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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
CENTRO ACADÊMICO DA VITORIA
CAVEST: Um Passo para Universidade
1º SIMULADO GERAL DO
CAVEST
2
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO
NÃO DEIXE DE PREENCHER AS INFORMAÇÕES A SEGUIR.
NOME:_____________________________________________
Nº. DE IDENTIDADE: ____________________
ATENÇÃO
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Observe se o Caderno está completo. 102 questões de múltipla escolha, exceto 2 questões de Geografia (45 e 46).
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Fiscal.
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Uma vez dada à ordem de início da Prova, preencha, nos espaços apropriados, o seu Nome completo, o Número do
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esferográfica de tinta azul ou preta.
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Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções, identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas
uma responde corretamente à questão. Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão. A
marcação de mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta. Em relação às
questões de Verdadeiro ou Falso. Assinale a primeira coluna se for verdadeiro e segunda coluna se for falso.
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O tempo disponível para estas provas é de quatro horas e trinta minutos. (A prova terá inicio às : 8:00 e seu
término será às 12:30).
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Você será excluído da premiação do simulado se caso:
1.
2.
3.
4.
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Utilize, durante a realização da prova, máquinas e(ou) relógios de calcular, bem como rádios, gravadores,
headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie;
Se ausente da sala em que se realiza a prova levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e(ou) o CARTÃORESPOSTA
antes do prazo estabelecido (A partir de 11: 00 o aluno poderá levar a prova consigo);
Aja com incorreção ou descortesia para com qualquer participante do processo de aplicação das provas;
Se comunique com outro participante, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
Presente dado(s) falso(s) na sua identificação pessoal.
BOA SORTE!
3
PORTUGUÊS
TEXTO 01
A TIRANIA DA EXPERIÊNCIA.
Acompanhei as dificuldades de um jovem que, ao terminar
sua formação, saiu à procura de um emprego. Ele esbarrou em
recusas que só os jovens recebem. Os entrevistadores
apreciavam seu diploma, gostavam de sua apresentação e
perguntavam: “Você tem experiência?”. Meu jovem amigo
sentia-se num círculo vicioso: era rechaçado por falta de uma
experiência que nunca poderia adquirir, pois não conseguia
emprego justamente porque lhe faltava experiência. Parece
um pretexto para condenar os jovens a um salário simbólico.
Eternos estagiários, eles seriam obrigados a trocar seu
trabalho pelo “privilégio” de aprender o ofício. Mas não é só
isso: nossa cultura, em princípio, venera a experiência. Salvo
em momentos nostálgicos, duvidamos das sabedorias
sagradas ou ancestrais. Preferimos confiar e acreditar nas
coisas em que podemos colocar o dedo e o nariz. A
autoridade, em suma, abandonou a tradição e veio para a
experiência. Se sou um adolescente, como afirmo minha
liberdade? Sou obrigado a me aventurar em terrenos
completamente novos. Para me esquivar da autoridade dos
pais e dos adultos, tento fazer algo que não esteja no campo
de experiências dos que me precederam. A novidade, a
originalidade tornam-se verdadeiros valores, porque
prometem libertar-me da experiência dos outros. Se fizer algo
que ninguém nunca fez, quem poderia ditar minha conduta,
dizendo-se sábio e experiente? Recomendação aos pais de
adolescentes: se, discutindo com seus filhos, você achar bom
evocar a sabedoria que vem de sua experiência, seja humilde
e modesto. Quanto mais você justificar sua autoridade pela
experiência, tanto mais seu rebento estará a fim de aventurarse por terrenos pouco ou nada mapeados.
1. De acordo com o texto 01, para escapar à tirania da
experiência um adolescente de hoje sente-se
impelido a:
A) reconhecer a sabedoria antiga e sólida dos nossos
ancestrais.
B) aventurar-se em situações inteiramente novas e originais.
C) ratificar os valores culturais que nortearam a geração
precedente.
D) corresponder à expectativa dos entrevistadores das
empresas.
E) repisar os caminhos em que seus pais se sentiram livres.
2. Considere as seguintes afirmações:
I. As empresas se valem da pouca ou nenhuma experiência de
um jovem para se aproveitarem de seu trabalho na precária
condição de estagiário.
II. A responsabilidade pelo círculo vicioso a que o texto se
refere deveria ser assumida pelos adolescentes, que não dão
valor a nenhum tipo de experiência.
III. As dificuldades enfrentadas por um jovem que esteja
buscando trabalho demonstram que está em baixa o prestígio
da experiência.
Em relação ao texto, está correto o que se afirma em:
(A) I, somente.
(B) II, somente.
(C) I e II, somente.
(D) II e III, somente.
(E) I, II e III.
TEXTO 02 - DROGAS.
Como estamos lidando com o problema? O modelo atual de
combate às drogas busca nada mais nada menos que a
abstinência completa das substâncias ilegais. Qualquer outro
resultado que não passe pelo abandono dessas substâncias de
uma vez por todas é considerado um fracasso. O argumento
para chegar lá é forte: quem não largar o baseado ou a seringa
vai para a cadeia. Essa guerra tem três frentes de batalha. A
primeira é tentar acabar com a oferta, ou seja, combater os
fornecedores, os narcotraficantes. A Polícia Federal brasileira,
que apreende toneladas de entorpecentes todo ano, trabalha
nessa frente. Outro exemplo saído desse front foi a
substituição de cultivo realizada na Bolívia e no Peru, pela qual
os agricultores receberam incentivos para trocar a lavoura de
coca por outras culturas. A segunda frente de combate é a
redução da demanda. Há duas maneiras de convencer o
sujeito a não usar drogas, ou seja, de prevenir o uso das
drogas. Além de ameaçar prendêlo, processá-lo e condená-lo
– ou seja, reprimi-lo –, pode-se tentar educá-lo: ensinar-lhe os
riscos que determinada substância traz à sua saúde e colocá-lo
em contato com pessoas que já foram dependentes. A terceira
frente de batalha é o tratamento. Chegar à eliminação das
drogas não pelo ataque à oferta ou ao consumo, mas tratando
aqueles que já estão dependentes da droga como vítimas que
precisam de ajuda médica em vez de algozes que merecem
repressão policial. Das três estratégias, a que tem recebido
mais atenção e recursos é, disparado, o combate ao tráfico.
Após sucessivos aumentos do orçamento destinado à guerra
contra as drogas, os Estados Unidos são hoje o país que mais
gasta com isso. Há 18 anos, o país dispendia 2 bilhões de
dólares nesse combate. No ano 2000, o governo federal,
sozinho, torrou 20 bilhões nessa guerra – outros 19 bilhões
foram gastos por Estados e prefeituras. Desse total, 13,6
bilhões (68%) foram usados no combate ao tráfico de drogas e
6,4 bilhões (32%) destinaram-se a ações de redução da
demanda. Destes últimos, porém, mais da metade acabou
financiando a repressão: prisão, investigação e processo de
usuários. As campanhas educativas receberam 3 bilhões. Em
1998, houve uma tentativa de correção de rumos. Em uma
reunião da assembléia geral da ONU (com a presença do
então presidente americano Bill Clinton e de Fernando
Henrique Cardoso), a entidade fez uma recomendação, que
todos os países membros assinaram, de que deveria haver
4
mais equilíbrio entre os recursos destinados à redução da
oferta e da demanda. Mas isso ainda não aconteceu.
3. A leitura do texto 02 permite afirmar que:
(Carlos Drummond de Andrade, Poesia e Prosa. Rio de Janeiro
– 1997)
5. O texto ressalta, poeticamente:
A) a preocupação com o consumo de drogas leva os países a
criarem várias estratégias para combatê-las.
B) o Brasil e os Estados Unidos recusaram-se a assinar a
recomendação da ONU.
C) a maior parte da verba que os Estados Unidos investem é
para as ações de redução de demanda.
D) os países sul-americanos investem mais no combate às
drogas do que os países norte-americanos.
E) não há planos de combate às drogas nos países da América
do Sul, como Bolívia, Brasil e Peru.
a) o ritmo sem pressa com que anda o tempo na fantasia dos
poetas e daqueles que desejam um mundo sem limites.
b) o sonho de um mundo ímpar, sem restrições, sem donos e
fronteiras;mas que respeite o jeito diferente de cada um ser.
c) o sentimento de desamparo do poeta, por saber que nunca
verá o mundo de seus desejos e de sua esperança.
d) o desejo da liberdade para os homens dos centros urbanos,
onde seja possível viver, afortunadamente e gloriosamente,
sem limites e sem ameaças.
e) a esperança de que os poetas ainda terão um mundo ideal,
que seja o mundo deles e de todo homem.
4. Os valores investidos pelos Estados Unidos no
combate às drogas indicam que o problema:
A) é tratado indiretamente no país com ações externas da
ONU.
B) cabe apenas aos Estados e prefeituras, que devem diminuir
os altos índices de consumo de drogas.
C) recebe pouca atenção do governo federal, pois os dados
não são alarmantes.
D) não implica o dispêndio de grandes quantidades de
dinheiro para o combate às drogas.
E) é preocupante para o país e recebe altas verbas para ser
minimizado.
(UFPE-PE)
TEXTO 03
Cidade prevista
Irmãos, cantai esse mundo
Que não verei, mas virá
Um dia, dentro em mil anos,
Talvez mais... não tenho pressa.
Um mundo enfim ordenado,
Uma pátria sem fronteiras,
Sem leis e regulamentos,
Uma terra sem bandeiras,
Sem igrejas nem quartéis,
Sem dor, sem febre, sem ouro,
Um jeito só de viver,
Mas nesse jeito a variedade,
A multiplicidade toda
Que há dentro de cada um.
Uma cidade sem portas,
De casas sem armadilha,
Um país de riso e glória
Como nunca houve nenhum.
Este país não é meu
Nem vosso ainda, poetas,
Mas ele será um dia
O país de todo homem.
6. (PUC-RS)
TEXTO 04
01 A vida em Barretos nunca mais foi a
02 mesma depois que peão de boiadeiro
03 virou caubói e música caipira passou a
04 ser chamada de country. Integrada ao
05 calendário das maiores comemorações
06 nacionais, a 44ª Festa do Peão de
07 Boiadeiro de Barretos está para abrir as
08 porteiras, estilizando a rotina do campo
09 para o fascínio de legiões urbanas. (…) É
10 uma multidão de turistas vestidos a
11 caráter e apelidados de “peões de
12 butique”. Chegam de todos os cantos do
13 país, enfiados em calças jeans,
14 imaculadas botas de couro, cintos e
15 chapéus vistosos. Os boiadeiros urbanos
16 capricham na indumentária (chegam a
17 importá-la) e vivem uma fantasia que só
18 fica a dever ao Carnaval carioca em
19 termos de público e opulência. No
20 Carnaval, reis e princesas sonham até a
21 Quarta-Feira de Cinzas. Em Barretos,
22 imagina-se domar perigosos touros e
23 potros ariscos.
Adaptado de: Época – Especial “Nós, brasileiros”, 24/ 05/
1999, p. 102
TEXTO 05
5
Charge de Iotti Zero Hora, Porto Alegre, 24/01/99
INSTRUÇÃO: Responder à questão com base nos textos 4 e 5.
I. A charge (texto 5) destina-se a um público mais restrito, pois
faz alusão a um fato recente de repercussão regional.
II. Para uma adequada compreensão do texto 5, é necessário
levar em conta dados contextuais, como veículo de
divulgação, local e data.
III. Enquanto o texto 4 visa principalmente a informar o leitor,
o texto 5 pretende mobilizar seu humor, a partir de uma
informação que esse já tem.
IV. Apesar de não utilizar frases exclamativas como o gaúcho
da charge, o autor do texto 4 expressa um grau de indignação
equivalente.
A alternativa que contém apenas afirmativas corretas é:
a) I e II
b) I e III
c) II e IV
d) I, II e III
e) I, II, III e IV
7. (Univ. Fed. de Juiz de Fora – MG) – Marque o
emprego incorreto do numeral:
a) século III (três)
b) página 102 (cento e dois)
c) 80º (octogésimo)
d) capítulo XI (onze)
e) X tomo (décimo)
8. (Fund. Valeparaibana – SP) – Indique o item em que
os numerais estão corretamente empregados:
a) Ao Papa Paulo seis sucedeu João Paulo primeiro.
b) após o parágrafo nono, virá o parágrafo décimo.
c) depois do capítulo sexto, li o capítulo décimo primeiro.
d) antes do artigo dez vem o artigo nono.
e) o artigo vigésimo segundo foi revogado.
9. (Univ. Fed. Maranhão) – Foneticamente, o vocábulo
passo contém:
a) um dígrafo
b) um ditongo
c) uma vogal e uma semivogal
d) um encontro consonantal
e) um hiato
10. Assinale a alternativa em que o adjetivo que qualifica
o substantivo seja explicativo:
a) dia chuvoso;
b) água morna;
c) moça bonita;
d) fogo quente;
e) lua cheia.
11. Nas orações “Esse livro é melhor que aquele” e “Este
livro é mais lindo que aquele”, Há os graus
comparativos:
a) de superioridade, respectivamente sintético e analítico;
b) de superioridade, ambos analíticos;
c) de superioridade, ambos sintéticos;
d) relativos;
e) superlativos.
12. Marque a alternativa em que haja somente
substantivos sobrecomuns:
a) pianista – estudante – criança;
b) dentista – borboleta – comentarista;
c) crocodilo – sabiá – testemunha;
d) vítima – cadáver – testemunha;
e) criança – desportista – cônjuge.
LITERATURA
13. Com referência ao Barroco, todas as alternativas são
corretas, exceto:
a) O homem centra suas preocupações em seu próprio ser,
tendo em mira seu aprimoramento, com base na cultura
greco-latina.
b) O Barroco apresenta, como característica marcante, o
espírito de tensão, conflito entre tendências opostas: de um
lado, o teocentrismo medieval e, de outro, o
antropocentrismo renascentista.
c) O Barroco estabelece contradições entre espírito e carne,
alma e corpo, morte e vida.
d) A arte barroca é vinculada à Contra-Reforma.
e) O Barroco é um movimento de cunho religioso, não
exclusivamente católico por cultivar também na Holanda,
Inglaterra e Alemanha do Século XVII uma arte protestante.
(UFPE) “Tanto a busca da simplicidade formal quanto a clareza
e eficácia das idéias se ligam ao grande valor dado à natureza,
como base da harmonia e da sabedoria. Daí o apreço pela
convenção pastoral, isto é, pelos gêneros bucólicos que visam
representar a inocência e a sadia rusticidade pelos costumes
rurais, sobretudo dos pastores.” ( A. Candido & A Castello)
14. Esse excerto relaciona-se a um determinado estilo
literário. Assinale então, a alternativa cujo autor não
pertence ao estilo em questão.
a)
b)
c)
d)
e)
Tomás Antônio Gonzaga.
Cláudio Manuel da Costa.
Santa Rita Durão.
Manuel Botelho de Oliveira.
Basílio da Gama.
6
15. Pode-se afirmar que Marília de Dirceu e as Cartas
chilenas são respectivamente:
a) altas expressões do lirismo amoroso e da sátira política na
literatura do século XVIII.
b) exemplos da poesia biográfica e d literatura epistolar,
cultivadas no século XVII.
c) exemplos do lirismo amoroso e da poesia de combate,
cultivados, sobretudo, pelos poetas românticos da chamada
“terceira geração”.
d) altas expressões do lirismo e da sátira da nossa poesia
barroca.
e) expressões menores da prosa e da poesia do nosso
arcadismo, cultivadas no interior das academias.
16. As chamadas “Cartas chilenas” são obra anônima, por
que:
a) os originais, assinados pelo autor, perderam-se em um
terremoto do Chile.
b) seu conteúdo pornográfico, pouco condigente com a moral
da época, desaconselhava a revelação da autoria.
c) contendo severas críticas ao governador de uma província,
seria imprudente a divulgação do nome de seu autor.
d) a ditadura que dominou o Brasil, entre 1937 e 1945,
tornava perigosa a divulgação de seu autor.
e) o nome do autor é substituído pelo pseudônimo Fanfarrão
Minésio, que os críticos ainda não conseguiram identificar.
17. (UNIV. FED. DE SANTA MARIA) Sobre a literatura
produzida no primeiro século da vida colonial
brasileira, é correto afirmar que:
a) Inicia com Prosopopéia, de Bento Teixeira
b) É constituída por documentos que informam acerca da
terra brasileira e pela literatura jesuítica
c) Descreve com fidelidade e sem idealizações a terra e o
homem, ao relatar as condições encontradas no Novo Mundo
d) Os textos que a constituem apresentam evidente
preocupação artística e pedagógica
e) É formada principalmente de poemas narrativos e textos
dramáticos que visavam à catequese
18. Assinale a alternativa incorreta: O Barroco surgiu
como reação aos ideais da idade Média e à
valorização demasiada a antiguidade clássica,
apresentando
a) a fusão do Teocentrismo com o antropocentrismo.
b) predomínio do equilíbrio em todas as formas artísticas.
c) estilo rebuscado como manifestação de angústia.
d) predomínio de forma, cor e riqueza, em detrimento do
conteúdo.
e) a fusão do pecado com o perdão.
19. Todos são aspectos do neoclassicismo, exceto:
a) fingimento poético
b) Racionalismo
c) uso de pseudônimos
d) subjetivismo
e) Patriarcalismo
20. (CESCEA) O primeiro poeta satírico brasileiro, responsável
pela melhor produção poética do Brasil no século XVII foi:
a) Bento Teixeira
b) Tomás Antônio Gonzaga
c) Cláudio Manuel da Costa
d) Manuel Botelho de Oliveira
e) Gregório de Matos
21. Assinale o que não se refere ao estilo barroco:
a) “Fusão de luz e treva, fusão de sons, daí o uso ate abusivo
de figuras de linguagem, fusão do racional com o irracional”.
b) “Designa uma concha irregular, de um lado branca e lisa, de
outro escura e áspera”.
c) “Predomina o contorno, a figuração, o enfeite, o adorno. É
uma arte em evolução, sempre em movimento, arrebatada”.
d) “ O homem é recolocado no centro do universo e passa a
ter em si mesmo todas as virtudes”.
e) “ Jogo de ideias cultivado por Padre Antônio Vieiraconceptismo”.
22. “Célebre como orador, epistológrafo e prosador em geral,
conciliou muito bem os fundamentos de sua formação
jesuítica com o estilo da época. Atingiu o máximo da
virtuosidade nos sermões, carregados de alegorias e
antíteses”.
O autor e o estilo a que se refere o texto acima são:
a)
b)
c)
d)
e)
Pero Vaz de Caminha- classicista
Pe. Antônio Vieira-barroco
Gregório de Matos- barroco
Manuel Antônio de Almeida- arcádico
Claudio Manuel da Costa- arcádico
23. (PUC- Camp)
Que falta nessa cidade? Verdade
Que mais por sua desonra? Honra
Falta mais que se lhe, ponha? Vergonha
O demo a viver se exponha,
Por mais que a fama exalta,
Numa cidade onde falta
Verdade, honra, vergonha.
Pode-se reconhecer, nos versos acima, de Gregório de Matos:
a) O caráter de jogo verbal, próprio do estilo barroco, a
serviço de uma crítica, em tom de sátira, do perfil
moral da Bahia.
b) O caráter de jogo verbal, próprio da poesia religiosa do
século XVI, sustentando piedosa lamentação pela falta de
fé do gentio.
c) O estilo pedagógico da poesia neoclássica por meio da qual
o poeta se investe das funções de um autêntico
moralizador.
7
d) O caráter de jogo verbal, próprio do estilo barroco, a
serviço da expressão lírica do arrependimento do
poeta pecador.
e) O estilo pedagógico da poesia neoclássica,
sustentando, em tom lírico, as reflexões do poeta
sobre o perfilo moral da cidade de Salvador.
24. O apelo à natureza com valor supremo, como defesa do
homem infeliz, aparece no romantismo, com uma
intensidade maior que já aparecia em poemas líricos do
momento anterior, de que é exemplo Marília de Dirceu,
que pertence a:
a) Cláudio Manuel da Costa
b) Camilo Castelo Branco
c) Bocage
d) Gregório de Matos
e) Tomás Antônio Gonzaga
HISTÓRIA
25. A fundação do Reino de Portugal está associada a:
a) Guerra dos cem anos entre França e Inglaterra
b) Guerra de Reconquista, resultando na expulsão dos
mouros (árabes)
c) Queda da Idade Média
d) Na decadência da economia agrícola de Portugal
e) Vitória da Dinastia de Avis na Revolução de 13831385
26. “Ó Mar salgado, quanto do teu sal
São Lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram sem casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem, quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu.
Mas nele é que espelhou o céu.”
(Fernando Pessoa, MAR PORTUGUÊS. Rio de Janeiro, José
Aguilar, 1960.)
O poema de Fernando Pessoa se refere à conquista dos mares
pelos portugueses, o início da era moderna. Se os resultados
finais mais conhecidos dessas “Grandes Navegações” foram a
abertura de novas rotas comerciais em direção à Índia, a
conquista de novas terras e o espalhamento da cultura
européia, alguns dos elementos desse contexto histórico cuja
articulação auxilia na compreensão das origens dessa
expansão marítima são:
a) O avanço das técnicas de navegação; a busca do mítico
paraíso terrestre; a percepção do universo segundo uma
ordem racional.
b) O mito do abismo do mar; a desmonetarização da economia;
a vontade de enriquecimento rápido.
c) A busca de ouro para as Cruzadas; a descentralização
monárquica; o desenvolvimento da matemática.
d) A demanda de especiarias; a aliança com as cidades
italianas; a ânsia de expandir o cristianismo.
e) O anseio de crescimento mercantil; os relatos de viajantes
medievais; a conquista de Portugal pelos mouros.
27. As razões do pioneirismo português na Expansão Marítima dos
séculos XV e XVI foram:
A invasão da Península Ibérica pelos árabes e a conquista de
Calicute pelos turcos.
A assinatura do Tratado de Tordesilhas por Portugal e pelos
demais países europeus.
Um Estado Liberal centralizado, voltado para a acumulação de
novos mercados consumidores.
As guerras religiosas, a descentralização política do Estado e o
fortalecimento dos laços servis.
Uma monarquia centralizada, interessada no comércio de
especiarias.
28. Em razão de as comunidades primitivas indígenas
representarem, no Período Colonial, apenas reservas de força
de trabalho a ser aproveitada no corte e transporte de paubrasil, entre 1500 e 1530, no Brasil:
a) O comércio realizava-se através de troca direta ou escambo.
b) A maioria das atividades produtivas concentrava-se na
economia informal.
c) O extrativismo mineral acabou desenvolvendo um mercado
de consumo interno.
d) A economia baseou-se essencialmente em atividades
agrícolas.
e) A expansão da pecuária impulsionou a utilização da mão-deobra escrava africana.
29. Com relação aos indígenas brasileiros, pode-se afirmar que:
a) Os primitivos habitantes do Brasil viviam na etapa paleolítica
do desenvolvimento humano
b) Os índios brasileiros não aceitaram trabalhar para os
colonizadores portugueses na agricultura não por preguiça,
e sim porque não conheciam a agricultura
c) Os índios brasileiros falavam todos a chamada “língua geral”
tupi-guarani
d) Os tupis do litoral não precisavam conhecer a agricultura
porque tinham pesca abundante e muitos frutos do mar de
conchas, que formaram os “sambaquis”
e) Os índios brasileiros, como um todo, não tinham
homogeneidade nas suas variadas culturas e nações
8
30. O Sistema de Capitanias Hereditárias foi criado com o
objetivo de:
a)
b)
c)
d)
e)
Centralizar a administração
Descobrir metais preciosos
Desenvolver o comércio de especiarias
Viabilizar a exploração econômica
Acabar com o contrabando da mineração.
34. Parte da geração da riqueza do Egito Antigo estava
ligada às enchentes do rio Nilo, que propiciavam uma
excelente agricultura na época da vazante. Todas
estas terras que margeavam o rio eram:
31. As primeiras civilizações encontraram muitas
dificuldades para superar seus medos diante dos
fenômenos da natureza. Nesse sentido, valeu a
criatividade e a capacidade de invenção. Com relação
aos egípcios, podemos salientar que:
a) Encontraram situação mais favorável que os outros
povos do Oriente próximo, porém não conseguiram
destaque devido ao autoritarismo dos faraós.
b) Construíram diques e canais que facilitaram a
exploração de técnicas agrícolas indispensáveis para
a sobrevivência.
c) Se restringiram ao campo da arte, tendo construído
obras arquitetônicas monumentais, como as
pirâmides .
d) Foram hábeis artesãos embora na arte privilegiassem
a pintura com técnicas avançadas para a época.
e) Se deixaram dominar por uma religiosidade que os
impediu de desenvolver suas técnicas e sua arte.
32. Muitas crenças e idéias do passado continuam a ter
adeptos no presente, mostrando que a continuidade
também faz parte da História. A Astrologia, por
exemplo, é uma forma de ler o mundo e a vida, que
tem presença marcante na contemporaneidade.
Historicamente, a Astrologia:
a) Foi inventada pelos gregos, no auge do seu poder
político e militar.
b) Conseguiu ter, no Mundo Antigo, a mesma força
política das religiões.
c) Foi criada pelo zoroastrismo persa e teve destaque no
Antigo Oriente.
d) Existe desde a Antigüidade e constituiu elemento
importante da cultura mesopotâmica.
e) Foi resultado de superstições dos povos asiáticos e
africanos, ligados aos judeus.
33. Os fenícios dedicavam-se
comércio marítimo porque:
primordialmente
a) era grande seu excedente agrícola;
b) sua organização militar lhes garantia o domínio dos
mares;
c) sua localização geográfica os induzia a isso;
d) sua organização política era fortemente centralizada;
e) sua atividade militar lhes proporcionava numerosos
escravos para atuar nas galeras como remadores.
ao
a) Divididas em pequenos lotes e vendidas aos camponeses
b) De propriedade do Estado;
c) Cultivadas pelos sacerdotes;
d) Grandes propriedades pertencentes à nobreza egípcia;
e) Formadas de pequenas propriedades pertencentes aos
felás.
35. Na Antiguidade, podemos observar características
específicas a cada povo. Assinale a alternativa cuja
seqüência relaciona corretamente os povos desse período
com sua principal característica religiosa.
(1) Egípcios
(2) Mesopotâmios
(3) Fenícios
(4) Cretenses
(5) Hebreus
( ) Acreditavam na imortalidade da alma, a qual se separa do
corpo após a morte, mas vinha procurá-lo no seu túmulo,
depois de passar pelo julgamento de Osíris.
( ) Os profetas desempenhavam um papel importante na
preservação da pureza da religião, frente à influência dos
deuses estrangeiros.
( ) Adoravam a Grande-Mãe, deusa da terra e da fertilidade,
representada por uma pomba e uma serpente.
( ) Preservavam rituais sangrentos, até com sacrifícios
humanos, durante muito tempo.
( ) Acreditavam na magia, na adivinhação e na astrologia,
meios que usavam para descobrir a vontade dos deuses.
4,5,1,3,2
1,2,4,3,5
2,5,4,3,1
2,5,3,4,1
1, 5,4,3,2
36. Poder e saber têm entrelaçamentos importantes na
formação da cultura e construção histórica da
humanidade. Na Antiguidade Oriental, os sacerdotes das
religiões dominantes
A) influenciavam em muitas das decisões políticas, embora, no
Egito, sua importância fosse secundária.
B) centralizavam a produção do saber, sem darem importância
às questões econômicas e políticas.
C) conseguiam grande prestígio junto aos governantes, muitas
vezes facilitando suas políticas de guerra.
9
D) criaram condições para a existência do saber filosófico,
muito expressivo para o mundo da época.
E) foram grandes adversários das injustiças sociais, mantendo
critérios éticos nos governos mais religiosos.
GEOGRAFIA
37. UFPE (2002) Essas unidades geológicas são regiões muito
antigas, estáveis, do ponto de vista tectônico, e compostas
por rochas ígneas e sedimentares metamorfizadas, que
afloram e geralmente exibem marcas de deformações
pretéritas. A maioria dessas rochas tem uma idade précambriana.
A descrição acima refere-se aos(às):
A) estratos concordantes de
metamorfizadas.
B) escudos continentais.
C) arcos insulares antigos.
D) estruturas tectônicas alpinas.
E) plataformas sedimentares.
rochas
sedimentares
38. UFPE (2003) O crescimento da população urbana tem
provocado conseqüências danosas ao meio ambiente, em
diversos países do mundo, inclusive no Brasil. Sobre esse fato,
pode-se dizer que:
1) em áreas urbanas colinosas, a urbanização tem colaborado
para a ocorrência de movimentos de massa rápidos nas
encostas.
2) A construção de áreas impermeabilizadas repercute na
capacidade de infiltração das águas no solo dos espaços
urbanizados.
3) Os problemas ambientais, ecológicos e sociais não atingem
igualmente todo o espaço urbanizado.
4) A urbanização afeta o funcionamento do ciclo hidrológico,
pois interfere no rearranjo do armazenamento e na trajetória
das águas das chuvas.
Está(ão) correta(s):
A) 1 apenas
B) 2 apenas
C) 1 e 3 apenas
D) 3 e 4 apenas
E) 1, 2, 3 e 4.
39. (UFPE 2007) O homem deste milênio tem uma nítida
percepção do poder da sociedade moderna em alterar o
ambiente econômico, social e natural. Em parte, as rápidas
mudanças do último século ocorreram de forma consciente;
outras surpreenderam, agradável ou desagradavelmente.
Sobre esse tema, é incorreto dizer que:
A) uma das surpresas desagradáveis foi o poder destrutivo e
insustentável dos sistemas de produção e do consumo.
B) torna-se cada vez mais eminente a necessidade de
compreender a relação existente entre os sistemas humanos e
os sistemas naturais.
C) a melhoria tecnológica reduz, em parte, o desperdício dos
recursos naturais e, conseqüentemente, a poluição ambiental.
D) as ações antrópicas sobre o sistema natural, apesar de
acarretarem efeitos desagradáveis, provocam, nos espaços
rurais, a diminuição do assoreamento fluvial e a intensificação
da erosão.
E) o sistema industrial atual, em diversos países do mundo,
vem respondendo ao problema da poluição com soluções que
vão desde o simples controle dos efluentes até conceitos de
“produção mais limpa”.
40. (UPE – 2009) Uma ampla área do que se conhece como
“Trópico Semi-árido Brasileiro” apresenta um domínio de uma
paisagem típica, com problemas ambientais característicos. É
a chamada “Depressão Sertaneja”. Dentre os problemas
ambientais desse espaço, é correto serem citados os
seguintes, EXCETO.
A) Índice de evapotranspiração potencial anual superior à
precipitação anual.
B) Tendência à formação de núcleos de desertificação.
C) Solos bem desenvolvidos, argilosos, mas de baixa
fertilidade.
D) Estação seca prolongada e chuvas concentradas numa curta
estação.
E) Drenagem sazonal intermitente.
41. (UPE – 2010) Os rios têm um papel importante na
elaboração das paisagens geomorfológicas. Sobre esse
assunto, observe atentamente a figura a seguir.
A) Várzea inundada.
B) Terraço fluvial.
C) Banco de areia.
D) Meandro abandonado.
E) Planalto cristalino.
42. Acerca das representações cartográficas do território
brasileiro, assinale a alternativa correta.
a) Tomando como referência o Meridiano de Greenwich, os
fusos horários dividem o mapa do território brasileiro em dois.
b) A representação da Amazônia em projeção cilíndrica
apresenta grande deformação por esta região situar-se em
baixa latitude.
10
c) Para representar ruas das cidades brasileiras, planejadores
e cartógrafos recomendam plantas em escalas grandes.
d)A carta geográfica é um tipo de representação imprópria
para ser utilizada na divisão político- administrativa do Brasil.
e) As plantas baixas representam de forma ideal os recursos
energéticos, minerais e vegetais do Brasil
43. A ilustração a seguir mostra o planeta Terra realizando um
dos seus movimentos principais e a velocidade com que o
executa nas diversas latitudes.
fatos: Sobre isso, marque V para as afirmativas corretas e F
para as falsas.
0-0 diferenças litológicas
1-1 movimento de rotação da Terra
2-2 movimento de translação da Terra
3-3 inclinação do eixo terrestre
4-4 diferenças de aquecimento e resfriamento entre massas
continentais e oceanos
46. Observe o mapa apresentado abaixo.
Climas
Esse movimento é responsável pelo(a):
1) existência das estações do ano.
2) desvio dos ventos alísios de Sudeste e de Nordeste.
3) ocorrência dos dias e das noites.
4) existência das latitudes e longitudes.
5) deslocamento das correntes oceânicas.
44. O texto a seguir refere-se a um dos tipos climáticos
encontrados no território brasileiro.
“A zona do alto Amazonas, abrangendo o alto rio Negro, sofre
a influência das calmas equatoriais causadoras das chuvas de
convecção, abundantes e f requentes o ano todo na região.
Nessa área, define-se um clima com elevadas médias térmicas
anuais, regime térmico de pequena variação, altos índices de
umidade e praticamente ausência de estação seca. Essas
condições climáticas conjugadas contribuíram para a
instalação de uma ampla floresta, onde atualmente existem
diversos grupos indígenas de grande importância.”
O tipo climático descrito corresponde a:
A) Tropical de altitude
B) Subtropical úmido
C) Equatorial
D) Tropical
E) Temperado superúmido.
45. As estações do ano, que acarretam importantes
conseqüências geográficas, são provocadas pelos seguintes
(Adaptado de Graça Maria L. Ferreira. Moderno Atlas
Geográfico. p.6)
É inegável que o meio ambiente sofre diretamente a atuação
do clima. A vegetação, as formas de relevo, a hidrografia e os
solos sofrem os efeitos das condições climáticas, mas
também, podem nelas interferir. Considerando o mapa e esta
reciprocidade de atuações, analise as afirmações.
0-0 corresponde à área de atuação do clima equatorial
úmido, com elevadas médias anuais de temperatura e
pequena amplitude térmica. A hidrografia e a vegetação desta
área são exuberantes e refletem, sobretudo, a umidade
atmosférica.
1-1 corresponde ao clima litorâneo que apresenta graus
diferenciados de umidade; nas áreas que sofrem a atuação
das frentes polares as formas de relevo, recobertas de
vegetação campestre são mais baixas e fortemente erodidas.
Por outro lado, as áreas que sofrem a influência dos ventos
alísios são mais elevadas, com menor grau de erosão, pois são
recobertas de matas.
2-2 corresponde ao clima tropical que sofre mais diretamente
os efeitos da altitude, visto ser a área com relevo mais
movimentado do país. Os verões úmidos abastecem de água
os rios da região, que embora não sejam extensos são muito
caudalosos.
11
3-3 corresponde ao clima tropical semi-árido com elevadas
médias térmicas anuais e chuvas escassas e irregulares. Estas
condições têm repercussão direta sobre inúmeras formas de
relevo regional: os inselbergs e as chapadas atestam o
reduzido grau de umidade assim como os solos, de modo
geral, pouco profundos e ressequidos.
4-4. corresponde ao clima subtropical,
com chuvas
concentradas no verão e invernos com temperaturas amenas.
Clima e vegetação têm grande responsabilidade sobre as
formas de relevo regionais: mares de morros com formas
arredondadas, recortadas por numerosos rios.
47. Os climogramas abaixo mostram a variação anual de
temperatura e precipitação para duas
localidades com o mesmo tipo de clima: CLIMA TROPICAL
ÚMIDO SECO.
BIOLOGIA
49. Em artigo publicado no suplemento Mais! do jornal "Folha
de São Paulo", de 6 de agosto de 2000, José Reis relata que
pesquisadores canadenses demonstraram que a alga
unicelular 'Cryptomonas' resulta da fusão de dois organismos,
um dos quais englobou o outro ao longo da evolução. Isso não
é novidade no mundo vivo. Como relata José Reis: [...] É hoje
corrente em Biologia, após haver sido muito contestada
inicialmente, a noção de que certas organelas [...] são
remanescentes de células que em tempos idos foram
ingeridas por célula mais desenvolvida. Dá-se a esta o nome
de hospedeira e o de endossimbiontes às organelas que
outrora teriam sido livres. São exemplos de endossimbiontes
em células animais e em células de plantas, respectivamente:
a) aparelho de Golgi e centríolos.
b) centríolos e vacúolos.
c) lisossomos e cloroplastos.
d) mitocôndrias e vacúolos.
e) mitocôndrias e cloroplastos.
50. Sobre as organelas celulares, podemos afirmar que:
( ) o retículo endoplasmático está relacionado com a produção
de
proteínas
e
lipídios.
( ) os lisossomos são bolsas cheias de dímeros de reserva.
( ) no ribossomo, organela formada por duas subunidades de
tamanhos diferentes, ocorre a síntese dos lipídios.
( ) no aparelho de Golgi das células acinosas do pâncreas,
formam-se os precursores dos hormônios pancreáticos.
( ) na mitocôndria ocorre o ciclo de Krebs.
A diferença entre os dois gráficos se deve ao fato de que:
a) a localidade A está no Hemisfério Sul, e a localidade B no
Hemisfério Norte.
b) a localidade A está no Hemisfério Norte, e a localidade B no
Hemisfério Sul.
c) as chuvas na localidade A estão concentradas no verão,
enquanto na localidade B estão concentradas no inverno.
d) as chuvas na localidade A estão concentradas no inverno,
enquanto na localidade B estão concentradas no verão.
e) os dois climogramas mostram diferenças marcantes nas
amplitudes térmicas anuais.
48. A temperatura do ar atmosférico, sobre a superfície
terrestre, diminui à medida que nos deslocamos em direção
aos pólos. Esse f ato é uma influência:
A) da cobertura vegetal.
B) da latitude.
C) da diferença de salinidade do mar.
D) do periélio.
E) da longitude.
a) V F F F V
b) V V F F F
c) F F F V V
d) V V F V V
e) V V V F F
51. As células eucarióticas, animal e vegetal, embora guardem
semelhanças
estruturais
e
funcionais,
apresentam
importantes diferenças. Analise as proposições abaixo e
assinale a alternativa correta.
1) Os vacúolos das células vegetais atuam na digestão
intracelular, visto que nestas células não há lisossomos como
nas células animais.
2) O retículo endoplasmático rugoso e o aparelho de Golgi
estão presentes tanto em células animais quanto em células
vegetais.
3) Os centríolos, estruturas relacionadas aos movimentos
cromossômicos, são ausentes na maioria doS animais e
amplamente difundidos entre os vegetais superiores.
4) Os cloroplastos bem como a parede celular estão presentes
em células vegetais.
5) Nas células vegetais, não há membrana plasmática, uma vez
que a parede celular existente já é suficientemente forte.
Estão corretas apenas:
A) 1, 3 e 5
12
B) 1, 2 e 3
C) 2, 3 e 4
D) 2 e 4
E) 1, 2, 3 e 4
b) III→ V → I
c) IV → VII → VI
d) V → I
e) IV → VI
52. A fagocitose é um processo pelo qual a célula ingere
partículas relativamente grandes, como microrganismos e
resíduos celulares. Acerca do processo de fagocitose, aponte a
alternativa INCORRETA.
55. A figura a seguir representa algumas etapas do ciclo de
vida de uma espécie animal. Analise e assinale a alternativa
que corresponde às etapas 1, 2 e 3, respectivamente:
a) Nos vertebrados, é usado contra a penetração de corpos
estranhos.
b) Em alguns invertebrados, serve para a captura de alimento.
c) Para que ocorra, o citoplasma forma pseudópodes.
d) Amebas podem fagocitar pequenos protozoários.
e) É encontrado exclusivamente em amebas.
53. A levedura Saccharomyces cerevisiae é utilizada na
indústria para a produção de etanol e de pão. Para explicar
como a levedura age nos dois processos, um estudante fez as
afirmações abaixo:
I. Tanto na produção do etanol como na produção do pão, a
levedura inicia o processo produzindo grande quantidade de
gás carbônico.
II. A produção de etanol no caldo de cana só começa quando
as condições tornam-se anaeróbias, o que favorece a
fermentação.
III. O que faz a massa de pão crescer é a produção de bolhas
cheias de gás carbônico; portanto, a respiração aeróbia é o
processo determinante.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Apenas a afirmação I está correta.
b) Apenas a afirmação II está correta.
c) Apenas as afirmações I e II estão corretas.
d) Apenas as afirmações II e III estão corretas.
e) Todas as afirmações estão corretas.
a)
meiose,
desenvolvimento
b)
mitose,
fecundação
c)
mitose,
fecundação
e
d)
meiose,
fecundação
e
e) mitose, meiose e fecundação.
e
fecundação;
e
meiose;
desenvolvimento;
desenvolvimento;
56. Professor Astrogildo combinou com seus alunos visitar
uma região onde ocorria extração de minério a céu aberto,
com a intenção de mostrar os efeitos ambientais produzidos
por aquela atividade. Durante o trajeto, professor Astrogildo
ia propondo desafios a partir das situações do dia-a-dia
vivenciadas ao longo do passeio. Algumas das questões
propostas por professor Astrogildo estão apresentadas a
seguir
para
que
você
responda.
Professor Astrogildo mostrou que os arbustos de uma mesma
espécie, localizados mais próximos da mineração, eram
menores do que aqueles mais afastados. Ele esboçou, ainda, o
gráfico de compensação fótica para a espécie desse arbusto:
54. Os espermatozóides apresentam uma vesícula repleta de
enzimas digestivas chamada acrossoma. Identifique, entre os
eventos abaixo apresentados nas proposições, os que estão
envolvidos diretamente na produção dessa estrutura e
marque a alternativa que contém a seqüência CORRETA dos
eventos envolvidos.
I. Fusão de vesículas do Complexo de Golgi
II. Síntese de proteínas no Retículo Endoplasmático Rugoso
III. Síntese de proteínas em ribossomos livres
IV. Síntese de lipídios no Retículo Endoplasmático Liso
V. Maturação e empacotamento de proteínas no Complexo de
Golgi
VI. Fusão de vesículas lipídicas
VII. Empacotamento de lipídios no Complexo de Golgi
a) II → V → I
Com base no gráfico pode-se afirmar que a situação dos
arbustos
menores
está
melhor
expressa
em
a)
I.
b)
II.
13
c)
d) IV.
III.
57. O cloroplasto, organela citoplasmática na qual ocorre a
fotossíntese, apresenta duas membranas que o envolvem e
inúmeras bolsas membranosas. A respeito do cloroplasto
representado na figura, analise as afirmativas a seguir.
b) As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não é uma
justificativa da primeira.
c) A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
d) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
e) As duas afirmações são falsas.
59. Em relação a um embrião de anfioxo esquematizado
adiante assinale a opção em que NÃO há correspondência
entre
a
estrutura
e
o
que
ela
origina.
1) é envolto por duas membranas de constituição lipoprotéica
(A) e possui internamente um elaborado sistema de bolsas
membranosas, interligadas, cada uma chamada tilacóide (B).
2) apresenta estruturas que lembram pilhas de moedas, sendo
cada pilha denominada granum (C).
3) contém moléculas de clorofila organizadas nos tilacóides (B)
e, no espaço interno do cloroplasto, fica o estroma (D).
Está(ão) correta(s):
A) 1 apenas
B) 1 e 2 apenas
C) 1, 2 e 3
D) 2 e 3 apenas
E) 3 apenas
58. A seguir temos duas afirmações, podendo a segunda ser
uma razão para a primeira.
1ª Afirmação:
O cérebro, o cerebelo, os nervos e as glândulas sudoríparas
originam-se da mesoderme
PORQUE
2ª Afirmação:
esse folheto embrionário apresenta diferenciação celulares
que originarão a porção mais volumosa dos órgãos internos,
os quais se desenvolverão no celoma, cavidade no meio da
mesoderme.
Assinale a alternativa correta.
a) As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda é uma
justificativa da primeira.
a)
endoderma
b)
mesoderma
Ì
c)
ectoderma
Ì
d)
notocorda
Ì
eixo
e) tubo neural Ì sistema nervoso
Ì
fígado.
músculos
lisos.
tubo
digestivo.
de
sustentação.
60. (UPE-2008). Dois garotos passeavam em um parque
zoológico, observando espécimes animais da fauna sulamericana. Faziam anotações de taxonomia, hábitos de vida e
habitat, para trabalho escolar sobre o tema. Na jaula das
antas, encontraram a descrição:
Anta brasileira – Tapirus terrestris (Mammalia, Perissodactyla)
Anta andina – Tapirus pinchaque (Mammalia, Perissodactyla)
Dentre as anotações taxonômicas e conclusões feitas pelos
garotos, relacionadas abaixo, está CORRETA a alternativa
A) São animais roedores (perissodactilos) de mesma espécie.
B) São carnívoros (mamíferos) de mesma espécie.
C) São mamíferos, perissodactilos, de gêneros distintos.
D) As antas brasileira e andina pertencem ao mesmo gênero,
porém são de classes distintas.
E) As antas brasileiras e andinas representam espécies
distintas, porém pertencem ao mesmo gênero e classe.
FÍSICA
61. Um trem parte de Natal com destino a recife às 9 horas,
com velocidade constante de 60km/h. Uma hora depois, parte
de Natal, numa linha paralela, um segundo trem, mantendo a
velocidade constante de 75km/h. Sabendo-se que a distância
Natal-Recife é 300 km, podemos afirmar que:
14
a)
b)
c)
d)
e)
O 2° trem ultrapassará o 1° a 70 km do Recife
O 2° trem ultrapassará o 1° a 80 km do Recife
O 2° trem ultrapassará o 1° a 100 km do Recife
O 2° trem ultrapassará o 1° a 120 km do Recife
Os dois trens chegarão ao Recife ao mesmo tempo
62. Ao iniciar a travessia de um túnel retilíneo de 200 metros
de comprimento, um automóvel de dimensões desprezíveis
movimenta-se com velocidade de 25 m/s. Durante a travessia,
desacelera uniformemente, saindo do túnel com velocidade
de 5 m/s. O módulo de sua aceleração escalar, nesse percurso,
foi:
a)
b)
c)
d)
e)
2
0,5 m/s
2
2,0 m/s
2
1,0 m/s
2
2,5 m/s
2
1,5 m/s
66. Se, por economia, abaixarmos o fogo sob uma panela de
pressão logo que se inicia a saída de vapor pela válvula, de
forma simplesmente a manter a fervura, o tempo de
cozimento:
a)
b)
c)
d)
67. A resistência de um chuveiro elétrico é usada para aquecer
água num recipiente cuja capacidade calorífica é desprezível.
Sendo o volume d´água 0,5 litros, sua temperatura inicial 20°C
e a potência dissipada na resistência 2000W, a partir do
instante em que ela é ligada, em quantos segundos a água
entra em ebulição? (considere cal=4J, temperatura de
ebulição da água=100°C).
63. Um coração humano bate em média 120.000 vezes por
8
dia. Determine, em unidade de 10 , o número de vezes que,
desde o nascimento, já bateu o coração dessa pessoa ao
completar 50 anos. Despreze a diferença no número de dias
nos anos bissextos.
a)
b)
c)
d)
e)
22
33
35
45
62
64. Um mergulhador deixa cair uma caixa hermeticamente
fechada, a partir do repouso, quando esta se encontra a 1,0m
de profundidade em um lago profundo. No primeiro segundo
de queda, a caixa afunda mais 2,0 m. Qual a profundidade do
lago, em metros, se a caixa atinge o fundo do lago 4,0 s depois
do início de sua queda?
a)
b)
c)
d)
e)
12
25
33
44
50
a)
b)
c)
d)
e)
20
60
40
80
70
68. Em um calorímetro de capacidade térmica desprezível, são
colocadas 50 g de gelo a 0°C e 40 g de água a 80 °C. Após o
sistema atingir o equilíbrio térmico, qual a massa total de
água, em g, no estado líquido, dentro do calorímetro?
a)
b)
c)
d)
e)
25
55
80
90
100
69. Na região entre as placas A e B existe um campo elétrico
uniforme E. A distância entre as placas é d. Um elétron (carga:
e massa: m ) é liberado da placa B com velocidade inicial nula,
sendo acelerado no sentido da outra placa. Qual o tempo
necessário para que ele atinja a placa A, desprezando-se o
efeito da aceleração da gravidade?
A
a)
b)
c)
d)
e)
65. Para medir a febre de pacientes, um estudante de
medicina criou sua própria escala linear de temperaturas.
Nessa nova escala, os valores de 0 (zero) e 10 (dez)
correspondem respectivamente a 37 °C e 40 °C. A
temperatura do mesmo valor em ambas escalas é,
aproximadamente:
a) 52,9 °C
b) 28,5 °C
c) 74,3 °C
d) -8,5 °C
e) -28,5 °C
Será maior porque a panela “esfria”
Será menor, pois diminui a perda de água
Será maior, pois a pressão diminui
Será maior, pois a evaporação diminui
e) Não será alterado, pois a temperatura não varia.
(dm/2eE)1/2
(2me/dE)1/2
(2dm/eE)1/2
(mE/2de)1/2
(dE/2me) 1/2
B
E
q
d
No início do século XX (1910), o cientista norte- americano
ROBERT MILLIKAN conseguiu determinar o valor da carga
-19
elétrica do ELÉTRON como q = -1,6 ×10 C. Para isso colocou
gotículas de óleo eletrizadas dentro de um campo elétrico
70.
15
vertical, formado por duas placas eletricamente carregadas,
semelhantes a um capacitor de placas planas e paralelas,
ligadas a uma fonte de tensão conforme ilustração a seguir.
2
g = 10 m/s
-15
Admitindo que cada gotícula tenha uma massa de 1,6 × 10
kg, assinale o valor do campo elétrico necessário para
equilibrar cada gota, considerando que ela tenha a sobra de
um único ELÉTRON (carga elementar).
VII. Um corpo neutro é aquele corpo desprovido de carga
elétrica.
VIII. Um corpo que ganhou prótons, se transforma em um
cátion e estar carregado positivamente. Por outro lado, um
corpo que ganha elétrons é conhecido como íon e estar
carregado negativamente.
IX. Um fio terra é usado para descarregar os copos e é muito
comum
nos
aparelhos
eletrodomésticos,
exceto
computadores que não precisam.
X. Na eletrização por atrito bem como na eletrização por
indução as cargas adquiridas após o processo tem sempre os
sinais contrários.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas 3 alternativas estão corretas.
Apenas 4 alternativas estão incorretas.
Apenas 4 alternativas estão corretas.
Apenas 5 alternativas estão corretas.
Todas as alternativas estão incorretas.
4
a) 1,6 × 10 N/C
5
b) 1,0 × 10 N/C
5
c) 2,0 × 10 N/C
4
d) 2,6 × 10 N/C
71. Duas esferas metálicas idênticas, com cargas Q e 3Q, estão
separadas por uma distância D, muito maior que o raio as
esferas. As esferas são postas em contato, sendo
posteriormente recolocada nas suas posições iniciais. Qual é a
razão entre as forças de repulsão que atuam nas esferas
depois e antes do contato?
a)
b)
c)
d)
e)
1/3
4/3
3/2
2/3
5/3
72. Em relação à eletrização julgue as alternativas:
I. A água juntamente com ar são excelente condutores e por
isso que acontecem relâmpagos.
II. A eletrização por atrito assim como na eletrização por
indução um dos corpos tem que obrigatoriamente
carregado.
III. Uma aluna do CAVEST ao pentear os cabelos e um dia
seco, percebeu que após o pente atraia pedaços de papel. A
mãe dela disse que se o cabelo dela fosse de melhor
qualidade isso não aconteceria. A justifica da mãe da aluna
estar correta.
VI. O eletroscópio de folhas é um aparelho usado para
eletrizar os corpos assim como o pêndulo elétrico.
V. Uma solução eletrolítica conduz corrente elétrica devido a
densidade das cargas elétricas no dentro dos átomos no
núcleo da água.
VI. Os átomos são divididos em partículas subatômicas
conhecidas como: elétrons, prótons e neutros. Atualmente
essas partículas ainda são as menores partículas encontradas
na forma separada na natureza.
QUÍMICA
73. Quando pensamos em transformações químicas, podemos
ser levados a crer que estas se passam sempre em
laboratórios, mas a natureza é o maior “laboratório” que
existe. No início, a Terra era apenas uma imensa bola de fogo
que, ao longo dos tempos, foi sofrendo inúmeras alterações,
de modo que hoje em dia pode ser considerada uma grande
mistura química. Atualmente, um dos principais responsáveis
pela constante alteração do planeta é o HOMEM e, muitas
vezes, essas alterações são desastrosas. Uma delas é o EFEITO
ESTUFA, provocado pelo uso excessivo de veículos
automotivos (ninguém mais quer andar) e as queimadas,
utilizadas para aumentar as áreas de cultivo. O planeta está
aquecendo e isso é percebido por qualquer um. O clima
mudou. Belém, por exemplo, não tem mais a (tradicional)
chuva das duas da tarde. Aliás, em Belém quase não chove!
Nossa terra está seca! O principal responsável pelo efeito
estufa é o gás carbônico, em cuja estrutura encontramos:
12
16
Dados: 6C e 8O
a) apenas ligações eletrovalentes.
b) apenas ligações iônicas.
c) ligações covalentes, sendo 2 ligações sigma e 2 pi.
d) ligações coordenadas, na qual o carbono é o elemento mais
eletronegativo desta estrutura, tendo, portanto, uma nuvem
eletrônica maior ao seu lado.
e) ligações metálicas.
74. (UNAMA-AM)
O planeta está em chamas!
O efeito estufa já está elevando a temperatura da terra a
níveis quase insuportáveis para o homem. A emissão dos
gases causadores deste efeito só faz aumentar de ano a ano e
o maior vilão é a quantidade, cada vez maior, de veículos
automotivos queimando combustíveis derivados do petróleo,
como a gasolina e o diesel. Esta queima contínua lança na
atmosfera quantidades enormes de gás carbônico e de vapor
16
d’água. Uma outra substância que contribui bastante para o
aumento da temperatura da terra é o metano, produzido,
principalmente, pelos rebanhos de gado bovino e ovino.
Em termos de ligação química, as três substâncias citadas no
texto apresentam, na ordem destacada:
a) 4 ligações covalentes normais; 2 ligações
normais; 4 ligações covalentes normais.
b) 2 ligações covalentes normais e 1 dativa;
covalentes normais; 4 ligações covalentes normais.
c) 4 ligações covalentes normais e 1 dativa;
covalentes normais; 4 ligações covalentes normais.
d) 2 ligações covalentes normais; 2 ligações
normais; 4 ligações covalentes normais.
covalentes
3 ligações
como o carbono, o nitrogênio e o oxigênio; outros, como o
cálcio, o sódio e o potássio, participam na forma iônica. Os
elementos presentes nos organismos vivos podem ser
agrupados, em função de sua participação, em três conjuntos:
• A = {1H, 6C, 7N, 8O, 15P}, de 1% a 60%.
• B = {11Na, 19K, 12Mg, 20Ca, 16S, 17Cl}, de 0,01% A 1%.
• C = {23V, 24Cr, 25Mn, 26Fe, 27Co, 29Cu, 30Zn, 42Mo, 53I}, menos
de 0,01%.
Com relação aos elementos químicos relacionados nos
conjuntos acima, é correto afirmar:
2 ligações
covalentes
75. O processo de evaporação de nosso suor é um mecanismo
importante para a regulação de nossa temperatura e
determina um conforto ou desconforto térmico. A evaporação
é um processo endotérmico, isto é,necessita de calor para
ocorrer. Este calor é retirado de nosso corpo e transferido para
as moléculas de água provocando a sua evaporação A taxa ou
rapidez de evaporação é intensificada pela temperatura
elevada, presença de ventos e baixa umidade relativa do ar e
também depende da natureza do líquido que está evaporando
e da área em que o processo ocorre. Assim, por exemplo, o
éter evapora muito mais rapidamente que a água em idênticas
condições atmosféricas.
Com base nesse texto e em seus conhecimentos, analise as
proposições a seguir:
I. Uma moringa de barro, usada para manter a água fresca, é
porosa para que uma pequena parte da água atravesse os
poros e possa se evaporar retirando calor da água
remanescente, que fica numa temperatura menor (água
fresca).
II. Quando derramamos éter em nosso corpo, a sua
evaporação produz um aquecimento na área onde estava o
éter.
III. Quando uma roupa molhada é estendida e exposta ao
vento, ela seca mais rapidamente, pois estamos intensificando
a rapidez de evaporação da água.
IV. Quando saímos de um banho de mar, em uma praia onde a
temperatura está elevada, a umidade relativa do ar está baixa
e sopra um forte vento, sentimos um frio repentino pela
rápida evaporação da água que está retirando calor de nosso
corpo.
Somente está correto o que se afirma em:
a) I e III
b) I e IV
c) I, III e IV
d) II, III e IV
e) II e IV
76. A vida organizou-se a partir de certo número de
elementos químicos disponíveis na Terra e úteis aos processos
vitais. Alguns desses elementos entram na constituição de
moléculas, ligando-se a outros elementos por covalência,
a) Os elementos que formam o conjunto A pertencem ao
segundo período da tabela periódica.
b) Quatro elementos que formam o conjunto B são metais
alcalinos terrosos.
c) Nos três conjuntos estão relacionados treze metais.
d) Dois dos elementos que formam o conjunto C pertencem
ao sexto período da tabela periódica.
e) O conjunto C contém subconjunto formado por metais de
transição.
77. (Covest-2008) Em relação aos elementos químicos
descritos no início de cada proposição, analise as sentenças
sublinhadas.
1) O lítio metálico é utilizado atualmente nas baterias de
telefones celulares. A primeira e a segunda energias de
–1
ionização para este elemento (Z = 3) são 520 e 7.300 kJ mol ,
respectivamente. A segunda energia de ionização é muito alta
porque, com a perda do segundo elétron, o íon adquire a
configuração eletrônica de um gás nobre.
2) O flúor (Z = 9) tem grande tendência de formar íons
fluoreto; o neônio (Z = 10) não tende a formar íons, pois é um
gás nobre, e o sódio (Z = 11) é encontrado na natureza na
+
forma de Na .
–
+
F , Ne e Na têm a mesma configuração eletrônica; entretanto,
o raio do íon sódio é o menor em decorrência de sua carga
nuclear mais elevada.
3) O hidrogênio (Z = 1), que é o elemento mais abundante no
universo, possui três isótopos, com número de massa (A) igual
a 1, 2 e 3 O deutério é o isótopo com A = 2, e o trítio tem A =
3. A fusão de dois núcleos de deutério pode originar um
núcleo que possui 2 prótons e 3 nêutrons.
4) Oxigênio, silício e alumínio são os três elementos mais
abundantes no planeta Terra. Tanto o silício quanto o alumínio
podem se combinar com oxigênio, formando óxidos. O
oxigênio tem Z = 8, o silício Z = 14, e o alumínio Z = 13.
Conseqüentemente, as composições dos óxidos de silício e de
alumínio devem ser Si2O3 e AlO2, respectivamente.
Está(ão) correta(s):
a) 1, 2, 3 e 4
b) 1 e 3 apenas
c) 2 apenas
d) 3 apenas
e) 2, 3 e 4 apenas
17
78. (Cefet-PR) Relacione as frases a seguir com elementos
constantes na Tabela Periódica apresentada e indique a
sequência correta:
• Dentre os elementos A, Y, D e E, o de menor energia de
ionização.
• O elemento que pertence ao 3º período do grupo 5A.
• O elemento de maior afinidade eletrônica.
• Entre os semimetais o de maior raio atômico.
• O elemento de maior densidade.
a) A – L – T – D – J.
b) A – D – E – R – Q.
c) A – L – E – R – J.
d) E – L – T – R – Q.
e) E – R – T – L – J.
79. (UPE-2006-Q1) Admita os dois conjuntos de moléculas
abaixo.
X = {NH3, BF3, CH4, SF6, O3}
Y = {BF3, PCl5, O3, SOCl2, PH3}
Em relação às moléculas que formam o conjunto X
Y,
assinale a alternativa correta.
a) Os átomos de uma das moléculas apresentam hibridização
3
sp d.
b) Uma delas é melhor descrita, admitindo-se uma dupla
ligação localizada e fixa entre dois átomos de um mesmo
elemento químico.
c) Uma das moléculas é polar, enquanto que a outra, apesar
de apresentar três ligações polarizadas, é apolar e tem forma
geométrica trigonal plana.
d) Uma das moléculas é homonuclear, sendo representada a
ligação deslocalizada dessa molécula por uma única estrutura
de Lewis.
e) As moléculas são apolares e uma delas tem geometria
trigonal.
80. (UPE-2009-Q1) Em relação à configuração eletrônica do
átomo do elemento químico chumbo (Z=82), é
CORRETO afirmar que:
a) há um orbital do tipo “f” semipreenchido e dois orbitais
completos.
b) há quinze orbitais do tipo “d” completos, isto é, cada um
dos quais contendo dois elétrons.
c) há, apenas, um orbital do tipo “f” completo, isto é, com
catorze elétrons.
d) existem quatro orbitais completos do tipo “p” e um
incompleto.
e) existem apenas dois elétrons na última camada e catorze na
antepenúltima camada eletrônica do átomo.
81. O último elétron distribuído na configuração eletrônica de
um átomo neutro, no estado fundamental, possui o seguinte
conjunto de números quânticos: 4, 1, +1 e +1/2. Sabendo-se
que esse átomo possui número de massa igual a 84 e que, por
convenção, o primeiro elétron a ocupar um orbital possui
número quântico de spin igual a
–1/2, o número de
nêutrons existentes no núcleo desse átomo é:
a) 48.
b) 84.
c) 36.
d) 45.
e) 33.
82. No quadro abaixo, observe os valores de algumas
propriedades
periódicas
dos
elementos
químicos
apresentados.
Considere as seguintes afirmações.
I. Os valores da 1ª energia de ionização possibilitam avaliar o
comportamento metálico dos elementos. Podemos afirmar
que baixos valores para a 1ª energia de ionização do Li, Mg e
Al implicam baixo caráter metálico e tendência de formar
cátions.
II. Os valores de raio atômico são determinados, medindo a
distância entre o núcleo e o elétron mais externo de um único
átomo. Podemos afirmar que os raios atômicos do Li, Mg e Al
são maiores devido aos seus números atômicos.
III. Os valores da afinidade eletrônica representam a tendência
que os elementos têm de partilhar elétrons. Assim, podemos
afirmar que o F e N sempre formam ligações por
compartilhamento de elétrons.
Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) correta(s).
a) I e II estão corretas.
b) somente a I está correta.
c) II e III estão corretas.
d) somente a III está correta.
e) nenhuma das alternativas anteriores.
83. (UPE-2010-Q1- Modificada) As afirmativas que se seguem
são referentes à estrutura atômica e à Tabela Periódica.
Analise-as e conclua.
18
a) Um elétron que no átomo de hidrogênio ocupa um nível
energético com “n” maior que 1 encontra-se no estado
excitado.
b) Na configuração eletrônica do chumbo (Z = 82), os quatro
elétrons da última camada localizam-se em orbitais”d”.
2
2
c) A remoção de um segundo elétron de um átomo X (1s 2s
1
2p ) necessita de mais energia do que a necessária, para se
2
2
6
1
remover o primeiro elétron do átomo Y( 1s 2s 2p 3s ).
d) A energia dos elétrons para Bohr são quantizadas, e não
perdem nem ganham energia dentro da órbita.
e) Elétrons em átomos excitados de elementos diferentes,
quando voltam ao estado normal, emitem sempre a mesma
quantidade de energia.
84. (ENEM-2004)
Por que o nível dos mares não sobe, mesmo recebendo
continuamente as águas dos rios?
Essa questão já foi formulada por sábios da Grécia antiga. Hoje
responderíamos que:
a) a evaporação da água dos oceanos e o deslocamento do
vapor e das nuvens compensam as águas dos rios que
deságuam no mar.
b) a formação de geleiras com água dos oceanos, nos pólos,
contrabalança as águas dos rios que deságuam no mar.
c) as águas dos rios provocam as marés, que as transferem
para outras regiões mais rasas, durante a vazante.
d) o volume de água dos rios é insignificante para os oceanos
e a água doce diminui de volume ao receber sal marinho.
e) as águas dos rios afundam no mar devido a sua maior
densidade, onde são comprimidas pela enorme pressão
resultante da coluna de água.
MATEMÁTICA
85. Dados
os
conjuntos
A = {2,4,5,6,9}
e
B = {0,3,6,9,10}, qual o valor que expressa
P( A ∩ B ) ?
a)
b)
c)
d)
e)
4
8
16
32
64
86. Uma prova com duas questões foi dada a uma classe de
quarenta alunos. Dez alunos acertaram as duas questões,
25 acertaram a primeira questão e 20 acertaram a
segunda questão. Quantos alunos erraram as duas
questões?
a)
b)
c)
d)
e)
0
3
5
7
10
87. Um estudo de grupos sanguíneos humanos, realizado
com 1000 pessoas (sendo 600 homens e 400
mulheres) constatou que 470 pessoas tinham o
antígeno A, 230 pessoas tinham o antígeno B e 450
pessoas não tinham nenhum dos dois. Determine o
número de pessoas que tem os antígenos A e B
simultaneamente.
a)
b)
c)
d)
e)
250
200
150
100
50
A = {x ∈ Ν / x é ímpar} ;
B = {x ∈ Z / − 2 < x ≤ 9} e C = {x ∈ R / x ≥ 5},
88. Dados os conjuntos
o produto dos elementos que formam o conjunto
( A ∩ B ) − C é igual a:
a) 1
b) 3
c) 15
d) 35
e) 105
89. Por mês, certa família tem uma renda de r reais, e o total
de seus gastos mensais é dado pela função
g (r ) = 0,7r + 100 . Num mês em que os gastos
atingiram R$ 3.600,00, pode-se estimar que a renda
dessa família foi de:
a)
b)
c)
d)
e)
R$ 4.000,00
R$ 5.000,00
R$ 5.500,00
R$ 6.000,00
R$ 6.500,00
1
x , o valor de f (2) + 1 é igual a:
90. Sendo f ( x ) =
1
1−
x
2
a) n
3
3
b)
2
1+
19
c) 2
d) 4
e) 5
INGLÊS
91. (Covest) Computers and networks isolate us from
________.
a) each other
b) ourselves
c) one another
d) themselves
e) herself
92. (Covest) Sally: Why has Internet boomed so
dramatically?
David: Part of the answer is fashion. Technology for
young people today is new, it is exciting and it is the
difference between ________ and the older generation.
a) it
b) them
c) they
d) she
e) her
(COVEST 1ª Fase – 2007)
HOW TO BECOME A WORLD CITIZEN, BEFORE GOING TO
COLLEGE.
FOUR jobs. Seventy hours a week. All summer. That has been
Erin Sullivan’s schedule since graduating from high school.
(Dinner was often in her car, driving from lifeguarding to babysitting.) But it has been worth it, said Ms. Sullivan, 18, of
Lawrenceville, N.J., who was to leave this weekend for Latin
America on a mostly self-financed “gap year” of volunteering,
home stays and Spanish lessons before attending college in
fall 2007. “I want a better idea what I’m going for before I go,”
said Ms. Sullivan, who is deferring admission to American
University.
An increasing number of middle-class students, like Ms.
Sullivan, are opting to take a gap year before or during college.
Many students of various financial backgrounds now pay all or
part of the cost. And as college costs soar, more families see
the moves as good investments, because their children often
return more focused.
It makes economic sense for students to explore their
interests before college, advocates of gap years say; freshmen
who do so are less likely to party too much, fail courses or
change majors repeatedly – all of which can result in more
time needed to graduate, and more expense.
And gap years can help build résumés: students who are
interested in medicine have more contact with patients
volunteering in clinics in Costa Rica, for example, than they
can in the United States. And, on various foreign trips, they
can attain a level of fluency in a new language.
Many students learn valuable life skills by earning and
handling money during gap years, said Gail Reardon, founding
director of Taking Off, a Boston consulting firm that also helps
students plan gap years.
(Adapted from the Internet, The New York Times, by Tanya
Mohn, September 3, 2006.)
93. The main point in the text is
A) High school graduates want immediate admission to
college.
B) Students are concerned with both their learning and their
school marks.
C) Students would rather postpone their admission to college.
D) High school students aren’t eager to get into college nor
meet their peers at all.
E) High school graduates don’t care about their specific major
in college.
94. People in favor of gap years, before or during college,
think that students who enjoy those years
1) wouldn’t go out excessively.
2) should often succeed in their studies.
3) can improve their Curriculum Vitae.
4) should seldom vary their chief subject in college.
5) would acquire useful abilities for their lives on.
The correct choices are
A) 1, 2 and 3 only.
B) 2, 3 and 4 only.
C) 3, 4 and 5 only.
D) 4 and 5 only.
E) 1, 2, 3, 4 and 5.
95. Ms. Sullivan’s “gap year” in Latin America is going to
A) be spent specially in cheap hotels.
B) be paid mainly by herself.
C) focus solely on her college studies.
D) represent a get away from university.
E) be mostly for some vacation.
96. After graduating from high school, Ms. Sullivan
A) couldn’t find a job of any kind.
B) had time to enjoy her dinner at home.
C) worked very hard all summer long.
D) got a baby-sitter job only.
E) thought her life was useless.
97. (UPE 2005) __________ mother takes very good care of
them.
A) Brian's and Andy
20
B) Brian and Andy's
C) Theirs
D) Bryan
E) Brian and Andy
98. (UPE 2004) The sentence "You can't grow strawberries in
hot places" in the passive voice is
A) strawberries can't being grown in hot places.
B) strawberries grow in hot places.
C) strawberries can be grown in hot places.
D) strawberries couldn't be grown in hot places.
E) strawberries can't be grown in hot places.
99. (UPE 2004) My __________ school is near our house.
A) children's
B) children
C) childrens'
D) childrens's
E) children is
(UPE 2005)
ANGER MOUNTS AS RUSSIA MOURNS
BESLAN, Russia (CNN) Russians are observing two days of
national mourning as anger mounts over the government´s
handling of a school hostage siege that left more than 330
people dead.
Nearly every family in the southern Russian town of Beslan
was grieving Monday as the grim task of burying the dead
continued. About 120 funerals were planned in the town
cemetery and adjoining fields, following about 20 on Sunday.
Among the first to be buried were Zinaida Kudziyeva, 42, and
her 10-year-old daughter, Madina.
The two had tried to flee when the first explosions went off
and were caught in the crossfire between militants and
Russian forces, relatives said.
“They couldn't run away. They didn't have time,” The
associated Press quoted Irakly Khosulev, a relative from the
nearby city of Vladikavkaz, as saying. “Someone should answer
for this.”
Meanwhile, residents, politicians and even Russian state
television raised questions about the massacre.
The Interfax news agency said two politicians liberal Irina
Khakamada and nationalist Sergei Glazyev have issued
separate calls for an independent investigation into the crisis.
Vladimir Ryzhkov, an independent member of the Duma,
wrote in the Nezavisimaya daily: “(Putin) won the contract (as
president) to restore order in the country, to ensure security
for people. We see today that the contract has been violated.”
Officials appealed for calm in the volatile Caucasus region,
which includes Chechnya, Ingushetia and North Ossetia,
where the attack took place. Chechen rebels have been
fighting Russia for independence for a decade.
The official death toll on Monday stood at 335, plus the 30
attackers; the regional health ministry said 326 of the dead
had been hostages, and the Emergency Situations Ministry
said 156 of the dead were children.
Many of the dead had not been identified, with some bodies
charred beyond recognition; the ITAR-Tass news agency said
Monday that about 60 would need DNA analysis.
Putin, the president of Russia, visited the wounded in Beslan
over the weekend and made a surprising admission of Russian
weakness in the face of terrorists.
“We couldn't adequately react,” he told the nation in a
weekend televised address. “We showed weakness, and weak
people are beaten.”
(Http://edition.cnn.com/2004/world/europe/09/06/russia.sch
ool/index.html)
100. According to the text Russians are in mourning. When is a
person in mourning?
A) When he or she wakes up and says good morning.
B) When he or she is in a good mood.
C) When he or she is a moody person.
D) When he or she is observing two days of national
mourning.
E) When he or she feels or expresses deep sadness, especially
because of someone's death.
101. How many people died officially?
A) 156 of the dead were children.
B) 335, plus the 30 attackers.
C) 326 of the dead had been hostages.
D) Less than 330 people were dead.
E) 60 would need DNA analysis.
102. Is Russia ready to fight against the terrorists?
A) Yes, it is strong enough to fight against the terrorists.
B) Yes, it is ready to fight against the terrorists.
C) No, it is not ready to fight against the terrorists.
D) No, it is not weak in the face of terrorists.
E) Yes, Russia couldn't adequately react against the terrorists.