despreparados para assumir
responsabilidades. À medida que avançamos à maioridade, cultivar autoconfiança deve ser um
exercício constante, buscando vencer os medos e superar as fragilidades. Para tanto, a autoestima exerce uma influência fundamental. Gostar de si mesmo, acreditar que pode e que é tão
inteligente e competente quanto os outros é essencial para o êxito.
Sugestão de atividades
LOCAIS
-
Parques abertos: Parque da Catacumba (Lagoa),
Parque da Cidade (Gávea), Parque Guinle (Laranjeiras), Praça do
Museu da República (Flamengo), Parque Nacional da Tijuca (Alto da
Boa Vista), Parque Laje (Jardim Botânico)
-
Teatro (peças educativas – procurar contato com grupos teatrais que
tenham roteiro adaptado para o tema)
DINÂMICAS
-
“Coisas boas e ruins” com balões e balas – pegar
detalhes com Carol Salomão
-
“Dentro e fora do coração”
-
“A coisa mais valiosa do mundo”