CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 2012
2012
ENSINO FUNDAMENTAL – 8º ANO
PORTUGUÊS
1º BIMESTRE
___________________
P1
_____________________
• Textos relacionados ao humor: o humor no texto
teatral, depoimentos de humoristas, o humor e a
crítica social
4º BIMESTRE
___________________
P7
_____________________
• Textos relacionados às diferenças humanas: raciais,
sociais e comportamentais
• O discurso direto e o discurso indireto
• Avaliação apreciativa e o uso de recursos gráficos:
aspas, itálico, negrito, (sic)
• O sujeito indeterminado
• A conjunção
• A oração sem sujeito
___________________
P2
_____________________
• Vozes do verbo
• Emprego da letra s
___________________
P1
_____________________
2º BIMESTRE
___________________
P3
• As conjunções coordenativas
• As conjunções subordinativas
___________________
_____________________
P8
• Período simples e período composto
• Período composto por coordenação e período
composto por subordinação
• Emprego da palavra porquê
_____________________
• Textos relacionados ao universo da adolescência, à
psicologia, aos valores e à sensibilidade do
adolescente
• Denotação e conotação
• O predicativo do objeto e o predicativo verbonominal
___________________
_____________________
P4
• O modo imperativo
• Figuras de linguagem
• Ortoepia e prosódia
3º BIMESTRE
___________________
P5
_____________________
• Textos relacionados a consumo: a educação e o
consumismo, o consumismo e a dona de casa, a
publicidade na TV
• A conectividade
• O complemento nominal
• O aposto
• O vocativo
___________________
P6
_____________________
• A pontuação
• Problemas e valores semânticos concernentes à
relação entre a pontuação e o complemento
nominal, o aposto e o vocativo
• Emprego da letra z
• x ou ch?
Página 1
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 2012
2012
ENSINO FUNDAMENTAL – 8º ANO
MATEMÁTICA 1
Disciplina com 3 tempos por semana
CAPÍTULO 1 – Os Números Reais
1. Os números naturais, números inteiros e números
racionais
2. Números irracionais (II)
3. Números reais (ℝ)
CAPÍTULO 2 – Potenciação e
números reais
1. Potenciação
2. Radiciação
radiciação
de
CAPÍTULO 3 – O Cálculo Algébrico
1. Expressões algébricas ou literais
2. Monômio ou termo algébrico
3. Adição algébrica de monômios
4. Multiplicação de monômios
______________________
______________________
P1
5. Divisão de monômios
6. Potenciação de monômios
7. Raiz quadrada de um monômio
8. Polinômio
9. Adição de polinômios
10. Subtração de polinômios
______________________
______________________
P2
11. Multiplicação entre polinômios
12. Divisão de polinômios
CAPÍTULO 4 – Produtos Notáveis e Fatoração
1. Produtos notáveis
- Quadrado da soma de dois termos
- Quadrado da diferença de dois termos
- Produto da soma pela diferença de dois termos
- Cubo da soma e da diferença de dois termos
- Produto de Stevin
NÃO TRABALHAR OS OUTROS 3
PRODUTOS NOTÁVEIS
______________________
______________________
P3
2. Fatoração
- Fator comum em evidência
- Agrupamento
- Diferença de dois quadrados
- Trinômio quadrado perfeito
- Trinômio do 2º grau (usando o Produto de
Stevin)
CAPÍTULO 5 – Frações
Algébricas,
Equações
Fracionárias e Literais
1. Frações algébricas
2. Simplificação de frações algébricas
3. O mdc e o mmc de monômios e polinômios
4. Redução de frações algébricas ao mesmo
denominador
5. Adição e subtração de frações algébricas
______________________
______________________
P5
6. Multiplicação de frações algébricas
7. Divisão de frações algébricas
8. Potenciação de frações algébricas
9. Equações fracionárias
______________________
______________________
P6
10. Equações literais
CAPÍTULO 6 – Sistemas de Equações do 1º Grau
com duas Incógnitas
1. Sistemas de equações com duas incógnitas
2. Sistemas de equações fracionárias
______________________
______________________
P7
3. Solução gráfica de uma equação do 1º grau com
duas incógnitas
4. Solução gráfica de um sistema de duas equações
do 1º grau com duas incógnitas
5. Solução de problemas:
a. Pg 145 – ex.: 15, 16, 19, 21
b. Pg 147 – ex.: 6
c. Pg 149 – ex.: 7
d. Pg 150 – ex.: 8, 9, 10
e. Pg 152 – ex.: 3, 7, 12
f. Pg 153 – ex.: 3, 8, 10
______________________
______________________
P8
CRITÉRIOS DE ATRIBUIÇÃO DA 3ª NOTA
• 50% rendimento em sala
• 50% trabalho de casa
No quesito “rendimento em sala” serão usados os
seguintes critérios: estar com o material completo
referente à aula; disciplina; frequência e
participação em sala.
NÃO TRABALHAR OS OUTROS CASOS DE
FATORAÇÃO
______________________
______________________
P4
_____________
_____________
Término 1º semestre
Página 2
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 2012
2012
ENSINO FUNDAMENTAL – 8º ANO
MATEMÁTICA 2
Disciplina com 2 tempos por semana
CAPÍTULO 6 – Retas e Ângulos
4. Reta e semirreta – NÃO TRABALHAR!
5. Segmento de reta - NÃO TRABALHAR!
6. Posições relativas de duas retas em um plano NÃO TRABALHAR!
7. Ângulo → NÃO TRABALHAR!
Operações com ângulos (lista extra)
8. Posições relativas de dois ângulos – exercícios pg 187
9. Ângulos
complementares
e
ângulos
suplementares
______________________
______________________
P1
10. Postulados e Teoremas – NÃO TRABALHAR!
11. Ângulos formados por duas retas paralelas e uma
transversal
12. Propriedade fundamental do paralelismo
13. Ângulos alternos e ângulos colaterais
14. Outras propriedades das retas paralelas - NÃO
TRABALHAR!
______________________
______________________
P2
CAPÍTULO 10 – Circunferência e Círculo
1. Circunferência e círculo
2. Posições de um ponto em relação a uma
circunferência
3. Posições de uma reta em relação a uma
circunferência
4. Posições relativas de duas circunferências
______________________
______________________
P6
5. Segmentos tangentes
6. Arco de circunferência e ângulo central
7. Ângulo inscrito e arco capaz
8. Ângulo de segmento
______________________
______________________
P7
9. Ângulos cujos vértices não pertencem à
circunferência
______________________
______________________
P8
CAPÍTULO 7 – Polígonos
1. Polígonos
2. Elementos e classificação de um polígono
3. Diagonais de um polígono
4. Soma das medidas dos ângulos internos e
externos de um polígono
5. Ângulo central de um polígono regular
______________________
______________________
P3
6. Simetria axial e central - NÃO TRABALHAR!
CAPÍTULO 8 – Estudo dos Triângulos
1. Triângulos - NÃO TRABALHAR!
2. Classificação de triângulos
3. Cevianas Notáveis - NÃO TRABALHAR!
4. Congruência de triângulos
5. Soma das medidas dos ângulos internos de um
triângulo
6. Propriedades dos triângulos isósceles
7. Propriedade dos triângulos retângulos
OBS.: Lista de exercícios com elementos de um
triângulo (altura, baricentro, incentro, ortocentro, ...)
______________________
______________________
P4
8. Relações de desigualdades entre lados e ângulos
– NÃO TRABALHAR!
____________
____________
Término 1º semestre
CRITÉRIOS DE ATRIBUIÇÃO DA 3ª NOTA
• 50% rendimento em sala
• 50% trabalho de casa
No quesito “rendimento em sala” serão usados os
seguintes critérios: estar com o material completo
referente à aula; disciplina; frequência e
participação em sala.
CAPÍTULO 9 – Estudo dos Quadriláteros
1. Quadriláteros
2. Soma das medidas dos ângulos internos de um
quadrilátero convexo
3. Paralelogramos
______________________
______________________
P5
4. Trapézios
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 2012
2012
ENSINO FUNDAMENTAL – 8º ANO
GEOGRAFIA
1º BIMESTRE
Unidade I – A formação do espaço mundial
• Capítulo 1 – O capitalismo e o espaço mundial
O capitalismo e o espaço mundial
A Primeira Revolução Industrial – o capitalismo
industrial
A Segunda Revolução Industrial – capitalismo
financeiro ou monopolista
A Terceira Revolução Industrial – fase atual do
capitalismo
Um mundo mais interligado
• Capítulo 2 – A revolução técnico-científica
A Terceira Revolução Industrial
A tecnologia da informação e comunicação e o
desenvolvimento
Telecomunicações e Internet
• Capítulo 3 – A globalização
A globalização
A Organização Mundial do Comércio (OMC)
Os fusos horários e a globalização
Os blocos econômicos regionais
Unidade II – O desenvolvimento e a questão
ambiental
• Capítulo 4 – A divisão Norte-Sul
Mudanças decorrentes do sistema capitalista
A Divisão Internacional do Trabalho
Características
do
desenvolvimento e do
subdesenvolvimento
A regionalização do espaço mundial
• Capítulo 5 – A urbanização
O processo de urbanização
As cidades globais
• Capítulo 6 – Sociedade de consumo e
desenvolvimento sustentável
A sociedade de consumo
O meio ambiente e o modelo de desenvolvimento
Impactos do desenvolvimento
2º BIMESTRE
Unidade
III
–
América
–
colonização,
regionalização e sociedade
• Capítulo 7 – A colonização e a regionalização
do continente americano
O continente americano
América Latina – o subdesenvolvimento no
continente americano
• Capítulo 8 – A população americana
Os primeiros habitantes da América
A diversidade de povos na América
O crescimento da população
A distribuição da população na América
População Economicamente Ativa (PEA)
Movimentos de migração
Unidade IV – América: natureza e intervenção
humana
•
•
•
Capítulo 9 – Estruturas e formas da América:
geologia e relevo
As placas tectônicas da América
O relevo do continente americano
Capítulo 10 – As águas continentais americanas
Rios extensos que formam grandes bacias
hidrográficas
Capítulo 11 – Os climas e as paisagens vegetais
na América
Fatores determinantes do clima do continente
americano
Tipos de clima e paisagens vegetais do continente
americano
3º BIMESTRE
Unidade V – Estados Unidos e Canadá
• Capítulo 12 – Estados Unidos da América: a
superpotência mundial
O “século americano”
O poderio militar dos Estados Unidos
O crescimento econômico e a supremacia dos
Estados Unidos
A conquista da liderança mundial
• Capítulo 13 – Estados Unidos – sociedade e
economia
A população dos Estados Unidos
O espaço econômico dos Estados Unidos
• Capítulo 14 – Canadá
O elevado nível de vida e a intensa relação com os
Estados Unidos
A população canadense
O espaço econômico canadense
4º BIMESTRE
Unidade VI – América Latina
• Capítulo 15 – América Latina – países
subdesenvolvidos industrializados
América Latina no início do século XXI
O processo de diversificação industrial
México
Argentina
O Mercosul
A Alca
• Capítulo 16 – América Latina – países
subdesenvolvidos exportadores de produtos
primários
Países subdesenvolvidos
América Central
América Central continental ou ístmica
Antilhas
América do Sul
• Capítulo 17 – Cuba – socialismo, crise e transição
Extensão territorial e condições naturais
O espaço econômico cubano
A independência e a revolução socialista cubana
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 2012
2012
ENSINO FUNDAMENTAL – 8º ANO
HISTÓRIA
Livro: didático: Estudar História – Das origens do homem à era digital – 8 Autora: Patrícia Ramos Braick – Editora Moderna.
1º BIMESTRE
[APROXIMADAMENTE 21 AULAS]
O Iluminismo: revisão do Antigo Regime; Filosofia
iluminista; os principais pensadores iluministas. (6)
P1
O Iluminismo: Liberalismo Econômico; Fisiocracia;
Despotismo Esclarecido. (3)
Revoluções Inglesas do século XVII: fatores; Petição
de Direitos; Atos de Navegação; Revolução Gloriosa;
Bill of rights. (Declaração de Direitos). (3)
Revolução Industrial (século XVIII). (3)
As lutas operárias e as novas teorias políticas:
desdobramentos da industrialização; os conflitos
sociais; as lutas operárias (ludismo, cartismo e os
sindicatos); as mulheres e o mundo do trabalho. (2)
Independência dos Estados Unidos. (4)
P4
* Conteúdos paralelos:
Conceitos de dependência e independência:
política e econômica
A situação do trabalhador hoje
As conquistas trabalhistas
A América Latina no século XXI.
Romantismo – movimento artístico do século XIX.
Arte Barroca
3º BIMESTRE
APROXIMADAMENTE 24 AULAS
O processo de Independência do Brasil. (4)
Brasil: O Primeiro Reinado e as Regências: a
organização do Estado brasileiro; a Confederação do
Equador; o reconhecimento da independência; a
situação socioeconômica do Brasil; Guerra
Cisplatina. (8)
P2
* Conteúdos Paralelos:
Inovações tecnológicas dos séculos XVII e XVIII.
Declaração de direitos Humanos, conceito de
cidadania.
A questão ambiental após a 1ª Revolução
Industrial.
Evolução da política de sustentabilidade.
2º BIMESTRE
[APROXIMADAMENTE 22 AULAS]
A Revolução Francesa. (8)
P5
Brasil: O Primeiro Reinado e as Regências: (6)
A crise do governo de D. Pedro I (fatores políticos
e econômicos)
O período Regencial: a Regência Una de Feijó; as
revoltas regências (Cabanagem, Balaiada, Malês,
Sabinada, Rusgas Cuiabanas e Farrapos); a
Regência de Araújo Lima e o Golpe da
Maioridade.
O Segundo Reinado: (6)
A política no Segundo Reinado: as eleições do
cacete; o Parlamentarismo às avessas; a
Revolução Praieira.
O império do café.
P3
O Império Napoleônico e o Congresso de Viena. (4)
As lutas operárias e as novas teorias políticas: as
teorias sociais e políticas = socialismo (3)
A Independência do Haiti e das colônias espanholas.
(3)
O sistema colonial no Brasil: características da
colônia de exploração; pacto colonial; ciclos
econômicos (revisão) (4)
A mineração no Brasil colonial.
A expansão da América Portuguesa.
P6
* Conteúdos Paralelos
As inovações e invenções do século XIX.
Organização
atual
do
Estado
brasileiro:
Constituição de 1888/ Constituição de 1824.
Cidadania.
Página 5
4º BIMESTRE
APROXIMADAMENTE 18 AULAS
O Segundo Reinado: indústrias; abolição do tráfico
negreiro; a abolição gradual da escravidão; o
trabalho livre no Brasil (imigração europeia =
sistema de parceria e subvencionada); a Guerra do
Paraguai; a sociedade imperial. (9)
P7
O Segundo Reinado: o fim da Monarquia no Brasil. (3)
Os Estados Unidos no século XIX. (6)
P8
* Conteúdos Paralelos
A situação atual do negro no Brasil.
A atual posição econômica do Brasil no mundo.
O expansionismo norte-americano nos séculos XIX
e XX.
Influência da cultura norte-americana no mundo
Ocidental.
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2012
ENSINO FUNDAMENTAL – 8º ANO
CIÊNCIAS
1º BIMESTRE
Unidade 1 – Nós os seres humanos
Capítulos 1 e 2
____________________ P1 ____________________
Unidade 2 – Como é formado o nosso corpo
Capítulos 1 e 2
Unidade 3 – Sexualidade e vida
Capítulo 1
____________________ P2 ____________________
2º BIMESTRE
Unidade 3 – Sexualidade e Vida
Capítulo 1 a 3
____________________ P3 ____________________
Unidade 4 – Digestão, Respiração
Capítulos 1 a 3
____________________ P4 ____________________
3º BIMESTRE
Unidade 4 – Circulação e Excreção
Capítulos 4 e 5
____________________ P5 ____________________
Unidade 5 – Órgãos dos Sentidos, Sistema Nervoso
Capítulo 1 a 3
____________________ P6 ____________________
4º BIMESTRE
Unidade 6 – Locomoção
Capítulos 1 e 2
____________________ P7 ____________________
Introdução à Genética
____________________ P8 ____________________
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 2012
2012
ENSINO FUNDAMENTAL – 8º ANO
ARTES
•
Desenho de observação – cópia do natural –
natureza morta.
•
Luz e Sombra- efeito da luz e sombra nos desenhos
– as diferentes técnicas nanquim / caneta
hidrográfica/ hachuras...
•
Perspectiva – perspectiva linear – perspectiva na
fotografia – Os sólidos geométricos, representação
em 3D e desenho das vistas ortográficas
•
Folclore – Literatura de \ Cordel – xilogravura
•
Ilustração de textos.
•
Informação visual – sinais e símbolos na evolução
da escrita / linguagem do corpo / o símbolo na
arte...
•
Releitura – uma obra faz a releitura de outra.
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 2012
2012
ENSINO FUNDAMENTAL – 8º ANO
ÉTICA
FEVEREIRO / ÉTICA DA IDENTIDADE
•
Objetivo: reconhecer que a verdade dá significado a
dignidade
• Autonomia. Reside na possibilidade do indivíduo querer
ou não querer qualquer coisa. (autoanálise)
• A honestidade mantém a ética. Aderir totalmente a
verdade. (honestidade)
• Atitude correta. Harmonia entre pensamentos, palavras e
ações. (coerência)
• Não há ética sem humildade. Ser humilde é ser consciente.
(humildade)
•
MARÇO / ÉTICA NA CONTEMPORANEIDADE
Objetivo: Entender que só o homem pode moldar e escolher
o próprio comportamento
• Cidadania e direitos humanos. Respeitar a privacidade e a
individualidade alheias. (respeito)
• Valores e educação. A vida se manifesta pelo atrito dos
opostos. (integridade)
• Viver é conviver. Reconhecer a necessidade de nos
prepararmos para viver. (autocontrole)
• Educando a emoção.. A calma traz a lucidez. (calma)
Vivendo sem preconceito. Ajustar o olhar para ver tudo e
todos com serenidade. (tolerância)
A igualdade é básica para o progresso. Se excluirmos
nome e forma, somos iguais em essência. (igualdade)
JULHO / CIDADANIA EM AÇÃO
Objetivo: Realizar exercícios de cidadania em relação ao
conteúdo estudado
AGOSTO / A ADOLESCÊNCIA E SEUS ASPECTOS
Objetivo: Reconhecer que na experiência da paz é que se
processam as transformações profundas da nossa
personalidade.
• Eu sou assim. Compreender é entender com a mente e o
coração. (compreensão)
• Conversando comigo mesmo. Buscar soluções dentro de
nós mesmos. (reflexão)
• A polaridade humana. (A habilidade de amar depende do
desenvolvimento do caráter)
• Aprendendo a se amar. O respeito por si próprio é o
primeiro passo para a dignidade. (dignidade)
SETEMBRO / ADOLESCÊNCIA E RESPONSABILIDADE
ABRIL / VALORES ÉTICOS
Objetivo: Fazer da vida algo digno e útil, saber discernir entre
o certo e o errado
• Saúde é coisa delicada. O desrespeito ao nosso corpo e a
nossa mente compromete nosso viver. (vida salutar)
• Moralidade e legalidade. Oferecer nossos talentos para o
bem estar de todos. (dever)
• Respondendo pelos meus atos. Responder pelas próprias
palavras e ações. (responsabilidade)
• Ser tudo que nasci para ser. O corajoso enfrenta
obstáculos internos e externos sem vacilações. (coragem)
Objetivo: Reconhecer que na experiência da paz é que se
processam as transformações profundas da nossa
personalidade.
• Eu sou assim. Compreender é entender com a mente e o
coração. (compreensão)
• Conversando comigo mesmo. Buscar soluções dentro de
nós mesmos. (reflexão)
• A polaridade humana. A habilidade de amar depende do
desenvolvimento do caráter)
• Aprendendo a se amar. O respeito por si próprio é o
primeiro passo para a dignidade. (dignidade)
MAIO / ÉTICA NA INTERNET
OUTUBRO / MITOS DA MODERNIDADE
Objetivo: Saber que a ação correta surge do aprimoramento
do caráter e da busca por si mesmo.
• O que me convém. Utilização da inteligência e do poder
discriminatório do que é certo ou errado. (discernimento)
• Rompendo a inércia. É o meio de descobrir a melhor
forma de nos adequarmos à vida e dela tirar o maior
proveito. (interesse pelo conhecimento)
• Respeito por todos. O respeito por si próprio, pelo
semelhante e pela vida engrandece e dignifica o homem.
(dignidade)
• Todo efeito tem uma causa. Interpretar a vida como um
campo de aprendizado. (prudência)
Objetivo: Respeitar as leis naturais, os seres e as coisas com
humildade é sabedoria e vivenciar a não violência.
• Ser ou ter? As coisas materiais estão a nosso serviço e não
nós que estamos a serviço delas. (desprendimento)
• Fada ou bruxa? O cultivo dos valores humanos nutre o
caráter. (desprendimento)
• A falta que faz falta. O comprometimento com a verdade
amplia nossa capacidade de ver. (exatidão)
• Os consumidos. Respeitar cada forma de vida como um
sistema do qual somos parte integrante. (respeito à
natureza)
NOVEMBRO / CIDADANIA EM AÇÃO
JUNHO / VIOLÊNCIA
Objetivo:Entender que a paz é a base da felicidade humana
• Rompendo as limitações. Superar as nossas projeções com
a exploração das verdadeiras potencialidades e aptidões.
(autoaceitação)
• Vencendo nossas tendências negativas. Atingir nossas
qualidades para nos preparar melhor para viver.
(autocontrole)
Realizar exercícios de cidadania em relação ao conteúdo
estudado.
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2012
ENSINO FUNDAMENTAL – 8º ANO
INGLÊS
Página 10
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2012
ENSINO FUNDAMENTAL – 8º ANO
ESPANHOL
Página 11