ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU – ABRANTES
DISCIPLINA:
3º C.E.B.
MATEMÁTICA
CONTEÚDOS
PROGRAMÁTICOS
COMPETÊNCIAS
ANO LETIVO 2011/2012
ANO: 7º A, B, C e D
ATIVIDADES
ESTRATÉGIAS
AULAS
PREVISTAS
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO
PERÍODO
LETIVO
 Desenvolver o gosto pela ciência e, em particular, pela
Matemática através do reconhecimento das suas
aplicações.
 Desenvolver o sentido do número, competências
operatórias e de raciocínio envolvendo números e
operações.
 Resolver problemas e realizar atividades autónomas
que exijam leitura e interpretação de textos.
 Desenvolver
a
capacidade
de
reconhecer
regularidades do mundo em volta da Matemática.
 Desenvolver a capacidade para reconhecer relações
Números Inteiros
 Números naturais – Divisores e
múltiplos, primos e compostos:
decomposição em fatores, mínimo
múltiplo comum e máximo divisor
comum.
 Números Inteiros Relativos – Adição
e subtração, multiplicação e divisão;
potências de expoente inteiro,
potências de 10; raiz quadrada de
quadrados perfeitos e raiz cúbica de
cubos perfeitos.
Funções
 Funções – conceito de função e de
gráfico
de
uma
função;
proporcionalidade direta como uma
função.
 Compreensão
do
conceito
de
transformação
geométrica.
 Estudo de situações reais que exijam a recolha
organização e tratamento de dados, bem como a
necessidade de utilizar medidas para as explicar.
 Desenvolvimento de capacidades algébricas ainda
Resolução de problemas.
37
Blocos
(74
Tempos)
Utilização da calculadora.
1º/2º
períodos

Testes Escritos
Utilização de
instrumentos de medição
e desenho.

Mini-fichas
Utilização de materiais
manipuláveis.

Observação direta
Autoavaliação.
 Desenvolver o sentido espacial, a capacidade de
geométricas e à categorização de formas geométricas
Atividades de revisão e
recuperação.
Resolução de exercícios.
Sequências e Regularidades
 Sequências e regularidades Termo geral de uma sequência
de dependência funcional
visualização até à descoberta de propriedades
Atividades de
diagnóstico.
Triângulos e Quadriláteros
 Ângulos
verticalmente
opostos,
ângulos
complementares
e
suplementares, ângulos alternos
internos.
 Soma dos ângulos internos e
externos
de
um
triângulo;
congruência de triângulos.
 Quadriláteros:
propriedades,
classificação e construção de
quadriláteros.
40
Blocos
(80
tempos)
2º/3º
períodos
simples.
Tratamento de Dados
 Tabelas de frequências absolutas e
relativas; Gráfico de linha; Gráfico
circular e diagrama de caule-efolhas; Extremos e amplitude
 Organização, análise e interpretação
de dados – histograma.
 Medidas de localização e de
dispersão.
Equações
 Equações do 1º grau a uma
incógnita (com parêntesis mas sem
denominadores)
 Desenvolvimento de capacidades algébricas ainda
simples.
 Desenvolver o sentido espacial, a capacidade de
visualização até à descoberta de propriedades
geométricas e à categorização de formas geométricas
 Compreensão
do
conceito
de
transformação
geométrica.
Equações
 Equações do 1º grau a uma
incógnita (com parêntesis mas sem
denominadores)
Semelhanças
 Noção de semelhança
 Ampliação e redução de um polígono
 Polígonos semelhantes
 Escalas
 Semelhanças de triângulos.
Os Professores:
________________
(Carmo Bandarra)
_______________
(Vítor Gomes)
22
Blocos
(44
tempos)
3º período
A Coordenadora de Departamento:
___________________________
(Fernanda Mendes)