Ministério da Educação
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Setor Bancário Norte, Quadra 2, Bloco L, Lote 6.
CEP: 70.040-020 Brasília/DF
Brasil
RELATÓRIO PARCIAL DE ATIVIDADES
ANO BASE 2014
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
CAMILA DE SOUZA FIGUEIREDO
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
“DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: RESSIGNIFICANDO A PROFISSÃO DOCENTE”
SALVADOR, 30 DE JANEIRO DE 2015
Anexo XI
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Relatório de Atividades ( x ) Parcial ( ) Final
1. DADOS DA INSTITUIÇÃO
Nome e Sigla: Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
Endereço: Rua Silveira Martins, 2555, Cabula. Salvador-BA. CEP: 41.150-000
Telefones: (71) 3362-9900/3371-0107 (Ramal: 283, 284, 285 e 286)
CNPJ: 14.485.841/0001-40
Responsável legal da IES: José Bites de Carvalho
2. DADOS DA EQUIPE
2.1) Coordenador Institucional
Coordenador institucional: Camila de Souza Figueiredo
CPF:
Endereço: Avenida Jorge Amado S/N Pituaçu – Salvador – Bahia – CEP 41740 - 630
Endereço eletrônico: [email protected]
Telefones de contato: (71) 3372-7284 / 3372-7285
Unidade Acadêmica: Pró-Reitoria de Ensino de Graduação da UNEB
Link para Curriculum Lattes: http://lattes.cnpq.br/4586218786127306
2.2) Professores Participantes
Nome
Instituição
Função
Camila de Souza Figueiredo
UNEB
Coordenador Institucional
Janaina de Jesus Santos
UNEB
Coordenador de Gestão
Martha Benevides da Costa
UNEB
Coordenador de Gestão
2
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Patrícia Julia Souza da Silva
UNEB
Coordenador de Gestão
Adriana Silva Teles Boudoux
UNEB
Coordenador de Área
Adriano Eysen Rego
UNEB
Coordenador de Área
Alayde Ferreira dos Santos
UNEB
Coordenador de Área
Aline Santos de Brito Nascimento
UNEB
Coordenador de Área
Aline Silva Gomes
UNEB
Coordenador de Área
Américo Junior Nunes da Silva
UNEB
Coordenador de Área
Ana Claudia Pacheco de Andrade
UNEB
Coordenador de Área
Ana Cristina Castro do Lago
UNEB
Coordenador de Área
Ana Cristina de Mendonca Santos
UNEB
Coordenador de Área
Ana Jovina Oliveira Vieira de Carvalho
UNEB
Coordenador de Área
Ana Margarete Gomes da Silva
UNEB
Coordenador de Área
Ana Odalia Vieira Sena
UNEB
Coordenador de Área
Andre Luiz Gaspari Madureira
UNEB
Coordenador de Área
Andrea do Nascimento Mascarenhas Silva
UNEB
Coordenador de Área
Angela Maria Camargo Rodrigues
UNEB
Coordenador de Área
Antonieta Miguel
UNEB
Coordenador de Área
Aparecida de Fatima Brasileiro Teixeira
UNEB
Coordenador de Área
Barbara Cristina Tavares Moreira
UNEB
Coordenador de Área
Carla Cassiana Lima de Almeida Ribeiro
UNEB
Coordenador de Área
Celia Barros Nunes
UNEB
Coordenador de Área
Claudia Paranhos de Jesus Portela
UNEB
Coordenador de Área
Claudia Regina de Oliveira Vaz Torres
UNEB
Coordenador de Área
Clebemilton Gomes do Nascimento
UNEB
Coordenador de Área
Clovis Lisboa dos Santos Junior
UNEB
Coordenador de Área
Clovis Piau Santos
UNEB
Coordenador de Área
Cristiana Ferreira Lyrio Ximenes
UNEB
Coordenador de Área
Cristiane Batista Da Silva Santos
UNEB
Coordenador de Área
Cristiane Ferreira Merces dos Santos
UNEB
Coordenador de Área
Diana Martins Tigre
UNEB
Coordenador de Área
Edilane Carvalho Teles
UNEB
Coordenador de Área
3
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Edilson Alves dos Santos
UNEB
Coordenador de Área
Edmerson dos Santos Reis
UNEB
Coordenador de Área
Edmilson de Sena Morais
UNEB
Coordenador de Área
Edna Souza Moreira
UNEB
Coordenador de Área
Edson Carvalho de Souza Santana
UNEB
Coordenador de Área
Elenice de Brito Teixeira
UNEB
Coordenador de Área
Elisabete da Silva Barbosa
UNEB
Coordenador de Área
Eltamara Souza da Conceição
UNEB
Coordenador de Área
Elzicleia Tavares dos Santos
UNEB
Coordenador de Área
Fabricio Oliveira da Silva
UNEB
Coordenador de Área
Gabriela Sousa Rego Pimentel
UNEB
Coordenador de Área
Gilce de Souza Almeida
UNEB
Coordenador de Área
Ginaldo Cardoso de Araujo
UNEB
Coordenador de Área
Glauber Barros Alves Costa
UNEB
Coordenador de Área
Glaurea Nadia Borges de Oliveira
UNEB
Coordenador de Área
Gracielia Novaes da Penha
UNEB
Coordenador de Área
Ivaneide Silva dos Santos
UNEB
Coordenador de Área
Ivania Paula Freitas de Souza
UNEB
Coordenador de Área
Ivo Fernandes Gomes
UNEB
Coordenador de Área
Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios
UNEB
Coordenador de Área
Jania Cardoso dos Santos
UNEB
Coordenador de Área
Janine Fontes de Souza
UNEB
Coordenador de Área
Jaqueline dos Santos Cardoso
UNEB
Coordenador de Área
João Batista Vicente do Nascimento
UNEB
Coordenador de Área
José Carlos Felix
UNEB
Coordenador de Área
Joao Reis Novaes
UNEB
Coordenador de Área
Joelma Gomes de Oliveira Bispo
UNEB
Coordenador de Área
Jonathan de Oliveira Molar
UNEB
Coordenador de Área
Joseneia Silva Costa
UNEB
Coordenador de Área
Josilda Batista Lima
UNEB
Coordenador de Área
Juliane dos Santos Amorim
UNEB
Coordenador de Área
4
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Juliane Regina Trevisol
UNEB
Coordenador de Área
Junivio da Silva Pimentel
UNEB
Coordenador de Área
Jussara Fraga Portugal
UNEB
Coordenador de Área
Keila Mendes dos Santos
UNEB
Coordenador de Área
Kleber Jose Fonseca Simões
UNEB
Coordenador de Área
Liziane Martins
UNEB
Coordenador de Área
Lucia de Fatima Oliveira de Jesus
UNEB
Coordenador de Área
Luciana Cristina da Costa Audi
UNEB
Coordenador de Área
Luiz Felippe Santos Perret Serpa
UNEB
Coordenador de Área
Marcia Regina Mendes Santos
UNEB
Coordenador de Área
Marcio Soares Santos
UNEB
Coordenador de Área
Maria Celeste Souza de Castro
UNEB
Coordenador de Área
Maria Claudia Meira Santos Barros
UNEB
Coordenador de Área
Maria de Fatima Pereira de Carvalho
UNEB
Coordenador de Área
Maria Elizangela Ramos Junqueira
UNEB
Coordenador de Área
Maria Mavanier Assis Siquara
UNEB
Coordenador de Área
Maria Rosileide Bezerra de Carvalho
UNEB
Coordenador de Área
Marlon Messias Santana Cruz
UNEB
Coordenador de Área
Miriam Barreto de Almeida Passos
UNEB
Coordenador de Área
Nadja Santos Vitória
UNEB
Coordenador de Área
Nancy Rita Sento Sé de Assis
UNEB
Coordenador de Área
Neila Maria Oliveira Santana
UNEB
Coordenador de Área
Obdalia Santana Ferraz Silva
UNEB
Coordenador de Área
Osvaldo Francisco Ribas Lobos Fernandez
UNEB
Coordenador de Área
Patrícia Katia da Costa Pina
UNEB
Coordenador de Área
Patrícia Pires Queiroz
UNEB
Coordenador de Área
Patrícia Vilela da Silva
UNEB
Coordenador de Área
Paula Carolina Fernandes Montenegro
UNEB
Coordenador de Área
Renata Adrian Ribeiro Santos Ramos
UNEB
Coordenador de Área
Ricardo Tupiniquim Ramos
UNEB
Coordenador de Área
Rita de Cassia Matos dos Santos Araújo
UNEB
Coordenador de Área
5
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Rita de Cassia Roxane Ferreira Borges
UNEB
Coordenador de Área
Rita de Cassia Silva Sacramento
UNEB
Coordenador de Área
Rodrigo Freitas Lopes
UNEB
Coordenador de Área
Romar Souza Dias
UNEB
Coordenador de Área
Sandra Alves de Oliveira
UNEB
Coordenador de Área
Simone Leal Souza Coite
UNEB
Coordenador de Área
Simone Santos de Oliveira
UNEB
Coordenador de Área
Sonia Maria Alves de Oliveira Reis
UNEB
Coordenador de Área
Suely Santos Santana
UNEB
Coordenador de Área
Tania Maria Portugal da Silva
UNEB
Coordenador de Área
Thais dos Santos Vinhas
UNEB
Coordenador de Área
Vamberto Ferreira Miranda Filho
UNEB
Coordenador de Área
Viviane Rocha Viana
UNEB
Coordenador de Área
Wilson d’ Almeida Santana
UNEB
Coordenador de Área
2.3) Professores da Educação Básica Participantes do Projeto
Nome
Instituição
Função
Abelice Caitano Brito
Escola Municipal João Mendonça
Supervisor
Abidiana Soares de Queiroz
Colégio
Municipal
de
Aplicação
Octávio Supervisor
Mangabeira Filho
Adineide Oliveira dos Anjos
Escola Municipal Ana Oliveira
Supervisor
Adiney de Jesus Dionor
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão
Supervisor
Adriana de Oliveira Rocha
Centro Territorial de Educação Profissional do
Supervisor
Sertão Produtivo
Adriano Andrade de Abreu
Centro Educacional 30 de Junho
Supervisor
Aguida Rodrigues de Araújo
Colégio Estadual Filinto Justiniano Bastos
Supervisor
Alciene Brasileiro Oliveira
Escola Estadual Padre Alfredo Haasler
Supervisor
Alcina Ramos Caeiro
Grupo Escolar Municipal Nelsa Luzia Teixeira
Supervisor
Adailma Bastos Pereira
Escola Municipal Senhor do Bonfim
Supervisor
Alderlene de Oliveira Silva
Colégio Estadual Professora Olgarina Pitangueira Supervisor
6
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Pinheiro
Alessandra de Carvalho Vaz
Escola Municipal Benjamim Farah
Supervisor
Alexandra Valeria Flora Gama
Instituto de Educação Anísio Teixeira
Supervisor
Azevedo Colégio Municipal Zelinda de Carvalho Teixeira
Supervisor
Aline
Rodrigues
de
Gondim
Alisson da Silva Souza
Escola Municipal Antônio Fraga
Supervisor
Ana Emilia Lima de Carvalho
Colégio Estadual Antonieta Xavier Siqueira Supervisor
Santos
Ana Ezileide Martins da Palma Castro
Grupo Escolar Manoel Lopes Teixeira
Supervisor
Ana Kelma Almeida Rocha Andrade
Colégio Estadual Renato Machado
Supervisor
Ana Paula Correia
Escola Estadual de 1º e 2º Grau Carlina Barbosa Supervisor
de Deus
Ana Pereira dos Santos
Escola Municipal Bom Jesus dos Navegantes
Supervisor
Ana Rita Nascimento da Silva
Escola Municipal Deputado Luís Eduardo Maron Supervisor
Santana
Magalhães
Angelica Gimenes Naranjos
Escola Municipal Monsenhor Demócrito Mendes Supervisor
de Barros
Angelita Bispo Santiago Lima
Colégio Estadual Rubem Nogueira
Supervisor
Anita de Jesus Santana
Escola Educandário Oliveira Brito
Supervisor
Antonia Albaneide de Sousa Dos
Escola Municipal Doutor Abilio Farias
Supervisor
Aroldo Fernandes Serra
Escola Municipal São Pedro
Supervisor
Aube Soares de Queiroz
Colégio
Santos
Municipal
de
Aplicação
Octávio Supervisor
Bruna Gomes Lisboa
Escola Estadual Ministro Oliveira Brito
Supervisor
Bruno Fernandes Carvalho Da Silva
Escola Municipal Marcionílio Rosa
Supervisor
Camila Lima Ferreira
Escola Municipal Solidariedade
Supervisor
Camila Palmeira Ferreira Arouca
Escola Municipal Deputado Gersino Coelho
Supervisor
Cardiria Monte da Cruz
Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães
Supervisor
Carmita Goncalves Saúde
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão
Supervisor
Mangabeira Filho
Fontes
7
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Celio Trindade Souza
Centro Territorial de Educação Profissional
Supervisor
Cintia de Souza Sampaio
Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães
Supervisor
Conceição Rita Pires Silva
Escola Municipal Joir Brasileiro
Supervisor
Crimeia Cedras Guimarães
Escola Estadual Durval da Silva Pinto
Supervisor
Cristiane Santana Soares
Colégio Municipal Zelinda de Carvalho Teixeira
Supervisor
Cristina Maria de Jesus de Burgos
Centro Territorial de Educação Profissional do Supervisor
Carvalho
Sertão Produtivo
Cristocarmen Rabelo Santana
Escola Municipal Paulo VI
Supervisor
Daniela Almeida de Oliveira Lima
Escola Municipal São Gonçalo do Retiro.
Supervisor
Daniela Brito Cerqueira Lima
Escola Estadual Oscar Cordeiro
Supervisor
Daniela Teixeira dos Santos
Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira
Supervisor
Darciene Silva Gomes
Colégio Estadual de 1º e 2º Grau Carlina Barbosa Supervisor
de Deus
Darilene da Silva Macedo
Colégio
Municipal
de
Aplicação
Octávio Supervisor
Mangabeira Filho
Deborah Cristina dos Santos Ribeiro
Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira
Supervisor
Denise Amorim de Souza
Colégio Estadual de Senhor do Bonfim
Supervisor
Divaneide Maria Albuquerque Reis
Escola Estadual Frei José da Encarnação
Supervisor
Dulcinea Cordeiro Mascarenhas
Colégio Polivalente de Conceição de Coité
Supervisor
Edenicia Silva Araujo de Oliveira
Escola Estadual Frei José da Encarnação
Supervisor
Edgar Alves Rodrigues Filho
Colégio Estadual Antônio Bahia
Supervisor
Edileuza da Silva Oliveira
Colégio Estadual Júlio Cesar Salgado
Supervisor
Edileuza Oliveira Pereira Nunes
Colégio Estadual Heitor Villa Lobos
Supervisor
Edite Nascimento Lopes
Colégio Municipal Jardim Petrolar
Supervisor
Edvagno Jorge Batista Cardoso
Colégio Municipal Zelinda de Carvalho Teixeira
Supervisor
Efigênia Jesus dos Santos Pereira
Escola Municipal Solidariedade
Supervisor
Eliana de Fatima Ramos Góes
Colégio Polivalente do Cabula
Supervisor
Eliana Leal Souza
Colégio Estadual Democrático Quitéria Maria de Supervisor
Rocha
Jesus
Eliane Silva Souza
Escola Municipal Deputado Gersino Coelho
Supervisor
8
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Elisangela Martins Carneiro
Colégio Polivalente de Conceição de Coité
Supervisor
Enilza Martins de Miranda
Escola Municipal Duque de Caxias
Supervisor
Erica Borges de Almeida Nunes
Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães
Supervisor
Ester Oliveira Barreto Pimenta
Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães
Supervisor
Euclebia de Sousa Pereira
Escola Municipal São Pedro
Supervisor
Eudite Fernandes Carneiro
Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira
Supervisor
Eunice Moura da Silva
Escola Estadual Frei José da Encarnação
Supervisor
Eva Lucia Reis Pereira
Grupo Escolar Municipal Maria Regina Freitas
Supervisor
Fabiana Aguiar de Matos
Colégio Estadual Democrático Quitéria Maria de Supervisor
Jesus
Fatima Sueli Neri de Paula
Escola Normal de Serrinha
Supervisor
Firmizete Costa Moura
Escola Estadual Oscar Cordeiro
Supervisor
Florisa Galvão do Rosário Santos
Escola Luis Eduardo Maron de Magalhães
Supervisor
Francisca Cordeiro Alcântara
Escola Municipal Paulo Freire
Supervisor
Francisco das Chagas Marques
Escola Municipal Doutor José da Costa Borges
Supervisor
Francisco Wbirajara Lopes Martins
Colégio Estadual Seminário São José
Supervisor
Francislene Cardoso Ferreira
Escola Municipal Enock Amaral
Supervisor
Gardenia Teixeira Brito
Grupo Escolar Senador Ovídio Teixeira
Supervisor
Gildo Mariano de Jesus
Colégio Polivalente de Conceição do Coité
Supervisor
Gilsiane Brito Leão de Oliveira
Centro Territorial de Educação Profissional Supervisor
Piemonte do Paraguaçu I
Gina Lucia Gomes da Silva
Colégio Municipal Zelinda de Carvalho Teixeira
Supervisor
Gysele Lima de Toledo
Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira
Supervisor
Helaine Fernanda Souza Santos
Centro Territorial de Educação Profissional Costa Supervisor
do Descobrimento
Hilma Grece Biao de Jesus
Escola Normal de Serrinha
Supervisor
Idalci de Souza Pignata
Escola Municipal Deputado Juarez de Souza
Supervisor
Ieda Marques Pereira
Colégio Polivalente Governador Antônio Carlos Supervisor
Goncalves
Magalhães
Inês Cardoso de Lima
Centro Educacional 30 de Junho
Supervisor
9
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Iolanda Carlos Nogueira Meira
Colégio Estadual Governador Luiz Viana Filho
Supervisor
Iraildes Marques da Silva Lima
Escola Normal de Serrinha
Supervisor
Ivanilda Rezende Jovencio Fabres
Escola Municipal São Geraldo
Supervisor
Ivonilda Aparecida de Souza Santos
Colégio Estadual Júlio César Salgado
Supervisor
Jackeline Santana Gomes
Escola Municipal Professora Geni Abutrabe Supervisor
Guerra Pessoa
Jailson João de Oliveira Veiga
Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães
Supervisor
Janaina Vasconcelos Rios Lima
Colégio Estadual de Serrolândia
Supervisor
Jany Rouse Calmon Gonzaga Santos
Escola Estadual dos Rodoviários
Supervisor
Jeane Mendes Serravalle
Escola Estadual dos Rodoviários
Supervisor
Jeane Nogueira Silva Araújo
Colégio Estadual Luiz Navarro de Brito
Supervisor
Jeanete Rodrigues da Cruz
Colégio Estadual Senhor do Bonfim
Supervisor
Jeisa Santos Correia Dias
Colégio Estadual Renato Machado
Supervisor
Joana Angélica Lima Gomes
Colégio Polivalente de Conceição do Coité
Supervisor
Jociete dos Santos Souza
Escola Municipal Florentino Firmino de Almeida Supervisor
Joelma Marcia Santos de Oliveira
Colégio José Aras
Supervisor
Joelma Maria dos Santos
Escola Municipal Rural de Massaroca
Supervisor
Joelma Martins Carneiro
Escola João Paulo Fragoso
Supervisor
Jose Claudio Castro Costa Ledo
Centro Territorial de Educação Profissional do Supervisor
Sertão Produtivo
Jose Osvaldo Pereira de Oliveira
Escola Municipal Nelsa Luzia Teixeira
Supervisor
Josenai da Silva Vasconcelos
Escola Municipal Duque de Caxias
Supervisor
Jozilene Lima Roque
Colégio Estadual Polivalente de Paulo Afonso
Supervisor
Jucara de Cassia Borges de Souza
Escola Municipal Deputado Luís Eduardo Maron Supervisor
de Magalhães
Juliana Araújo Santos
Centro Educacional 30 de Junho
Supervisor
Jumara Carla Azevedo Ramos
Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira
Supervisor
Juscelia de Matos Alves
Grupo Escolar Senador Ovídio Teixeira
Supervisor
Kalliandra Barreto Reboucas
Colégio Estadual Renato Machado
Supervisor
Carvalho
Santana
10
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Leana Ferreira de Abreu
Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães
Supervisor
Leila Cristina Botelho Carvalho
Centro Educação Professor Rômulo Galvão
Supervisor
Leuizirany Pereira Dias
Escola Municipal Dom Avelar Brandão Vilela
Supervisor
Liz Leal Mota
Centro de Apoio a Pessoas com Necessidades Supervisor
Rodrigues Pinto
Educativas Especiais - Capene
Lucas da Silva Franca
Colégio da Polícia Militar Anísio Teixeira
Supervisor
Lucia Brito de Moraes
Centro Territorial de Educação Profissional Supervisor
Piemonte do Paraguaçu I
Lucia Reis Pimentel
Escola Municipal Vereador João Farias Cotrim
Luciana Veiga Sampaio
Colégio
Estadual
Francisco
da
Supervisor
Conceição Supervisor
Menezes
Lucidalva Trindade dos Santos
Centro Educacional Machado de Assis
Supervisor
Lucimar Borburema de Oliveira
Centro Educacional Machado de Assis
Supervisor
Lucimara Morgado Pereira Lima
Centro de Apoio a Pessoas com Necessidades Supervisor
Deocleciano
Educativas Especiais - Capene
Lucineide Fernandes Borel Sousa
Escola Municipal João Mendonça
Supervisor
Lucineide Lins de Medeiros
Escola Municipal Irene Garofani
Supervisor
Lupicino Costa Teixeira
Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira
Supervisor
Luzia Cristina Ladeia Soares Rada
Instituto de Educação Anísio Teixeira
Supervisor
Mabel Sherlla Rozendo Campos da
Colégio Estadual Polivalente de Paulo Afonso
Supervisor
Magda Marisa Gondim de Castro
Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira
Supervisor
Manoel Silva Duarte
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão
Supervisor
Marcia dos Santos Bomfim
Colégio Estadual Roberto Machado
Supervisor
Marcia Raimunda de Jesus Moreira
Centro de Apoio a Pessoas com Necessidades Supervisor
da Silva
Educativas Especiais - Capene
Margarenei Pereira Lima Almeida
Colégio Estadual Júlio César Salgado
Supervisor
Colégio Polivalente de Conceição de Coité
Supervisor
Silva
Silva
Maria Aline Araújo Gordiano
11
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Maria Amélia Brito Dantas
Colégio Estadual Seminário São José
Supervisor
Maria Aparecida de Oliveira Souza
Escola Municipal Paulo Freire
Supervisor
Maria Aurea da Silva Carvalho
Escola Municipal Doutor Abílio Farias
Supervisor
Maria Celeste Lima Alves
Colégio Estadual Antonieta Xavier Siqueira Supervisor
Santos
Maria Celeste Neves Silva
Colégio Estadual Seminário São José
Supervisor
Maria da Conceição dos Santos
Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira
Supervisor
Maria da Conceição Santos Veloso
Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães
Supervisor
Maria das Graças de Carvalho Cesar
Escola Educandário Oliveira Brito
Supervisor
Maria de Castro Souza
Grupo Escolar Manoel Lopes Teixeira
Supervisor
Maria de Fatima Araújo Ferreira
Centro Educacional de Seabra
Supervisor
Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães
Supervisor
Maria de Fatima Magalhaes Ferreira
Grupo Escolar Municipal Emília Mila de Castro
Supervisor
Maria de Lourdes Araújo Rosa Filha
Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira
Supervisor
Maria de Lourdes Santos da Rocha
Escola Municipal CSU de Narandiba
Supervisor
Maria do Socorro Souza
Escola Municipal Professora Wanda Neves Supervisor
Marinho
Pina
Maria de Fatima Lantyer Belo
Araújo
Souza
Freitas
Maria Eunice Pereira Marques
Grupo Escolar Senador Ovídio Teixeira
Supervisor
Maria Goncalves de Oliveira
Escola Estadual Frei José da Encarnação
Supervisor
Maria Joseane dos Santos
Escola Municipal Deputado Juarez de Souza
Supervisor
Maria Madalena Mota de Araújo
Escola Municipal de 1º e 2º grau Jonice Silva Supervisor
Lima
Maria Nadja Barbosa da Silva
Colégio Municipal Gilberto Dias de Miranda
Supervisor
Maria Nilza Bastos de Sousa
Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira
Supervisor
Maria Rosa Barbosa
Escola Municipal Solidariedade
Supervisor
Maria Soraya Rodrigues Paiva de
Colégio Polivalente Governador Antônio Carlos Supervisor
Queiroz
Magalhães
12
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Maria Souza Batista Teixeira
Grupo Escolar Municipal Maria Regina Freitas
Supervisor
Maria Tereza Nonato Costa
Colégio Estadual Luiz Navarro de Brito
Supervisor
Marilucia Ribeiro dos Santos
Colégio Estadual Governador Luiz Viana Filho
Supervisor
Maristela Rocha Lima
Escola Leandro Gonçalves da Silva
Supervisor
Maristela Rodrigues Lopes
Centro Educacional Machado de Assis
Supervisor
Marizete dos Reis Oliveira
Creche Terezinha Menezes Mangabeira
Supervisor
Marlene Cristina Andrade Souza
Escola Municipal Florentino Firmino de Almeida Supervisor
Azevedo
Falcão
Marta Emília Sousa Oliveira
Escola Municipal Amigos da Natureza
Supervisor
Marta Rozelange de Oliveira Reis
Colégio José Aras
Supervisor
Mirian Souza Teles
Colégio da Polícia Militar Anísio Teixeira
Supervisor
Monica Romana de Oliveira
Colégio da Policia Militar Anísio Teixeira
Supervisor
Monique Sanches Sodré
Escola Municipal Governador Roberto Santos.
Supervisor
Nadir de Souza Ledo
Centro Territorial de Educação Profissional do Supervisor
Sertão Produtivo
Naiara de Araújo Alcântara
Centro
de
Educação
Infantil
Professora Supervisor
Manoelina Maria de Jesus
Nancy Batista Soares
Colégio Municipal Padre Vieira
Supervisor
Neila Cristina Nascimento Ramos
Escola Municipal de Tempo Integral Professora Supervisor
Iracema Pereira da Paixão
Nilceia Batista dos Santos
Escola Municipal Judite Leal Costa
Supervisor
Nilzete Silva Lima Publio
Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira
Supervisor
Norma Fernandes de Souza
Grupo Escolar Senador Ovídio Teixeira
Supervisor
Norma Suelia Almeida da Silva
Escola Estadual Padre Alfredo Haasler
Supervisor
Patrícia Correa Santos
IF Baiano – Campus Teixeira de Freitas
Supervisor
Patrícia de Jesus Azevedo
Escola Municipal Maria da Conceição Santiago Supervisor
Sena
Imbassahy
Perla Mascarenhas Lima
Escola Municipal Monsenhor Demócrito Mendes Supervisor
13
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
de Barros
Poliana Cardoso Bezerra
Escola Municipal Irene Garofani
Supervisor
Poliana Lima de Azevedo
Grupo Escolar Senador Ovídio Teixeira
Supervisor
Quirino do Rosário Santos
Colégio Estadual de Serrolândia
Supervisor
Railda Maia Mendes
Escola Municipal Deputado Juarez de Souza
Supervisor
Regina Maria da Silva Porto
Escola Municipal Professora Wanda Neves Supervisor
Freitas
Regivania Almeida Moreira Lima
Escola Estadual Padre Alfredo Haasler
Supervisor
Reinilde de Araújo Pereira
Colégio Polivalente Governador Antônio Carlos Supervisor
Magalhães
Rita de Cassia Ferreira da Silva
Instituto de Educação Anísio Teixeira
Supervisor
Rita de Cassia Loyola Azevedo
Escola Municipal Florentino Firmino de Almeida Supervisor
Santos
Robério Marcelo da Silva de
Escola Municipal Doutor Abílio Farias
Supervisor
Carvalho
Rodney Alves Barbosa
Instituto
Federal
de
Educação,
Ciência
e Supervisor
Tecnologia Baiano.
Rosangela Alves da Silva
Colégio Polivalente Governador Antônio Carlos Supervisor
Magalhães
Rosemeire Oliveira Rocha
Colégio Estadual Polivalente de Paulo Afonso
Supervisor
Rosineide Pugas Aleixo dos Santos
Escola Municipal Doutor José da Costa Borges
Supervisor
Sandra da Silva Souza Oliveira
Escola Municipal Florentino Firmino de Almeida Supervisor
Sandra Lician Sacramento Neves
Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira
Sara Karla de Almeida Pimentel
Colégio Polivalente Governador Antônio Carlos Supervisor
Rodrigues
Supervisor
Magalhães
Sayonara Oliveira Andrade Elias
Colégio Estadual Democrático Ruy Barbosa
Supervisor
Selma Ferreira Campos
Centro Educacional Machado de Assis
Supervisor
Sergio Ricardo Ferreira de Azevedo
Colégio Estadual de Serrolândia
Supervisor
Sheila Catarine Pinto Evangelista
Escola Municipal Vereador João Farias Cotrim
Supervisor
Shirley moreno lima
Colégio Estadual Democrático Ruy Barbosa
Supervisor
14
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Silvania dos Santos Lima
Escola Municipal Amigos da Natureza
Supervisor
Sirlei Pereira Bastos Rocha
Colégio Polivalente Governador Antônio Carlos Supervisor
Magalhães
Susinei Pereira Lima de Castro
Colégio Estadual Senhor do Bonfim
Supervisor
Suzana Santana dos Santos
Colégio Estadual Thales de Azevedo
Supervisor
Talita Martins de Sousa
Escola Municipal Marcionílio Rosa
Supervisor
Tatiana Cristina Brito Marques
Colégio Municipal Padre Vieira
Supervisor
Tatiane Villela Mascarenhas
Centro Educacional 30 de Junho
Supervisor
Teresa Cristina Martins da Palma
Grupo Escolar Manoel Lopes Teixeira
Supervisor
Santana
Thaise Lisboa de Oliveira
Centro de Apoio a Pessoas com Necessidades Supervisor
Educativas Especiais - Capene
Ubiaria do Carmo Siqueira
Escola Municipal Paulo Freire
Supervisor
Valeria Rodrigues Dias
Escola Municipal Igualdade e Justiça
Supervisor
Vanessa Xavier Lima Farias
Escola Estadual Padre Alfredo Haasler
Supervisor
Vania Costa Reis
Colégio Estadual Maria da Conceição Costa e Supervisor
Silva de Oliveira
Vilce de Fatima Oliveira
Escola Municipal Doutor José da Costa Borges
Supervisor
Viviane Barreto das Neves
Colégio Estadual Yêda Barradas Carneiro
Supervisor
Viviane da Gama Silva
Colégio Estadual Luís Eduardo Magalhães
Supervisor
Weidna Santos Mendes
Escola Municipal Professora Geni Abutrabe Supervisor
Mascarenhas
Guerra Pessoa
Zildalia Rosa dos Santos
Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira
Supervisor
15
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
3. DADOS DO PROJETO
3.1) Dados Gerais
Título: Da iniciação à Docência: Ressignificando a Profissão Docente
Convênio ou AUXPE n.º: 0955/2014
Duração do projeto
Data de Início: Março de 2014
Data de Término: Março de 2018
Número de meses de vigência do projeto: 48 meses
Apresentação
O relatório de atividades anual do Projeto Institucional ora apresentado tem como objetivo
descrever as ações que vêm sendo desenvolvidas no âmbito do projeto Institucional do PIBID UNEB, cujo
objetivo é garantir a inserção dos licenciandos da UNEB no processo de iniciação à docência, a partir de
ações articuladas entre Universidade e Educação Básica, contribuindo para a qualificação do seu percurso
acadêmico, bem como para a valorização e o desenvolvimento profissional do professor. O Projeto
Institucional abriga 49 (quarenta e nove) subprojetos, alocados em diferentes áreas do conhecimento, bem
como, em diferentes campi da UNEB.
Durante o período compreendido entre março a dezembro do ano de 2014 diversas ações foram
empreendidas nos 49 subprojetos, entre as quais destacamos:
• Aproximação entre Universidade e Educação Básica com inserção dos licenciandos no cotidiano
escolar das escolas parceiras, assim como interação dos supervisores nas atividades realizadas na
Universidade;
• Acompanhamento e observação mútua e partilhada do trabalho pedagógico realizado na
Universidade e nas escolas parceiras;
• Desenvolvimento de atividades individuais e partilhadas com os professores da Educação Básica e
da UNEB, planejadas a partir de observações e investigações diagnósticas do cotidiano escolar,
sobretudo no início do ano letivo de 2014 nas escolas;
• Organização de atividades de leitura e produção textual, minicursos, oficinas, palestras;
• Encontros de estudo e discussão com estudantes, supervisores e coordenadores;
16
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
• Leitura e discussão de referenciais teóricos educacionais ligados às áreas dos subprojetos;
• Desenvolvimento de estratégias e materiais didático-pedagógicos;
• Participação nas atividades escolares em ações diversas como encontros de Planejamento, Conselho
Escolar, Conselhos de Classe, entre outros;
• Produção de material de registro contendo as produções e relatos cotidianos dos estudantes e dos
professores;
• Elaboração de Relatórios periódicos por todos os bolsistas a fim de refletir sobre as ações no PIBID
UNEB e propor estratégias de intervenção nas escolas parceiras, bem como, mecanismos de
melhoria no âmbito dos subprojetos;
Todas essas ações vêm se traduzindo em produções acadêmicas, científicas, artísticas e culturais
que estão sendo publicizadas a partir da participação dos bolsistas em eventos locais, regionais e nacionais
além de produção de artigos, entre outros. Porém, o maior impacto que identificamos diz respeito a
qualificação dos licenciandos e a repercussão nos currículos das nossas Licenciaturas, que a partir da
experiência vivenciada no Programa vem reconhecendo cada vez mais a importância do papel da prática na
formação docente e também, sobre a importância da cotidiana relação com a Educação Básica no processo
de formação do futuro professor.
Muitas das produções e mecanismos de acompanhamento do desenvolvimento dos Subprojetos do
PIBID UNEB encontram-se disponíveis na nossa página (www.uneb.br/pibid).
Palavras chave: Iniciação à Docência. Licenciatura. Profissionalização docente.
3.2) Licenciaturas/subprojetos/Programas de Pós-Graduação envolvidos
Licenciatura
Número de alunos participantes
Ciências Biológicas
122
Educação Física
78
Geografia
94
História
156
Letras- Espanhol
08
Letras-Inglês
103
Letras-Português
269
17
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Matemática
80
322
Química
06
Interdisciplinar
Pedagogia
Ciências Sociais e Pedagogia.
14 + 14 = 28
Matemática e Ciências Biológicas.
19 + 28 = 47
Letras Inglês e Geografia.
04 + 20 = 24
Geografia, ciências Biológicas, História, Matemática, 14 + 15+ 06 + 18 + 01 + 03 = 57
Letras Português e Letras Inglês.
Matemática e Pedagogia.
21 + 02 = 23
Pedagogia, Ciências Biológicas e Letras Português.
16 + 16 + 13 = 45
Letras Português e Pedagogia
11 + 09 = 20
3.3) Escolas Participantes
Nome da escola
IDEB
Número
Número de
de alunos
alunos
na escola envolvidos
no projeto
Centro de Apoio a Pessoas com Necessidades Educativas Especiais
----
340
50
Centro de Educação Infantil Manoelina Maria de Jesus
----
200
45
Centro Educacional 30 De Junho
2.7
528
324
Centro Educacional de Seabra
----
1280
90
Centro Educacional Machado de Assis
2.7
1.698
428
Centro Educacional Professor Rômulo Galvão
1.5
1.036
316
Centro Territorial de Educação Profissional Costa do Descobrimento
-----
826
33
Centro Territorial de Educação Profissional do Sertão Produtivo
-----
886
488
Centro Territorial de Educação Profissional Piemonte do Paraguaçu I
***
1206
20
Colégio da Policia Militar Anísio Teixeira
5.1
312
150
Colégio Estadual Antonieta Xavier Siqueira Santos
3.5
833
14
Colégio Estadual de 1º e 2º Graus Carlina Barbosa de Deus
3,6
326
190
3,2 (2011)
560
560
Colégio Estadual de Serrolândia
18
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Colégio Estadual Democrático Maria Quitéria de Jesus
3,7
337
112
Colégio Estadual Democrático Ruy Barbosa
3.9
1.284
366
Colégio Estadual Durval da Silva Pinto
3.1
427
-
Colégio Estadual Filinto Justiniano Bastos
3.8
540
200
Colégio Estadual Francisco da Conceição Menezes
2.9
1700
700
Colégio Estadual Governador Luiz Viana Filho
2.8
1659
160
Colégio Estadual Heitor Villa Lobos
3.1
1600
209
Colégio Estadual Julio Cesar Salgado
1.9
550
120
Colégio Estadual Luiz Navarro de Brito
3.0
1700
230
Colégio Estadual Maria da Conceição Costa e Silva de Oliveira
2.4
849
20
Colégio Estadual Polivalente de Paulo Afonso
3,3
837
525
Colégio Estadual Professora Olgarina Pitangueira Pinheiro
----
800
160
Colégio Estadual Renato Machado
2.9
900
15
Colégio Estadual Roberto Machado
2.9
900
15
Colégio Estadual Rubem Nogueira
3.1
737
75
Colégio Estadual Seminário São José
3.9
540
150
Colégio Estadual Senhor do Bonfim
2.3
896
189
Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira
3.2
1.200
250
Colégio Estadual Thales de Azevedo
----
1284
130
Colégio Estadual Yêda Barradas Carneiro
3.2
479
90
Colégio José Aras
3.5
1.400
14
Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães/Alagoinhas
4.0
1026
400
Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães/Irecê
4.2
1645
20
Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães/Jacobina
----
609
450
Colégio Modelo Luiz Eduardo Magalhães/Itaberaba
----
1027
20
Colégio Municipal de Aplicação Octavio Mangabeira Filho
3.4
1050
1050
Colégio Municipal Gilberto Dias de Miranda
4.3
1700
-
Colégio Municipal Padre Vieira
3.2
404
35
Colégio Municipal Zelinda de Carvalho Teixeira
4.0
700
247
Colégio Polivalente de Conceição do Coité
3.2
1114
400
Colégio Polivalente do Cabula
1.9
1.326
150
19
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Colégio Polivalente Governador Antônio Carlos Magalhães
3.8
974
10
Creche Municipal Terezinha Menezes Mangabeira
----
105
105
Escola Educandário Oliveira Brito
3.0
1.537
14
Escola Estadual Antônio Bahia
2.8
370
210
Escola Estadual dos Rodoviários
3.1
506
150
Escola Estadual Frei José da Encarnação
3.4
767
250
Escola Estadual Ministro Oliveira Brito
2,7
258
97
Escola Estadual Oscar Cordeiro
2.7
450
300
Escola Estadual Padre Alfredo Haasler
4.7
385
306
Escola João Paulo Fragoso
3.6
960
60
Escola Leandro Gonçalves da Silva
3.1
205
74
Escola Municipal Amigos da Natureza
3.4
590
410
Escola Municipal Ana Oliveira
3.9
336
94
Escola Municipal Antonio Fraga
4.2
280
07
Escola Municipal Benjamim Farah
2.4
200
45
Escola Municipal Bom Jesus dos Navegantes
2.4
215
215
Escola Municipal CSU de Narandiba
----
120
45
Escola Municipal De 1º E 2º Grau Jonice Silva Lima
3.4
272
60
Escola Municipal de Tempo Integral Professora Iracema Pereira da
----
145
125
Escola Municipal Deputado Gersino Coelho
3.5
850
220
Escola Municipal Deputado Juarez de Souza
4.2
221
30
Escola Municipal Deputado Luiz Eduardo Maron de Magalhães
3.4
1000
218
Escola Municipal Dom Avelar Brandao Vilela
4.3
410
80
Escola Municipal Doutor Abílio Farias
2.8
354
354
Escola Municipal Doutor José da Costa Borges
4.4
700
120
Escola Municipal Duque de Caxias
5.0
578
71
Escola Municipal Enock Amaral
4.8
560
120
Escola Municipal Florentino Firmino de Almeida
2.6
609
60
Escola Municipal Governador Roberto Santos
4.0
1150
130
Escola Municipal Igualdade e Justiça
3.3
653
160
Paixão
20
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Escola Municipal Irene Garofani
4.1
251
58
Escola Municipal Jardim Petrolar
4.1
295
160
Escola Municipal João Mendonça
4.1
920
240
Escola Municipal Joir Brasileiro
3.0
420
50
Escola Municipal Judite Leal Costa
4.0
238
125
Escola Municipal Marcionilio Rosa
4.8
752
164
Escola Municipal Maria da Conceição Santiago Imbassahy
4.7
539
130
Escola Municipal Monsenhor Demócrito Mendes de Barros
3.1
543
30
Escola Municipal Paulo Freire
3.6
384
16
Escola Municipal Paulo VI
5.0
309
125
Escola Municipal Professora Geni Abutrabe Guerra Pessoa
4.2
432
405
Escola Municipal Professora Wanda Neves Freitas
3.4
183
150
Escola Municipal Rural de Massaroca
----
179
100
Escola Municipal São Geraldo
3.9
1800
340
Escola Municipal São Gonçalo do Retiro
3.9
368
150
Escola Municipal São Pedro
4.4
675
68
Escola Municipal Solidariedade
4.8
640
540
Escola Normal de Serrinha
----
774
417
Grupo Escolar Manoel Lopes Teixeira
3,8
438
220
Grupo Escolar Municipal Emilia Mila de Castro
4.9
447
190
Grupo Escolar Municipal Maria Regina Freitas
4.2
584
270
Grupo Escolar Municipal Nelsa Luzia Teixeira
4.0
469
260
Grupo Escolar Municipal Vereador João Farias Cotrim
5.5
352
280
Grupo Escolar Senador Ovídio Teixeira
3.8
580
120
Instituto de Educação Anísio Teixeira
5.9
1205
388
Instituto Federal Baiano - Campus Teixeira de Freitas
----
600
150
Obs:*** Sem média na Prova Brasil 2013: Não participou ou não atendeu os requisitos necessários para ter o desempenho calculado.
3.4) Outros colaboradores do projeto (além dos bolsistas)
Nome
Função no projeto
Abraão Félix da Penha
Professor colaborador no subprojeto Química/Campus I/Salvador.
21
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Adelaide Oliveira
Professora colaboradora com palestra no subprojeto LetrasInglês/Campus I/Salvador
Ademir Rodrigues
Professor coformador da Escola Municipal Benjamim Farah,
parceira no subprojeto Pedagogia/Campus XVII/Bom Jesus da
Lapa.
Adriana Alves Santos
Professor coformador da Escola Municipal Benjamim Farah,
parceira no subprojeto Pedagogia/Campus XVII/Bom Jesus da
Lapa.
Alayde Ferreira dos Santos
Docente que auxilia na coordenação de área (vice coordenadora) do
subprojeto Interdisciplinar/Campus VII/Senhor do Bonfim.
Ana Claudia Lemos Pacheco
Atua como professora pesquisadora colaboradora no subprojeto
Interdisciplinar/Campus I/Salvador
Ana Pereira Dos Santos
Professor coformador da Escola Municipal Bom Jesus dos
Navegantes, parceira no subprojeto Pedagogia/Campus XVII/Bom
Jesus da Lapa.
Balbina Santos de Oliveira
Apoio na execução de atividades do subprojeto. Pedagogia/Campus
I/Salvador. Participa desde 2011, início da execução do subprojeto.
Bartyra Ribeiro Guarabyra
Professor coformador da Escola Municipal Benjamim Farah,
parceira no subprojeto Pedagogia/Campus XVII/Bom Jesus da
Lapa.
Carmen Sílvia da Silva Sá
Professora colaboradora no subprojeto Química/Campus I/Salvador.
Cláudia Pons Cardoso
Atua como professora pesquisadora colaboradora no subprojeto
Letras-Inglês/Campus V/Santo Antônio de Jesus
Clea Brito Ferreira
Palestrante (Auxiliar de Saúde Bucal) Colaborou com realização de
oficina de higiene bucal no Subprojeto Pedagogia/Campus
XI/Serrinha.
Edeil Reis do Espírito Santo
Professor formador na área de alfabetização que colabora no
subprojeto de Pedagogia/Campus VII/Senhor do Bonfim.
Filismina Fernandes Saraiva
Professora colaboradora no processo de formação bolsistas do
subprojeto Letras-Português/Campus XXIII/Seabra.
Flávia da Costa
Colabora como secretária no subprojeto Interdisciplinar/Campus
I/Salvador
22
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Florentina Neta De Souza
Professor coformador da Escola Municipal Bom Jesus dos
Navegantes, parceira no subprojeto Pedagogia/Campus XVII/Bom
Jesus da Lapa.
Gilberto Lima dos Santos
Colaborador na realização de rodas de conversa no subprojeto
Interdisciplinar/Campus VII/Senhor do Bonfim.
Ieda Rodrigues F. Vieira
Professor coformador da Escola Municipal Bom Jesus dos
Navegantes, parceira no subprojeto Pedagogia/Campus XVII/Bom
Jesus da Lapa.
Ivan S. Costa
Colaborador na realização do Seminário de Avaliação local- II e em
Roda
de
Conversa
no
subprojeto
Interdisciplinar/Campus
VII/Senhor do Bonfim.
Ivoneide Silva Bispo
Palestrante em oficina de Educação Sexual e Sexualidade \no
Subprojeto Pedagogia/Campus XI/Serrinha.
Jany Rodrigues Prado
Docente que colabora com o processo formativo dos Bolsistas de ID
e de Supervisão do subprojeto Pedagogia/Campus XII/Guanambi,
além de acompanhá-los nas escolas parceiras do subprojeto.
Joana Maria Leôncio Nuñez
Atua como professora pesquisadora colaboradora no subprojeto
Interdisciplinar/Campus I/Salvador
Joseni Pereira Meira Reis
Professora da UNEB/CAMPUS XII que esteve vinculada ao
subprojeto por um período como coordenadora de área e atualmente
orienta bolsistas do PIBID com temáticas relacionadas à história e à
memória, no subprojeto Pedagogia/Campus XII/Guanambi.
Juliene Ferreira da Cruz
Palestrante/realizou limpeza dentária - (Técnica de Saúde Bucal).
Colaborou com realização de oficina de higiene bucal no Subprojeto
Pedagogia/Campus XI/Serrinha.
Juliete Reis dos Santos
Iniciação à docência voluntária no subprojeto História/Campus
V/Santo Antônio de Jesus.
Kadijia Carina Alves Sales
Professor coformador da Escola Municipal Bom Jesus dos
Navegantes, parceira no subprojeto Pedagogia/Campus XVII/Bom
Jesus da Lapa.
Katiane Pinheiro Santos
Palestrante (Psicóloga) em oficina de Educação Sexual e
Sexualidade \no Subprojeto Pedagogia/Campus XI/Serrinha.
23
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Laíse Muniz de Sena
Palestrante e Orientadora -(Enfermeira). Ministrou oficina de
Educação Sexual e Sexualidade \no Subprojeto Pedagogia/Campus
XI/Serrinha.
Lígia Conceição Santana
Ministra formação sobre História e Patrimônio Afrobrasileiros aos
bolsistas do subprojeto Letras-Português/Campus I/Salvador.
Luciana Lobo Figueiredo
Analista Universitária do Campus XII colaboradora com a logística
do subprojeto e ministrou a oficina “Construção do currículo
Lattes”, no subprojeto Pedagogia/Campus XII/Guanambi.
Luciana Oliveira Correia
Professora colaboradora no subprojeto História/Campus VI/Caetité.
Luciana Souza
Atua como professora pesquisadora colaboradora no subprojeto
Letras-Inglês/Campus V/Santo Antônio de Jesus
Luciene Rodrigues Da Silva
Professor coformador da Escola Municipal Bom Jesus dos
Navegantes, parceira no subprojeto Pedagogia/Campus XVII/Bom
Jesus da Lapa.
Marco Antônio Matos Martins
Atua como professor pesquisador colaborador no subprojeto
Interdisciplinar/Campus I/Salvador
Maria Clara Chaves Portella
Iniciação à docência voluntária no Pedagogia/Campus I/Salvador.
Participa do subprojeto entre abril e novembro de 2014.
Maria
do
Socorro
Costa
Almeida
e Pesquisadora do subprojeto Pedagogia/Campus I/Salvador. Membro
consultivo do subprojeto. Participa desde 2011, início da execução
do subprojeto.
Maria Solange Dias Pereira
Professor coformador da Escola Municipal Benjamim Farah,
parceira no subprojeto Pedagogia/Campus XVII/Bom Jesus da
Lapa.
Maricélia Ferreira Batista
Professora da Educação Básica, formadora na área de escolas
multisseriadas que colabora no subprojeto de Pedagogia/Campus
VII/Senhor do Bonfim.
Marina Gomes Vilaronga
Palestrante (Assistente Social) em oficina de Educação Sexual e
Sexualidade \no Subprojeto Pedagogia/Campus XI/Serrinha.
Marta Martins Meireles
Ministrante de Curso de Braille no Subprojeto Pedagogia/Campus
XI/Serrinha.
Mayara Ferreira Miranda
Palestrante/Odontóloga/Subprojeto Pedagogia/Campus XI/Serrinha.
24
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade
do Estado da Bahia
Mirian Brito dos Santos
Colaborador na realização de rodas de conversa no subprojeto
Interdisciplinar/Campus VII/Senhor do Bonfim.
Renata
Maria
Souza
do Ministra formação sobre Literatura Afrobrasileira aos bolsistas do
Nascimento
subprojeto Letras-Português/Campus I/Salvador.
Renata Rosa Dotto Bellas
Professora colaboradora no subprojeto Química/Campus I/Salvador.
Sally Inpink
Atua como professora pesquisadora colaboradora no subprojeto
Letras-Inglês/Campus V/Santo Antônio de Jesus
Silvaneide Galdina dos Santos
Licencianda voluntária no subprojeto Educação Física/Campus
II/Alagoinhas
Silvia Gabriela Brito Barbosa
Licencianda voluntária no Subprojeto Letras-Espanhol/Campus
I/Salvador
Tatiana do Amaral Varjão
Professora colaboradora no subprojeto Química/Campus I/Salvador.
Vagno Vales
Coordenador de área voluntário no subprojeto Letras-Inglês/Campus
X/Teixeira de Freitas
Vânia Muniz
Egressa do PIBID que colabora com as atividades do subprojeto
História/Campus VI/Caetité.
Viviane Valverde dos Santos
Iniciação à docência voluntária no subprojeto Pedagogia/Campus
I/Salvador. Participa do subprojeto desde abril/14.
Wagner dos Santos
Colaborador na realização de rodas de conversa no subprojeto
Interdisciplinar/Campus VII/Senhor do Bonfim.
Yale Cunha Avelino
Apoio na execução de atividades do subprojeto Pedagogia/Campus
I/Salvador. Participa do subprojeto desde set /13, quando se formou.
Zirlande Nonato Dos Santos
Professor coformador da Escola Municipal Bom Jesus dos
Navegantes, parceira no subprojeto Pedagogia/Campus XVII/Bom
Jesus da Lapa.
25
4. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E RESULTADOS ALCANÇADOS
Indicador
da Objetivo da atividade
Descrição
atividade
(inserir
sucinta
início
e
da
atividade Resultados alcançados
período
de
realização)
1.
Publicar e dar ampla divulgação ao Publicação no Diário Oficial do Ampla divulgação do processo e dos
Desenvolvimento/ Edital de seleção de Bolsistas ID e de Estado da Bahia do Edital de abertura procedimentos
acompanhamento Supervisão para o PIBID UNEB.
de
seleção
de
de inscrições para seleção de bolsistas bolsistas; inscrição e seleção dos
do Projeto
ID e de Supervisão para o PIBID candidatos.
Institucional
UNEB, referente ao Edital CAPES
061/2013. Em 04 de fevereiro de
2014.
Discutir com todos os coordenadores Videoconferência acerca da seleção Ampla divulgação do processo e dos
de área com subprojetos aprovados de bolsistas para o PIBID. Dia 11 de procedimentos de seleção de bolsistas
sobre o processo de seleção de fevereiro de 2014.
no PIBID UNEB.
bolsistas ID e Supervisores para o
PIBID UNEB/Projeto Institucional
com Início em março de 2014.
Definir
e
institucionalizar
a Publicação, no Diário Oficial do Definição
Coordenação Institucional do PIBID Estado
UNEB.
da
1245/2014,
Bahia,
que
coordenadores
da
Portaria Institucional
indica/define
institucionais
os CAPES.
do
PIBID UNEB CAPES, do PIBID
da
do
Cordenação
PIBID
UNEB
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
UNEB CAPES DIVERSIDADE e do
PIBID UNEB FAPESB. Em 05 de
maio de 2014.
Realizar ações e/ou atividades que Cada Subprojeto do PIBID UNEB Início das atividades do Projeto
demarquem o início dos Subprojetos realizou, entre 07 e 14 de março de Institucional.
do PIBID UNEB no ano de 2014.
2014, uma ação que demarcou o
início das atividades do PIBID
UNEB, Projeto Institucional 2014
“Da
Iniciação
à
Docência:
Ressignificando a Prática Docente”.
De 07 a 14 de março de 2014.
Planejar ações do PIBID UNEB, São realizadas reuniões periódicas Todas as atividades realizadas, desde
avaliar demandas do Programa e entre a Coordenação Institucional e a encontros com coordenadores de
articular
atendê-las.
encaminhamentos
para Coordenação de Gestão de Processos área,
acompanhamento
dos
Educacionais do PIBID UNEB, em subprojetos, elaboração de Manual de
frequência semanal para planejar as Orientações e Procedimentos para o
ações do PIBID UNEB, as demandas desenvolvimento
do Programa na Universidade e PIBID
UNEB,
dos
Subprojetos
Encontro
dos
articular encaminhamentos a serem Conselhos Locais do PIBID UNEB,
dados. Esta atividade foi realizada eleição
da
Comissão
de
durante todo o ano de 2014, desde o Acompanhamento do PIBID (CAP)
mês de março. Perspectiva-se que UNEB e demais atividades foram
27
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
continue
acontecendo
na inicialmente discutidas e planejadas
continuidade do Projeto Institucional. nestas reuniões periódicas.
Elaborar
e
publicar
Manual
de Baseadas no Manual de Execução Ampla divulgação dos direitos e
Orientações e Procedimentos para o Financeira do PIBID e na Portaria atribuições de cada bolsista do PIBID
desenvolvimento
PIBID UNEB
dos
Subprojetos CAPES 096/2013, foi elaborado um UNEB, bem como dos procedimentos
Manual
de
Orientações
e acadêmicos
e
orçamentário-
Procedimentos do PIBID UNEB no financeiros relativos ao Programa e
qual constam orientações referentes a ao encaminhamento dos Subprojetos.
aspectos acadêmicos e orçamentáriofinanceiros. Tratou-se de elaboração
coletiva da Coordenação Institucional
e da Coordenação de Gestão de
Processos Educacionais e contou com
a colaboração
de professores da
UNEB e da UESB, conhecedores do
PIBID,
participantes
ou
ex-
participantes dele. De Março de 2014
a Outubro de 2014
Realizar Seminários de Formação dos Realização de cinco (5) encontros de Trocas formativas entre os atores do
Coordenadores de Área do PIBID formação com os coordenadores de PIBID
UNEB
UNEB;
avaliação
e
área do PIBID UNEB, nos quais reencaminhamento de procedimentos
discutimos aspectos relacionados à no âmbito da gestão do PIBID,
28
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
iniciação à docência e partilhamos institucional e localmente.
experiências, bem como visitamos
escolas parceiras do PIBID para
acompanhar atividades realizadas no
ãmbito das instituições.
Apresentar amplamente o Manual de Realização de videoconferência com Apresentação
e
indicação
das
Orientações e Procedimentos para o os atores do PIBID UNEB para reformulações necessárias no Manual
desenvolvimento dos Subprojetos do Apresentação
PIBID UNEB
do
Manual
de de Orientações e Procedimentos para
Orientações e Procedimentos aos o desenvolvimento dos Subprojetos
sujeitos do PIBID UNEB, dos seus PIBID UNEB.
objetivos
e
do
Revisão/alterações
seu
no
formato.
documento
conforme dúvidas e sugestões dos
mesmos. Em 30 de maio de 2014.
Eleger os Conselhos Locais do PIBID A
UNEB
Portaria
CAPES
096/2013 Eleição dos Conselhos Locais do
determina a eleição de uma Comissão PIBID UNEB, constituídos, cada um
de
Acompanhamento
do
PIBID deles, de 01 Coordenador de Área, 01
(CAP) nas IES participantes do bolsista
ID
e
01
bolsista
de
PIBID. Em função da multicampia, Supervisão).
pensou-se, no âmbito da UNEB, na
eleição de Conselhos Locais do
PIBID, cuja atribuição essencial é
29
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
assessorar
o
funcionamento
dos
subprojetos e da CAP no âmbito dos
campi da UNEB. De 02 de junho de
2014 a 05 de julho de 2014.
Elaborar o Regimento do PIBID Em 2013, iniciou-se, no âmbito da Aprovação pela CAP do Regimento
UNEB
UNEB, a elaboração da Minuta do Interno
Regimento
do
reformulação
PIBID
da
do
PIBID
UNEB
e
UNEB; encaminhamento, para apreciação, às
Minuta
do instâncias superiores da Universidade
Regimento pela equipe de Coordeção (Procuradoria Jurídica e Conselho
Institucional
(Coordenadora Superior Universitário).
Institucional + Coordenadoras de
Gestão a partir da publicação da
Portaria
CAPES
encaminhamento
096/2013;
da
Minuta
de
Regimento a todos os Coordenadores
de Área e Conselhos Locais do
PIBID para discussão e reformulação
local do documento; apresentação e
discussão sobre as reformulações
sugeridas
no
I
Encontro
dos
Conselhos Locais do PIBID UNEB;
aprovação da Minuta de Regimento
pela
CAP
do
PIBID
UNEB;
30
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
encaminhamento
do
aprovado
apreciação
instâncias
para
documento
superiores
das
da
Universidade. Em andamento.
Realizar do I Encontro dos Conselhos Encontro com todos os membros dos Constituição da CAP do PIBID
Locais do PIBID UNEB/ Realização Conselhos Locais do PIBID para UNEB; aprovação do Regimento
da Primeira Reunião da CAP UNEB
prestação de contas do PIBID UNEB, Interno do PIBID UNEB (versão a
socialização e discussão dos critérios ser encaminhada para a Procuradoria
para descentralização dos recursos de Jurídica da Universidade e para
discussão sobre as atribuições dos apreciação no Conselho Superior
Conselhos Locais do PIBID e da Universitário-CONSU).
Comissão de Acompanhamento do
PIBID. Leitura e discussão da versão
final do Regimento do PIBID UNEB;
eleição da CAP entre os membros dos
Conselhos Locais do PIBID UNEB e
aprovação do Regimento do PIBID
UNEB pela CAP, em sua primeira
reunião. De 23 a 24 de setembro de
2014.
Elaborar
sistema
eletrônico
para Foi pensada, em conjunto com os Informatização
do
processo
de
construção, depósito e consulta aos coordenadores de área, uma estrutura produção dos relatórios; fácil acesso
31
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
relatórios periódicos produzidos pelos de relatório e a equipe de Analistas de aos relatórios produzidos pelos atores
bolsistas do PIBID
Sistema da Pró-reitoria de Ensino de do PIBID UNEB.
Graduação da UNEB está montando
um Sistema Eletrônico para que os
atores do PIBID UNEB possam
elaborar, depositar e consultar seus
relatórios periódicos acerca das ações
do PIBID UNEB. Em processo de
construção desde março de 2014.
Atualmente em fase de testes.
Confeccionar
camisas
que Foram produzidas camisas para os Identificação
identifiquem os bolsistas do PIBID bolsistas
UNEB
no
espaço
parceiras
das
do
PIBID
bolsistas
nos
UNEB. eventos acadêmico-científicos e nas
escolas Distribuição em novembro-dezembro escolas parceiras.
de 2014 e janeiro de 2015.
Avaliar as atividades realizadas no A Equipe PIBID, composta pela Avaliação
âmbito dos subprojetos.
dos
suprojetos
do
coordenação institucional e de gestão, PIBID/UNEB,
considerando
os
realizou
a
visistas
técnicas
para impactos
dos
para
formação
dos
acompanhar as atividades realizadas licenciandos de Cursos de Graduação
pelos subprojetos. Foram realizadas e a melhoria das práticas pedagógicas
reuniões na universidade com os desenvolvidas nas escolas parceiras.
atores do PIBID UNEB e visitas nas Apresentação das experiências bem
escolas parceiras. Março a novembro sucedidas
e
das
disficuldades
32
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
de 2014.
encontradas para o desenvolvimento
das ações propostas.
2.
Socializar, no âmbito das ações do Em articulação com o Instituto Anísio Socialização do PIBID UNEB com
Articulação
PASEM/Pasantía, o PIBID UNEB, Teixeira (IAT) e outras universidades atores envolvidos com a formação de
Internacional
seus objetivos, sua natureza e as públicas localizadas no Estado da professores em países membros do
atividades desenvolvidas
Bahia, a UNEB participou de um MERCOSUL (Argentina, Uruguai,
Estágio de Intercâmbio Regional do Paraguai e Brasil-outras regiões).
Programa
de
Apoio
ao
Setor
Educacional do Mercosul (Pasantía),
socializando diversas ações realizadas
no
âmbito
da
formação
de
professores, especialmente o PIBID,
que foi apresentando em objetivos,
natureza e atividades com visita a
duas escolas parceiras em Salvador.
Novembro de 2014.
3.
Produção
Socializar
experiências,
resultados do PIBID UNEB.
ações
e Foi incentivada a produção científica Participação em evento acadêmicodos estudantes e a viabilização de científico;
partilha
e
troca
de
acadêmico-
participação em Eventos de Natureza experiências com atores de outras
científica
Acadêmico Científica. Assim é que, Universidades e outros subprojetos
em 2014, participaram e apresentam vinculados ao PIBID; enriquecimento
trabalhhos em diversos eventos de das
experiências
de
formação;
33
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
natureza
áreas
acadêmico-científica,
diversas,
diversidade
em
função
que
o
de estímulo
à
sistematização
de
da produções escritas que refletem sobre
Projeto as
experiências
e
saberes
Institucional do PIBID UNEB abarca. sistematizados no âmbito do PIBID;
Abril a dezembro de 2014.
4.
Planejar
e
organizar
e
socialização das produções.
sequências Conforme determinação do projeto Atividades desenvolvidas de forma
Produção
didáticas
pedagógicas
didática
desenvolvimento dos subprojetos
no institucional,
os
desenvolvem
subprojetos contextualizada e conhecimento da
planejamento de cultura organizacional das escolas
atividades didáticas e pedagógicas a parceiras e em diálogo com os
serem desenvolvidas e avaliadas com sujeitos das escolas.
as escolas parceiras e seus sujeitos.
São
elaboradas
oficinas,
e
desenvolvidas
sequências
didáticas,
cartazes,
folderes,
apresentações
culturais,
caminhadas,
gincanas,
exposições, entre outras. Todo ano de
2014.
5.
Aproximar graduandos do seu campo Foram
programadas
participação
Educação Básica
atividades das Escolas parceiras , tais identidade docente dos graduandos;
aplicação
estudantes
de Articulação da Universidade com a
Articulação com a de atuação
como
dos
ações
observações,
de
nas Educação
Básica;
construção
da
entrevistas, potencialização das ações docentes
questionários, no cotidiano da escola.
34
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
desenvolvimento
das
atividades
didáticas, participação em reuniões de
planejamento e semanas pedagógicas,
eventos de formação nas escolas e na
IES, entre outros. Todo ano de 2014.
35
5. DESCRIÇÃO DA PRODUÇÃO EDUCACIONAL GERADA
5.1) PRODUÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS
1) Coordenação Institucional/Coordenação de Gestão de Processos Educacionais
Coordenação Institucional: Camila de Souza Figueiredo
Coordenação de Gestão: Martha Benevides da Costa/Patrícia Júlia Souza da Silva/Janaína de
Jesus Santos
1) Tipo do produto: Definição da Coordenação Institucional do PIBID UNEB/CAPES
Indicador de atividade: 01
a) Publicação no DOE da Portaria 1245/2014, em 05 de maio de 2014, que indica os coordenadores
institucionais do PIBID UNEB.
Anexo 1 A
Quantidade total
04
Quantidade total
01
2) Tipo do produto: Edital Indicador atividade: 01
a) Edital PROGRAD/PIBID/UNEB CAPES N. 10, DE 04/02/2014.
Anexo 1 B
3) Tipo do produto: Eleição e publicação da Comissão de Acompanhamento do PIBID
(CAP/PIBID UNEB) Indicador de atividade: 01
a) Publicação em Diário Oficial do Estado dos membros da CAP/PIBID UNEB).
Anexo 1 C
Quantidade total
4) Tipo do produto: Folder Indicador de atividade: 01
01
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à
Docência/Universidade do Estado da Bahia
a) Folder para divulgar o I Encontro dos Conselhos Locais do PIBID UNEB.
Anexo 1 D
b) Folder (modelo) para divulgar os Encontros Regionais de Formação de Coordenadores de Área.
Anexo 1 E1
Anexo 1 E2
Quantidade total
03
5) Tipo do produto: Memorandos. Indicador de atividade: 01
a) Memorandos utilizados como instrumentos de comunicação com os atores do PIBID e instâncias
de apoio.
Anexo 1 F
Anexo 1 G
Anexo 1 H
Anexo 1 I
Anexo 1 I1
Anexo 1 I2
Quantidade total
04
6) Tipo do produto: Regimento Interno do PIBID UNEB Indicador de atividade: 01
a) Elaboração coletiva, discussão e aprovação na CAP/PIBID UNEB de versão do Regimento
Interno do PIBID UNEB, em análise pelas instâncias superiores da Universidade para posterior
publicação no Diário Oficial do Estado.
Anexo 1 J
Quantidade total
01
7) Tipo do produto: Sistema eletrônico para relatórios periódicos. Indicador de atividade: 01
37
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à
Docência/Universidade do Estado da Bahia
a) Sistema Eletrônico para que os atores do PIBID UNEB possam elaborar, depositar e consultar
seus relatórios periódicos acerca das ações do PIBID UNEB (em processo de testes).
Anexo 1 K
Quantidade total
01
2) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus I/Salvador
“Diversidade, Docência e Pesquisa na Educação Básica”
Coordenação de Área: Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios/Osvaldo Francisco Ribas
Lobos Fernandez
1) Tipo do produto: Banco de Imagens Indicador atividade: 03, 04 e 05
a) Banco de Imagens construído no desenvolvimento dos Encontros de Formação (atividade 01),
registrando diferentes momentos do grupo. As imagens farão parte do blog do subprojeto a ser
construído em 2016. As imagens serviram para o trabalho com a Etnografia Escolar (atividade 02)
como fonte de “dados” de pesquisa na busca de informações acerca das Unidades Escolares. Nas
Oficinas Pedagógicas (atividade 06), o banco de Imagens representou iconograficamente momentos
de execução do subprojeto. O Banco de imagem apresenta a participação dos atores em eventos
escolares e acadêmicos (atividades 07 e 08) durante a execução do Programa.
Anexo 2 A
Anexo 2 B
Anexo 2 C
Anexo 2 D
Anexo 2 E
Anexo 2 F
Anexo 2 G
Anexo 2 H
Anexo 2 I
Anexo 2 J
Anexo 2 K
Anexo 2 L
38
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à
Docência/Universidade do Estado da Bahia
b) O Banco de imagem envolve também filmes apresentados nas Oficinas Pedagógicas que
compõem o acervo imagético-verbal dos bolsistas.
Anexo 2 M
http://tvescola.mec.gov.br/tve/video?idItem=6326;
http://www.youtube.com/watch?v=Rd6BiFzeaSM
Quantidade total
02
2) Tipo do produto: Cartazes pedagógicos. Indicador atividade: 04 e 05
a) Os Cartazes Pedagógicos foram elaborados pelos estudantes das Unidades Escolares para ilustrar
as diferentes práticas de leitura desenvolvidas ao longo das oficinas. Alguns destes cartazes estão
presentes no blog do subprojeto ao longo das apresentações das oficinas de leitura, nas sessões
temáticas.
Anexo 2 N
Quantidade total
01
3) Tipo do produto: Fichas. Indicador atividade: 04 e 05
a) As fichas de avaliação das Oficinas Pedagógicas foram elaboradas pelos Bolsistas ID, com a
orientação da coordenação de área. O objetivo deste instrumento de avaliação foi acompanhar o
desenvolvimento das atividades ao longo do subprojeto. As fichas foram elaboradas também para
avaliar o impacto do PIBID na Unidade Escolar a partir da ótica dos docentes.
Anexo 2 O
Quantidade total
01
4) Tipo do produto: Materiais pedagógicos. Indicador atividade: 04 e 05
a) Os materiais pedagógicos produzidos pelos Bolsistas ID constituíram-se de módulos de leitura
com textos e atividades para serem realizadas durante as Oficinas Temáticas.
Anexo 2 P
Quantidade total
01
39
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à
Docência/Universidade do Estado da Bahia
5) Tipo do produto: Mapas conceituais. Indicador atividade: 04 e 05
a) Os Mapas Conceituais foram utilizados na produção de planejamentos e produção de estratégias
didáticas para o desenvolvimento dos Planos de Ação.
Anexo 2 Q
Quantidade total
01
6) Tipo do produto: Planejamento Indicador atividade: 04 e 05
a) O plano de ação foi elaborado pelos Grupos de Trabalho dos Bolsistas ID - após a discussão na
coordenação de área, AC e reuniões com supervisores – para orientar as atividades pedagógicas que
seriam desenvolvidas ao longo do semestre/ano nas Oficinas Pedagógicas.
Anexo 2 R (Quadro síntese do Projeto de Pesquisa-ação)
b) As Sequências Didáticas foram os planejamentos quinzenais elaborados pelos Bolsistas ID para a
execução nas Oficinas, sob a orientação da supervisora e da coordenação de área nos Encontros de
Formação.
Anexo 2 S (Modelo de Sequência Didática)
Quantidade total
02
7) Tipo do produto: Roteiros Indicador atividade: 04 e 05
a) O roteiro de planejamento foi elaborado com a intenção de orientar as aulas nas Oficinas
Pedagógicas.
Anexo 2 T
b) O roteiro de observação foi elaborado para o desenvolvimento da pesquisa etnográfica realizada
inicialmente nas Unidades Escolas em que os Bolsistas ID atuaram. O instrumento foi elaborado nas
reuniões de coordenação de área juntamente com os supervisores e bolsistas e foi utilizado nas duas
etapas do subprojeto para a leitura inicial dos espaços, tempos e sujeitos envolvidos na iniciação à
docência.
Anexo 2 U
40
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à
Docência/Universidade do Estado da Bahia
Quantidade total
02
3) Subprojeto: Letras Espanhol/Campus I/Salvador
“Ensino-Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira em Escolas Públicas de Salvador/BA:
Conexões entre Teoria e Práticas”
Coordenação de Área: Aline Silva Gomes
1) Tipo do produto: Banner Indicador atividade: 03 e 04
a) Produção de banner para apresentação dos bolsistas de ID no XII Seminário de Linguística
Aplicada e VIII Seminário de Tradução na Universidade Federal da Bahia, em Salvador.
Anexo 3 A
b) Produção de banner para apresentação dos bolsistas de ID no V Encontro Nacional das
Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID, em Natal/RN.
Anexo 3 B
Quantidade total
02
2) Tipo do produto: Blog Indicador atividade: 04 e 05
a) Elaboração de blog do Subprojeto PIBID-Letras/Espanhol da UNEB (DCH-I).
http://pibidUNEBespanhol.blogspot.com.br/
b) Elaboração de página no Facebook, do Subprojeto PIBID-Letras/Espanhol da UNEB (DCHI).
https://www.facebook.com/pibidUNEBespanhol?fref=ts
Quantidade total
02
3) Tipo do produto: Cartaz Indicador atividade: 04 e 05
a) Elaboração de cartaz de divulgação da I Jornada do Subprojeto PIBID- Letras/Espanhol, que
ocorreu no mês de outubro de2 014, no Centro de Recursos Didáticos de Espanhol (CRDE),
localizado em Salvador.
41
Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à
Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 3 C
b) Elaboração de cartaz de divulgação da I Feira Gastronômica Hispânica do Robertinho, que
ocorreu no mês de dezembro de 2014, na Escola parceira.
Anexo 3 D
Quantidade total
02
4) Tipo do produto: E-pôster Indicador atividade: 03 e 04
a) Produção de e-pôster para apresentação dos bolsistas de ID no V Encontro Nacional das
Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID, em Natal/RN.
Anexo 3 E
Quantidade total
01
4) Subprojeto: Letras Inglês/Campus I/Salvador
“Abordagem Comunicativa Intercultural do Ensino da Língua na Escola Publica de Salvador”
Coordenação de Área: Paula Carolina Fernandes Montenegro
1) Tipo do produto: Planejamento de unidade Indicador atividade: 04
a) Planejamento de unidade para as turmas nas quais os bolsistas estão inseridos a partir do
conhecimento da abordagem intercultural.
Anexo 4 A
Anexo 4 B
Quantidade total
02
5) Tipo do produto: Sequência Didática Indicador atividade: 04
a) Atividade produzida pelos bolsistas ID para ser desenvolvida na escola parceira.
Anexo 4 C
Quantidade total
01
42
5) Subprojeto: Letras Português/Campus I/Salvador
“A Representação do Negro na Literatura Brasileira e a Produção de Escritores (as) Afro-Brasileiros
e Africanos na Contemporaneidade”
Coordenação de Área: Joseneia Silva Costa
1) Tipo do produto: Glossário de Termos e Conceitos sobre História e Cultura
Afrobrasileiras. Indicador atividade: 04
a) Material didático: glossário contendo 31 termos e conceitos relacionados à história e cultura
afrobrasileiras.
Anexo 5 A
Quantidade total
01
2) Tipo do produto: Página no Facebook. Indicador atividade: 04 e 05
a) Página no Facebook em que são publicados textos, relatórios, dicas de leituras, vídeos, discussões
particulares do subprojeto.
Anexo 5 B
Quantidade total
01
3) Tipo do produto: Questionário de pesquisa e planos de aula. Indicador atividade: 04 e 05
a) Questionário de pesquisa a fim de verificar o conhecimento prévio dos discentes acerca de
questões relacionadas ao objetivo do subprojeto.
Anexo 5 C
b)Planos de aulas.
Anexo 5 D
Quantidade total
02
6) Subprojeto: Pedagogia/Campus I/Salvador
“Entre a Universidade e a Escola: a mediação do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
potencializando a Práxis Pedagogia”
Coordenação de Área: Ana Cristina Castro do Lago/Cláudia Paranhos de Jesus Portela/Tânia
Maria Portugal
1) Tipo do produto: Fórum Zuppa do Saber - Indicador atividade: 04 e 05
a) A Interface do Fórum Zuppa do Saber www.zuppadosaber.forumeiro.com foi desenhada de
maneira a possibilitar o acesso não apenas de participantes do projeto, mas de visitantes não
cadastrados ao Banco de Aulas. Inclusive, nas paginas de pesquisa do Google ele figura nas
primeiras indicações de busca. Vale ressaltar que os tópicos de discussão do projeto “Entre a
Universidade e a Escola”, estes sim, são reservados aos membros cadastrados, que atualmente conta
com 51 membros deste grupo fechado.
Anexo 6 A
Quantidade total
01
2) Tipo do produto: Mapa conceitual do percurso formativo do PIBID Pedagogia do DEDC I
- Indicador atividade: 04e 05
a) Mapa conceitual orientador do processo e da trajetória desenvolvida no PIBID / UNEB Departamento de Educação - Campus I. Nesse mapa, o processo formativo está definido por ciclos
atemporais, composto por fases com as categorias: Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) mediação - práxis pedagógica. Este se encontra na 4ª versão, em virtude de sua atualização no
decorrer dos ciclos formativos.
Anexo 6 B
Quantidade total
01
3) Tipo do produto: Seminários Temáticos de Apropriação Conceitual Indicador atividade:
04 e 05
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
a) O Seminário “Processos Colaborativos no PIBID de Pedagogia do DEDC I.”. Realizado pelos e
para os bolsistas em 14 de junho de 2014, no DEDC I, público interno - os colegas e convidados.
Anexo 6 C
b) A “Mediação didática” – Oficinas para o Trabalho docente para o público interno e externo da
UNEB no PUSAI - DEDCI/ UNEB que aconteceu no dia 11 de agosto de 2014.
Anexo 6 D
Quantidade total
02
5) Tipo do produto: Projetos na escola com estudantes da educação básica Indicador
atividade: 04 e 05
a) Os Projetos didáticos “Ser diferente é normal” no Ensino Fundamental, “Sim! Somos diferentes”
na Educação Infantil e “Projetos de vida” na EJA se desdobraram em sucessivas atividades que
focalizaram o levantamento de Conhecimentos Prévios dos Pibidianos sobre o assunto, um circuito
de palestra para os Bolsistas do PIBID de Pedagogia sobre os temas dos projetos eleitos, à
sistematização de material produzido nas pesquisas sobre os temas eleitos, a Produção de aulas, a
aplicação das aulas e a dos projetos nas escolas parceiras. Sequencia das atividades: o planejamento
e execução do segundo bloco de aulas e a culminância do projeto permitiram uma visão de inicio,
meio e fim de um projeto.
Anexo 6 E
Anexo 6 F
Quantidade total
02
7) Subprojeto: Química/Campus I/Salvador
“Formação Inicial e Continuada – Desenvolvimento de Materiais Didáticos para o Ensino de
Química”
Coordenação de Área: Bárbara Cristina Tavares Moreira
1) Tipo do produto: Elaboração de Estratégia Didática.
Indicador atividade: 04 e 05
45
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
a)Um dia Química/Reações Químicas: Apresenta uma abordagem contextualizada sobre Reação
Química – apresentando o texto Um Dia Sem Química. O objetivo era proporcionar, de forma
lúdica, um momento de aprendizagem diferenciado acerca do conteúdo, no qual os estudantes se
sentissem motivados e pudessem perceber a Química como uma ciência relevante para a
compreensão dos fenômenos do seu cotidiano. A metodologia foi pensada visando favorecer a
participação e a interação entre os estudantes da escola e os bolsistas do PIBID. Iniciamos com um
uma encenação de “Um dia sem a Química”. Posteriormente, foi realizada uma sequência de
atividades experimentais onde a platéia tinha participação ativa.
Anexo 7 A
Quantidade total
01
2) Tipo do produto: Folder para atividade na SQU 2014. Indicador atividade: 04 e 05
a) O folder apresenta o grupo PIBID Química UNEB e discrimina o cronograma da atividade para os
estudantes do ensino médio, como parte da Semana de Química da UNEB. Nesta atividade o PIBID
Química UNEB encena a peça “Um dia sem Química” seguida de uma série de experimentos
executados com a participação da platéia.
Anexo 7 B
Quantidade total
01
3) Tipo do produto: Objetos para Ensino e/ou Aprendizagem. Indicador atividade: 04
a) KAPE Químico – Hidrocarbonetos. Jogo didático constituído de 25 peças, com o objetivo de
avaliar e reforçar os conhecimentos do estudante em relação à identificação, diferenciação, fórmula
estrutural e fórmula química dos hidrocarbonetos.
Anexo 7 C
Anexo 7 D
46
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
b) Jogo da Memória Orgânica – Este material didático foi desenvolvido com o objetivo de avaliar
a capacidade do estudante em reconhecer as diferentes funções orgânicas e, a partir de uma
determinada fórmula estrutural, definir a fórmula molecular e a denominação de um composto
orgânico. O objetivo didático do jogo é ensinar o conteúdo de funções orgânicas com
explanação sobre regras básicas de nomenclatura de compostos orgânicos
Anexo 7 E
Anexo 7 F
c) Jogo da Memória Hidrocarbonetos – Este material didático foi desenvolvido com o objetivo de
avaliar a capacidade do estudante em reconhecer os diferentes tipos de hidrocabonetos e, a partir de
uma determinada fórmula estrutural, correlacionar o nome e a estrutura de dos compostos
apresentados.
Anexo 7 G
Anexo 7 H
d) Jogo Competrix – Este jogo é uma competição elaborada com o objetivo de Apresentar uma
alternativa de ensino para a consolidação do conteúdo de funções químicas. Vence o jogo o
estudante que conseguir a maior pontuação possível. Para isto é ele deverá: definir a nomenclatura, a
fórmula molecular e a estrutural do composto de uma função química que contém cadeias com
determinadas características.
Anexo 7 I
e) Orgadama: Jogo de tabuleiro, baseado na dinâmica de um jogo de damas convencional. As se
deslocar de uma lado do tabuleiro para o outro lado o estudante vai coletando informações, relativa
às características da cadeia carbônica e das ramificações orgânicas que serão utilizadas por compor a
estrutura de um determinado composto orgânico. Ao finalizar a estrutura o estudante então deverá
denominar o composto formado.
Anexo 7 J
Anexo 7 K
Quantidade total
05
47
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
8) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus II/Alagoinhas
“Ensino e Pesquisa: Articulação Possível”
Coordenação de Área: Cristiane Ferreira Mercês dos Santos/Eltamara Souza/Maria Rosileide
Bezerra de Carvalho
9) Subprojeto: Educação Física/Campus II/Alagoinhas
“Educação Física: Espaço-Tempo e Experiências na/da Cultura Escolar”
Coordenação de Área: Viviane Rocha Viana/Diana Martins Tigre
1) Tipo do produto: Banner Indicador atividade: 03, 04 e 05.
a) Diversos banners produzidos para socializar com a comunidade acadêmica da UNEB e de outras
instituições, bem como com os atores do PIBID UNEB as atividades e ações desenvolvidas no
Subprojeto e nas Escolas parceiras, apresentados no 15º Seminário de Educação Física na Bahia, em
Painel Temático sobre “Os desafios formativos no PIBID”; na Reunião Anual da SBPC de 2014; no
V Encontro Nacional de Licenciaturas/IV Seminário Nacional do PIBID (ENALIC).
Anexo 9 A
Anexo 9 B
Anexo 9 C
Anexo 9 D
Anexo 9 E
Anexo 9 F
Anexo 9 G
Anexo 9 H
Anexo 9 I
Anexo 9 J
Anexo 9 K
Anexo 9 L
Anexo 9 M
Quantidade total
13
48
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
10) Subprojeto: Pedagogia/Campus III/Juazeiro
“Práticas docentes inovadoras, articuladas com a realidade local da escola e fundamentadas na
perspectiva da contextualizada e da convivência com o Campo e o Semiárido Brasileiro”
Coordenação de Área: Edilane Carvalho Teles/Edmerson dos Santos Reis
11) Subprojeto: Educação Física/Campus IV/Jacobina
“Escola como Espaço da Cultura Corporal na Cidade de Jacobina – BA”
Coordenação de Área: Rita de Cássia Roxane Ferreira Borges/Vamberto Ferreira Miranda
Filho
12) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus IV/Jacobina
“Língua Inglesa e Geografia no ensino Médio: Transitando pelas Hipermídias e Hipertextos numa
Proposta Interdisciplinar”
Coordenação de Área: Ivaneide Silva dos Santos/José Carlos Felix
1) Tipo do produto: Criação de blog. Indicador atividade: 03, 04 e 05
a) Incentivar a produção acadêmica e didática dos alunos-bolsistas com a criação e alimentação do
blog, bem como criar a possibilidade de diversos atores do subprojeto e de fora dele acessarem as
produções.
http://pibidinter.blogspot.com.br/
Quantidade total
01
13) Subprojeto: Letras Inglês/Campus IV/Jacobina
“THE BOOK IS ON/ABOVE/UNDER/BESIDE THE TABLE: Pela Construção de Práticas
Pedagógicas Reflexivas e Contextualizadas no Ensino de Língua Inglesa”
Coordenação de Área: Gracielia Novaes da Penha/Juliane Regina Trevisol
1) Tipo do produto: Cultura Rastafári e História do Reggae. Indicador atividade: 04 e 05
49
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
a) Após mapeamento em sala a respeito do estilo musical que os alunos gostariam de estudar, ficou
evidenciado que 80% do alunado tinha interesse em conhecer mais a fundo a história do surgimento
do Reggae, dessa forma, a intervenção focou na cultura Rastafári e História do Reggae
respectivamente. Esperou-se que os alunos por intermédio das músicas compreendessem e
desfizessem os estereótipos que rondam a sociedade sobre os “regueiros”, tendo em vista que na
maioria das vezes o reggae está associado ao uso e consumo da maconha, com isso, trouxemos letras
voltadas ao respeito a seres humanos e recursos naturais, melhorando a atmosfera.
Anexo 13 A
Quantidade total
01
2) Tipo do produto: Proposição de Grupo de Trabalho – Atividades do PIBID: Narrativas e
Experiências em evento científico. Indicador atividade: 03 e 04
a) O Grupo de Trabalho de número 3 - Atividades do PIBID: Narrativas e Experiências foi
desenvolvido no evento acadêmico II Seminário de Estudos em Letras e III Interlinguagens,
ocorrido na Universidade Estadual do Centro-Oeste - UNICENTRO, Irati-PR, em 09 de setembro
de 2014. Este GT abriu espaço para que os sujeitos do PIBID de instituições e áreas variadas
pudessem vir a discutir ações desenvolvidas e relatar vivências, a fim de ampliar e fortalecer a troca
de experiências entre alunos e professores pesquisadores de diferentes contextos. Através desta
proposta, dois bolsistas ID da UNEB de Jacobina-BA puderam socializar as ações no nosso
subprojeto no Paraná.
http://eventos.unicentro.br/selinter2014/index.php?menu=5
Quantidade total
01
3) Tipo do produto: Relatório de Observação. Indicador atividade: 05
a) Inicialmente como forma de inserir os bolsistas na dinâmica da escola o período compreendido
entre os meses de abril a junho, foi reservado para observação do ambiente, das salas de aula
(inglês), aplicação de questionários a alunos e professores a fim de se construir o perfil das escolas
conveniadas. Como resultado desse trabalho foi produzido o relatório d observação.
Anexo 13 B
Quantidade total
01
50
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
14) Subprojeto: Letras Português/Campus IV/Jacobina
“Linguagem, Docência e Diversidade: Vivencias e Aprendizagens”.
Coordenação de Área: Antenor Rita Gomes/Márcia Regina Mendes Santos/Patrícia Vilela da
Silva
1) Tipo do produto: Página no Facebook do Projeto Canteiros e Sementes Literárias.
Indicador atividade: 04 e 05
a) Criação de um grupo no Facebook: para divulgar as atividades realizadas durante a execução do
Projeto "Canteiros e Sementes Literárias" cujo objetivo é " incentivar a produção de gêneros textuais
literários, tendo como "pretexto" o plantio e cultivo de sementes de flores em canteiros da escola
através de oficinas". O referido projeto foi elaborado com o objetivo de ser aplicado na Escola
Estadual Frei José da Encarnação, situada em Jacobina-BA.
https://www.facebook.com/groups/1498588440389576/?ref=ts&fref=ts
Quantidade total
01
15) Subprojeto: Geografia/Campus V/Santo Antônio de Jesus
“#Vamosprárua – Bairro-Escola Cajueiro: Caminhos da Inicialização à Docência em Geografia”
Coordenação de Área: Claudia Regina de Oliveira Vaz Torres/ Patrícia Pires Queiroz
16) Subprojeto: História/Campus V/Santo Antônio de Jesus
“Tecendo Histórias e Formando Professores: Memórias, Contos e Encantos nas Expressões SocioCulturais e Histórias no Cotidiano dos Afro-Brasileiros”
Coordenação de Área: Cristiana Ferreira Lyrio Ximenes/Nancy Rita Sento Se de Assis
17) Subprojeto: Letras-Inglês/Campus V/Santo Antônio de Jesus
“Tecendo Leituras, (RE) Construindo identidades: O lugar das Diferenças no Ensino e
Aprendizagem da Língua Inglesa”
Coordenação de Área: Clebemilton Gomes do Nascimento
51
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
1) Tipo do produto: Construção de material pedagógico para oficinas Indicador atividade: 04
e 05
a) Cada dupla de bolsistas atuou em uma turma e produziu planos de aula com ênfase nas temáticas
do subprojeto, de modo a construírem, ao todo, dez (10) sequências didáticas. Esse material deve ser
retomado nos próximos encontros para avaliação e melhoramento com vistas à publicação na nossa
página no facebook e no blog que está em processo de construção.
https://www.facebook.com/groups/653413508051446/
Quantidade total
10
2) Tipo do produto: Encontros de Diálogos. Indicador atividade: 04 e 05
a) Foi realizado, em 02 de outubro de 2014, o I Encontro de Diálogos Interseccionais: Perspectivas
de Gênero e Sexualidade em Educação, em parceria com Projeto de Extensão desenvolvido no
Campus V/Santo Antônio de Jesus.
Anexo 17 A
Quantidade total
01
18) Subprojeto: Letras-Português/Campus V/Santo Antônio de Jesus
“Por entre os Caminhos do Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa: da Leitura à Produção do
Texto”
Coordenação de Área: Ana Cláudia Pacheco de Andrade/Gilce de Souza Almeida/Sueli Santos
Santana
1) Tipo do produto: Criação de groups em Facebook. Indicador atividade: 04 e 05
a) Publicação de textos imagens e espaço para comentário de obras literárias em Facebook,
nesse primeiro momento foi dado destaque para a romancista Clarice Lispector.
https://www.facebook.com/groups/1491045834501187/
Quantidade total 01
52
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
1) Tipo do produto: Poemas gravados. Indicador atividade: 04 e 05
a) Poemas gravados para trabalho na escola parceira.
Anexo 18 A
Anexo 18 B
Quantidade total 02
19) Subprojeto: Biologia/Campus VI/Caetité
“As Diferentes Ciências na Produção dos Saberes Escolares nas Disciplinas de Biologia e Ciências
Naturais”
Coordenação de Área: Clovis Piau Santos /Jaqueline dos Santos Cardoso/ Juliane dos Santos
Amorim
20) Subprojeto: Geografia/Campus VI/Caetité
“Linguagens e Ensino de Geografia: Práticas, Pesquisas e Possibilidades”
Coordenação de Área: Glauber Barros Alves Costa/Junivio da Silva Pimentel
21) Subprojeto: História/Campus VI/Caetité
“A Formação Inicial do Professor de História e sua Atuação na Escola Básica: O Oficio do
Historiador na Docência”
Coordenação de Área: Antonieta Miguel/João Batista Vicente do Nascimento/João Reis
Novaes
1) Tipo do produto: Acompanhamento de atividades. Indicador atividade: 04 e 05
a) Cronograma de reuniões (planejamento / estudo)
Autores: Antonieta Miguel, João Reis Novais e João Batista Nascimento
Anexo 21 A (7.1)
b) Ficha de Acompanhamento/frequência dos bolsistas
Autores: Antonieta Miguel, João Reis Novais e João Batista Nascimento
Anexo 21 A (7.2)
53
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Quantidade total
02
2) Tipo do produto: Análise de documentos escolares Indicador atividade: 05
a) Análise PPP do Colégio Seminário São José
Autores: Paula Silva Pamplona
Anexo 21 A (6.1)
b) Análise PPP do Colégio Seminário São José
Autores: Patrícia Brito Santos Oliveira
Anexo 21 A (6.1)
Quantidade total
02
3) Tipo do produto: Construção de relatório. Indicador atividade: 03
a) Relatório Escola: A importância do PIBID na atuação “docente/formadora”
Autor: Francisco Wbirajara Lopes Martins
Anexo 21 A (1.1)
b) Relatório Semestral do subprojeto (coordenação, supervisores e Ids).
Anexo 21 A (1.2)
Quantidade total
02
4) Tipo do produto: Estratégias didáticas. Indicador atividade: 04 e 05
a) Plano de ação: Oficina Abyomi
Autores: Francisco Wbirajara Lopes Martins et. alli
Anexo 21 A (5.1)
b) Proposta de Trabalho para o Ensino Fundamental
Autores: Jumara Carla Azevedo Ramos Carvalho e Zildália Rosa dos Santos
Anexo 21 A (5.1)
c) Plano Anual de Trabalho - CETEP
Autores: Adriana de Oliveira Rocha e Nadir de Souza Lédo Aguiar
54
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 21 A (5.1)
d)Preparação de aula - Grandes Navegações(Power point)
Autores: Nilvânia de Souza Santana
Anexo 21 A (5.2)
e)Ficha para análise de filme
Autores: bolsistas do CETEP
Anexo 21 A (5.3)
f) Simulado ENEM
Autores: bolsistas TBC
Anexo 21 A (5.3)
Quantidade total
06
5) Tipo do produto: Folder. Indicador atividade: 04 e 05
a) Atividade de campo: projeto Vestígios da memória
Autores: Francisco Wbirajara Lopes Martins et. alli
Anexo 21 A (4.1)
b) Projeto Consciência Negra: O Brasil tem uma África dentro de si e às vezes não lhe dá atenção.
Autores: Francisco Wbirajara Lopes Martins et. Ali
Anexo 21 A (4.2)
Quantidade total
02
6) Tipo do produto: Oficinas. Indicador atividade: 04 e 05
a)Planejamento: Oficina: O relacionamento humano com as tecnologias.
Autores: Zildália Rosa dos Santos e bolsistas
Anexo 21 A (8.1)
b)Planejamento: Oficina: Consciência tem cor? Qual a cor da sua?
Autores: Zildalia Rosa dos Santos e bolsistas
Anexo 21 A (8.2)
c)Planejamento: Oficina: Consumismo como uma face oculta do capitalismo que retrata as
55
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
desigualdades
Autores: Zildália Rosa dos Santos e bolsistas
Anexo 21 A (8.3)
d)Projeto: Oficina de preparação para o ENEM: desmistificando o ENEM
Autores: Zildália Rosa dos Santos e bolsistas
Anexo 21 A(8.4)
e) Planejamento: Oficina: O culto exagerado à beleza na atualidade
Autores: Zildália Rosa dos Santos e bolsistas
Anexo 21 A (8.5)
f) Planejamento: Oficina: O estudo como meta para uma carreira profissional bem sucedida
Autores: Zildália Rosa dos Santos e bolsistas
Anexo 21 A (8.6)
g)Planejamento: Oficina: O poder da mídia nas manifestações sociais do Brasil (2013/2014)
Autores: Zildália Rosa dos Santos e bolsistas
Anexo 21 A (8.7)
h)Projeto: Oficina: Educação Patrimonial – EPA (Projeto Estruturante da Secretaria de Educação do
Estado da Bahia)
Autores: Adriana de Oliveira Rocha, Nadir de Souza Lédo Aguiar e bolsistas.
Anexo 21 A (8.8)
i) Preparação Oficina – Educação Patrimonial (Power point)
Autores: Andressa Rocha, Eva Graciela, Laiane Fraga, Márcia Caldas, Nilvânia Souza, Thais Pereira
e Jumara Carla.
Anexo 21 A (8.9)
Quantidade total
09
7) Tipo do produto: Projetos Indicador atividade: 04 e 05
a) Projeto: Vestígios da Memória
Autores: Francisco Wbirajara Lopes Martins et. alli
Anexo 21 A (2.1)
56
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
b) Projeto: Oficina de arte Abayomi
Autores: Francisco Wbirajara Lopes Martins et. Alli
Anexo 21 A (2.2)
c)Projeto: Educação Patrimonial e Artística: patrimônio histórico afro-brasileiro.
Autores: Francisco Wbirajara Lopes Martins et. alli
Anexo 21 a (2.3)
d)Projeto: Uma visão sobre a África e a cultura afro-brasileira
Autores: Francisco Wbirajara Lopes Martins et. alli
Anexo 21 A (2.4)
Quantidade total
04
Quantidade total
04
8) Tipo do produto: Questionário. Indicador atividade: 04 e 05
a) Diagnóstico Institucional Ensino Fundamental (corpo docente)
Autores: Francisco Wbirajara Lopes Martins et. alli
Anexo 21 A (3.1)
b) Diagnóstico Institucional Ensino Fundamental (corpo discente)
Autores: Francisco Wbirajara Lopes Martins et. Ali
Anexo 21 A (3.2)
c) Diagnóstico Institucional Ensino Fundamental (pais/responsáveis)
Autores: Francisco Wbirajara Lopes Martins et. alli
Anexo 21 A (3.3)
d)Diagnóstico Institucional Ensino Fundamental (corpo diretivo)
Autores: Francisco Wbirajara Lopes Martins et. alli
Anexo 21 A (3.4)
57
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
22) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus VI/Caetité
“Interdisciplinaridade, Formação Docente e Temas Transversais”
Coordenação de Área: Angela Maria Camargo Rodrigues/ Edmilson de Sena Morais/Elisabete
da Silva Barbosa/ Maria Claudia Meira Santos Barros
1) Tipo do produto: Blog. Indicador atividade: 04 e 05
a)Criação de blog do subprojeto, que possibilita o depósito e a socialização das produções e
imagens, bem como a interação entre diferentes atores participantes e externos ao PIBID.
http://pibidinterdisciplinar-UNEB.blogspot.com.br/
Quantidade total
01
23) Subprojeto: Letras-Inglês/Campus VI/Caetité
“O Material Didático na Aula de Língua Inglesa como Elemento de Integração Social: Analise
Produção e Utilização”
Coordenação de Área: Keila Mendes dos Santos/ Romar Souza Dias
1) Tipo do produto: Questionário. Indicador atividade: 04 e 05
a) Questionário aplicado aos alunos das escolas parceiras para obter informações sobre o ensino da
Língua Inglesa.
Anexo 23 A
Quantidade total
01
24) Subprojeto: Letras-Português/Campus VI/Caetité
“As Múltiplas Linguagens na Formação Docente”
Coordenação de Área: Aparecida de Fatima Brasileiro Teixeira/ Ginaldo Cardoso de
Araújo/Patrícia Katia Da Costa Pina/ Ricardo Tupiniquim Ramos
58
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
25) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus VII/Senhor do Bonfim
“Iniciação à Docência: Uma Colaboração entre Áreas, Sujeitos e Espaços”
Coordenação de Área: Alayde Ferreira dos Santos/ Maria Celeste Souza de Castro
1) Tipo do produto: Momentos de Conversa. Indicador atividade: 04 e 05
a) Atividade que congrega professores pesquisadores da universidade, bolsistas de supervisão e
bolsistas ID. Nesta ação são refletidas as questões de ensino aprendizagem e do curso de
Licenciatura em matemática. Promovendo uma articulação entre áreas sujeitos e saberes.
Anexo 25 A
Anexo 25 B
Quantidade total
02
2) Tipo do produto: Registro de imagens das atividades realizadas. Indicador atividade: 01 e
05
a) Fotografias das atividades desenvolvidas no âmbito do subprojeto.
Anexo 25 C
Quantidade total
01
26) Subprojeto: Pedagogia/Campus VII/Senhor do Bonfim
“Experimentando Possibilidades na Organização do Trabalho Pedagógico das Escolas do Campo
Multisseriadas”
Coordenação de área: Ivania Paula Freitas de Souza
1) Tipo do produto: Tardes interativas. Indicador atividade: 04
a) Realização de mesas sínteses e conversas sobre elementos pertinentes aos subprojetos.
Anexo 26 A
Anexo 26 B
Quantidade total
02
59
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
27) Subprojeto: Biologia/Campus VIII/Paulo Afonso
“(Com) Ciências em Sala de Aula: (Re) Construindo Saberes e Competências”
Coordenação de área: Edilson Alves dos Santos/Josilda Batista Lima/Nadja Santos Vitoria/
Rita de Cassia Matos dos Santos Araújo
1) Tipo do produto: Plataforma Moodle /Comunidade de Prática Virtual – BioComPráxis.
Indicador atividade: 04 e 05
a) Plataforma virtual de aprendizagem onde os bolsistas ID tem acesso a artigos, vídeos
relacionados com a área de formação, Ciências Biológicas, além de participarem de Fóruns
de Discussão e Chats.
Anexo 27 A
http://www.proexead.UNEB.br/course/view.php?id=21
Quantidade total
01
2) Tipo do produto: Produção de objetos de aprendizagem. Indicador atividade: 04 e 05
a) Montagem de um Mapa dos Biomas Brasileiros (Regiões fitogeográficas), confeccionado com
cartolina guache e figuras coloridas de animais em extinção, para colagem.
Anexo 27 B
Quantidade total
01
3) Tipo do produto: Preparo e organização de Minicursos / Seminários. Indicador atividade:
04 e 05
a) Realização de Minicursos / Seminários como atividades pedagógicas nos encontros mensais
presenciais, com carga horária de 4hs, nos quais foram trabalhados os seguintes temas: 1 “Memória
e Educação: Itinerâncias em Paulo Afonso” (24/04/2014); 2)“Regência: saberes e sabores no
apreender Ciências” (04/12/2014).
60
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 27 C
Anexo 27 D
Quantidade total
02
28) Subprojeto: Matemática/Campus IX/Barreiras
“Laboratório de Ensino de Matemática: Espaço de Formação numa Perspectiva Lúdica”
Coordenação de área: Américo Junior Nunes/Gabriela Sousa Rego Pimentel/Simone Leal
Souza Coite
29) Subprojeto: Pedagogia/Campus IX/Barreiras
“Tecendo os Caminhos da Docência: a Relação Universidade – Comunidade como Espaço de
Construção da Identidade do(a) Pedagogo(a)”
Coordenação de área: Ana Jovina Oliveira Vieira de Carvalho/Carla Cassiana Lima de
Almeida Ribeiro/ Edson Carvalho de Souza Santana/Jania Cardoso dos Santos
30) Subprojeto: Biologia/Campus X/Teixeira de Freitas
“As Transversalidades da Saúde no Ensino de Ciências e Biologia: Uma Interlocução entre a
Educação Superior e a Educação Básica”
Coordenação de área: Ivo Fernandes Gomes/Liziane Martins
1) Tipo do produto: Sequência didática. Indicador atividade: 04 e 05
2)
a) Sequência didática direcionada a alunos do primeiro ano do Ensino Médio para abordar conteúdos
relacionados a substâncias essenciais na dieta dos seres vivos, como, glicídios, lipídios, proteínas e
vitaminas, com a utilização de uma pirâmide alimentar.
Anexo 30 A
b) Sequência didática desenvolvida junto às turmas do Ensino Médio do segundo e terceiro ano,
sobre microscopia, mostrando aos alunos as partes do microscópio e ensinando-os a manuseá-lo,
mostrando como se prepara uma lâmina, fazendo com que os alunos participassem das preparações e
visualização, para posteriormente identificar as diferenças entre fungos.
Anexo 30 B
61
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Quantidade total
02
31) Subprojeto: História/Campus X/Teixeira de Freitas
“A História e o Social: A Comunidade e os Espaços da Cidade como Integrantes do Processo de
Ensino-Aprendizagem”
Coordenação de área: Jonathan de Oliveira Molar/ Marcio Soares Santos
1) Tipo do produto: Oficinas. Indicador atividade: 04 e 05
a) Oficina intitulada “Duas visões da mesma realidade: Periferias e Centro da Cidade”. O objetivo da
oficina é compreender a diversidade social através da geografia do poder, da periferia ao centro,
analisando a construção do preconceito destes cotidianos.
Anexo 31 A
c) Oficina intitulada “A Copa do Mundo na Contemporaneidade”. O objetivo da oficina foi
compreender os impactos da copa do mundo no Brasil, refletindo a acerca dos desafios encontrados
no país em determinados setores da sociedade como: educação, saúde e segurança e os possíveis
legados que a copa do mundo trará no Brasil depois do seu término.
Anexo 31 B
Anexo 31 C
Anexo 31 D
Anexo 31 E
Quantidade total
02
32) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus X/Teixeira de Freitas
“Cultura Digital e Aprendizagem: Práticas Interdisciplinares de Educação Ambiental, Literatura
Infanto-Juvenil e Tecnologias na Escola”.
Coordenação de área: Aline Santos de Brito Nascimento/Ana Odalia Vieira Sena/Elzicleia
Tavares dos Santos
1) Tipo do produto: Projeto Horta Suspensa. Indicador atividade: 04
62
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
a) Produção de Suportes a partir de garrafas pet, montagem e plantação de hortaliças.
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Quantidade total
01
2) Tipo do produto: Projeto Mutirão Cidadão. Indicador atividade: 05
a) Mutirão envolvendo pintura da quadra, doação de roupas, arborização.
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Quantidade total
01
3) Tipo do produto: Projeto Arborização na Escola. Indicador atividade: 04 e 05
a) Plantação de mudas de árvores no entorno da quadra da escola.
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Quantidade total
01
4) Tipo do produto: Projeto Organização da Biblioteca. Indicador atividade: 04 e 05
a) Reorganização do acervo da biblioteca a partir dos gêneros textuais.
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Quantidade total
01
5) Tipo do produto: Produção de sabão ecológico. Indicador atividade: 04 e 05
a) Produção de barras sabão ecológico, a partir da reutilização de óleos, como culminância de
atividade de conscientização ambiental.
63
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
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Quantidade total
01
6) Tipo do produto: Palestra sobre o meio ambiente. Indicador atividade: 04 e 05
a) Elaboração e divulgação de palestra sobre o meio ambiente, com exibição de slides e microfilmes.
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Quantidade total
01
33) Subprojeto: Letras-Inglês/Campus X/Teixeira de Freitas
“O Ensino Colaborativo na Formação de Professores de Língua Inglesa”
Coordenação de área: Luciana Cristina da Costa Audi
34) Subprojeto: Matemática/Campus X/Teixeira de Freitas
“A Matemática e suas Conexões: Uma Intervenção a Partir da Inserção de Discentes Pibidianos no
Ambiente Escolar”
Coordenação de área: Celia Barros Nunes/Clovis Lisboa dos Santos Junior/Wilson de
Almeida Santana
1) Tipo do produto: Projeto educacional Indicador atividade: 04 e 05
a) Projeto de extensão sobre o ensino da Geometria cujo objetivo é rever os principais conceitos de
geometria, necessários para o estudo de Geometria Espacial, Analítica, Descritiva, Plana,
Trigonometria, Desenho Geométrico, etc..., no intuito de melhorar os conhecimentos dos alunos
sobre o conteúdo proposto, e amenizar suas dificuldades em disciplinas específicas do Ensino
Médio. O projeto tem sido executado por módulos, dos quais no período de novembro a dezembro
foram realizados os dois primeiros módulos, ministrado por alunos ID.
Anexo 34 A (Anexo 04)
64
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
b) Projeto de extensão sobre o ensino das frações, em forma de oficinas, cujo objetivo é ressignificar
os conteúdos de frações de forma prazerosa utilizando materiais manipuláveis, situações do
cotidiano e jogos, a fim de preencher as lacunas no conhecimento sobre frações dos educandos,
deixadas pela deficiência do ensino fundamental. Vale destacar que na execução do projeto foi
desenvolvida, até o momento, três oficinas.
Anexo 34 A (Anexo 05)
c) Projeto de extensão sobre o ensino do ciclo trigonométrico, em forma de oficina, cujo objetivo é
contribuir para o processo de ensino-aprendizagem da trigonometria através do ciclo trigonométrico,
visando facilitar a construção do conhecimento de maneira dinâmica por meio da construção do
ciclo trigonométrico. Vale destacar que na execução do projeto foi desenvolvida em três encontros
na modalidade de oficina.
Anexo 34 A (Anexo 06)
Quantidade total
03
2) Tipo do produto: Material didático alternativo (Jogos matemáticos). Indicador atividade:
04 e 05
a) Jogos Matemáticos desenvolvidos pelos estudantes do Fundamental II sob a orientação dos
bolsistas ID e seus supervisores, constituindo-se em interessante material didático alternativo
destinado ao ensino de Matemática.
Anexo 34 A (Anexo 7)
b) Oficina sobre relações métricas do triângulo retângulo com intuito de construir teodolitos para
compreender na prática as relações entre grandezas (comprimentos e ângulos) e corroborar para o
processo de ensino-aprendizagem dos conceitos trigonométricos. O trabalho foi desenvolvido
através de uma ação de cooperação entre bolsistas ID e alunos do Instituto Federal Baiano desde a
construção do material didático até a sua aplicação para resolver problemas do dia-a-dia dos alunos.
Anexo 34 A (Anexo 8)
Quantidade total
02
3) Tipo do produto: Participação na Feira de Ciências Indicador atividade: 04 e 05
65
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
a) Durante a Feira de Ciências/Mostra Cultural ocorreu a exposição do material confeccionado na
Oficina de Jogos Matemáticos.
Anexo 34 A (Anexo 10)
Quantidade total
01
4) Tipo do produto: Leitura e produção de resenha pelos bolsistas Indicador atividade: 04
a) Leitura do livro “A formação matemática do professor: licenciatura e prática docente escolar”.
Plínio Cavalcanti Moreira e Maria Manuela M. S. David, coleção Tendências em Educação
Matemática, editora Autêntica, 2005. Além da produção da resenha crítica, foi feita uma
apresentação, pelos alunos bolsistas, por capítulos do livro com intuito de refletir e discutir as ideias
principais de cada capítulo do livro.
Anexo 34 A (Anexo 9)
Quantidade total
01
35) Subprojeto: Pedagogia/Campus X/Teixeira de Freitas
“Práticas Pedagógicas Interdisciplinares nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Áreas e Saberes
Entrelaçados pela Leitura e Escrita”
Coordenação de Área: Lucia de Fátima Oliveira de Jesus/Maria Mavanier Assis Siquara
36) Subprojeto: Geografia/Campus XI/Serrinha
“Formação Docente e Geografia Escolar: das Práticas e Saberes Espaciais à Construção do
Conhecimento Geográfico”
Coordenação de Área: Ana Margarete Gomes da Silva/Jussara Fraga Portugal/Simone Santos
de Oliveira
1) Tipo do produto: Banner/Cartaz Indicador atividade: 3 4 e 5
a) Elaboração de banner para a socialização da pesquisa diagnóstica nas escolas parceiras; I
Seminário Temático (trabalho também apresentado no ENALIC 2014).
ANEXO 36 A
66
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
b)Elaboração de cartazes para a divulgação/inscrição e socialização do I Seminário temático
PIBID/GEOGRAFIA.
ANEXO 36 B
Quantidade total
02
37) Subprojeto: Pedagogia/Campus XI/Serrinha
“As Tecnologias (Digitais, Sociais, Ambientais) e suas Contribuições para a Formação Docente no
Território do Sisal”
Coordenação de Área: Ana Cristina de Mendonca Santos/Maria Elizangela Ramos
Junqueira/Renata Adrian Ribeiro Santos Ramos
1) Tipo do produto: Apresentação do Subprojeto nas Escolas Parceiras e Reunião para
implantação do Projeto. Indicador atividade: 04 e 05
a) Os estudantes e os supervisores foram designados para grupos específicos de trabalhos por
coordenação de área, além de reconhecerem suas atribuições de acordo ao Edital 010/2014, bem
como, se apropriaram do Plano de Trabalho dirigido ao Diagnóstico Escolar das unidades parceiras.
O projeto e plano de ação foram apresentados nas escolas parceiras.
Anexo 37 A
Quantidade total
01
2) Tipo do produto: Elaboração de planos de trabalho para realização de diagnóstico nas
escolas parceiras. Indicador atividade: 04 e 05
a) Desenvolvimento dos planos de trabalho e instrumentalização teórico-metodológicos para
realização das observações-diagnóstico escolar e de atividades. Desenvolvimento do diagnóstico
escolar com os bolsistas.
Anexo 37 B
Quantidade total
01
67
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
3) Tipo do produto: Realização de cursos, oficinas e seminários. Indicador atividade: 04 e 05
a) Realização de vivências sobre a prática educativa e a construção de diários reflexivos, curso de
braile, oficinas e palestras sobre modos de narrar, memórias formativas.
Anexo 37 C
Quantidade total
01
38) Subprojeto: Educação Física/Campus XII/Guanambi
“Educação Física Escolar: Construindo Possibilidades Pedagógicas a Partir de uma Perspectiva
Cultural”
Coordenação de Área: Glaurea Nadia Borges de Oliveira/ Marlon Messias Santana Cruz
39) Subprojeto: Pedagogia/Campus XII/Guanambi
“Laboratório de Práticas Pedagógicas”
Coordenação de Área: Maria de Fátima Pereira de Carvalho/Sandra Alves de Oliveira/Sonia
Maria Alves de Oliveira Reis
1) Tipo do produto: Endereço e contato eletrônico. Indicador atividade: 04 e 05
a) Criação do Grupo de Estudo Laboratório de Práticas Pedagógicas (LAPRAPE) no dia 21 de
março de 2014 e respectivo e-mail do grupo: [email protected] para
encaminhamento das informações do LAPRAPE e do subprojeto “Laboratório de Práticas
Pedagógicas”.
[email protected]
Quantidade total
01
2) Tipo do produto: Sequência didática Indicador atividade: 04 e 05
a) Elaboração de sequências didáticas e construção de jogos, brincadeiras e dinâmicas nos encontros
do LAPRAPE e nos encontros quinzenais e mensais nas escolas laboratório com os bolsistas de ID,
bolsistas de supervisão e coordenadoras de área do subprojeto “Laboratório de Práticas
Pedagógicas” do PIBID/UNEB/Campus XII.
68
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 39 A
b) Elaboração do Projeto de Intervenção “Práticas Pedagógicas na Educação Infantil e nos Anos
Iniciais”
Anexo 39 B
Quantidade total
02
3) Tipo do produto: Oficinas Pedagógicas e de Formação. Indicador atividade: 04 e 05
a) Realização da oficina “Alfabetização e letramento: compartilhando experiências e saberes das
práticas pedagógicas”: Organização e vivência de oficinas pedagógicas focando a contação de
histórias, a leitura e a escrita na perspectiva da alfabetização e letramento, os valores humanos no
convívio escolar e familiar, os jogos e a resolução de problemas no processo de ensino e
aprendizagem da matemática, a cultura afro-brasileira.
Anexo 39 C
b) Realização da oficina: “Escola e família: parceiras no processo educativo” na Escola Municipal
Professora Wanda Neves Freitas.
Anexo 39 D
c) Realização do II Seminário de Avaliação do PIBID/UNEB/Campus XII, promovido pela
Coordenação de Área dos subprojetos “Laboratório de Práticas Pedagógicas” e “Educação Física
Escolar: construindo possibilidades pedagógicas a partir de uma perspectiva cultural”, no dia 22 de
novembro de 2014, perfazendo carga horária de quatro horas.
Anexo 39 E
Quantidade total
03
40) Subprojeto: História/Campus XIII/Itaberaba
“A Memória Regional vai à Escola: Tradição, Cultural e Oralidade em Diálogos com a Lei
11.645/08 em Itaberaba”
Coordenação de Área: Cristiane Batista da Silva Santos/Rodrigo Freitas Lopes
69
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
41) Subprojeto: História/Campus XIV/Conceição do Coité
“O Diferente na Escola – Formação Docente, Ensino e Abordagem do Conteúdo Multicultural no
Ensino de História”
Coordenação de Área: Adriana Silva Teles Boudoux/ Kleber Jose Fonseca Simões
1) Tipo do produto: Cartazes Pedagógicos. Indicador atividade: 04 e 05
a) Cartazes objetivando problematizar imagens sociais construídas sobre as populações negras na
experiência histórica do período escravista aos tempos atuais, evidenciando lugar e condição de
exclusão construídos para estes sujeitos. Este material foi produzido com estudantes do Ensino
Fundamental como um mecanismo de reflexão e produção de conhecimento sobre a realidade e
trajetória do povo negro na sociedade brasileira. Problematizamos, também, as representações de
mulheres e homens nos livros didáticos e nos meios de comunicação, rompendo o silêncio ainda
existente sobre as primeiras e problematizando as imagens que vinculam o sujeito feminino a
atividades domésticas e o masculino à vida pública.
Anexo 41 A
Quantidade total
01
2) Tipo do produto: Projetos de Intervenção. Indicador atividade: 04 e 05
a) Construção de Projetos de Intervenção com as seguintes temáticas: “Mulher no mercado de
trabalho no século XVIII e XIX”, “O Despertar para a presença da mulher no processo histórico”,
“O papel da mulher no período da II Guerra Mundial”, “As múltiplas faces da violência contra a
mulher”, “A mulher no Pós-Guerra”, “A mulher em diferentes épocas: diferentes papéis”, “Mulheres
guerreiras: da antiguidade à atualidade” e “Combatendo o Preconceito Racial no ambiente escolar”.
Os projetos foram construídos pelos Bolsistas ID em parceria com as Supervisoras na tentativa de
elaborar um planejamento coletivo para as disciplinas ministradas pelas mesmas, ganhando assim
um caráter interdisciplinar.
70
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 41 B1
Anexo 41 B2
Anexo 41 B3
Anexo 41 B4
Anexo 41 B5
Anexo 41 B6
Quantidade total
06
42) Subprojeto: Letras-Inglês/Campus XIV/Conceição do Coité
“Avançando na Aprendizagem do Inglês Através da Leitura e da Escrita”
Coordenação de Área: Neila Maria Oliveira Santana/Rita de Cassia Silva Sacramento
1) Tipo do produto: Banco de imagens. Indicador atividade: 03 e 04
a) Foram registradas imagens de diversas atividades desenvolvidas nas escolas parceiras envolvendo
os diferentes atores do PIBID UNEB de Letras-Inglês.
ANEXO 42 A
Quantidade total
01
43) Subprojeto: Letras-Português/Campus XIV/Conceição do Coité
“Diálogos Possíveis entre Universidade e Escola: Produzindo Práticas de Leitura e de Escrita de
Gêneros Textuais / Discursivos”
Coordenação de Área: Janine Fontes de Souza/ Obdalia Santana Ferraz Silva
1) Tipo do produto: Sequências didáticas. Indicador atividade: 04 e 05
a) Sequência didática sobre o gênero textual poema, aplicada nas turmas de Ensino Fundamental e
Médio da Educação de Jovens e Adultos.
Anexo 43A - http://ceabpibid.blogspot.com/2015/01/sequencia-didatica-poema.html
b) Sequência didática sobre o gênero textual texto jornalístico (notícias), aplicada nas turmas de
Ensino Fundamental e Médio da Educação de Jovens e Adultos.
71
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 43B http://ceabpibid.blogspot.com/2015/01/sequencia-didatica-texto-jornalistico.html
c) Sequência didática sobre o gênero textual crônica, aplicada nas turmas de Ensino Fundamental e
Médio da Educação de Jovens e Adultos.
Anexo 43C http://ceabpibid.blogspot.com/2015/01/sequencia-didatica-cronica.html
d) Sequência didática sobre o gênero textual charge, aplicada nas turmas de Ensino Fundamental e
Médio da Educação de Jovens e Adultos.
Anexo 43D http://ceabpibid.blogspot.com/2015/01/sequencia-didatica-charge.html
e) Sequência didática sobre o gênero notícia, aplicada nas turmas de Ensino Médio.
Anexo 43E – Sequência Didática – Notícia (em mídia digital)
f) Sequência didática sobre Elementos da narrativa , Fábula e conto - aplicada nas turmas de Ensino
Médio.
Anexo 43F – Sequência Didática – Elementos da narrativa (em mídia digital)
g) Sequência didática sobre Crônica , aplicada nas turmas de Ensino Médio.
Anexo 43G – Sequência Didática – Crônica (em mídia digital)
h) Sequência didática sobre Biografia e Autobiografia , aplicada nas turmas de Ensino Médio.
Anexo 43H – Sequência Didática – Biografia e Autobiografia (em mídia digital)
i) Sequência didática sobre Carta Argumentativa, aplicada nas turmas de Ensino Médio.
Anexo 43I – Sequência Didática – Carta argumentativa (em mídia digital)
j) Sequência didática sobre Artigo de opinião , aplicada nas turmas de Ensino Médio.
Anexo 43J – Sequência Didática – Artigo de opinião (em mídia digital)
Quantidade total
10
2) Tipo do produto: Cartazes. Indicador atividade: 04 e 05
a) Trata-se de material pedagógico, utilizado para socialização e exposição dos trabalhos com os
gêneros textuais, com o objetivo de informar, levar ao conhecimento da comunidade escolar os
trabalhos com sequência didática, realizados no âmbito do subprojeto, além de se constituir um meio
de os alunos da Educação Básica aprenderem e apreenderem o conteúdo aplicado em sala de aula.
Os cartazes encontram-se expostos em corredores, pátios e bibliotecas. Foram cartazes bastante
criativos; e, como resultado, percebeu-se que houve interesse dos alunos para a leitura de textos dos
gêneros trabalhados.
72
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 43 K (Cartaz Cordel)
Anexo 43 L (Cartaz Poesia)
Quantidade total
02
44) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus XVI/Irecê
“Linguística e Prática Pedagógica: O Plano Interdisciplinar na Potencialização do Trabalho
Linguístico na Educação Básica”
Coordenação de Área: André Luiz Gaspari Madureira
45) Subprojeto: Letras-Português/Campus XVI/Irecê
“Escrever na Escola: Uma Formação Cotidiana”
Coordenação de Área: Hilderlandia Penha Machado Santos/Luiz Felippe Santos Perret Serpa
46) Subprojeto: Pedagogia/Campus XVI/Irecê
“Produção de Estratégias Pedagógicas para Desenvolvimento de Leitura e Escrita em Criança da
Educação Infantil e Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental”
Coordenação de Área: Fabricio Oliveira da Silva/Joelma Gomes de Oliveira
47) Subprojeto: Pedagogia/Campus XVII/Bom Jesus da Lapa
“Pedagogia e Formação em Contexto: Práticas Pedagógicas Referenciais nas Culturas da Infância”
Coordenação de Área: Edna Souza Moreira /Elenice de Brito Teixeira
48) Subprojeto: História/Campus XVIII/Eunápolis
“Á práxis Colaborativa na Formação do Professor de História: Compartilhando Diálogos e
Resinificando Práticas entre a Universidade e a Educação Escolar”
Coordenação de Área: Thais dos Santos Vinhas
73
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
49) Subprojeto: Letras-Português/Campus XXII/Euclides da Cunha
“Conhecimentos, Criação e Reflexão sobre Práticas de Leitura e Escrita em Escolas Euclidenses –
dos Formatos Tradicionais aos Novos Suportes”
Coordenação de Área: Adriano Eysen Rego /Andrea Do Nascimento Mascarenhas
Silva/Miriam Barreto De Almeida Passos
1) Tipo do produto: Blog. Indicador atividade: 04 e 05
a) Criação do Blog do PIBID/Campus XXII
http://dchtcampus22pibid.blogspot.com.br/
b) Apresentação do Blog do PIBID Campus XXII
http://dchtcampus22pibid.blogspot.com.br/p/o-programa.html
Quantidade total
02
2) Tipo do produto: Projeto - Indicador atividade: 04 e 05
a) Planejamento, execução e socialização do Projeto CumbePoiÉtiCo em todas as escolas parceiras
do subprojeto.
http://fliec.blogspot.com.br/
Quantidade total
01
50) Subprojeto: Letras-Português/Campus XXIII/Seabra
“Literatura: Afro-Brasilidades, Autores (as) Baianos (as)”.
Coordenação de Área: Gildeci de Oliveira Leite (Bolsa suspensa)
1) Tipo do produto: Apresentação de autores. Indicador atividade: 04
a) Trata-se de breve apresentação da vida de obra da escritora Sônia Coutinho.
Anexo 50 A
Quantidade total
01
74
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
2) Tipo do produto: Slide e cartazes sobre os assuntos a seres abordados em sala de aula.
Indicador atividade: 04
a) Conteúdo: alteridade positiva e negativa; xenofobia e xenofilia; definição de literatura afrobrasileira. afro-baianidade; exemplo de culinária, religiões e vestimentas afro-brasileiras; autores e
autoras afro-brasileiros, autores baianos.
Anexo 50 B
b)Cartazes com produções a respeito das temáticas
Anexo 50 C
Quantidade total
02
Quantidade total
01
3) Tipo do produto: Planos de aulas. Indicador atividade: 04
a) Planos de aulas
Anexo 50 D
75
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
5.2. PRODUÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
1. Coordenação Institucional/Coordenação de Gestão de Processos Educacionais
Coordenação Institucional: Camila de Souza Figueiredo
Coordenação de Gestão: Martha Benevides da Costa/Patrícia Júlia Souza da Silva/Janaína de
Jesus Santos
1) Tipo do produto: Manual de Orientações e Procedimentos Indicador atividade: 01
a) Produção e Publicação do “Manual de Orientações e Procedimentos para o desenvolvimento dos
subprojetos PIBID/UNEB”.
Anexo 1 K
Quantidade total
01
2) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus I/Salvador
“Diversidade, Docência e Pesquisa na Educação Básica”
Coordenação de Área: Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios/Osvaldo Francisco Ribas
Lobos Fernandez
1) Tipo do produto: Artigos e resumos apresentados e publicados em anais. Indicador
atividade: 03
a) SANTOS, Keyla Sousa Santos; RIOS, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios. Literatura e
cultura popular na escola: o uso da literatura no processo de construção da identidade cultural. In:
Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas/IV Seminário Nacional do PIBID. Natal, RN:
UFRN, 2014.
Anexo 2 V
b) NEVES, Patrícia Barreto das; LISBOA, Maria Barachisio; RIOS, Jane Adriana Vasconcelos
Pacheco Rios. Cotidiano escolar: tempo e espaço da sala de aula sob a ótica da iniciação à
docência. In: Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas/IV Seminário Nacional do
PIBID. Natal, RN: UFRN, 2014.
76
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 2 W
c) FERNANDEZ, Osvaldo Francisco Ribas Lobos. Educação, Diferenças e Desigualdades Sociais
no Brasil – Uma Revisão da Literatura no campo das Ciências Sociais e da Educação. In: Caderno
de Resumos do V Encontro Nacional das Licenciaturas/IV Seminário Nacional do PIBID.
Natal, RN: UFRN, 2014. (p. 3714)
Anexo 2 X
d) FERNANDEZ, Osvaldo Francisco Ribas Lobos. Os Usos da Diversidade na Educação Básica. In:
Caderno de Resumos do V Encontro Nacional das Licenciaturas/IV Seminário Nacional do
PIBID. Natal, RN: UFRN, 2014. (p. 3714)
Anexo 2 W
Quantidade total
04
2) Tipo do produto: Jornal escolar Indicador atividade: 04 e 05
a) Produção de Jornal Escolar durante as Oficinas de Leitura com alunos do Ensino Fundamental I.
Anexo 2 Y
Quantidade total
01
3) Tipo do produto: Relatório Indicador atividade: 03
a) Elaboração de Relatório da Etnografia Escolar com os “dados” obtidos ao longo do trabalho de
observação participante realizado nas Unidades Escolares.
Anexo 2 Z
Quantidade total
01
3) Subprojeto: Letras Espanhol/Campus I/Salvador
“Ensino-Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira em Escolas Públicas de Salvador/BA:
Conexões entre Teoria e Práticas”
Coordenação de Área: Aline Silva Gomes
77
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
1) Tipo do produto: Artigos completos e Resumos de trabalhos apresentados em eventos de
natureza acadêmico-científica Indicador atividade: 03
a) GOMES, Aline Silva; SODRÈ, Monique Sanches. A elaboração de materiais didáticos para o
ensino de espanhol com base na abordagem intercultural: o projeto PIBID/UNEB em ação. In:
Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC)/IV Seminário Nacional do PIBID
– Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes. Natal:
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014.
Anexo 3 F
b) COSTA, Jamil Gleice Silva; REIS, Patrícia Camila Trajano dos; GOMES, Aline Silva Gomes.
Ensinando a Língua Espanhola nas escolas públicas de Salvador/Bahia: a importância da análise de
necessidades. In: Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC)/IV Seminário
Nacional do PIBID – Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes
docentes. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014.
Anexo 3 G
c) SILVA, Everson Nascimento; OLIVEIRA, Ícaro Francisco Campos de; GOMES, Aline Silva
Gomes. O ensino de espanhol nas escolas públicas de Salvador/Ba: Motivações e interesses dos
discentes. In: Encontro Baiano dos Estudantes de Letras – EBEL, 2014.
Anexo 3 H
d) SILVA, Everson Nascimento; OLIVEIRA, Ícaro Francisco Campos de; GOMES, Aline Silva
Gomes. O ensino do espanhol nas escolas públicas de Salvador/Ba: a importância da análise de
necessidades. In: VII Jornada de Incentivo ao Ensino e Pesquisa (JOINPE). Salvador,
DEDC/Campus I, 2014.
Anexo 3 I
e) PESSOA, Lincolin de Jesus; REIS, Patrícia Camila Trajano dos; GOMES, Aline Silva. A
Elaboração de Materiais Didáticos para o Ensino de Espanhol nas Escolas Públicas de Salvador/Ba.
In: VII Jornada de Incentivo ao Ensino e Pesquisa (JOINPE). Salvador, DEDC/Campus I, 2014.
Anexo 3 J
f) THOMÉ, Luciana Queiroz; SOUZA, Ramile Gonzaga de Jesus; GOMES, Aline Silva. A
importância da análise de necessidades para o ensino de Espanhol. In: XII Seminário de
Linguística Aplicada e VIII Seminário de Tradução. Salvador, DEDC/Campus I, 2014.
78
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 3 K
g) GOMES, Aline Silva. O projeto PIBID/Espanhol/UNEB e a formação de professores críticos.
In: XII Seminário de Linguística Aplicada e VIII Seminário de Tradução. Salvador,
DEDC/Campus I, 2014.
Anexo 3 L
Quantidade total
07
4) Subprojeto: Letras Inglês/Campus I/Salvador
“Abordagem Comunicativa Intercultural do Ensino da Língua na Escola Publica de Salvador”
Coordenação de Área: Paula Carolina Fernandes Montenegro
5) Subprojeto: Letras Português/Campus I/Salvador
“A Representação do Negro na Literatura Brasileira e a Produção de Escritores (as) Afro-Brasileiros
e Africanos na Contemporaneidade”
Coordenação de Área: Joseneia Silva Costa/Valdilene de Assis Ferreira Gondim
6) Subprojeto: Pedagogia/Campus I/Salvador
“Entre a Universidade e a Escola: a mediação do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
potencializando a Práxis Pedagogia”
Coordenação de Área: Ana Cristina Castro do Lago/Cláudia Paranhos de Jesus Portela/Tânia
Maria Portugal
1) Tipo do produto: TCC com temáticas geradas nas práticas do PIBID. Indicador atividade:
03
a)OLIVEIRA, Rejane Lima. Formação docente: um AVA no percurso formativo dos bolsistas do
PIBID do DECD I da UNEB. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em
Pedagogia/DEDC/Campus I/Salvador). Salvador: UNEB, 2015.
Anexo 6 G
Anexo 6 H
Quantidade total
01
79
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
2) Tipo do produto: Artigos apresentados em eventos de natureza acadêmico-científica e/ou
publicados em anais. Indicador atividade: 03
a)ALMEIDA, Maria do Socorro da Costa e; LAGO, Ana Cristina Castro do. Iniciar, formar e
inovar: experiências do PIBID no curso de Pedagogia. Anais do X Seminário Internacional da
Rede Estrado, Salvador/BA .
Anexo 6 I
b)ALMEIDA, Maria do Socorro da Costa e; LAGO, Ana Cristina Castro do. Narrativas de uma
coordenadora do PIBID: reflexões sobre os sentidos da aprendizagem do trabalho docente. Anais do
XXII EPENN, Natal/RN, 2014.
Anexo 6 J
c)AROUCA, Camila Palmeira F; SOUZA, Santos Eliane; LAGO, Ana Cristina Castro do Lago.
Caderno de Planejamento do PIBID: Dispositivo de reflexão e ressignificação da prática pedagógica
dos Bolsistas de Pedagogia. Anais do V ENALIC, Natal,2014.
Anexo 6 K
d)SILVA, Debora Camila A; CARMO, Juliana Andrade do; SANTOS, Sarlete Almeida Santana;
LINS, Marta Graziela. A Aplicação da Avaliação Diagnóstica No Ensino Fundamental Para O
Processo De Ensino-Aprendizagem. Anais do V ENALIC, Natal/RN, 2014.
Anexo 6 L
Anexo 6 L1
e)SOUSA, Caroline Pereira de; FERREIRA George A.C.; OLIVEIRA, Rejane. A experiência de
formação no PIBID: o diagnóstico de aprendizagem e seu uso para a elaboração de planos de aula.
Anais do V ENALIC, Natal/RN, 2014.
Anexo 6 M
Anexo 6 M 1
f)SOUSA, Caroline Pereira de; TELES, Eline; OLIVEIRA, Rejane. A utilização das narrativas no
percurso formativo no PIBID. Anais do V ENALIC, Natal/RN, 2014.
Anexo 6 N
Anexo 6 N1
80
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
g)SILVA, Najla Gama Passos; COSTA, Adriele; SOUZA, Agatha Simas; SANTANA, Roqueline
Santos de. Os contrapontos da inclusão/exclusão na aprendizagem dos alunos das classes populares.
Anais do V ENALIC, Natal/RN, 2014.
Anexo 6 O
Anexo 6 O1
h)JESUS, Ana Lúcia Paranhos de; MOREIRA, Jeane dos Anjos MOREIRA Priscila Santos.
Planejamento na EJA: processos e desafios. Anais do V ENALIC, Natal/RN, 2014.
Anexo 6 P
Anexo P1
Quantidade total
08
7) Subprojeto: Química/Campus I/Salvador
“Formação Inicial e Continuada – Desenvolvimento de Materiais Didáticos para o Ensino de
Química”
Coordenação de Área: Bárbara Cristina Tavares Moreira/Carmem Silva
8) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus II/Alagoinhas
“Ensino e Pesquisa: Articulação Possível”
Coordenação de Área: Cristiane Ferreira Mercês dos Santos/Eltamara Souza/Maria Rosileide
Bezerra de Carvalho
1) Tipo do produto: Artigos, resumos e trabalhos apresentados em eventos de natureza
acadêmico-científica e/ou publicados em anais. Indicador atividade: 03
a)CARVALHO, M. R. B. O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID e suas
Repercussões sobre a Formação Docente. Trabalho apresentado no X Seminário Internacional
da Rede Estrado. Salvador, 2014.
Anexo 8 A
81
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
b)LANGE, Jaciela Gabriele; NASCIMENTO, Thaís da Silva; & SÁ, Jordana Gabriela Barreto de.
Articulando Ensino e Pesquisa: Estratégia do PIBID para Redução da Evasão e Retenção na
Educação Básica. Trabalho apresentado no IV Simpósio Baiano das Licenciaturas/IV
Seminário Baiano PIBID. UESC, 2014.
Anexo 8 B
c)LUZ, Ludmilla de Santana. Promoção da Saúde através de Atividades Interdisciplinares: O
Cálculo do Índice de Massa Corporal (IMC) em Turmas de Ensino Fundamental na Rede Pública.
Sessão de Posters. In: V ENALIC. Natal/RN: UFRN, 2014.
Anexo 8 C
d)CARVALHO, Maria Rosileide Bezerra, SILVA, Edvane Gomes da. A Formação de professores
para a Educação Básica e seu Potencial Transformador: O Papel da Ecologia de Saberes. In: Anais
do 2º Simpósio Brasileiro de Saúde e Ambiente. Belo Horizonte, 2014.
Anexo 8 D
e) LANGE, Jaciela Gabriele; NASCIMENTO, RAMOS, Maysa Silva; & SÁ, Jordana Gabriela
Barreto de. O Uso do Letramento como Estratégia para Aperfeiçoamento da Leitura e Escrita:
Experiência Formativa no Âmbito do PIBID. Sessão de Posters. V ENALIC. Natal/RN: UFRN,
2014.
Anexo 8 E
Quantidade total 05
9) Subprojeto: Educação Física/Campus II/Alagoinhas
“Educação Física: Espaço-Tempo e Experiências na/da Cultura Escolar”
Coordenação de Área: Viviane Rocha Viana/Diana Martins Tigre
1) Tipo do produto: Artigos completos e resumos de trabalhos apresentados em eventos de
natureza acadêmico-científica e publicados em Anais dos eventos. Indicador atividade: 03
a)CRUZ, Edna Oliveira; PINTO, Regina Santos; GUIMARÃES. Reinilda da Cruz; ANDRADE,
Tallyta Gabrielle; VIANA, Viviane Rocha.
Experiências vivenciadas na perspectiva do
PIBID/UNEB-Educação Física Campus II. In: Caderno de Resumos do V ENALIC/IV Seminário
Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 9 N
82
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
a) SANTOS, Cristiane Moreira dos; SANTOS, Taise Santos e; Contribuições do PIBID Educação
Física para a melhoria da formação inicial docente: a visão de duas bolsistas de ID. In: Anais da 66ª.
Reunião Anual da SBPC. Acre: UFAC, 2014.
Anexo 9 O
b) SANTOS, Taise Santos e; SANTOS, Cristiane Moreira. O conteúdo ginástica como possibilidade
na educação física escolar: uma experiência no âmbito do PIBID/UNEB – Alagoinhas BA. In: Anais
da 66ª. Reunião Anual da SBPC. Acre: UFAC, 2014.
Anexo 9 P
Quantidade total
03
10) Subprojeto: Pedagogia/Campus III/Juazeiro
“Práticas docentes inovadoras, articuladas com a realidade local da escola e fundamentadas na
perspectiva da contextualizada e da convivência com o Campo e o Semiárido Brasileiro”
Coordenação de Área: Edilane Carvalho Teles/Edmerson dos Santos Reis/Iva Autina
Cavalcante Lima Santos
1) Tipo do produto: Apresentações em eventos de natureza acadêmico-científica. Indicador
atividade: 03
a) Doze (12) resumos expandidos elaborados e submetidos à II Semana de Integração de Ensino,
Pesquisa e Extensão – II SIEPEX (DCH-III- UNEB – Juazeiro- BA). Resumos expandidos
acadêmicos reflexivos abordando temáticas relacionadas à iniciação a docência, às experiências
vividas nas escolas, às classes multisseriadas, brinquedoteca itinerante entre outras, que direta ou
indiretamente contribuem para a formação dos bolsistas, para a ampliação das discussões e
tematização das práticas pedagógicas e das teorias de base.
Anexo 10 A
Quantidade total
12
2) Tipo do produto: Artigos e resumos apresentados em eventos de natureza acadêmicocientífica e publicados em anais. Indicador atividade: 03
83
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
a) SILVA, Karina De Souza; TELES, Edilane Carvalho. O olhar e a percepção de crianças sobre as
classes multisseriadas na educação do campo In: Anais do V ENALIC/IV Seminário Nacional do
PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 10 B
b) JESUS, Richely Araújo De; REIS, Márcia Leila Dos; SANTOS, Iva Autina Cavalcante Lima.
Articulações entre teoria e prática - inserções do PIBID no cotidiano escolar no município de
Juazeiro-Bahia. In: Caderno de Resumos do V ENALIC/IV Seminário Nacional do PIBID.
Natal: UFRN, 2014.
Anexo 10 C
c) SANTANA, Janaina Barbosa De. O olhar do professor sobre a proposta de educação
contextualizada para a convivência com o Semiárido: reflexões a partir da vivência no PIBID, em
Juazeiro-Ba. In: Caderno de Resumos do V ENALIC/IV Seminário Nacional do PIBID. Natal:
UFRN, 2014.
Anexo 10 D
d) RAMOS, Neila Cristina Nascimento. O processo de ensino-aprendizagem pautado na
contextualização e a política de avaliações padronizadas. In: Caderno de Resumos do V
ENALIC/IV Seminário Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 10 E
e) SANTANA, Cristocarmen Rabêlo. O programa de iniciação a docência - PIBID e o olhar das
escolas na formação profissional dos participantes no Departamento de Ciências Humanas - III da
UNEB no município de Juazeiro-Ba. In: Caderno de Resumos do V ENALIC/IV Seminário
Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 10 F
f)TELES, Edilane Carvalho; REIS, Edmerson dos Santos. Brinquedoteca itinerante: o movimento
do brincar entre a escola e a comunidade. Anais do V ENALIC/IV Seminário Nacional do
PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 10 G
Quantidade total
06
84
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
11) Subprojeto: Educação Física/Campus IV/Jacobina
“Escola como Espaço da Cultura Corporal na Cidade de Jacobina – BA”
Coordenação de Área: Rita de Cássia Roxane Ferreira Borges/Vamberto Ferreira Miranda
Filho
1) Tipo do produto: Apresentações de trabalhos em eventos de natureza acadêmicocientífica. Indicador atividade: 03
MIRANDA FILHO, Vamberto Ferreira; MIRANDA, Leonara Alves; SILVA, Gomes Ricardo
Oliveira da. PIBID “lutas” e projeto de extensão “judô bushidô”: uma possibilidade de articulação
entre projetos na formação inicial de professores de educação física. Trabalho apresentado
(comunicação oral) no IV Simpósio Baiano de Licenciatura/IV Seminário Baiano do PIBID.
UESC, 2014.
Anexo 11 A
http://www.uesc.br/eventos/ivsbl/trabalhos_aprovados_com_oral.pdf
b) MURICY, Jalicia Lima Santos. Capoeira na escola: uma proposta do ensino da capoeira para
estudantes do ensino médio do Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães na cidade de Jacobina-Ba.
Trabalho apresentado (pôster) no IV Simpósio Baiano de Licenciatura/IV Seminário Baiano
do PIBID. UESC, 2014.
Anexo 11 B
http://www.uesc.br/eventos/ivsbl/trabalhos_aprovados_posteres.pdf
c)SANTOS, Valquiria Mendes dos. PIBID /UNEB enquanto mediador de experiências pedagógicas
em uma escola de ensino médio na Bahia: primeiras aproximações para a docência em educação
física. Trabalho apresentado (pôster) no IV Simpósio Baiano de Licenciatura/IV Seminário
Baiano do PIBID. UESC, 2014.
Anexo 11 B
http://www.uesc.br/eventos/ivsbl/trabalhos_aprovados_posteres.pdf
Quantidade total
03
85
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
2) Tipo do produto: Resumo apresentado em evento de natureza acadêmico-científica e
publicado em anais. Indicador atividade: 03
a) MIRANDA FILHO, Vamberto Ferreira; GOMES, Leonara Alves de Miranda. Formação Inicial
De Professores de Educação Física: Contribuições Da Experiência Do PIBID Na UNEB Campus –
IV. In: Anais da 66ª. Reunião Anual da SBPC. Acre: UFAC, 2014.
Anexo 11 C
http://www.sbpcnet.org.br/livro/66ra/resumos/resumos/6302.htm
Quantidade total
01
12) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus IV/Jacobina
“Língua Inglesa e Geografia no ensino Médio: Transitando pelas Hipermídias e Hipertextos numa
Proposta Interdisciplinar”
Coordenação de Área: Ivaneide Silva dos Santos/José Carlos Felix/Rodrigo dos Reis Nunes
13) Subprojeto: Letras Inglês/Campus IV/Jacobina
“THE BOOK IS ON/ABOVE/UNDER/BESIDE THE TABLE: Pela Construção de Práticas
Pedagógicas Reflexivas e Contextualizadas no Ensino de Língua Inglesa”
Coordenação de Área: Gracielia Novaes da Penha/Juliane Regina Trevisol
1) Tipo do produto: Artigos e resumos apresentados em eventos de natureza acadêmicocientífica e/ou publicados em anais. Indicador atividade: 03
a) GOMES, Camila dos Santos; PENHA, Gracielia Novaes da. O lúdico como método de ensino de
língua inglesa no ensino fundamental: relato de experiência de estágio de PIBID. Trabalho
apresentado no IV Seminário Baiano das Licenciaturas/IV Seminário Baiano do PIBID – IAT.
UESC, 2014.
Anexo 13 C
86
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
b) SANTOS, Gisele Moreira; TREVISOL, Juliane Regina; PENHA, Gracielia Novaes da. Artigo de
vivência: projeto PIBID UNEB e estágio supervisionado III, experiências que compõem o ser
docente. Trabalho apresentado no II Encontro Internacional Cultura Visual Educação e
Linguagens – CULTI-VI. Jacobina: UNEB/Campus IV, 2014.
Anexo 13 D
c) NAKAMURA, Marjorie Mayuimi de O. Nakamura; AMORIM, Eliocleide Almeida;
TREVISOL, Juliane Regina. Influências do PIBID/UNEB para a formação acadêmica do graduando
de Letras Língua Inglesa e Literaturas. Trabalho apresentado no II Encontro Internacional
Cultura Visual Educação e Linguagens – CULTI-VI. Jacobina: UNEB/Campus IV, 2014.
Anexo 13 E
d)ALVES, Jailda Passos; TREVISOL, Juliane Regina. Crenças e Expectativas de uma Professora de
Língua Inglesa: uma Investigação do PIBID/UNEB na Educação Básica em Jacobina-BA.
Trabalho apresentado no II Encontro Internacional Cultura Visual Educação e Linguagens –
CULTI-VI. Jacobina: UNEB/Campus IV, 2014.
Anexo 13 F
e) GOMES, Camila dos Santos; OLIVEIRA, Geane Timóteo de; OLIVEIRA, Jailma da Silva. A
música como instrumento lúdico no ensino-aprendizagem de língua inglesa – vivências do PIBID.
Trabalho apresentado no II Encontro Internacional Cultura Visual Educação e Linguagens –
CULTI-VI. Jacobina: UNEB/Campus IV, 2014.
Anexo 13 G
f) TREVISOL, Juliane Regina Trevisol; PENHA, Graciélia Novaes da. PIBID/UNEB:
Contribuições dos Subprojetos de Letras Língua Inglesa em Jacobina-Ba. In: Anais do II
Seminário de Estudos em Letras e III Interlinguagens – na UNICENTRO. Irati: UNICENTRO,
2014.
Anexo 13 H
http://www.falasbreves.ufpa.br/artigos/Oportunizando%20prespectivas%20de%20ensino%20da%2
0oralidade%20em%20ingl%C3%AAs.pdf
g) MELO, Asenati A. de Melo; GOMES, Deslâne do N. O uso das imagens nas aulas de Língua
Inglesa. Trabalho apresentado c no XVIII Encontro Baiano de Estudantes de Letras, 2014.
Anexo 13 I
Quantidade total
07
87
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
2) Tipo do produto: Artigos em periódicos. Indicador atividade: 03
a) TREVISOL, Juliane Regina; LIMA, Regivânia Almeida Moreira. PIBID Inglês: Uma
experiência significativa de formação continuada. Revista Eletrônica Falas Breves: periódico da
FALE/CUMB, n. 01, fev, 2014 – ISSN 2388-1069.
http://www.falasbreves.ufpa.br/artigos/PIBIB%20Ingl%C3%AAs.pdf
TREVISOL, Juliane Regina; SANTOS, Gisele Moreira; ALVES, Jailda Passos. Oportunizando
perspectivas de ensino da oralidade em inglês: uma Experiência do PIBID para a formação docente.
Revista Eletrônica Falas Breves: periódico da FALE/CUMB, n. 01, fev, 2014 – ISSN 23881069.
http://www.falasbreves.ufpa.br/artigos/Oportunizando%20prespectivas%20de%20ensino%20da%20
oralidade%20em%20ingl%C3%AAs.pdf
Quantidade total
02
14) Subprojeto: Letras Português/Campus IV/Jacobina
“Linguagem, Docência e Diversidade: Vivencias e Aprendizagens”
Coordenação de Área: Antenor Rita Gomes/Márcia Regina Mendes Santos/Patrícia Vilela da
Silva
15) Subprojeto: Geografia/Campus V/Santo Antônio de Jesus
“#Vamosprárua – Bairro-Escola Cajueiro: Caminhos da Inicialização à Docência em Geografia”
Coordenação de Área: Claudia Regina de Oliveira Vaz Torres/ Patrícia Pires Queiroz
16) Subprojeto: História/Campus V/Santo Antônio de Jesus
“Tecendo Histórias e Formando Professores: Memórias, Contos e Encantos nas Expressões SocioCulturais e Histórias no Cotidiano dos Afro-Brasileiros”
Coordenação de Área: Cristiana Ferreira Lyrio Ximenes/Nancy Rita Sento Se de Assis
88
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
17) Subprojeto: Letras-Inglês/Campus V/Santo Antônio de Jesus
“Tecendo Leituras, (RE) Construindo identidades: O lugar das Diferenças no Ensino e
Aprendizagem da Língua Inglesa”
Coordenação de Área: Clebemilton Gomes do Nascimento
18) Subprojeto: Letras-Português/Campus V/Santo Antônio de Jesus
“Por entre os Caminhos do Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa: da Leitura à Produção do
Texto”
Coordenação de Área: Ana Cláudia Pacheco de Andrade/Gilce de Souza Almeida/Sueli Santos
Santana
1) Tipo do produto: Apresentação de trabalho em evento de natureza acadêmico-científica.
Indicador atividade: 03
a) ANDRADE, Ana Cláudia Pacheco de; BISPO, Cristina Ribeiro de Souza; PEREIRA, Daiane
Andrade. Escrita e reescrita textual: estratégias e caminhos para a autonomia do leitor-autor.
Trabalho apresentado no formato de pôster III Encontro de Leitura e Escrita do GELING.
Salvador: Faculdade de Educação (UFBA), novembro de 2014.
Anexo 18 C
Anexo 18 D
Anexo 18 E
Quantidade total
01
19) Subprojeto: Biologia/Campus VI/Caetité
“As Diferentes Ciências na Produção dos Saberes Escolares nas Disciplinas de Biologia e Ciências
Naturais”
Coordenação de Área: Clovis Piau Santos /Jaqueline dos Santos Cardoso/ Juliane dos Santos
Amorim
89
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
20) Subprojeto: Geografia/Campus VI/Caetité
“Linguagens e Ensino de Geografia: Práticas, Pesquisas e Possibilidades”
Coordenação de Área: Glauber Barros Alves Costa/Junivio da Silva Pimentel
21) Subprojeto: História/Campus VI/Caetité
“A Formação Inicial do Professor de História e sua Atuação na Escola Básica: O Oficio do
Historiador na Docência”
Coordenação de Área: Antonieta Miguel/João Batista Vicente do Nascimento/João Reis
Novaes
1) Tipo do produto: Artigos, resumos e pôsteres apresentados em eventos e/ou publicados
em anais. Indicador atividade: 03
a)RODRIGUES, Tereza Letícia Souza. Uma experiência de iniciação à docência na oficina de Arte:
Abayomi, resistência sim, conformismo não. Relato de experiência apresentado no Seminário
Interdisciplinar PIBID e Estágio: entrelaçando caminhos entre a universidade e a escola.
UNEB, 2014.
Anexo 21 A (Produções bibliográficas 1.1)
b)SANTOS, Marli Silva dos; RODRIGUES, Tereza Letícia Souza. PIBID: PRIMEIRO
CONFRONTO DIRETO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. Trabalho apresentado no
Seminário Interdisciplinar PIBID e Estágio: entrelaçando caminhos entre a universidade e a
escola. UNEB, 2014.
Anexo 21 A (Produções bibliográficas 1.2)
c)SILVA, Eliseu Rodrigues da; SILVA, Juliana Santos. Relato de Experiências: Oficina de
Patrimônio Cultural no CETEP, Projeto EPA. Relato de experiência apresentado no Seminário
Interdisciplinar PIBID e Estágio: entrelaçando caminhos entre a universidade e a escola.
UNEB, 2014.
Anexo 21 A (Produções bibliográficas 1.3)
d)COUTINHO; Aline da Rocha; SILVA, Laina Mara; MIGUEL, Antonieta. Relato de experiências
vivenciadas no PIBIB. Relato de experiência apresentado no Seminário Interdisciplinar PIBID e
Estágio: entrelaçando caminhos entre a universidade e a escola. UNEB, 2014.
90
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 21 A (Produções bibliográficas 1.4)
e)SANTANA; Nilvânia de Souza; ROCHA, Andressa; MIGUEL, Antonieta. LIDANDO COM
OBRAS LITERÁRIAS NAS AULAS DE HISTÓRIA DO ENSINO MÉDIO. Relato de experiência
apresentado no Seminário Interdisciplinar PIBID e Estágio: entrelaçando caminhos entre a
universidade e a escola. UNEB, 2014.
Anexo 21 A (Produções bibliográficas 1.5)
f)LACERDA, Naiara; CARVALHO, Tainara. Processos de ensino aprendizagens no Ensino
Fundamental II. Relato de experiência apresentado no Seminário Interdisciplinar PIBID e
Estágio: entrelaçando caminhos entre a universidade e a escola. UNEB, 2014.
Anexo 21 A (Produções bibliográficas 1.5-2)
g) SILVA, Laiane Fraga da. Entre o real e o imaginário: (des)construção da imagem de sertão a
partir das experiências de estágio supervisionado no CETEP. Trabalho apresentado no II
Clisertão- Congresso Internacional do livro, da leitura e da literatura do Sertão. Petrolina:
UPE, 2014.
Anexo 21 A (Produções bibliográficas 1.6)
h) SANTOS, Fabiano Nascimento; SANTOS, Marli Silva dos; RODRIGUES, Tereza Letícia Souza.
Uma experiência de iniciação à docência: História e Patrimônio como um diálogo possível para a
aprendizagem histórica. Trabalho apresentado no IV Simpósio Baiano de Licenciaturas/IV
Seminário Baiano do PIBID/IAT. UESC, 2014.
Anexo 21 A (Produções bibliográficas 1.7)
i) ARAÚJO JUNIOR, Gervásio Fernandes de; SILVA, Juliana; MIGUEL, Antonieta. Relato das
experiências dos bolsistas de iniciação docência na Olimpíada Nacional de História do Brasil
(ONHB). Trabalho apresentado no IV Simpósio Baiano de Licenciaturas/IV Seminário Baiano
do PIBID/IAT. UESC, 2014.
Anexo 21 A (Produções bibliográficas 1.8)
j) SILVA, Iva Graciela. O uso de diferentes linguagens na sala de aula. Trabalho apresentado
(pôster) no IV Simpósio Baiano de Licenciaturas/IV Seminário Baiano do PIBID/IAT. UESC,
2014.
Anexo 21 A (Produções bibliográficas 2.1)
k) LIMA, André da Silva; SANTOS, Vânia Muniz dos. Educandários no Interior da Bahia:
relevância e preservação. Trabalho apresentado na VI Jornadas científicas de la SEPHE:
91
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Pedagogía museística: prácticas, usos didácticos e investigación del patrimonio educativo.
Madri: Universidade de Madri, 2014.
Anexo 21 A (Produções bibliográficas 3.1)
Quantidade total 11
22) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus VI/Caetité
“Interdisciplinaridade, Formação Docente e Temas Transversais”.
Coordenação de Área: Angela Maria Camargo Rodrigues/ Edmilson de Sena Morais/Elisabete
da Silva Barbosa/ Maria Claudia Meira Santos Barros
23) Subprojeto: Letras-Inglês/Campus VI/Caetité
“O Material Didático na Aula de Língua Inglesa como Elemento de Integração Social: Analise
Produção e Utilização”
Coordenação de Área: Keila Mendes dos Santos/ Romar Souza Dias
24) Subprojeto: Letras-Português/Campus VI/Caetité
“As Múltiplas Linguagens na Formação Docente”
Coordenação de Área: Aparecida de Fatima Brasileiro Teixeira/ Ginaldo Cardoso de
Araújo/Patrícia Katia da Costa Pina/ Ricardo Tupiniquim Ramos
25) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus VII/Senhor do Bonfim
“Iniciação à Docência: Uma Colaboração entre Áreas, Sujeitos e Espaços”
Coordenação de Área: Alayde Ferreira dos Santos/ Maria Celeste Souza de Castro
1) Tipo do produto: Artigos e resumos apresentados em eventos de natureza acadêmicocientífica e/ou publicados em anais. Indicador atividade: 03
a) NUNES, Natali de Miranda; ALMEIDA, Magina Oliveira; SILVA, Jaedson Carvalho de;
CASTRO, Maria Celeste Souza de. Iniciação à docência: reflexões e ações do PIBID/UNEB no
contexto da escola parceira. In: Anais do V ENALIV/IV Seminário Nacional do PIBID. Natal:
UFRN, 2014.
92
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 25 A
Quantidade total
01
26) Subprojeto: Pedagogia/Campus VII/Senhor do Bonfim
“Experimentando Possibilidades na Organização do Trabalho Pedagógico das Escolas do Campo
Multisseriadas”
Coordenação de área: Ivania Paula Freitas de Souza
1) Tipo do produto: Artigos e resumos apresentados em eventos de natureza acadêmicocientífica e publicados em anais. Indicador atividade: 03
a) SOUZA, Ivânia Paula Freitas de; SILVA, Raimunda Pereira da. A ESCOLA DO CAMPO E
SUA RELAÇÃO COM A COMUNIDADE: UM RE-LATO REFLEXIVO E CRÍTICO A PARTIR
DA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO E DO PIBID NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNEB. In:
Anais do V ENALIC/IV Seminário Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 26 D
b) DIAS, Adlândia do Nascimento; SOUZA, Jaini Pereira Xavier; SOUZA, Ivânia Paula Freitas de.
OS DESAFIOS E APRENDIZAGENS DA DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL: EXPERIMENTAÇÕES VIVENCIADAS NO ESTÁGIO E NO PIBID. In:
Anais do V ENALIC/IV Seminário Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 26 E
Quantidade total
02
2) Tipo do produto: Produção técnica/Ensaio para debate. Indicador atividade: 03 04 e 05
3)
a) SENA, Ivânia Paula Freitas de Souza. A NUCLEAÇÃO ESCOLAR E O FECHAMENTO DE
ESCOLAS NO CAMPO: CONTRIBUIÇÕES PARA A GESTÃO DA EDUCAÇÃO DO
CAMPO NAS REDES/SISTEMAS DE ENSINO. Texto Técnico solicitado pela Coordenação
Estadual de Educação do Campo, para diálogo com Conselho Estadual de Educação. Discute e faz
recomendações para a organização da oferta da educação do campo nas Redes de Ensino.
Anexo 26 F
Quantidade total
01
93
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
27) Subprojeto: Biologia/Campus VIII/Paulo Afonso
“(Com) Ciências em Sala de Aula: (Re) Construindo Saberes e Competências”
Coordenação de área: Edilson Alves dos Santos/Josilda Batista Lima/Nadja Santos Vitoria/
Rita de Cassia Matos dos Santos Araújo
28) Subprojeto: Matemática/Campus IX/Barreiras
“Laboratório de Ensino de Matemática: Espaço de Formação numa Perspectiva Lúdica”
Coordenação de área: Américo Junior Nunes/Gabriela Sousa Rego Pimentel/Simone Leal
Souza Coite
29) Subprojeto: Pedagogia/Campus IX/Barreiras
“Tecendo os Caminhos da Docência: a Relação Universidade – Comunidade como Espaço de
Construção da Identidade do(a) Pedagogo(a)”
Coordenação de área: Ana Jovina Oliveira Vieira de Carvalho/Carla Cassiana Lima de
Almeida Ribeiro/ Edson Carvalho de Souza Santana/Jania Cardoso dos Santos
30) Subprojeto: Biologia/Campus X/Teixeira de Freitas
“As Transversalidades da Saúde no Ensino de Ciências e Biologia: Uma Interlocução entre a
Educação Superior e a Educação Básica”
Coordenação de área: Ivo Fernandes Gomes/Liziane Martins
3) Tipo do produto: Artigos apresentados em evento de natureza acadêmico-científica e
publicados em anais. Indicador atividade: 03
a) FERREIRA, Reynan Leal; CASTRO, Lucas Vinicius Ferraz Santos; DIONOR, Grégory Alves;
MARTINS, Liziane. Sob o âmbito da abordagem socioecológica: ferramentas didáticas para o
ensino de saúde no contexto escolar. In: Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas / IV
Seminário Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014
Anexo 30 C
94
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
b) CARACAS FILHO, Jeová Alves; SANTOS, Thairis Gomes dos; BARBOSA, Ceslaine Santos;
SILVA, Daniela Pereira da. Atividades experimentais no Ensino Médio. In: Anais do V Encontro
Nacional das Licenciaturas / IV Seminário Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 30 D
Quantidade total
02
31) Subprojeto: História/Campus X/Teixeira de Freitas
“A História e o Social: A Comunidade e os Espaços da Cidade como Integrantes do Processo de
Ensino-Aprendizagem”
Coordenação de área: Jonathan de Oliveira Molar/ Marcio Soares Santos
4) Tipo do produto: Trabalhos apresentados em eventos de natureza acadêmico-científica.
Indicador atividade: 03
a) PEREIRA, Jéssica Silva; MOLAR, Jonathan de Oliveira; SANTOS, Márcio Soares. Ensino de
História e a Cultura Afro-Brasileira/Africana: Dilemas e Possibilidades. Trabalho apresentado
como comunicação oral no IV Simpósio Baiano das Licenciaturas/IV Seminário Baiano do
PIBID-IAT. UESC, 2014.
Anexo 31 F
b) FRANCISCO, Felipe Santos. O Ensino de História e o Cotidiano do Aluno: o diálogo entre a
disciplina história e a vida. Trabalho apresentado como comunicação oral no IV Simpósio
Baiano das Licenciaturas/IV Seminário Baiano do PIBID-IAT. UESC, 2014.
Anexo 31 F
c) PEREIRA, Jéssica Silva; MOLAR, Jonathan de Oliveira; SANTOS, Márcio Soares. O Ensino de
História: cultura Afro-brasileira e Africana e suas representações sociais no cotidiano escolar.
Trabalho apresentado no XXXIII Encontro Nacional dos Estudantes de História (ENEH).
Fortaleza: Universidade Estadual do Ceará, 2014.
Anexo 31 G
Quantidade total
03
95
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
32) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus X/Teixeira de Freitas
“Cultura Digital e Aprendizagem: Práticas Interdisciplinares de Educação Ambiental, Literatura
Infanto-Juvenil e Tecnologias na Escola”
Coordenação de área: Aline Santos de Brito Nascimento/Ana Odalia Vieira Sena/Elzicleia
Tavares dos Santos
1) Tipo do produto: Apresentação de trabalho em evento de natureza acadêmico-científica
Indicador atividade: 03
a) SOUZA,Mateus Ricardo de; LOPES, Adriana dos Santos; RIBEIRO, Jocássia. Relato de
experiência de iniciação a docência por meio de uma intervenção sobre educação ambiental em
espaço escolar. Trabalho apresentado na VII Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul
da Bahia (SEPEX). Teixeira de Freitas: UNEB, 2014.
Anexo 32 A
Quantidade total
01
33) Subprojeto: Letras-Inglês/Campus X/Teixeira de Freitas
“O Ensino Colaborativo na Formação de Professores de Língua Inglesa”
Coordenação de área: Luciana Cristina da Costa Audi
1) Tipo do produto: Trabalho apresentado em evento de natureza acadêmico-científica.
Indicador atividade: 03
a) OLIVEIRA,Sidnei Nascimento de. O PIBID de Língua inglesa do Campus X da UNEB e o
Ensino Colaborativo na Formação de Professores. Trabalho apresentado como pôster no IV
Simpósio Baiano das Licenciaturas/IB Seminário Baiano do PIBID-IAT. UESC, 2014.
Anexo 33 A
b)CHRISTIAN, A.; SANTOS, H.; COSTA,J. P.; GUIMARÃES, P.; AUDI, L.C.C. Ensino
colaborativo: a inserção em sala de aula do professor em formação através do PIBID. Trabalho
apresentado na VII SEPEX/UNEB. UNEB: Teixeira de Freitas, 2014.
Anexo 33 B
96
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
c) AUDI, L. C. C; BONFIM, I. R; NOGUEIRA, L. P.; SANTOS, M. C.; OLIVEIRA, M. G.;
ROCHA, R. S. Tudo junto, misturado e organizado: experiências no Subprojeto do PIBID de Língua
Inglesa. Trabalho apresentado na VII SEPEX/UNEB. UNEB: Teixeira de Freitas, 2014.
Anexo 33 B
d) AUDI, L. C. C; DIAS, V. R.; TELES, M. Invadiram meu templo: a presença dos Ids nas aulas de
língua inglesa na Educação Básica em Teixeira de Freitas. Trabalho apresentado na VII
SEPEX/UNEB. UNEB: Teixeira de Freitas, 2014.
Anexo 33 B
OLIVEIRA, S. N.; SOUZA, W. B. O papel do bolsista de iniciação a docência dentro das escolas
inseridas no PIBID. Trabalho apresentado na VII SEPEX/UNEB. UNEB: Teixeira de Freitas,
2014.
Anexo 33 B
Quantidade total
05
34) Subprojeto: Matemática/Campus X/Teixeira de Freitas
“A Matemática e suas Conexões: Uma Intervenção a Partir da Inserção de Discentes Pibidianos no
Ambiente Escolar”
Coordenação de área: Celia Barros Nunes/Clovis Lisboa dos Santos Junior/Wilson de
Almeida Santana
35) Subprojeto: Pedagogia/Campus X/Teixeira de Freitas
“Práticas Pedagógicas Interdisciplinares nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Áreas e Saberes
Entrelaçados pela Leitura e Escrita”
Coordenação de Área: Lucia de Fátima Oliveira de Jesus/Maria Mavanier Assis Siquara
1) Tipo do produto: Artigo apresentado em evento de natureza acadêmico-científica e
publicado em anais. Indicador atividade: 03
a) JESUS, Lúcia de Fátima O. de; SIQUARA, Maria Mavanier A. Universidade e escola básica:
experiências e aprendizagens docentes no PIBID/UNEB. In: Anais do VIII Encontro
Internacional de Educação e Contemporaneidade. Aracaju: UFS, 2014.
97
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 35 A
http://www.educonse.com.br/viiicoloquio/default.asp (Eixo 01 - Educação e Políticas Públicas)
Quantidade total
01
36) Subprojeto: Geografia/Campus XI/Serrinha
“Formação Docente e Geografia Escolar: das Práticas e Saberes Espaciais à Construção do
Conhecimento Geográfico”
Coordenação de Área: Ana Margarete Gomes da Silva/Jussara Fraga Portugal/Simone Santos
de Oliveira
1) Tipo do produto: Artigos e resumos apresentados em eventos de natureza acadêmicocientífica e publicados em anais. Indicador atividade: 03
a) PORTUGAL, Jussara Fraga; ANJOS, Adineide Oliveira dos; CARVALHO, Mikaelly Freitas de
Oliveira; SILVA, Tailson Oliveira. Retratos da Escola Ana Oliveira: espaço de iniciação à docência
em Geografia. In: Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e o IV Seminário
Nacional do PIBID – Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes
docentes. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014.
Anexo 36 C
b)GORDIANO, Maria Aparecida de Oliveira; PORTUGAL, Jussara Fraga; SIMÕES, Valdete
Adeirla dos Santos; MARTINS, Ely Makeise Araujo dos Santos. A escola da roça como lugar de
iniciação à docência: caracterizando o espaço de formação. In: Anais do V Encontro Nacional das
Licenciaturas (ENALIC) e o IV Seminário Nacional do PIBID - Professores em espaços de
formação: mediações, práxis e saberes docentes. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do
Norte, 2014.
Anexo 36 D
98
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
c) SANTOS, Naiane Andrade dos; SANTOS, Alessandro dos Reis; OLIVEIRA, Ana Paula de;
SILVA, Verônica Ramos da. Centro Educacional 30 de Junho: uma unidade de ensino público
estadual fora do padrão arquitetônico instituído pelo governo do estado da Bahia. In: Anais do V
Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e o IV Seminário Nacional do PIBID –
Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes. Natal: Universidade
Federal do Rio Grande do Norte, 2014.
Anexo 36E
d) LIMA, Miguel Vieira; DIAS, Everaldo da Paixão; LIMA, Inês Cardoso de; OLIVEIRA, Simone
Santos de. A relação dos estudantes com a Geografia: uma pesquisa do PIBID no Centro
Educacional 30 de Junho, Serrinha-BA. In: Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas
(ENALIC) e o IV Seminário Nacional do PIBID – Professores em espaços de formação:
mediações, práxis e saberes docentes. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014.
Anexo 36F
e) ABREU, Adriano Andrade de; SANTANA, Jamile Oliveira de. Centro Educacional 30 de Junho:
revelações sobre o espaço escolar e sua influência no processo de ensino-aprendizagem. In: Anais
do V Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e o IV Seminário Nacional do PIBID –
Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes. Natal: Universidade
Federal do Rio Grande do Norte, 2014.
Anexo 36G
f) PEREIRA, Isadora Pinto dos Santos; ANUNCIAÇÂO, Gleise Oliveira da; SILVA, Juliana Pinto.
A escola como espaço de formação docente do PIBID: os múltiplos olhares das práticas docentes
em Geografia no Centro Educacional 30 de Junho. In: Anais do V Encontro Nacional das
Licenciaturas (ENALIC) e o IV Seminário Nacional do PIBID – Professores em espaços de
formação: mediações, práxis e saberes docentes. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do
Norte, 2014.
Anexo 36H
99
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
g) SANTOS, Eric Silva dos; LIMA, Adriana Brito de; OLIVEIRA, Juliete dos Reis Carneiro;
OLIVEIRA, Simone Santos de. Representações e relações interpessoais dos estudantes do Centro
Educacional 30 de Junho: uma investigação-formação dos bolsistas do PIBID. In: Anais do V
Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e o IV Seminário Nacional do PIBID –
Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes. Natal: Universidade
Federal do Rio Grande do Norte, 2014.
Anexo 36I
h) CAPISTRANO, Everton Santana; PINTO, Bismarque Lopes; SANTOS, Juliana Araujo. Gestão
escolar e ensino: as interfaces de uma investigação do PIBID no Centro Educacional 30 de Junho –
Serrinha/BA. In: Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e o IV Seminário
Nacional do PIBID – Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes
docentes. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014.
Anexo 36J
i) SILVA, David Dias. CARNEIRO, Diego Cruz. SILVA, Ana Margarete Gomes. SOUSA, Paulo
Henrique Andrade. Experiência vivenciada no PIBID na reserva dos kiriris, Ba, e sua contribuição
na formação docente. In: Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e o IV
Seminário Nacional do PIBID – Professores em espaços de formação: mediações, práxis e
saberes docentes. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014.
Anexo 36K
j) JESUS, Silvana Santos; SANTOS, Rair Matos; MASCARENHAS, Tatiana Vilella; SILVA, Ana
Margarete Gomes. Ensino e Aprendizagem de Geografia visto pelos alunos da escola básica. In:
Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e o IV Seminário Nacional do
PIBID – Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes. Natal:
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014.
Anexo 36L
k) LIMA, Manuela Santos. MENEZES, Fernando Visita; SILVA, Ana Margarete Gomes
Contribuições do PIBID para a formação dos futuros docentes em geografia. In: Anais do V
Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e o IV Seminário Nacional do PIBID –
Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes. Natal: Universidade
Federal do Rio Grande do Norte, 2014.
Anexo 36M
100
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
l) SANTOS, Naine Andrade dos; SANTOS, Alessandro dos Reis; OLIVEIRA, Ana Paula de. A
estrutura física do Centro Educacional 30 de junho: discutindo a relação com a aprendizagem. In:
Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão em Geografia/Semana de Geografia da
UNEB/Campus Serrinha. Serrinha: Universidade do Estado da Bahia, 2014 (Resumo
apresentado).
Anexo 36N
m) SANTANA, Jamile Oliveira de; ABREU, Adriano Andrade. Centro Educacional 30 de junho: a
influência do espaço físico escolar no processo de ensino aprendizagem. In: Seminário Integrado
de Ensino, Pesquisa e Extensão em Geografia/Semana de Geografia da UNEB/Campus
Serrinha. Serrinha: Universidade do Estado da Bahia, 2014 (Resumo apresentado).
Anexo 36 O
n) LIMA, Adriana Brito de; SANTOS, Eric Silva dos; OLIVEIRA, Juliete dos Reis Carneiro.
Representações sociais e relações interpessoais na escola - o olhar do estudante: experiências
formativas do PIBID. In: Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão em
Geografia/Semana de Geografia da UNEB/Campus Serrinha. Serrinha: Universidade do Estado
da Bahia, 2014 (Resumo apresentado).
Anexo 36 P
Quantidade total
14
37) Subprojeto: Pedagogia/Campus XI/Serrinha
“As Tecnologias (Digitais, Sociais, Ambientais) e suas Contribuições para a Formação Docente no
Território do Sisal”.
Coordenação de Área: Ana Cristina de Mendonca Santos/Maria Elizangela Ramos
Junqueira/Renata Adrian Ribeiro Santos Ramos
1) Tipo do produto: trabalhos acadêmicos (artigos acadêmicos, banneres, pôstreres, slides,
resumos descritivos e expandidos). Indicador de atividade: 03
101
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
a)VASCONCELOS, Damires Santos Vasconcelos; LIMA, Jaqueline Santo; MENDONÇA,
Ana Cristina S.. As tecnologias digitais em sala de aula a partir da experiência do PIBID - CAPES
na UNEB Campus XI – Serrinha. Trabalho apresentado no II Seminário do PIBID Pedagogia.
Feira de Santana: UEFS, 2014.
Anexo 37 D
Anexo 37 D1
http://seminariopibidpedagogia.blogspot.com.br/p/ordem-de-apresentacao.html
b)SANTOS, Ana Vângela; QUEROZ, Vanessa Lopes de; SANTOS, Ana Cristina de. O uso
pedagógico do facebook: uma experiência do PIBID Campus XI. Trabalho apresentado no II
Seminário do PIBID Pedagogia. Feira de Santana: UEFS, 2014.
Anexo 37 E
Anexo 37 E1
http://seminariopibidpedagogia.blogspot.com.br/p/ordem-de-apresentacao.html
c)SILVA, Ecielma Ramos; NASCIMENTO, Priscila Carneiro de; SANTOS, Ana Cristina de.
Prática Docente em Ação: experiências e aprendizado no PIBID CAPES. Trabalho apresentado no
II Seminário do PIBID Pedagogia. Feira de Santana: UEFS, 2014.
Anexo 37 F
Anexo 37 F1
http://seminariopibidpedagogia.blogspot.com.br/p/ordem-de-apresentacao.html
d) SANTOS, Cristina de Jesus; FERREIRA, Maria de Fátima Vieira Lima. Formação docente:
importância das redes sociais na formação do pedagogo. In: Anais do V ENALIC/IV Seminário
Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 37 G
Anexo 37 G1
e) SOUSA, Brenda Pereira de; silva, Márcia Raimunda; OLIVEIRA, Rafaela Sousa de. O Soroban
como Instrumento de Aprendizagem para as Pessoas com Baixa Visão e Cegueira: resultados
preliminares. Trabalho apresentado no Congresso Nacional de Educação. Campina Grande,
2014.
Anexo 37 H
Anexo 37 H1
102
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
f)SANTOS, Jussara Araújo dos; NASCIMENTO, Thiale Lima; SILVA, Márcia Raimunda. O
diagnóstico como estratégia para o desenvolvimento de ações educacionais nas instituições de
ensino: um olhar das bolsistas “Pibidianas” da UNEB CAMPUS XI. Trabalho apresentado no
Congresso Nacional de Educação. Campina Grande, 2014.
Anexo 37 I
Anexo 37 I1
g)SANTOS, Jéssica Silva; SANTOS, Maiana Ribeiro; SANTOS, Taina dos; JUNQUEIRA,
Elizângela. A brincadeira como processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança: um estudo
de caso no semiárido da Bahia. Trabalho apresentado no Congresso Nacional de Educação.
Campina Grande, 2014.
Anexo 37 J
Anexo 37 J1
h) SANTOS, Maina Ribeiro; SANTOS, Jéssica da Silva; JUNQUEIRA, Maria Elizângela Ramos.
Os desafios para a construção e implantação do projeto político pedagógico em uma escola.
Trabalho apresentado no II Seminário do PIBID Pedagogia. Feira de Santana: UEFS, 2014.
Anexo 37 K
Anexo 37 K1
http://seminariopibidpedagogia.blogspot.com.br/p/ordem-de-apresentacao.html
i) OLIVEIRA, Jailza de Lima; SACRAMENTO, Larissa Santos do; RAMOS, Renata Adrian
Ribeiro Santos. Experiências e Contribuições do PIBID: impactos na formação dos bolsistas de
Iniciação a Docência. In: Anais do V EMALIC/IV Seminário Nacional do PIBID. Natal: UFRN,
2014.
Anexo 37 L
j) RAMOS, Renata Adrian Ribeiro Santos. Contribuições do PIBID para os processos formativos
de estudantes do curso de licenciatura em Pedagogia. Trabalho apresentado no 34º. Encontro
Nacional de Estudantes de Pedagogia. Recife: UFPE, 2014.
Anexo 37 M
k)SILVA, Iraide Araújo; FERREIRA, Rita Emanuela dos Santos; OLIVEIRA, Rosilene Trabuco de;
SILVA, Renata Macedo da. A formação de estudantes do curso de licenciatura em Pedagogia em
parceria com o PIBID: Primeiras Reflexões. Trabalho apresentado no II Seminário do PIBID
Pedagogia. Feira de Santana: UEFS, 2014.
103
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 37 N
http://seminariopibidpedagogia.blogspot.com.br/p/ordem-de-apresentacao.html
l)FERREIRA, Rita Emanuela dos Santos; SILVA, Renata Macedo da. Importância da acessibilidade
no espaço educacional especializado. In: Anais do V EMALIC/IV Seminário Nacional do PIBID.
Natal: UFRN, 2014.
Anexo 37 O
m) SOARES, Luciamara de Oliveira; SACRAMENTO, Larissa Santos do; OLIVEIRA, Jailza de
Lima. Afetividade: pra que te quero na Educação Infantil? In: Anais do V ENALIC/IV Seminário
Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 37 P (p. 277)
Anexo 37 P1
QUANTIDADE 13
2) Tipo do produto: Palestra proferida. Indicador de atividade: 03 e 04.
a) Palestra proferida por Rita Emanuela dos Santos Gomes no VII Colóquio Regional de Pesquisas
em Educação.
Anexo Q
Quantidade total
01
38) Subprojeto: Educação Física/Campus XII/Guanambi
“Educação Física Escolar: Construindo Possibilidades Pedagógicas a Partir de uma Perspectiva
Cultural”
Coordenação de Área: Glaurea Nadia Borges de Oliveira/ Marlon Messias Santana Cruz
1) Tipo do produto: Artigos e resumos apresentados em eventos de natureza acadêmicocientífica e publicados em Anais. Indicador atividade: 03
104
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
a) OLIVEIRA, Glaurea Nádia Borges de. Construindo possibilidades pedagógicas e formativas para
a educação física a partir do currículo cultural: o caso do PIBID/UNEB/Campus XII. Anais do V
Seminário de Metodologia do Ensino da Educação Física, julho/2014. São Paulo/SP:
Universidade de São Paulo, 2014.
Anexo 38 A
b) XAVIER, Marciele Alves; BRITO, Andréia Magalhães de; CRUZ, Marlon Messias Santana.
Formação docente em educação física: uma experiência no PIBID. Anais da VIII Semana
Científica da Educação Física, novembro/2014. Uberlândia/MG: Universidade Federal de
Uberlândia, 2014.
Anexo 38 B
c) BRITO, Andréia Magalhães de; CASTRO, Pedro Alves; OLIVEIRA, Gláurea Nádia Bordes de.
Jogos e brincadeiras em um projeto de iniciação à docência: uma experiência sob a ótica do
currículo cultural. Anais do V Seminário de Metodologia do Ensino da Educação Física,
julho/2014. São Paulo/SP: Universidade de São Paulo, 2014.
Anexo 38 C
d) FIGUEREDO, Mariente da Frota; PEREIRA, Leidiane Soares; OLIVEIRA, Gláurea Nádia
Bordes de. O ensino da dança no contexto do PIBID: vivências e aprendizados a partir de uma
perspectiva cultural. Anais do V Congresso Nordeste de Ciências do Esporte, setembro/2014.
Guanambi/BA: Universidade do Estado da Bahia, 2014.
Anexo 38 D
e) OLIVEIRA, Luís Gabriel Sousa; CRUZ, Marlon Messias Santana. O PIBID nas aulas de
educação física: relatos de práticas pedagógicas no ensino médio. Anais do V Encontro Nacional
das Licenciaturas/IV Seminário Nacional do PIBID, dezembro/2014. Natal/RN: Universidade
Federal do Rio Grande do Norte, 2014
Anexo 38 E
f) PEREIRA, Sirlânia Souza; PEREIRA, Keilane de Souza; OLIVEIRA, Luís Gabriel Souza;
OLIVEIRA, Gláurea Nádia Borges de. Tematizando jogos e brincadeiras no âmbito do PIBID: a
educação física escolar numa perspectiva cultural. Anais do V Seminário de Metodologia do
Ensino da Educação Física, julho/2014. São Paulo/SP: Universidade de São Paulo, 2014.
Anexo 38 F
Quantidade total
6
105
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
2) Tipo do produto: Trabalho de Conclusão de Curso. Indicador atividade: 03
a) FIGUEREDO, Mariente da Frota. Educação física e identidade docente: olhares e expectativas de
bolsistas do PIBID da Universidade do Estado da Bahia – Campus XII. Trabalho de Conclusão de
Curso (Licenciatura em Educação Física). Orientador: Glaurea Nádia Borges de Oliveira.
Guanambi: UNEB/Campus Guanambi, julho/2014.
Anexo 38 G
b) BRITO, Andréia Magalhães de. Formação docente em educação física: uma análise dos processos
de ação e reflexão pedagógica no contexto do PIBID/UNEB/campus XII. Trabalho de Conclusão
de Curso (Licenciatura em Educação Física). Orientador: Glaurea Nádia Borges de Oliveira.
Guanambi: UNEB/Campus Guanambi, conclusão prevista para julho/2015.
Anexo 38 H
c) PEREIRA, Sirlânia Souza. PIBID, estágio e saberes docentes: uma análise comparativa no âmbito
do curso Educação Física da UNEB/Campus XII. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura
em Educação Física). Orientador: Glaurea Nádia Borges de Oliveira. Guanambi: UNEB/Campus
Guanambi, conclusão prevista para julho/2015.
Anexo 38 I
Quantidade total
3
39) Subprojeto: Pedagogia/Campus XII/Guanambi
“Laboratório de Práticas Pedagógicas”
Coordenação de Área: Maria de Fátima Pereira de Carvalho/Sandra Alves de Oliveira/Sonia
Maria Alves de Oliveira Reis
1) Tipo do produto: Artigos e Resumos apresentados em eventos de natureza acadêmicocientífica e publicados em anais. Indicador atividade: 03
a) SILVA, Sunária Rodrigues da; AZEVEDO, Dóris Marcia Silva de; BENEVIDES, Selma
Franscisca; CARVALHO, Maria de Fátima P. PIBID/UNEB: construindo a identidade docente.
Resumo expandido apresentado no XXV Encontro Baiano dos Estudantes de Pedagogia.
106
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Itapetinga: Universidade Estadual do Sudoeste Baiano (UESB), 2014.
Anexo 39 F
http://25ebepe.blogspot.com.br/
b) TEIXEIRA, Marli Araujo; MELO, Fernanda Teixeira. O PIBID/UNEB como instrumento
importante para o desenvolvimento da universidade, enquanto espaço de formação. Texto
completo apresentado no VI FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA (VI FIPED).
Santa Maria: Centro de Educação (CE) Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), 2014.
Anexo 39 G
c)SILVA, Sunária Rodrigues da; BENEVIDES, Selma Franscisca; ALVES, Maurina Souza. PIBID
e Estágio Supervisionado: experiências e possibilidades de formação do pedagogo. Texto
completo apresentado no 34º ENEPe – Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia.
Recife: Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), 2014.
Anexo 39 H
http://enepe-2014.webnode.com/informes/
d)ARANHA, Delcimara Santos; VASCONCELOS, Elicinalva Nunes; REIS, Joseni Pereira Meira.
PIBID: relato das experiências vividas na Escola Municipal Nelsa Luzia Teixeira. Texto completo
apresentado no 34º ENEPe – Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia. Recife: Universidade
Federal de Pernambuco (UFPE), 2014.
Anexo 39 I
http://enepe-2014.webnode.com/informes/
e)SANTOS, Dacielle Antunes; NASCIMENTO, Ana Cristina Batista dos Santos;PRADO, Jany
Rodrigues; OLIVEIRA, Sandra Alves de. O PIBID/UNEB/Campus XII no contexto da ESCOLA
Municipal Vereador João Farias Cotrim. Texto completo apresentado no 34º ENEPe –
Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia. Recife: Universidade Federal de Pernambuco
(UFPE), 2014.
Anexo 39 J
http://enepe-2014.webnode.com/informes/
f)ARANHA, Delcimara Santos; VASCONCELOS, Elicinalva; OLIVEIRA, Sandra Alves de.
Aprendizagem da iniciação à docência no subprojeto “Laboratório de Práticas Pedagógicas” do
PIBID/UNEB/Campus XII. Texto completo apresentado no I Colóquio de Pedagogia (S) da
Infância/II Seminário Regional do PIBID/Pedagogia. Bom Jesus da Lapa: Universidade do
107
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Estado da Bahia (UNEB)/ Campus XVII, 2014.
Anexo 39 K
g)RODRIGUES, Maisa de Araújo; OLIVEIRA, SANDRA Alves de; CARVALHO, Maria de
Fátima Pereira. Experiências e saberes compartilhados ao longo da iniciação à docência no
subprojeto Laboratório de Práticas Pedagógicas do PIBID/UNEB/Campus XII. Texto completo
apresentado nos Anais do IV Simpósio Baiano das Licenciaturas/IV Seminário Baiano
PIBID-IAT. UESC, 2014.
Anexo 39 L
http://www.uesc.br/eventos/ivsbl/index.php?item=conteudo_apresentacao.php
h)LIMA, Haylla Fernanda Moura; LIMA, Vanessa Nunes de; PRADO, Jany Rodrigues. PIBID:
Uma experiência na formação de professores. Texto completo apresentado nos Anais do IV
Simpósio Baiano das Licenciaturas/IV Seminário Baiano PIBID-IAT. UESC, 2014.
Anexo 39 M
http://www.uesc.br/eventos/ivsbl/index.php?item=conteudo_apresentacao.php
i) AZEVEDO, Carine Carla Batista Pereira; SANTANA, Milane Silva; REIS, Laise Silva;
XAVIER, José Carlos; OLIVEIRA, Sandra Alves de. O PIBID e o projeto de intervenção “práticas
pedagógicas na educação infantil e nos anos iniciais”: contribuições e perspectivas. Anais do V
Encontro Nacional das Licenciaturas/IV Seminário Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 39 N
j) LIMA, Vanessa Nunes de; AZEVEDO, Carine Carla Batista Pereira; LIMA, Hayla Fernanda
Moura; OLIVEIRA, Sandra Alves de. Intervenção Pibidiana em escolas municipais parceiras do
subprojeto “Laboratório De Práticas Pedagógicas” do PIBID/UNEB/Campus XII. Anais do V
Encontro Nacional das Licenciaturas/IV Seminário Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 39 O
g) NOGUEIRA, Irisnária Ferreira; CRUZ, Thaís Soares; REIS, Joseni Pereira Meira. PIBID:
relato de experiência vivenciada a partir do projeto de intervenção realizado na Escola Municipal
Nelsa Luzia. Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas/IV Seminário Nacional do
PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 39 P
h) OLIVEIRA, Kalyanne Pereira de; SOUZA, Evaneide Santos de Oliveira; PRADO, Jany
Rodrigues. PIBIB: A importância dessa experiência para o docente/discente em formação. Anais
108
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
do V Encontro Nacional das Licenciaturas/IV Seminário Nacional do PIBID. Natal: UFRN,
2014.
Anexo 39 Q
i) ARANHA, Delcimara Santos; SANTOS, Dacielle Antunes; ROCHA, Marineide Maria da Silva;
CARVALHO, Maria de Fátima Pereira.
O PIBID no contexto escolar: contribuição para a
formação e identidade docente. Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas/IV Seminário
Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 39 R
j) SOUZA, Adriana da Trindade Ferreira; DONATO, Odete Pereira; OLIVEIRA, Sandra Alves de.
Jogos e atividades lúdicas no processo de ensino e aprendizagem. Anais do V Encontro Nacional
das Licenciaturas/IV Seminário Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 39 S
k) PAES, Simone Alessandra Carvalho. Reflexões sobre as experiências da sala de aula no
subprojeto “Laboratório de Práticas Pedagógicas” DO PIBID/UNEB/Campus XII. Anais do V
Encontro Nacional das Licenciaturas/IV Seminário Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 39 T
l) BENEVIDES, Selma Francisca; SILVA, Sunária Rodrigues da. PIBID: subsídio para a
construção da identidade profissional. Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas/IV
Seminário Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 39 U
m) COELHO, Thaíse Rocha; BALIZA, Sheila Catarina Evangelista; REIS, Joseni Pereira Meira.
Contribuições do PIBID para formação docente do graduando de Pedagogia. Anais do V
Encontro Nacional das Licenciaturas/IV Seminário Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 39 W
n) MALHEIROS, Viviane Silva Santos; PIMENTEL, Renata Farias Couto; COTRIM, Daniella
Brito de Oliveira; OLIVEIRA, Sandra Alves de. PIBID, Alfabetização e Letramento: ciclo da
alfabetização e demandas específicas. Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas/IV
Seminário Nacional do PIBID. Natal: UFRN, 2014.
Anexo 39 V
Quantidade total
14
109
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
40) Subprojeto: História/Campus XIII/Itaberaba
“A Memória Regional vai à Escola: Tradição, Cultural e Oralidade em Diálogos com a Lei
11.645/08 em Itaberaba”
Coordenação de Área: Cristiane Batista da Silva Santos/Rodrigo Freitas Lopes
1) Tipo do produto: Publicação dos objetos de aprendizagem. Indicador atividade: 03 e 05
a)Disponibilização dos objetos de aprendizagem publicado no site da SEC.
http://escolas.educacao.ba.gov.br/noticias/estudantes-da-rede-estadual-de-itaberaba-participam-deprojeto-que-diversifica-o-ensino-e-a.
Quantidade total
01
41) Subprojeto: História/Campus XIV/Conceição do Coité
“O Diferente na Escola – Formação Docente, Ensino e Abordagem do Conteúdo Multicultural no
Ensino de História”.
Coordenação de Área: Adriana Silva Teles Boudoux/ Kleber Jose Fonseca Simões
3) Tipo do produto: Resumos e artigos apresentados e publicados em anais. Indicador
atividade: 03
a) Artigo intitulado “Um novo olhar sob o ensino de história: entre construções e representações
identitárias”, apresentado no VII Encontro Estadual de História entre os dias 30/09 a 03/10 na
UFRB, cidade de Cachoeira - BA. Segue abaixo link do caderno de resumo do evento.
https://docs.google.com/file/d/0B-tjOet5Gk2sYnZRSXVMNG5TRDQ/edit?pli=1
b) FERREIRA, Daniele Lopes; SILVA, Ludmila Ramos; SANTANA, Patrícia Ferreira de;
BOUDOUX, Adriana Silva Teles. O papel do PIBID na construção do ser professor: reflexões em
torno de uma proposta multicultural. In: Anais do V Encontro Nacional de Licenciaturas/IV
Seminário Nacional do PIBID. Natal-RN: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014.
Anexo 41 D
Quantidade total
02
110
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
42) Subprojeto: Letras-Inglês/Campus XIV/Conceição do Coité
“Avançando na Aprendizagem do Inglês Através da Leitura e da Escrita”
Coordenação de Área: Neila Maria Oliveira Santana/Rita de Cassia Silva Sacramento
43) Subprojeto: Letras-Português/Campus XIV/Conceição do Coité
“Diálogos Possíveis entre Universidade e Escola: Produzindo Práticas de Leitura e de Escrita de
Gêneros Textuais/Discursivos”
Coordenação de Área: Janine Fontes de Souza/ Obdalia Santana Ferraz Silva
1) Tipo do produto: Apresentações de trabalhos em evento como banner e comunicação oral.
Indicador atividade: 03
a) PEREIRA, Leidiane da Silva; MIRANDA, Marise das Mercês; MASCARENHAS, Suelene Silva
Lima. PIBID: Ampliando as competências de leitura e de escrita por meio dos gêneros textuais. In:
Caderno de Resumos do II Intercâmbio de Escritas e Autorias/Pôster 11. Conceição do Coité,
UNEB/Campus XIV, 2014.
Anexo 43 M
http://sipe-laboescritas-autorias.webnode.com/anais/
b) EVANGELISTA, Ayane Francylley Silva; PINTO, Maíra dos Santos. A importância da leitura e
da escrita na EJA. In: Caderno de Resumos do II Intercâmbio de Escritas e Autorias/Pôster 18.
Conceição do Coité, UNEB/Campus XIV, 2014.
Anexo 43 M
http://sipe-laboescritas-autorias.webnode.com/anais/
c) PINHO, Antônio Marcos Carvalho; RAMOS, Kleane Góes dos Santos; OLIVEIRA, Keila
Maiele Ramos de. O PIBID- A arte do fazer poético dos alunos da EJA do Colégio Estadual
Antônio Bahia de CONCEIÇÃO DO COITÉ- BA. In: Caderno de Resumos do II Intercâmbio de
Escritas e Autorias/Pôster 10. Conceição do Coité, UNEB/Campus XIV, 2014.
Anexo 43 M
http://sipe-laboescritas-autorias.webnode.com/anais/
111
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
d) GOMES, Ariane de Oliveira Lima; CARVALHO, Epitácio dos Santos; ALMEIDA, Laís Santos
de Jesus. O PIBID como uma dupla experiência de formação: docente x leitor/escritor. In: Caderno
de Resumos do II Intercâmbio de Escritas e Autorias/Pôster 09. Conceição do Coité,
UNEB/Campus XIV, 2014.
Anexo 43 M
http://sipe-laboescritas-autorias.webnode.com/anais/
e) COSTA, Maria Liliane Mota; COSTA, Elâine Maria Mota. As contribuições do PIBID na
formação docente: reflexões sobre a troca de experiências, entre coordenadores, supervisores,
bolsistas e estudantes. In: Caderno de Resumos do II Intercâmbio de Escritas e Autorias/Pôster
05. Conceição do Coité, UNEB/Campus XIV, 2014.
Anexo 43 M
http://sipe-laboescritas-autorias.webnode.com/anais/
f) FREITAS, Érica Militão. A leitura e a escrita nas redes sociais: o uso do facebook como recurso
metodológico de ensino. In: Caderno de Resumos do II Intercâmbio de Escritas e
Autorias/Pôster 03. Conceição do Coité, UNEB/Campus XIV, 2014.
Anexo 43 M
http://sipe-laboescritas-autorias.webnode.com/anais/
g) JESUS, Carla Tamillis Santos; OLIVEIRA, Énaclediane da Cunha; SILVA, Idia Carolinne
Rocha. O PIBID como iniciação a prática docente: a colaboração do projeto para a formação do
professor. In: Caderno de Resumos do II Intercâmbio de Escritas e Autorias/Pôster 14.
Conceição do Coité, UNEB/Campus XIV, 2014.
Anexo 43 M
http://sipe-laboescritas-autorias.webnode.com/anais/
h) MARTINS, Janaína de Oliveira Silva; ARAÙJO, Almirene de Araújo Santos. PIBID: como
sinônimo de experiência e qualificação docente. In: Caderno de Resumos do II Intercâmbio de
Escritas e Autorias/Pôster 12. Conceição do Coité, UNEB/Campus XIV, 2014.
Anexo 43 M Ver em: http://sipe-laboescritas-autorias.webnode.com/anais/
i) ALVES FILHO, Edgar Alves; CARNEIRO, Joelma Martins. A influência do PIBID na formação
dos alunos da EJA do Colégio Estadual Antônio Bahia e da Escola João Paulo Fragoso. In: Caderno
de Resumos do II Intercâmbio de Escritas e Autorias/Pôster 07. Conceição do Coité,
UNEB/Campus XIV, 2014.
112
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 43 M
http://sipe-laboescritas-autorias.webnode.com/anais/
j) LIMA, Queila de Souza; LIMA, Vanicleia do Carmos; SANTOS, Virgília Rodrigues dos. A
contribuição do PIBID para a formação de um leitor autônomo. In: Caderno de Resumos do II
Intercâmbio de Escritas e Autorias/Comunicação 20. Conceição do Coité, UNEB/Campus XIV,
2014.
Anexo 43 M
http://sipe-laboescritas-autorias.webnode.com/anais/
Quantidade total:
2) Tipo do produto: Mesas redondas e palestras
10
Indicador atividade: 03 e 05
a)Mesa Redonda, intitulada “PIBID e Formação Docente: Diálogos entre Ensino Superior e
Educação Básica”, no II Intercâmbio de Escritas e Autorias, Campus XIV, UNEB, no dia 12 de
novembro de 2014.
Obdália Santana Ferraz Silva (UNEB/ PPGEDUC) - Mediadora
Contribuições do PIBID para o professor de língua materna em formação
Adriana Silva Teles Boudoux (UNEB)
O papel do PIBID na formação do professor de História: entre ensino, pesquisa e extensão.
Rita de Cássia Silva Sacramento (UNEB)
Aprofundando a aprendizagem de LI através da leitura e da escrita no Ensino Médio
Anexo 43 M
http://sipe-laboescritas-autorias.webnode.com/anais/
http://sipe-laboescritas-autorias.webnode.com/mesas-redondas-e-oficinas/
Quantidade total
01
44) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus XVI/Irecê
“Linguística e Prática Pedagógica: O Plano Interdisciplinar na Potencialização do Trabalho
Linguístico na Educação Básica”
Coordenação de Área: Andre Luiz Gaspari Madureira
113
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
45) Subprojeto: Letras-Português/Campus XVI/Irecê
“Escrever na Escola: Uma Formação Cotidiana”
Coordenação de Área: Hilderlandia Penha Machado Santos/Luiz Felippe Santos Perret Serpa
46) Subprojeto: Pedagogia/Campus XVI/Irecê
“Produção de Estratégias Pedagógicas para Desenvolvimento de Leitura e Escrita em Criança da
Educação Infantil e Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental”
Coordenação de Área: Fabricio Oliveira da Silva/Joelma Gomes de Oliveira
47) Subprojeto: Pedagogia/Campus XVII/Bom Jesus da Lapa
“Pedagogia e Formação em Contexto: Práticas Pedagógicas Referenciais nas Culturas da Infância”
Coordenação de Área: Edna Souza Moreira /Elenice de Brito Teixeira
1) Tipo do produto: Artigos e resumos apresentados em eventos de natureza acadêmicocientífica e/ou publicados em anais. Indicador atividade: 03
a) SENA, Eloisia; FELIX, Neura; SILVA, Elenice de Brito Teixeira. Confecção de brinquedos na
educação infantil: uma alternativa de produção de culturas da infância. Trabalho apresentado no
Colóquio Regional de Pedagogia(s) da infância e II Seminário do PIBID/Pedagogia. Bom Jesus
da Lapa: UNEB, 2014.
http://www.UNEB.br/bom-jesus-da-lapa/dcht/print/2014/07/03/i-coloquio-de-pedagogias-dainfancia/
b) SANTOS, Joana; CARMO, Rosália; SILVA Elenice de Brito Teixeira. Culturas da infância:
reflexões a partir das oficinas realizadas no PIBID. Trabalho apresentado no Colóquio Regional
de Pedagogia(s) da infância e II Seminário do PIBID/Pedagogia. Bom Jesus da Lapa: UNEB,
2014.
http://www.UNEB.br/bom-jesus-da-lapa/dcht/print/2014/07/03/i-coloquio-de-pedagogias-dainfancia/
c) SILVA, Elenice de Brito Teixeira; ALMEIDA, Jhonatan; SOUZA, Yone. A inserção de bolsistas
de iniciação à docência na educação infantil. Trabalho apresentado no Colóquio Regional de
Pedagogia(s) da infância e II Seminário do PIBID/Pedagogia. Bom Jesus da Lapa: UNEB, 2014
114
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
http://www.UNEB.br/bom-jesus-da-lapa/dcht/print/2014/07/03/i-coloquio-de-pedagogias-dainfancia/
d) SENA, Eloísia; ALVES, Elvis Augusto Celestino; SILVA, Elenice de Brito Teixeira. O perfil do
bolsista de iniciação à docência do Campus XVII DA UNEB. Trabalho apresentado no Colóquio
Regional de Pedagogia(s) da infância e II Seminário do PIBID/Pedagogia. Bom Jesus da Lapa:
UNEB, 2014.
http://www.UNEB.br/bom-jesus-da-lapa/dcht/print/2014/07/03/i-coloquio-de-pedagogias-dainfancia/
e) COSTA, Alessandra de Carvalho Vaz; SANTOS, Ana Pereira dos Santos; LAVINO, Naiara de
Jesus Alcântara. O papel do bolsista de supervisão do PIBID nas escolas parceiras: relato de
experiência. Trabalho apresentado no Colóquio Regional de Pedagogia(s) da infância e II
Seminário do PIBID/Pedagogia. Bom Jesus da Lapa: UNEB, 2014.
http://www.UNEB.br/bom-jesus-da-lapa/dcht/print/2014/07/03/i-coloquio-de-pedagogias-dainfancia/
f) SANTOS, Ravena Fernanda P. dos; SOUZA, Elvis Augusto Celestino de; SILVA Elenice de
Brito Teixeira. A Infância como categoria de estudo no curso de Pedagogia. Trabalho apresentado
no Colóquio Regional de Pedagogia(s) da infância e II Seminário do PIBID/Pedagogia. Bom
Jesus da Lapa: UNEB, 2014.
http://www.UNEB.br/bom-jesus-da-lapa/dcht/print/2014/07/03/i-coloquio-de-pedagogias-dainfancia/
g)FERNANDES, Luana; CRUZ Letícia; SILVA, Elenice de Brito Teixeira. A participação das
crianças na festa do divino de Bom Jesus da Lapa – BA. Trabalho apresentado no Colóquio
Regional de Pedagogia(s) da infância e II Seminário do PIBID/Pedagogia. Bom Jesus da Lapa:
UNEB, 2014.
http://www.UNEB.br/bom-jesus-da-lapa/dcht/print/2014/07/03/i-coloquio-de-pedagogias-dainfancia/
h)CASTRO, Denislei Sousa; SILVA, Elenice de Brito T. Práticas pedagógicas de educação
psicomotora: olhares da docência na educação infantil. Trabalho apresentado no Colóquio
Regional de Pedagogia(s) da infância e II Seminário do PIBID/Pedagogia. Bom Jesus da Lapa:
UNEB, 2014.
115
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
http://www.UNEB.br/bom-jesus-da-lapa/dcht/print/2014/07/03/i-coloquio-de-pedagogias-dainfancia/
i)SANTOS, Joana; SILVA, Rosália Carmo e Elenice de Brito Teixeira. Práticas de alfabetização e
letramento nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise das vivências no PIBID. Trabalho
apresentado como comunicação oral no IV Simpósio Baiano de Licenciaturas/IV Seminário
Baiano PIBID/IAT. UESC, 2014.
Anexo 47 A
j) SENA, Eloísia; ALVES, Elvis Augusto Celestino; SILVA, Elenice de Brito Teixeira. Iniciação à
Docência no curso de Pedagogia da UNEB – Bom Jesus da Lapa/BA. Trabalho apresentado como
comunicação oral no IV Simpósio Baiano de Licenciaturas/IV Seminário Baiano PIBID/IAT.
UESC, 2014.
Anexo 47 A
k) CARMO, Mônica da Silva; SILVA, Elenice de Brito Teixeira. A teoria e a prática na formação
do(a) alfabetizador(a): reflexões a partir da experiência no PIBID. Trabalho apresentado no
formato de pôster no XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Fortaleza:
UECE, 2014.
Anexo 47 B
Quantidade total
11
48) Subprojeto: História/Campus XVIII/Eunápolis
“Á práxis Colaborativa na Formação do Professor de História: Compartilhando Diálogos e
Resinificando Práticas entre a Universidade e a Educação Escolar”
Coordenação de Área: Thais dos Santos Vinhas
1) Tipo do produto: Resumos, artigos e trabalhos em eventos de natureza acadêmicocientífica que foram ou serão publicados em anais. Indicador atividade: 03
a) VINHAS, Thais Santos; SANTOS, Helaine Fernanda Souza. Olhar a cidade, ouvir histórias,
registrar memórias: reflexões sobre uma experiência de Ensino de História e Educação Patrimonial.
In: Caderno de Resumos do IV Congresso Internacional de História: cultura, sociedade e
poder (p. 46). Jataí: UFG, 2014. (Anais com trabalhos completos ainda não publicados).
116
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 48 A
b) RESENDE, Marlos Cândido; GALINA, Rodrigo. Educação Patrimonial e Ensino de História:
ressignificando saberes sobre história e cultura local. In: Caderno de Resumos do VII Encontro
Estadual de História-ANPUH-BA (p. 41). Cachoeira: ANPUH-BA, 2014. (Anais com trabalhos
completos ainda não publicados).
Anexo 48 B
Quantidade total
02
49) Subprojeto: Letras-Português/Campus XXII/Euclides da Cunha
“Conhecimentos, Criação e Reflexão sobre Práticas de Leitura e Escrita em Escolas Euclidenses –
dos Formatos Tradicionais aos Novos Suportes”
Coordenação de Área: Adriano Eysen Rego /Andrea Do Nascimento Mascarenhas
Silva/Miriam Barreto De Almeida Passos
1) Tipo do produto: Artigos apresentados em eventos de natureza acadêmico-científica e
publicados em anais. Indicador atividade: 03
a) OLIVEIRA, Andréa Ribeiro de; REIS, Camila dos Santos. “Escrevendo o futuro”: relato de
experiências de oficinas pedagógicas realizadas no PIBID. In: Anais do IV Linguagem,
Educação, Ensino e Metodologia da Língua Portuguesa/III Seminário de Pesquisa e
Extensão. Euclides da Cunha: UNEB, 2014.
Anexo 49 A
http://estagioepraticadcht22.blogspot.com.br/2014/09/textos-iv-lemel-e-iii-sepex.html
b) SILVA, Camila Bastos; MACEDO, Raíne Simões. A escrita sob a concepção interativa no
PIBID: foco nas aulas de redação. In: Anais do IV Linguagem, Educação, Ensino e
Metodologia da Língua Portuguesa/III Seminário de Pesquisa e Extensão. Euclides da Cunha:
UNEB, 2014.
Anexo 49 B
http://estagioepraticadcht22.blogspot.com.br/2014/09/textos-iv-lemel-e-iii-sepex.html
c) SILVA, Léa Tatiana; ARAÙJO, Manuela Reis. A importância de estimular a leitura nos jovens
leitores a partir da narrativa do PIBID. In: Anais do IV Linguagem, Educação, Ensino e
117
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Metodologia da Língua Portuguesa/III Seminário de Pesquisa e Extensão. Euclides da Cunha:
UNEB, 2014.
Anexo 49 C
http://estagioepraticadcht22.blogspot.com.br/2014/09/textos-iv-lemel-e-iii-sepex.html
d) SANTOS, Ana Carla Santos Dos; SANTOS, Maricélia Alves Dos. Desafios do projeto PIBID
na formação de novos docentes na UNEB Campus XXII. In: Anais do IV Linguagem, Educação,
Ensino e Metodologia da Língua Portuguesa/III Seminário de Pesquisa e Extensão. Euclides
da Cunha: UNEB, 2014.
Anexo 49 D
http://estagioepraticadcht22.blogspot.com.br/2014/09/textos-iv-lemel-e-iii-sepex.html
e) SOUZA, Arilton Andrade de; MOREIRA, Jannyne Souza. Desvendando o prazer do lecionar.
In: Anais do IV Linguagem, Educação, Ensino e Metodologia da Língua Portuguesa/III
Seminário de Pesquisa e Extensão. Euclides da Cunha: UNEB, 2014.
Anexo 49 E
f) JESUS, Josilma; SILVA, Miliane. Importância da escrita e reescrita nas aulas de redação no
contexto de ensino do Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID. In: Anais
do IV Linguagem, Educação, Ensino e Metodologia da Língua Portuguesa/III Seminário de
Pesquisa e Extensão. Euclides da Cunha: UNEB, 2014.
Anexo 49 F
g) LIRA, Stefany Laiane; SILVA, Verônica Pulino. Os prazeres e saberes das oficinas do
programa PIBID. In: Anais do IV Linguagem, Educação, Ensino e Metodologia da Língua
Portuguesa/III Seminário de Pesquisa e Extensão. Euclides da Cunha: UNEB, 2014.
Anexo 49 G
h) REIS, Isaura; MOREIRA, Raquel. PIBID: Relato de experiência da prática educativa em
Euclides da Cunha/BA. In: Anais do IV Linguagem, Educação, Ensino e Metodologia da
Língua Portuguesa/III Seminário de Pesquisa e Extensão. Euclides da Cunha: UNEB, 2014.
Anexo 49 H
i) FERNANDES, Deisiane Nascimento; SANTANA, Jaqueline Correa. PIBID: Relato e reflexões
sobre a prática de leitura e escrita no âmbito escolar. In: Anais do IV Linguagem, Educação,
Ensino e Metodologia da Língua Portuguesa/III Seminário de Pesquisa e Extensão. Euclides
da Cunha: UNEB, 2014.
118
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 49 I
j) SANTOS, Poliane; SOUZA, Fernando Varjão. PIBID, relatos de experiência de aplicação do
gênero poesia na sala de aula do “6ª Ano A” do Colégio José Aras no município de Euclides da
Cunha/BA. In: Anais do IV Linguagem, Educação, Ensino e Metodologia da Língua
Portuguesa/III Seminário de Pesquisa e Extensão. Euclides da Cunha: UNEB, 2014.
Anexo 49 J
k) ARAÚJO, Assis Silva; BITENCOURT, Denise Silva. PIBID: Reflexões sobre a oralidade,
produção escrita, leitura e avaliação. In: Anais do IV Linguagem, Educação, Ensino e
Metodologia da Língua Portuguesa/III Seminário de Pesquisa e Extensão. Euclides da Cunha:
UNEB, 2014.
Anexo 49 K
l) OLIVEIRA, Alexandre; CARDOSO, Luiza. Ponderações leitoras nas páginas do PIBID. In:
Anais do IV Linguagem, Educação, Ensino e Metodologia da Língua Portuguesa/III
Seminário de Pesquisa e Extensão. Euclides da Cunha: UNEB, 2014.
Anexo 49 L
m) NOLES, Maria Laiane Cavalcante; MATOS, Rosilange de Carvalho. PROJETO PIBID:
Preenchendo lacunas entre teoria e prática na formação docente. In: Anais do IV Linguagem,
Educação, Ensino e Metodologia da Língua Portuguesa/III Seminário de Pesquisa e
Extensão. Euclides da Cunha: UNEB, 2014.
Anexo 49 M
n) SOUZA, Ivone Costa de; ANDRADE, Jéssica Pereira. Relato de experiência do PIBID. In:
Anais do IV Linguagem, Educação, Ensino e Metodologia da Língua Portuguesa/III
Seminário de Pesquisa e Extensão. Euclides da Cunha: UNEB, 2014.
Anexo 49 N
o) SOUZA, Ana Cláudia Andrade de; CONCEIÇÃO, Daniela Moura. Relato de experiência do
projeto Programa Institucional de Bolsista de Iniciação à Docência- PIBID. In: Anais do IV
Linguagem, Educação, Ensino e Metodologia da Língua Portuguesa/III Seminário de
Pesquisa e Extensão. Euclides da Cunha: UNEB, 2014.
Anexo 49 O
p) OLIVEIRA, Lorena Brito De; SANTANA, Naiara Florentino De. relatório das experiências
vivenciadas Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. In: Anais do IV Linguagem,
119
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Educação, Ensino e Metodologia da Língua Portuguesa/III Seminário de Pesquisa e
Extensão. Euclides da Cunha: UNEB, 2014.
Anexo 49 P
Quantidade total 15
50) Subprojeto: Letras-Português/Campus XXIII/Seabra
“Literatura: Afro-Brasilidades, Autores (as) Baianos (as)”.
Coordenação de Área: Gildeci de Oliveira Leite (Bolsa suspensa)
1) Tipo do produto: Artigo Científico/Capítulo de livro Indicador atividade: 03 e 04
a) LEITE, Gildeci de Oliveira . Amados carnavais carnavalizados. In: Myrian Fraga, Aleilton
Fonseca, Evelina Hoisel. (Org.). Jorge Amado, Cacau: a volta ao mundo em 80 anos. 01ed.Salvador:
Casa de Palavras, 2014, v. 01, p. 223-236.
Anexo 50 E
Quantidade total 01
2) Tipo do produto: Artigos de Opinião publicados no jornal A Tarde. Indicador atividade:
03
a) LEITE, Gildeci de Oliveira . 102 anos de Jorge Amado. A Tarde, Salvador, p. A02 - A02, 08
ago. 2014. (1)
Anexo 50 F
b) LEITE, Gildeci de Oliveira. A trança de Manuel Rui. A Tarde, Salvador, p. A02 - A02, 01 jul.
2014. (2)
Anexo 50 G
c) LEITE, Gildeci de Oliveira. Deus e o diabo na terra do sol: 50 anos. A Tarde, Salvador, p. A02 A02, 12 mar. 2014. (1)
Anexo 50 H
d) LEITE, Gildeci de Oliveira. A Saideira e Feliz 2015. A Tarde, Salvador, p. A02 - A02, 31 dez.
2014. (2)
120
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 50 I
Quantidade total
04
5.3) PRODUÇÕES ARTÍSTICO-CULTURAIS
1) Coordenação Institucional/Coordenação de Gestão de Processos Educacionais
Coordenação Institucional: Camila de Souza Figueiredo
Coordenação de Gestão: Martha Benevides da Costa/Patrícia Júlia Souza da Silva/Janaína de
Jesus Santos
1) Tipo do produto: Pasantía Indicador atividade: 01
a) A UNEB participou de um Estágio de Intercâmbio Regional do Programa de Apoio ao Setor
Educacional do Mercosul (Pasantía), socializando diversas ações realizadas no âmbito da formação
de professores, especialmente o PIBID.
Anexo 1 L
http://www.UNEB.br/prograd/2014/11/14/UNEB-recepciona-docentes-participantes-de-programaeducacional-do-mercosul/
Quantidade total
01
2) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus I/Salvador
“Diversidade, Docência e Pesquisa na Educação Básica”
Coordenação de Área: Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios/Osvaldo Francisco Ribas
Lobos Fernandez
1) Tipo do produto: Atividades e apresentações com diferentes manifestações artísticas e
culturais nas escolas parceiras. Indicador atividade: 04 e 05
a) Grafitagem: Oficina de Grafitagem durante as Oficinas Pedagógicas a partir do tema Identidade
Cultural.
Anexo 2 ZA
121
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
b) Apresentações teatrais a partir de textos trabalhos nas Oficinas Pedagógicas.
Anexo 2 ZB
c) Criação de Grupo Musical no Ensino Fundamental I a partir do trabalho com múltiplas
linguagens.
Anexo 2 ZC
d) Literatura de Cordel: trabalho com Literatura Popular nas Oficinas de Leitura e produção de
cordéis apresentados em Feira de Leitura.
Anexo 2 ZD
e) Produção de Livros artesanais coletivos nas Oficinas de Leitura e divulgados na Feira de Leitura.
Anexo 2 ZE
Quantidade total
05
3) Subprojeto: Letras Espanhol/Campus I/Salvador
“Ensino-Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira em Escolas Públicas de Salvador/BA:
Conexões entre Teoria e Práticas”
Coordenação de Área: Aline Silva Gomes
1) Tipo do produto: Feira Gastronômica Hispânica. Indicador atividade: 04 e 05
a) Organização e execução da Feira Gastronômica do Robertinho, que aconteceu no mês de
dezembro de 2014, na Escola parceira do subprojeto.
Anexo 3 M
Quantidade total
01
4) Subprojeto: Letras Inglês/Campus I/Salvador
“Abordagem Comunicativa Intercultural do Ensino da Língua na Escola Publica de Salvador”
Coordenação de Área: Paula Carolina Fernandes Montenegro
5) Subprojeto: Letras Português/Campus I/Salvador
“A Representação do Negro na Literatura Brasileira e a Produção de Escritores (as) Afro-Brasileiros
e Africanos na Contemporaneidade”
122
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Coordenação de Área: Joseneia Silva Costa/Valdilene de Assis Ferreira Gondim
1) Tipo do produto: Adaptação do texto “Gritaram-me Negra”. Indicador atividade: 04 e 05
a) O poema “Gritaram-me negra” de Victoria Santa Cruz foi adaptado como peça teatral a qual foi
encenada na atividade de encerramento das atividades do subprojeto no ano letivo de 2014.
Anexo 5 E
Quantidade total
01
6) Subprojeto: Pedagogia/Campus I/Salvador
“Entre a Universidade e a Escola: a mediação do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
potencializando a Práxis Pedagogia”
Coordenação de Área: Ana Cristina Castro do Lago/Cláudia Paranhos de Jesus Portela/Tânia
Maria Portugal
7) Subprojeto: Química/Campus I/Salvador
“Formação Inicial e Continuada – Desenvolvimento de Materiais Didáticos para o Ensino de
Química”
Coordenação de Área: Bárbara Cristina Tavares Moreira/Carmem Silva
8) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus II/Alagoinhas
“Ensino e Pesquisa: Articulação Possível”
Coordenação de Área: Cristiane Ferreira Mercês dos Santos/Eltamara Souza/Maria Rosileide
Bezerra de Carvalho
9) Subprojeto: Educação Física/Campus II/Alagoinhas
“Educação Física: Espaço-Tempo e Experiências na/da Cultura Escolar”
Coordenação de Área: Viviane Rocha Viana/Diana Martins Tigre
10) Subprojeto: Pedagogia/Campus III/Juazeiro
“Práticas docentes inovadoras, articuladas com a realidade local da escola e fundamentadas na
123
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
perspectiva da contextualizada e da convivência com o Campo e o Semiárido Brasileiro”
Coordenação de Área: Edilane Carvalho Teles/Edmerson dos Santos Reis/Iva Autina
Cavalcante Lima Santos
11) Subprojeto: Educação Física/Campus IV/Jacobina
“Escola como Espaço da Cultura Corporal na Cidade de Jacobina – BA”
Coordenação de Área: Rita de Cássia Roxane Ferreira Borges/Vamberto Ferreira Miranda
Filho
12) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus IV/Jacobina
“Língua Inglesa e Geografia no ensino Médio: Transitando pelas Hipermídias e Hipertextos numa
Proposta Interdisciplinar”
Coordenação de Área: Ivaneide Silva dos Santos/José Carlos Felix/Rodrigo dos Reis Nunes
13) Subprojeto: Letras Inglês/Campus IV/Jacobina
“THE BOOK IS ON/ABOVE/UNDER/BESIDE THE TABLE: Pela Construção de Práticas
Pedagógicas Reflexivas e Contextualizadas no Ensino de Língua Inglesa”
Coordenação de Área: Gracielia Novaes da Penha/Juliane Regina Trevisol
1) Tipo do produto: Projeto: Herança Cultural Africana: Um novo olhar sobre a África.
Indicador da atividade: 04 e 05
a) Os alunos da escola parceira desenvolveram, em conjunto com os bolsistas ID, pesquisa sobre a
história e cultura Afro subsidiados por temas mais abertos, como pesquisa geográfica, formas de
vestimentas, textos escritos no período colonial. Ademais, pela culinária africana ser muito forte no
Brasil, houve foco nesta questão. Foi possível colher, diante de todo trabalho, uma forte produção de
músicas e paródias produzidas pelos alunos, ao tempo que esses alunos de predispuseram a
apresentá-las na culminância final, demonstrando compromisso e interesse pela valorização da
cultura dos povos africanos que muitos contribuíram para dinamização e construção da história da
sociedade brasileira.
Anexo 13 J
124
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Quantidade total
01
2) Tipo do produto: Projeto Emoticons e Emotions. Indicador da atividade: 04 e 05
a) Intervenção realizada nos dias 09, 11 e 16 de dezembro nas turmas de 7º ano com apresentações
de slides sobre os ‘Emoticons’ utilizados no ‘Whatsapp’ (referência muito utilizada atualmente pelos
alunos). Relacionados com as respectivas sensações e emoções apresentadas, os alunos participaram
e se empolgaram ao decifrar as emoções, além de repeti-las e praticar a oralidade. Depois foram
aplicadas atividades para absorção do vocabulário, fomentando o interesse dos estudantes quanto ao
uso da língua inglesa relacionando às atividades cotidianas ao contexto escolar.
Anexo 13 K
Quantidade total
03
14) Subprojeto: Letras Português/Campus IV/Jacobina
“Linguagem, Docência e Diversidade: Vivencias e Aprendizagens”
Coordenação de Área: Antenor Rita Gomes/Márcia Regina Mendes Santos/Patrícia Vilela da
Silva
15) Subprojeto: Geografia/Campus V/Santo Antônio de Jesus
“#Vamosprárua – Bairro-Escola Cajueiro: Caminhos da Inicialização à Docência em Geografia”
Coordenação de Área: Claudia Regina de Oliveira Vaz Torres/ Patrícia Pires Queiroz
16) Subprojeto: História/Campus V/Santo Antônio de Jesus
“Tecendo Histórias e Formando Professores: Memórias, Contos e Encantos nas Expressões SocioCulturais e Histórias no Cotidiano dos Afro-Brasileiros”
Coordenação de Área: Cristiana Ferreira Lyrio Ximenes/Nancy Rita Sento Se de Assis
17) Subprojeto: Letras-Inglês/Campus V/Santo Antônio de Jesus
“Tecendo Leituras, (RE) Construindo identidades: O lugar das Diferenças no Ensino e
Aprendizagem da Língua Inglesa”
Coordenação de Área: Clebemilton Gomes do Nascimento
125
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
18) Subprojeto: Letras-Português/Campus V/Santo Antônio de Jesus
“Por entre os Caminhos do Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa: da Leitura à Produção do
Texto”
Coordenação de Área: Ana Cláudia Pacheco de Andrade/Gilce de Souza Almeida/Sueli Santos
Santana
19) Subprojeto: Biologia/Campus VI/Caetité
“As Diferentes Ciências na Produção dos Saberes Escolares nas Disciplinas de Biologia e Ciências
Naturais”
Coordenação de Área: Clovis Piau Santos /Jaqueline dos Santos Cardoso/ Juliane dos Santos
Amorim
20) Subprojeto: Geografia/Campus VI/Caetité
“Linguagens e Ensino de Geografia: Práticas, Pesquisas e Possibilidades”
Coordenação de Área: Glauber Barros Alves Costa/Junivio da Silva Pimentel
21) Subprojeto: História/Campus VI/Caetité
“A Formação Inicial do Professor de História e sua Atuação na Escola Básica: O Oficio do
Historiador na Docência”
Coordenação de Área: Antonieta Miguel/João Batista Vicente do Nascimento/João Reis
Novaes
22) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus VI/Caetité
“Interdisciplinaridade, Formação Docente e Temas Transversais”
Coordenação de Área: Angela Maria Camargo Rodrigues/ Edmilson de Sena Morais/Elisabete
da Silva Barbosa/ Maria Claudia Meira Santos Barros
23) Subprojeto: Letras-Inglês/Campus VI/Caetité
“O Material Didático na Aula de Língua Inglesa como Elemento de Integração Social: Analise
Produção e Utilização”
126
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Coordenação de Área: Keila Mendes dos Santos/ Romar Souza Dias
24) Subprojeto: Letras-Português/Campus VI/Caetité
“As Múltiplas Linguagens na Formação Docente”
Coordenação de Área: Aparecida de Fatima Brasileiro Teixeira/ Ginaldo Cardoso de
Araujo/Patrícia Katia da Costa Pina/ Ricardo Tupiniquim Ramos
25) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus VII/Senhor do Bonfim
“Iniciação à Docência: Uma Colaboração entre Áreas, Sujeitos e Espaços”
Coordenação de Área: Alayde Ferreira dos Santos/ Maria Celeste Souza de Castro
26) Subprojeto: Pedagogia/Campus VII/Senhor do Bonfim
“Experimentando Possibilidades na Organização do Trabalho Pedagógico das Escolas do Campo
Multisseriadas”
Coordenação de área: Ivania Paula Freitas de Souza
27) Subprojeto: Biologia/Campus VIII/Paulo Afonso
“(Com) Ciências em Sala de Aula: (Re) Construindo Saberes e Competências”
Coordenação de área: Edilson Alves dos Santos/Josilda Batista Lima/Nadja Santos Vitoria/
Rita de Cassia Matos dos Santos Araújo
1) Tipo do produto: Caminhada Educativa. Indicador atividade: 04 e 05
a) Caminhada educativa, que tentou levar à comunidade pauloafonsina conhecimentos sobre
alimentação saudável. A caminhada aconteceu no dia 11 de dezembro de 2014.
Anexo 27 E
Quantidade total
01
2) Tipo do produto: Participação em Feira de Ciências em escola parceira. Indicador
atividade: 04 e 05
127
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
a) Organização de atividade e stand em Feira de Ciências em escola parceira (bolsistas ID e
estudantes), com o tema “Conhecer para viver melhor”
Anexo 27 F
Quantidade total
01
28) Subprojeto: Matemática/Campus IX/Barreiras
“Laboratório de Ensino de Matemática: Espaço de Formação numa Perspectiva Lúdica”
Coordenação de área: Américo Junior Nunes/Gabriela Sousa Rego Pimentel/Simone Leal
Souza Coite
29) Subprojeto: Pedagogia/Campus IX/Barreiras
“Tecendo os Caminhos da Docência: a Relação Universidade – Comunidade como Espaço de
Construção da Identidade do(a) Pedagogo(a)”
Coordenação de área: Ana Jovina Oliveira Vieira de Carvalho/Carla Cassiana Lima de
Almeida Ribeiro/ Edson Carvalho de Souza Santana/Jania Cardoso dos Santos
30) Subprojeto: Biologia/Campus X/Teixeira de Freitas
“As Transversalidades da Saúde no Ensino de Ciências e Biologia: Uma Interlocução entre a
Educação Superior e a Educação Básica”
Coordenação de área: Ivo Fernandes Gomes/Liziane Martins
1) Tipo do produto: Teatro de Fantoche. Indicador atividade: 04 e 05
a)Fantoches produzidos a partir de caixa de leites palitos de picolé e outros materiais para explicar
sobre fungos, protozoários, algas e outros microrganismos.
Anexo 30 E
Quantidade total
01
31) Subprojeto: História/Campus X/Teixeira de Freitas
“A História e o Social: A Comunidade e os Espaços da Cidade como Integrantes do Processo de
Ensino-Aprendizagem”
128
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Coordenação de área: Jonathan de Oliveira Molar/ Marcio Soares Santos
32) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus X/Teixeira de Freitas
“Cultura Digital e Aprendizagem: Práticas Interdisciplinares de Educação Ambiental, Literatura
Infanto-Juvenil e Tecnologias na Escola”
Coordenação de área: Aline Santos de Brito Nascimento/Ana Odalia Vieira Sena/Elzicleia
Tavares dos Santos
1) Tipo do produto: Apresentação Cultural Indicador atividade: 04 e 05
a) Projeto Copa do Mundo: Foram apresentadas a músicas-temas e danças típicas dos países
participantes da Copa do Mundo, distribuídas comidas e bebidas típicas destes países e apresentadas
informações básicas, que foram pesquisadas através de leitura em inglês disponíveis na internet e em
outras fontes. (As imagens estão registradas no banco de imagens).
Anexo 42 A
Quantidade total
01
2) Tipo do produto: Brinquedos reciclados. Indicador atividade: 04
a) Produção de brinquedos a partir de materiais recicláveis.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10202811863488443&set=oa.535262773285031&type
=1&theater
Quantidade total
01
3) Tipo do produto: Cantinho cultural. Indicador atividade: 04
a) Cantinho cultural com exposição de livros e revistas infantis.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=548130888665629&set=pcb.526700740807901&type=
1&theater
Quantidade total
01
129
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
4) Tipo do produto: Cestas de lembrança. Indicador atividade: 04
a)Cestas contendo doces e brinquedos para lembrança, na culminância do projeto.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=658822627550220&set=pcb.546839822127326&type=
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Quantidade total
01
5) Tipo do produto: Corredor literário. Indicador atividade: 04
a) Corredor literário envolvendo dramatização, declamação, exibição de materiais, apresentações
musicais.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=708958762511271&set=oa.483983978412911&type=1
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Quantidade total
01
6) Tipo do produto: Dramatização com fantoches. Indicador atividade: 04
a) Dramatização com uso de fantoches, realizadas pelos discentes da escola parceira.
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Quantidade total
01
7) Tipo do produto: Exibição de filme. Indicador atividade: 04
a) Exibição do filme Wall-e em espaço adaptado para o maior conforto aos discentes.
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1&theater
Quantidade total
01
8) Tipo do produto: Feira Cultural e gastronômica (Alimentos e bebidas, cartazes e folder).
Indicador atividade: 04 e 05
130
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
a) Feira cultural e gastronômica: Produção de alimentos, organização da exposição e produção de
cartazes para o evento.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=733114063450166&set=gm.552732451538063&type=1
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Quantidade total
01
9) Tipo do produto: Maquetes. Indicador atividade: 04
a) Produção de maquetes.
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1&theater
Quantidade total
01
10) Tipo do produto: Quadros pintados a guache. Indicador atividade: 04
a) Quadros pintados em moldura de fundo branco, utilizando tinta guache, a partir de modelo
exibido pelo ID e texto lido e interpretado em sala.
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Quantidade total
01
11) Tipo do produto: Utensílios e objetos de decoração. Indicador atividade: 04
a) A partir do projeto “Mão na arte”, produção de utensílios domésticos e objetos de decoração a
partir de material reciclável.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=623757237723426&set=pcb.507131112764864&type=
1&theater
Quantidade total
01
131
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
33) Subprojeto: Letras-Inglês/Campus X/Teixeira de Freitas
“O Ensino Colaborativo na Formação de Professores de Língua Inglesa”
Coordenação de área: Luciana Cristina da Costa Audi
34) Subprojeto: Matemática/Campus X/Teixeira de Freitas
“A Matemática e suas Conexões: Uma Intervenção a Partir da Inserção de Discentes Pibidianos no
Ambiente Escolar”
Coordenação de área: Celia Barros Nunes/Clovis Lisboa dos Santos Junior/Wilson de
Almeida Santana
35) Subprojeto: Pedagogia/Campus X/Teixeira de Freitas
“Práticas Pedagógicas Interdisciplinares nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Áreas e Saberes
Entrelaçados pela Leitura e Escrita”
Coordenação de Área: Lucia de Fátima Oliveira de Jesus/Maria Mavanier Assis Siquara
36) Subprojeto: Geografia/Campus XI/Serrinha
“Formação Docente e Geografia Escolar: das Práticas e Saberes Espaciais à Construção do
Conhecimento Geográfico”
Coordenação de Área: Ana Margarete Gomes Da Silva/Jussara Fraga Portugal/Simone
Santos de Oliveira
37) Subprojeto: Pedagogia/Campus XI/Serrinha
“As Tecnologias (Digitais, Sociais, Ambientais) e suas Contribuições para a Formação Docente no
Território do Sisal”
Coordenação de Área: Ana Cristina de Mendonca Santos/Maria Elizangela Ramos
Junqueira/Renata Adrian Ribeiro Santos Ramos
38) Subprojeto: Educação Física/Campus XII/Guanambi
“Educação Física Escolar: Construindo Possibilidades Pedagógicas a Partir de uma Perspectiva
Cultural”
Coordenação de Área: Glaurea Nadia Borges de Oliveira/ Marlon Messias Santana Cruz
132
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
39) Subprojeto: Pedagogia/Campus XII/Guanambi
“Laboratório de Práticas Pedagógicas”
Coordenação de Área: Maria de Fátima Pereira de Carvalho/Sandra Alves de Oliveira/Sonia
Maria Alves de Oliveira Reis
40) Subprojeto: História/Campus XIII/Itaberaba
“A Memória Regional vai à Escola: Tradição, Cultural e Oralidade em Diálogos com a Lei
11.645/08 em Itaberaba”
Coordenação de Área: Cristiane Batista da Silva Santos/Rodrigo Freitas Lopes
41) Subprojeto: História/Campus XIV/Conceição do Coité
“O Diferente na Escola – Formação Docente, Ensino e Abordagem do Conteúdo Multicultural no
Ensino de História”
Coordenação de Área: Adriana Silva Teles Boudoux/ Kleber Jose Fonseca Simões
42) Subprojeto: Letras-Inglês/Campus XIV/Conceição do Coité
“Avançando na Aprendizagem do Inglês Através da Leitura e da Escrita”
Coordenação de Área: Neila Maria Oliveira Santana/Rita de Cassia Silva Sacramento
43) Subprojeto: Letras-Português/Campus XIV/Conceição do Coité
“Diálogos Possíveis entre Universidade e Escola: Produzindo Práticas de Leitura e de Escrita de
Gêneros Textuais/Discursivos”
Coordenação de Área: Janine Fontes de Souza/ Obdalia Santana Ferraz Silva
1) Tipo do produto: Peça Teatral. Indicador atividade: 04 e 05
a) Trata-se da apresentação de uma peça teatral, a partir do texto: “A última crônica” de Fernando
Sabino. Neste momento os alunos representaram a crônica lida. Esta atividade teve como objetivo
desenvolver a oralidade e desenvoltura a partir de crônicas lidas anteriormente, além mostrar ao
alunado que no gênero crônica há diálogos que podem ser representados.
133
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
Anexo 43 N
Quantidade total
01
2) Tipo do produto: Sarau Escolar. Indicador atividade: 04 e 05
a) Sarau escolar: Sarau organizado pelos bolsistas supervisores e discentes, em parceria com a
direção da escola, no qual os alunos da Educação Básica (EJA) recitaram poemas, que foram
produzidos por eles próprios sob orientação dos bolsistas discentes. O evento proporcionou a
descoberta de grandes talentos no campo da poesia e incentivou o gosto pela leitura e pela escrita.
Anexo 43 O
Quantidade total
01
44) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus XVI/Irecê
“Linguística e Prática Pedagógica: O Plano Interdisciplinar na Potencialização do Trabalho
Linguístico na Educação Básica”
Coordenação de Área: Andre Luiz Gaspari Madureira
45) Subprojeto: Letras-Português/Campus XVI/Irecê
“Escrever na Escola: Uma Formação Cotidiana”
Coordenação de Área: Hilderlandia Penha Machado Santos/Luiz Felippe Santos Perret Serpa
46) Subprojeto: Pedagogia/Campus XVI/Irecê
“Produção de Estratégias Pedagógicas para Desenvolvimento de Leitura e Escrita em Criança da
Educação Infantil e Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental”
Coordenação de Área: Fabricio Oliveira da Silva/Joelma Gomes de Oliveira
47) Subprojeto: Pedagogia/Campus XVII/Bom Jesus da Lapa
“Pedagogia e Formação em Contexto: Práticas Pedagógicas Referenciais nas Culturas da Infância”
Coordenação de Área: Edna Souza Moreira /Elenice de Brito Teixeira
134
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
48) Subprojeto: História/Campus XVIII/Eunápolis
“Á práxis Colaborativa na Formação do Professor de História: Compartilhando Diálogos e
Resinificando Práticas entre a Universidade e a Educação Escolar”
Coordenação de Área: Thais dos Santos Vinhas
49) Subprojeto: Letras-Português/Campus XXII/Euclides da Cunha
“Conhecimentos, Criação e Reflexão sobre Práticas de Leitura e Escrita em Escolas Euclidenses –
dos Formatos Tradicionais aos Novos Suportes”
Coordenação de Área: Adriano Eysen Rego 0/Andrea Do Nascimento Mascarenhas
Silva/Miriam Barreto De Almeida Passos
1) Tipo do produto: Feira dos 50 anos do EOB - Indicador atividade: 04 e 05
a) Planejamento, realização, socialização e participação na/da Feira dos 50 anos do EOB.
https://www.facebook.com/dainho.franca/posts/622287324560679?pnref=story
Quantidade total
01
50) Subprojeto: Letras-Português/Campus XXIII/Seabra
“Literatura: Afro-Brasilidades, Autores (as) Baianos (as)”
Coordenação de Área: Gildeci de Oliveira Leite (Bolsa suspensa)
1) Tipo do produto: Caricaturas produzidas pelos discentes do ensino médio Indicador
atividade: 04 e 05
a) Caricaturas de autores baianos e personalidade negras produzidas em atividades de sala de aula
com os discente e na Semana da Consciência Negra.
Anexo 50 J
Quantidade total 01
135
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
5.4) PRODUÇÕES DESPORTIVAS E LÚDICAS
1) Coordenação Institucional/Coordenação de Gestão de Processos Educacionais
Coordenação Institucional: Camila de Souza Figueiredo
Coordenação de Gestão: Martha Benevides da Costa/Patrícia Júlia Souza da Silva/Janaína de
Jesus Santos
2) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus I/Salvador
“Diversidade, Docência e Pesquisa na Educação Básica”
Coordenação de Área: Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios/Osvaldo Francisco Ribas
Lobos Fernandez
1) Tipo do produto: Jogos Indicador atividade: 04 e 05
a) Produção de jogos lúdicos para o trabalho com as temáticas voltadas para a diversidade.
Anexo 2 ZF
Quantidade total 01
3) Subprojeto: Letras Espanhol/Campus I/Salvador
“Ensino-Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira em Escolas Públicas de Salvador/BA:
Conexões entre Teoria e Práticas”
Coordenação de Área: Aline Silva Gomes
4) Subprojeto: Letras Inglês/Campus I/Salvador
“Abordagem Comunicativa Intercultural do Ensino da Língua na Escola Publica de Salvador”
Coordenação de Área: Paula Carolina Fernandes Montenegro
5) Subprojeto: Letras Português/Campus I/Salvador
“A Representação do Negro na Literatura Brasileira e a Produção de Escritores (as) Afro-Brasileiros
e Africanos na Contemporaneidade”
Coordenação de Área: Joseneia Silva Costa/Valdilene de Assis Ferreira Gondim
136
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
1) Tipo do produto: Oficina de Turbantes. Indicador atividade: 04 e 05
a) Oficina de turbantes.
Anexo 5 F
Quantidade total
01
6) Subprojeto: Pedagogia/Campus I/Salvador
“Entre a Universidade e a Escola: a mediação do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
potencializando a Práxis Pedagogia”
Coordenação de Área: Ana Cristina Castro do Lago/Cláudia Paranhos de Jesus Portela/Tânia
Maria Portugal
1) Tipo do produto: Culminância do bloco de aulas do 4º ciclo Indicador atividade: 04 e 05
Culminância das atividades dos projetos didáticos “Ser diferente é normal” no Ensino Fundamental,
“Sim! Somos diferentes” na Educação Infantil e “Projetos de vida” na EJA, deste ciclo formativo na
escola. Os três eventos aconteceram no mesmo período, correspondente à finalização dos projetos e
saída dos bolsistas ID da escola, no final do ano letivo: O Projeto didático “Ser diferente é normal”,
evento aconteceu na quadra da escola do Ensino Fundamental; O Projeto didático “Sim! Somos
diferentes”, evento aconteceu na quadra da escola da Educação Infantil; “Projetos de vida” na EJA,
evento aconteceu no auditório do DEDC I.
Anexo 6 Q
Quantidade total
01
7) Subprojeto: Química/Campus I/Salvador
“Formação Inicial e Continuada – Desenvolvimento de Materiais Didáticos para o Ensino de
Química”
Coordenação de Área: Bárbara Cristina Tavares Moreira/Carmem Silva
137
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
8) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus II/Alagoinhas
“Ensino e Pesquisa: Articulação Possível”
Coordenação de Área: Cristiane Ferreira Mercês dos Santos/Eltamara Souza/Maria Rosileide
Bezerra de Carvalho
9) Subprojeto: Educação Física/Campus II/Alagoinhas
“Educação Física: Espaço-Tempo e Experiências na/da Cultura Escolar”
Coordenação de Área: Viviane Rocha Viana/Diana Martins Tigre
10) Subprojeto: Pedagogia/Campus III/Juazeiro
“Práticas docentes inovadoras, articuladas com a realidade local da escola e fundamentadas na
perspectiva da contextualizada e da convivência com o Campo e o Semiárido Brasileiro”
Coordenação de Área: Edilane Carvalho Teles/Edmerson dos Santos Reis/Iva Autina
Cavalcante Lima Santos
11) Subprojeto: Educação Física/Campus IV/Jacobina
“Escola como Espaço da Cultura Corporal na Cidade de Jacobina – BA”
Coordenação de Área: Rita de Cássia Roxane Ferreira Borges/Vamberto Ferreira Miranda
Filho
12) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus IV/Jacobina
“Língua Inglesa e Geografia no ensino Médio: Transitando pelas Hipermídias e Hipertextos numa
Proposta Interdisciplinar”
Coordenação de Área: Ivaneide Silva dos Santos/José Carlos Felix/Rodrigo dos Reis Nunes
13) Subprojeto: Letras Inglês/Campus IV/Jacobina
“THE BOOK IS ON/ABOVE/UNDER/BESIDE THE TABLE: Pela Construção de Práticas
Pedagógicas Reflexivas e Contextualizadas no Ensino de Língua Inglesa”
Coordenação de Área: Gracielia Novaes da Penha/Juliane Regina Trevisol
138
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
14) Subprojeto: Letras Português/Campus IV/Jacobina
“Linguagem, Docência e Diversidade: Vivencias e Aprendizagens”
Coordenação de Área: Antenor Rita Gomes/Márcia Regina Mendes Santos/Patrícia Vilela da
Silva
15) Subprojeto: Geografia/Campus V/Santo Antônio de Jesus
“#Vamosprárua – Bairro-Escola Cajueiro: Caminhos da Inicialização à Docência em Geografia”
Coordenação de Área: Claudia Regina de Oliveira Vaz Torres/ Patrícia Pires Queiroz
16) Subprojeto: História/Campus V/Santo Antônio de Jesus
“Tecendo Histórias e Formando Professores: Memórias, Contos e Encantos nas Expressões SocioCulturais e Histórias no Cotidiano dos Afro-Brasileiros”
Coordenação de Área: Cristiana Ferreira Lyrio Ximenes/Nancy Rita Sento Se de Assis
17) Subprojeto: Letras-Inglês/Campus V/Santo Antônio de Jesus
“Tecendo Leituras, (RE) Construindo identidades: O lugar das Diferenças no Ensino e
Aprendizagem da Língua Inglesa”
Coordenação de Área: Clebemilton Gomes do Nascimento
18) Subprojeto: Letras-Português/Campus V/Santo Antônio de Jesus
“Por entre os Caminhos do Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa: da Leitura à Produção do
Texto”
Coordenação de Área: Ana Cláudia Pacheco de Andrade/Gilce de Souza Almeida/Sueli Santos
Santana
19) Subprojeto: Biologia/Campus VI/Caetité
“As Diferentes Ciências na Produção dos Saberes Escolares nas Disciplinas de Biologia e Ciências
Naturais”
Coordenação de Área: Clovis Piau Santos /Jaqueline dos Santos Cardoso/ Juliane dos Santos
Amorim
139
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
20) Subprojeto: Geografia/Campus VI/Caetité
“Linguagens e Ensino de Geografia: Práticas, Pesquisas e Possibilidades”
Coordenação de Área: Glauber Barros Alves Costa/Junivio da Silva Pimentel
21) Subprojeto: História/Campus VI/Caetité
“A Formação Inicial do Professor de História e sua Atuação na Escola Básica: O Oficio do
Historiador na Docência”
Coordenação de Área: Antonieta Miguel/João Batista Vicente do Nascimento/João Reis
Novaes
22) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus VI/Caetité
“Interdisciplinaridade, Formação Docente e Temas Transversais”
Coordenação de Área: Angela Maria Camargo Rodrigues/ Edmilson de Sena Morais/Elisabete
da Silva Barbosa/ Maria Claudia Meira Santos Barros
23) Subprojeto: Letras-Inglês/Campus VI/Caetité
“O Material Didático na Aula de Língua Inglesa como Elemento de Integração Social: Analise
Produção e Utilização”
Coordenação de Área: Keila Mendes dos Santos/ Romar Souza Dias
24) Subprojeto: Letras-Português/Campus VI/Caetité
“As Múltiplas Linguagens na Formação Docente”
Coordenação de Área: Aparecida de Fatima Brasileiro Teixeira/ Ginaldo Cardoso de
Araujo/Patrícia Katia da Costa Pina/ Ricardo Tupiniquim Ramos
25) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus VII/Senhor do Bonfim
“Iniciação à Docência: Uma Colaboração entre Áreas, Sujeitos e Espaços”
Coordenação de Área: Alayde Ferreira dos Santos/ Maria Celeste Souza de Castro
140
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
26) Subprojeto: Pedagogia/Campus VII/Senhor do Bonfim
“Experimentando Possibilidades na Organização do Trabalho Pedagógico das Escolas do Campo
Multisseriadas”
Coordenação de área: Ivania Paula Freitas de Souza
27) Subprojeto: Biologia/Campus VIII/Paulo Afonso
“(Com) Ciências em Sala de Aula:(Re) Construindo Saberes e Competências”
Coordenação de área: Edilson Alves dos Santos/Josilda Batista Lima/Nadja Santos Vitoria/
Rita de Cassia Matos dos Santos Araujo
1) Tipo do produto: Desenvolvimento de novas modalidades esportivas na escola. Indicador
atividade: 04 e 05
a) Atividade ciclística objetivando a valorização de atividades físicas para a manutenção da saúde.
Realizada no dia 11/12/2014.
Anexo 27 G
28) Subprojeto: Matemática/Campus IX/Barreiras
“Laboratório de Ensino de Matemática: Espaço de Formação numa Perspectiva Lúdica”
Coordenação de área: Américo Junior Nunes/Gabriela Sousa Rego Pimentel/Simone Leal
Souza Coite
29) Subprojeto: Pedagogia/Campus IX/Barreiras
“Tecendo os Caminhos da Docência: a Relação Universidade – Comunidade como Espaço de
Construção da Identidade do(a) Pedagogo(a)”
Coordenação de área: Ana Jovina Oliveira Vieira de Carvalho/Carla Cassiana Lima de
Almeida Ribeiro/ Edson Carvalho de Souza Santana/Jania Cardoso dos Santos
141
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
30) Subprojeto: Biologia/Campus X/Teixeira de Freitas
“As Transversalidades da Saúde no Ensino de Ciências e Biologia: Uma Interlocução entre a
Educação Superior e a Educação Básica”
Coordenação de área: Ivo Fernandes Gomes/Liziane Martins
31) Subprojeto: História/Campus X/Teixeira de Freitas
“A História e o Social: A Comunidade e os Espaços da Cidade como Integrantes do Processo de
Ensino-Aprendizagem”
Coordenação de área: Jonathan de Oliveira Molar/ Marcio Soares Santos
32) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus X/Teixeira de Freitas
“Cultura Digital e Aprendizagem: Práticas Interdisciplinares de Educação Ambiental, Literatura
Infanto-Juvenil e Tecnologias na Escola”
Coordenação de área: Aline Santos de Brito Nascimento/Ana Odalia Vieira Sena/Elzicleia
Tavares dos Santos
1) Tipo do produto: Atividade de jogos educativos. Indicador atividade: 04
a) Jogo de dominó, tabuleiros de damas e xadrez, jogo da memória produzidos pelos discentes da
escola parceira.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=666066736825809&set=pcb.554763521334956&type=
1&theater
Quantidade total
01
2) Tipo do produto: Gincana na escola. Indicador atividade: 04
a) Gincana envolvendo tarefas com peças teatrais, maquetes, jornal, dança e questões escolares.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=4807407761251&set=pcb.514608375350471&type=1&
theater
Quantidade total
01
142
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
33) Subprojeto: Letras-Inglês/Campus X/Teixeira de Freitas
“O Ensino Colaborativo na Formação de Professores de Língua Inglesa”
Coordenação de área: Luciana Cristina da Costa Audi
34) Subprojeto: Matemática/Campus X/Teixeira de Freitas
“A Matemática e suas Conexões: Uma Intervenção a Partir da Inserção de Discentes Pibidianos no
Ambiente Escolar”
Coordenação de área: Celia Barros Nunes/Clovis Lisboa dos Santos Junior/Wilson de
Almeida Santana
35) Subprojeto: Pedagogia/Campus X/Teixeira de Freitas
“Práticas Pedagógicas Interdisciplinares nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Áreas e Saberes
Entrelaçados pela Leitura e Escrita”
Coordenação de Área: Lucia de Fátima Oliveira de Jesus/Maria Mavanier Assis Siquara
36) Subprojeto: Geografia/Campus XI/Serrinha
“Formação Docente e Geografia Escolar: das Práticas e Saberes Espaciais à Construção do
Conhecimento Geográfico”
Coordenação de Área: Ana Margarete Gomes Da Silva/Jussara Fraga Portugal/Simone
Santos de Oliveira
37) Subprojeto: Pedagogia/Campus XI/Serrinha
“As Tecnologias (Digitais, Sociais, Ambientais) e suas Contribuições para a Formação Docente no
Território do Sisal”
Coordenação de Área: Ana Cristina de Mendonca Santos/Maria Elizangela Ramos
Junqueira/Renata Adrian Ribeiro Santos Ramos
38) Subprojeto: Educação Física/Campus XII/Guanambi
“Educação Física Escolar: Construindo Possibilidades Pedagógicas a Partir de uma Perspectiva
Cultural”
Coordenação de Área: Glaurea Nadia Borges de Oliveira/ Marlon Messias Santana Cruz
143
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
39) Subprojeto: Pedagogia/Campus XII/Guanambi
“Laboratório de Práticas Pedagógicas”
Coordenação de Área: Maria de Fátima Pereira de Carvalho/Sandra Alves de Oliveira/Sonia
Maria Alves de Oliveira Reis
40) Subprojeto: História/Campus XIII/Itaberaba
“A Memória Regional vai à Escola: Tradição, Cultural e Oralidade em Diálogos com a Lei
11.645/08 em Itaberaba”
Coordenação de Área: Cristiane Batista da Silva Santos/Rodrigo Freitas Lopes
41) Subprojeto: História/Campus XIV/Conceição do Coité
“O Diferente na Escola – Formação Docente, Ensino e Abordagem do Conteúdo Multicultural no
Ensino de História”
Coordenação de Área: Adriana Silva Teles Boudoux/ Kleber Jose Fonseca Simões
42) Subprojeto: Letras-Inglês/Campus XIV/Conceição do Coité
“Avançando na Aprendizagem do Inglês Através da Leitura e da Escrita”
Coordenação de Área: Neila Maria Oliveira Santana/Rita de Cassia Silva Sacramento
43) Subprojeto: Letras-Português/Campus XIV/Conceição do Coité
“Diálogos Possíveis entre Universidade e Escola: Produzindo Práticas de Leitura e de Escrita de
Gêneros Textuais/Discursivos”
Coordenação de Área: Janine Fontes de Souza/ Obdalia Santana Ferraz Silva
44) Subprojeto: Interdisciplinar/Campus XVI/Irecê
“Linguística e Prática Pedagógica: O Plano Interdisciplinar na Potencialização do Trabalho
Linguístico na Educação Básica”
Coordenação de Área: Andre Luiz Gaspari Madureira
144
___________________Relatório Parcial de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
45) Subprojeto: Letras-Português/Campus XVI/Irecê
“Escrever na Escola: Uma Formação Cotidiana”
Coordenação de Área: Hilderlandia Penha Machado Santos/Luiz Felippe Santos Perret Serpa
46) Subprojeto: Pedagogia/Campus XVI/Irecê
“Produção de Estratégias Pedagógicas para Desenvolvimento de Leitura e Escrita em Criança da
Educação Infantil e Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental”
Coordenação de Área: Fabricio Oliveira da Silva/Joelma Gomes de Oliveira
47) Subprojeto: Pedagogia/Campus XVII/Bom Jesus da Lapa
“Pedagogia e Formação em Contexto: Práticas Pedagógicas Referenciais nas Culturas da Infância”
Coordenação de Área: Edna Souza Moreira /Elenice de Brito Teixeira
48) Subprojeto: História/Campus XVIII/Eunápolis
“Á práxis Colaborativa na Formação do Professor de História: Compartilhando Diálogos e
Resinificando Práticas entre a Universidade e a Educação Escolar”
Coordenação de Área: Thais dos Santos Vinhas
49) Subprojeto: Letras-Português/Campus XXII/Euclides da Cunha
“Conhecimentos, Criação e Reflexão sobre Práticas de Leitura e Escrita em Escolas Euclidenses –
dos Formatos Tradicionais aos Novos Suportes”
Coordenação de Área: Adriano Eysen Rego 0/Andrea Do Nascimento Mascarenhas
Silva/Miriam Barreto De Almeida Passos
50) Subprojeto: Letras-Português/Campus XXIII/Seabra
“Literatura: Afro-Brasilidades, Autores (as) Baianos (as)”
Coordenação de Área: Gildeci de Oliveira Leite (Bolsa suspensa)
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6. DESCRIÇÃO DE IMPACTOS DAS AÇÕES/ATIVIDADES DO PROJETO NA:
FORMAÇÃO DE PROFESSORES; LICENCIATURAS ENVOLVIDAS; EDUCAÇÃO
BÁSICA; PÓS-GRADUAÇÃO E ESCOLAS PARTICIPANTES
O Projeto Institucional intitulado Da iniciação à docência: ressignificando a prática
docente é composto por 49 (quarenta e nove) subprojetos, vinculados aos diferentes Departamentos
da UNEB, posto que se trata de uma IES multicampi e tem por objetivo principal promover a
inserção dos estudantes das licenciaturas no cotidiano das escolas, a fim de compreender a docência
em suas diferentes e complexas dimensões.
Durante os meses de execução do projeto (março/2014 a janeiro/2015), podemos constatar os
resultados abaixo indicados:
1. ARTICULAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS DO PIBID COM O DESENVOLVIMENTO
PESSOAL E ACADÊMICO DOS BOLSISTAS
O acompanhamento dos subprojetos vinculados a este projeto institucional aponta maior
participação dos alunos bolsistas do PIBID na Universidade, concernente às produções acadêmicas,
elaboração de projetos de pesquisa articulada às experiências do PIBID; produção de artigos com
maior poder de reflexão e de argumentação; utilização de um vocabulário mais adequado à condição
de futuro professor e melhor desempenho no desenvolvimento das atividades acadêmicas
obrigatórias, como por exemplo, o estágio de regência.
Percebemos que as atividades do PIBID, de acordo com as nossas observações e relatórios,
vem potencializando a articulação entre o ensino, a pesquisa e a extensão nos cursos de graduação,
tão defendida em nossa Universidade. Esse resultado foi, para nós, muito relevante, pois demonstra
que estamos cada vez mais empreendendo ações que favoreçam o fortalecimento da relação entre o
ensino, a pesquisa e a extensão nos cursos de licenciatura em nossa universidade. Nesse sentido, o
PIBID vem ganhando espaço nos Departamentos em que está vinculado, dando visibilidade as ações
do PIBID de forma articulada a outras dimensões presentes na Universidade. Salientamos que, de
acordo com alguns relatos encaminhados pelos sujeitos do PIBID, está articulação tem promovido
pesquisas relacionadas à realidade das escolas parceiras e à formação de professores da Educação
Básica, provocando, assim, uma análise sistemática sobre o contexto da educação brasileira,
especificamente na Bahia, nos cursos de Licenciaturas.
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Para além da graduação, o PIBID na UNEB vem sendo objeto de estudo dos cursos de PósGraduação. Os resultados concernentes aos subprojetos vinculados ao PIBID, especificamente o
interdisciplinar, desenvolvido DEDC – Campus I, em Salvador e o de Pedagogia e Letras,
desenvolvido no DCHT - Campus XVI, em Irecê, vêm sendo discutidos no Grupo de Pesquisa
DIVERSO - Docência, Narrativas e Diversidade – DIVERSO, do Programa de Pós-Graduação em
Educação e Contemporaneidade da UNEB, liderado pela Professora Jane Adriana Rios. Além disso,
as experiências como coordenadora de área contribuíram com a professora supracitada na orientação
da dissertação do mestrando Francisco Cleiton Alves do PPGEDUC/UNEB, intitulada O Estágio
Supervisionado e o PIBID: narrativas de formação na iniciação à docência e a tese em andamento,
também sob sua orientação, do Doutorando Fabrício Oliveira Silva: A produção da identidade
docente e os tempos de formação no PIBID. O PIBID UNEB, subprojeto Educação Física/Campus
II/Alagoinhas, é objeto de estudo de tese de doutorado em andamento, de autoria da professora Diana
Martins Tigre, no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal da Bahia. O
PIBID UNEB é objeto de estudo, ainda, de tese de doutorado em andamento, de autoria da
professora Eliene Maria da Silva, no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade
Federal da Bahia.
Isso significa que o PIBID vem se configurando como uma política de formação dos
estudantes de graduação, na medida em que incentiva o processo formativo destes graduandos na
perspectiva interativa, investigativa e interventiva e mobiliza discussões acerca do currículo dos
cursos de formação docente, tendo em vista as dimensões supracitadas. Acreditamos que o PIBID
tem sido este espaço da provocação do olhar mais aprofundado para o caminho formativo que se
trilha na Licenciatura, pois permite sair do isolamento dos componentes curriculares para propor
outros horizontes formativos.
2. FOMENTO À PRODUÇÃO ACADÊMICA DOS BOLSISTAS
Este projeto institucional tem somente 10 meses de execução e já apresenta resultados
concernentes à publicação de trabalhos vinculados aos subprojetos participantes, em congressos e
seminários nacionais, principalmente dos bolsistas de iniciação à docência. No ENALIC, que
ocorreu no período de 08 a 12 de dezembro em Natal, muitos trabalhos foram aprovados,
principalmente dos estudantes de graduação.
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Esta realidade revela a importância do programa para fomentar cada vez mais a participação
dos estudantes em eventos científicos, instaurando uma nova cultura em nossa Universidade, que até
então, de um modo geral, conta com a participação significativa dos docentes universitários. O
grande desafio para o PIBID/ UNEB consiste em buscar maior participação dos professores da
Educação Básica nos eventos científicos e acadêmicos promovidos, através da articulação entre a
Universidade com as Secretarias Municipal e Estadual, que muitas vezes não favorecem a ida dos
seus docentes para estes eventos.
3. CONTRIBUIÇÃO PARA A INSTITUCIONALIZAÇÃO DAS RELAÇÕES ENTRE
ESCOLA E UNIVERSIDADE
Um dos resultados que vem sendo muito apontado pelos bolsistas de iniciação à docência nos
relatórios e nas visitas in lócus é a inserção deles no cotidiano das escolas públicas nos municípios
em que os subprojetos são desenvolvidos. Isto revela que o PIBID vem ampliando de forma
sistemática a relação entre a universidade e a escola, que anteriormente ao PIBID estava restrita à
proposta de Estágio.
Esta articulação vem se consolidando através da interlocução estabelecida com o professor
supervisor que coordena as ações na escola, dando visibilidade ao PIBID nas instituições parceiras.
Vale ressaltar que as ações vinculadas ao PIBID não estiveram restritas à sala de aula do professor,
mas em outros espaços das escolas em que são desenvolvidas as atividades: planejamento, conselhos
de classe, jornadas pedagógicas, reuniões pedagógicas e de pais, dentre outras que fazem parte do
cotidiano escolar.
A participação dos bolsistas de iniciação à docência nestas atividades fomenta reflexões
pertinentes sobre a cultura organizacional da escola, dimensão importante no processo formativo
docente dos estudantes de licenciaturas. A participação também do bolsista de supervisão nas
reuniões de planejamento das atividades do PIBID conferiu à escola um lugar de pensar com a
universidade os subprojetos que estão sendo executados no âmbito deste projeto institucional e não
apenas um lugar para receber os projetos pensados pela universidade, como no geral ocorre.
O PIBID/UNEB vem fortalecendo os cursos de licenciaturas, contribuindo para a
permanência dos estudantes nos cursos de formação docente e para reflexão sobre a construção da
identidade docente, como também tem favorecido a articulação entre a universidade a Educação
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Básica, ampliando diálogo e construindo coletivamente ações que empreendam melhorias na
educação pública no Estado da Bahia.
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7. CONTRIBUIÇÕES PARA AS LICENCIATURAS DA IES
O PIBID/UNEB objetiva promover a integração do ensino superior com a educação básica,
articulados com as demandas de formação docente no Estado. Assim, o PIBID vem se configurando
como uma importante política de graduação em nossa Universidade, tendo em vista a permanência
dos licenciandos nos cursos de formação inicial docente, de forma significativa. As ações
desenvolvidas no âmbito dos subprojetos vinculados ao projeto institucional: Da iniciação à
docência: ressignificando a prática docente vêm suscitando reflexões pertinentes sobre a
importância político-social desse programa para a construção da identidade docente e a melhoria da
qualidade de ensino nas escolas da rede pública, elevando a qualidade das ações pedagógicas das
instituições parceiras.
Desenvolver estratégias que contribuam para a articulação entre os cursos de licenciatura das
universidades brasileiras e as escolas de educação básica se constituiu como um dos objetivos do
PIBID/UNEB, a partir de áreas específicas e de forma interdisciplinar. O PIBID vem ganhando cada
vez mais visibilidade nos Departamentos e buscando, em consonância com outras ações
desenvolvidas na UNEB relacionadas ao ensino, à pesquisa e à extensão, promover uma formação
docente pautada na perspectiva reflexiva, investigativa e interventiva.
Destacamos abaixo alguns
aspectos que se mostraram pertinentes no desenvolvimento desse projeto, articulados à proposta
apresentada pelo PIBID/ UNEB/CAPES:
•
Desenvolvimento integrado e articulado do trabalho das áreas de
conhecimento da UNEB com as escolas públicas da Educação Básica da Bahia.
•
Aumento da capacidade de análise reflexiva acerca das diferentes dimensões
que constituem a complexidade da docência;
•
Contribuição para a formação de docentes mais preparados para enfrentar a
realidade das escolas públicas.
•
Elaboração de ações de cunho intervencionista na escola a partir das
demandas escolares;
•
Incorporação das experiências do PIBID no discurso acadêmico dos alunos
bolsistas;
•
Contribuição para as discussões propostas nos diferentes componentes
curriculares dos cursos de licenciaturas, onde problemáticas ligadas ao processo contextual
150
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Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
em sala de aula são expostas e ajudam a pensam em possíveis soluções mais eficazes, na
tentativa de fazer o processo ensino-aprendizagem mais efetivo.
•
Contribuição para a aproximação e o diálogo entre as duas licenciaturas da
UNEB, e para a compreensão mútua tanto de seus aspectos comuns como de suas
especificidades.
•
Proposição de temáticas que transversalizam o currículo dos cursos de
licenciaturas.
•
Articulação, em alguns subprojetos, com ações vinculadas à pesquisa e à
extensão, com o objetivo de que os outros licenciandos pudessem entrar em contato com
temáticas referentes a construção da identidade docente e as práticas educativas.
•
Qualificação do percurso acadêmico dos estudantes dos cursos de
Licenciatura da UNEB;
•
Institucionalização das relações entre escola e universidade;
•
Desenvolvimento de experiências educativas de maneira inovadora que
promova à aprendizagem significativa;
•
Redução da evasão nos cursos de Licenciatura, notadamente no primeiro ano,
indicando a necessidade de uma priorização na concessão das Bolsas para discentes
regularmente matriculados nos dois primeiros anos.
•
Proposições de reformulação dos currículos dos cursos de licenciaturas,
considerando que a articulação entre a universidade e as escolas da Educação Básica tem
revelado fragilidades na formação de professores e poderá apontar outros paradigmas para se
pensar o currículo e os sujeitos do currículo.
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8. BENS PATRIMONIÁVEIS ADQUIRIDOS
Caso o edital tenha previsto recurso de capital, liste todos os equipamentos patrimoniáveis adquiridos
no projeto, com descrição de marca, modelo, série, acessórios, outros.
O Edital 061/2013 não prevê esse tipo de despesas.
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9. DIFICULDADES ENCONTRADAS E JUSTIFICATIVAS DE ATIVIDADES PREVISTAS
E NÃO REALIZADAS
O projeto institucional intitulado: Da iniciação à docência: ressignificando a profissão
docente, em vigência desde março de 2014, vem apresentando resultados satisfatórios concernentes
à formação docente, em especial dos licenciandos, como também resultados vinculados ao
fortalecimento da articulação entre a Universidade e as escolas públicas do Estado da Bahia. Porém,
ressaltamos abaixo algumas dificuldades encontradas no desenvolvimento do projeto no decorrer do
período vigente.
Essas dificuldades estão sendo discutidas em reunião Equipe Gestora PIBID/UNEB e com
os demais sujeitos envolvidos, em reuniões, visitas técnicas e encontros de formação. São algumas
delas:
1. DIMINUIÇÃO DO QUADRO DE FUNCIONÁRIOS DO PIBID UNEB E CARGA
HORÁRIA DA EQUIPE DE COORDENAÇÃO GERAL
O corte dos funcionários terceirizados da UNEB trouxe impactos para o funcionamento
cotidiano do Programa em nossa Universidade. Considerando que o PIBID UNEB possui 49
(quarenta e nove) subprojetos e possui um quantitativo significativo de bolsistas: 1.563 bolsistas de
iniciação à docência; 234 bolsistas de supervisão; 108 bolsistas de coordenação de área e 01
coordenador institucional e 04 coordenadores de coordenação de área de gestão de processos
educacionais, totalizando 1.909 bolsistas. As demandas são constantes, tendo em vista o fluxo
contínuo de atendimento aos bolsistas e coordenadores. Nesse sentido, a saída de três funcionárias
terceirizadas, em especial, a funcionária que desenvolvia o trabalho de secretaria do PIBID, bastante
conhecedora da dinâmica deste Programa na UNEB, vem comprometendo a eficiente interlocução
que estabelecíamos com os sujeitos do PIBID e o rápido atendimento às demandas encaminhadas
para a coordenação institucional pelos coordenadores de área que atuam nos 19 campi da UNEB.
Salientamos que as coordenadoras que atuam como coordenadoras de gestão são professoras
que atuam em Departamentos no interior do Estado, passando dois a três dias nos locais de trabalho
em que estão lotadas, para o desenvolvimento das atividades acadêmicas e profissionais, assim, a
carga horária no PIBID está sendo insuficiente para atender o quantitativo de atribuições destinadas
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Iniciação à Docência/Universidade do Estado da Bahia
à Coordenação Institucional e de Gestão. Tendo em vista, a dimensão do PIBID, em nossa
instituição, que é uma universidade multicampi, o ideal seria que os coordenadores vinculados à
equipe de Coordenação Institucional pudessem ter metade de sua carga horária de atividade na
Universidade destinada para o PIBID, a fim de atender as demandas diárias que chegam
concernentes ao desenvolvimento dos subprojetos vinculados a este Projeto Institucional.
Salientamos que esse modo de distribuição de carga horária já foi implantado em outras
Universidades Estaduais baianas.
Diante desse contexto complexo que temos vivenciado em nossa Universidade, temos nos
reunido com o Pró-Reitor de Ensino de Graduação e estamos com reuniões agendadas com o Reitor
da UNEB. Reconhecendo a importância desse Programa para a nossa Universidade, no que tange à
permanência dos estudantes nos curso de Licenciatura, sentimos, atualmente, uma necessidade de
estabelecermos um diálogo mais direto e fecundo no âmbito institucional, a fim de fortalecermos e
consolidarmos cada vez mais o PIBID na UNEB.
2. EXIGUIDADE DE TEMPO DOS PROFESSORES SUPERVISORES PARA AS
ATIVIDADES DO PROGRAMA
A experiência no PIBID UNEB nos mostrou que para o Programa se consolidar, como
política de formação, faz-se necessário repensar algumas características internas à Escola Básica,
como por exemplo, a carga horária do professor supervisor. Entendemos que para a consolidação do
Programa nas escolas deve ser repensada a carga horária deste profissional e/ou institucionalizadas
as atividades do PIBID como carga horária docente e não como uma carga horária à parte. Tal
medida colaboraria para que o supervisor se dedicasse mais às demandas do Programa. Para que a
sua ação de bolsista de supervisão do PIBID seja uma ação da escola e não para a escola, é preciso
assumi-la como atividade orgânica da instituição, contando para isso com os aportes necessários
para tal: tempo de trabalho devidamente reconhecido, apoio financeiro, dentre outros. Nos
Encontros de Formação os coordenadores de área apontaram a necessidade de rever a carga horária
dos profissionais da Educação Básica participantes do PIBID, a fim de que estes possam
acompanhar de forma mais sistemática os bolsistas de Iniciação à Docência e produzir trabalhos
científicos a partir das experiências vivenciadas.
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3. POUCO APOIO DAS SECRETARIAS DE EDUCAÇÃO
A experiência durante a vigência desse projeto tem revelado que a Secretaria Estadual de
Educação (SEC) vem desenvolvendo ações de articulação com o Programa. Dentre estas destacamse a descentralização de recursos para as escolas estaduais parceiras e o fato de que o Instituto
Anísio Teixeira, vinculado a SEC Bahia, a partir de fevereiro de 2014 incluiu representantes
institucionais do PIBID das IES públicas da Bahia entre os membros do Fórum Estadual
permanente de Apoio a Formação Docente (FORPROF), que objetiva discutir, acompanhar e
articular em regime de colaboração entre a União, o Estado e os Municípios da Bahia, as ações
voltadas ao desenvolvimento da formação inicial e continuada de docentes para as redes públicas da
Educação Básica.
No entanto, a SEC não reconhece a necessidade de reorganização de carga horária dos
professores que atuam como supervisores do PIBID, tampouco, reconhece o tempo de participação
dos mesmos como atividade de formação continuada para incorporação de benefícios salariais.
A situação torna-se ainda mais desfavorável quando nos reportamos às Secretarias
Municipais de Educação. Os relatos apontam para a falta de apoio às escolas municipais no
desenvolvimento das ações do Programa, bem como, a resistência de algumas instituições ao
desenvolvimento das atividades do Programa. Diante desse contexto, a Equipe PIBID/UNEB vem
buscando solucionar este problema através de tentativas recorrentes de contato com a União
Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME) e de comunicações com as secretarias
municipais, convidando-as para os eventos organizados, disponibilizando e discutindo documentos
importantes como a Portaria CAPES n.096/2013 e o Regimento Geral do PIBID UNEB, bem como,
tentativas de firmar convênios com as referidas Secretarias. Também continuaremos orientando os
Coordenadores de Área a buscarem esta parceria junto às Secretarias de Educação dos municípios
em que há subprojetos do PIBID sendo desenvolvidos.
4. TRANSPORTE PARA AS ESCOLAS DA ZONA RURAL
O PIBID prevê o estabelecimento de parcerias com escolas públicas no sentido de contribuir
para a melhoria da qualidade da formação e da Educação Básica em nosso país. Diversos estudos
mostram que as condições de carência infraestrutura, material e de recursos humanos são mais
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graves nas escolas localizadas nas zonas rurais, bem como tem sido historicamente estabelecido um
modelo descontextualizado e urbano de educação para estas instituições.
Soma-se a esta conjuntura o fato de entendermos que os docentes precisam ser formados
para atuação em diferentes contextos e que, portanto, esta não se faz apenas no contexto das
chamadas Licenciaturas de Educação do Campo. Todo professor em formação precisa ser capaz de
realizar a leitura da realidade social e educacional brasileira que se constrói, também, no cotidiano
das escolas localizadas nas zonas rurais e nos territórios em que se formam e nos quais atuarão.
Assim, muitos subprojetos desenvolvidos nos campi da UNEB localizados no interior da Bahia se
desenvolvem em escolas rurais. Tais subprojetos, porém, têm sido limitados em sua atuação em
função da impossibilidade de utilização de recursos do Programa para deslocamento de bolsistas às
escolas parceiras. É preciso considerar que não só os subprojetos ficam limitados, como também as
escolas localizadas em zonas rurais são secundarizadas nas políticas de formação e melhoria de
qualidade da Educação Básica. Entendemos e solicitamos, então, que tal contenda seja refletida e
resolvida no âmbito da CAPES.
5. DIFILCUDADE PARA MANTER A PERIODICIDADE DE ENCONTROS DA CAP
UNEB
Em virtude da nossa Instituição ser multicampi e da dimensão territorial do nosso Estado,
encontramos dificuldade para mantermos periodicidade dos encontros da CAP UNEB, pois através
de processo democrático, os membros titulares eleitos (Coordenador de área, de Supervisão e ID)
são de campi distintos, todos localizados no interior. Destacamos que o representante de
Coordenador de área, por exemplo, é lotado em um campus situado a mais de 900km de Salvador.
A dificuldade encontrada é em virtude de ausência de recursos no PTA específica para o
deslocamento e hospedagem dos membros da Comissão. Esse contexto prejudica as Instituições
multicampi como a nossa, pois o limite de 40% dos recursos que são permitidos para despesas de
deslocamento e hospedagem não contempla as necessidades de Instituições dessa natureza, assim,
sugerimos que a CAPES amplie esse percentual para 50% para as Instituições multicampi.
6. DIFICULDADES DE ACOMPANHAMENTO DOS COORDENADORES DE ÁREA
E CONSOLIDAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DO PIBID UNEB
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De um modo geral, a coordenação institucional do PIBID vem estabelecendo uma satisfatória
interlocução com os coordenadores de área, buscando utilizar dispositivos formativos pertinentes
para a propagação dos princípios do PIBID, através de encontros de formação e videoconferências.
Porém, durante este período de desenvolvimento das ações vinculadas ao PIBID-UNEB, sentimos
que alguns coordenadores de área demandam de um acompanhamento mais sistemático, tendo em
vista a materialização das ações relacionadas aos objetivos propostos do projeto institucional Da
iniciação à docência: ressignificando a profissão docente.
Por conta do quantitativo de coordenadores de área, 108 (cento e oito); a distância entre
Salvador com os municípios em que os subprojetos do PIBID são desenvolvidos; a falta de recurso
para pagamento de diárias e de transporte para visitas mais constantes e as outras atribuições
acadêmico-profissionais dos membros da Coordenação Geral desenvolvidas na Instituição vem
inviabilizando visitas in lócus mais frequentes, principalmente aos subprojetos em que a
coordenação de área vem apresentando dificuldade em consolidar as ações do subprojeto
convergentes aos princípios do PIBID. Nesse contexto, implementamos a Coordenação de Área de
Gestão Regional para acompanhar as ações dos subprojetos desenvolvidos nos seguintes
Departamentos: DCH – Campus VI/Caetité; DCH – Campus IX/Barreiras; DEDC – Campus
XII/Guanambi tendo em vista a distância existente entre esses Departamentos com Salvador, onde
fica sediada a Coordenação Institucional do PIBID- UNEB. Esta coordenação de área de processos
educacionais do PIBID, no âmbito regional, está em fase de experimentação, assim, posteriormente
serão avaliados os resultados dessa iniciativa pela Equipe PIBID, em parceria com a Comissão de
Acompanhamento do PIBID-UNEB.
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10. CONSIDERAÇÕES FINAIS E PERSPECTIVAS
Considerando os dispositivos de acompanhamento dos subprojetos que fazem parte do
projeto institucional: Da iniciação à docência: ressignificando a prática docente, percebemos que
ações empreendidas durante o tempo vigente do referido projeto têm buscado uma significativa
articulação/interlocução entre a universidade com as escolas públicas parceiras, a fim de consolidar
cada vez mais, melhorias no processo educacional da Bahia. A perspectiva é cada vez mais
qualificar essa articulação/interlocução através de ações pautadas na perspectiva colaborativa,
interativa, investigativa e interventiva, em que todos os sujeitos do PIBID são sujeitos ativos no
desenvolvimento dos subprojetos, tendo em vista as demandas das instituições parceiras, assim
como, a sua cultura pedagógica e organizacional das escolas públicas participantes do PIBID.
O PIBID, nesse contexto, vem contribuindo para a construção de projetos vinculados à
realidade institucional, em que a universidade não entra na relação para prescrever soluções para os
problemas apresentados, mas, através de um diálogo, constrói coletivamente possíveis intervenções.
A partir dessa perspectiva, os professores da Educação Básica, em especial, os bolsistas
supervisores, precisam ganhar mais visibilidade durante o planejamento das atividades a serem
propostas nos subprojetos, já que esses conhecem a realidade da escola pública e possuem saberes
constituídos da sua experiência profissional. Dessa experiência formativa, a nossa perspectiva
enquanto coordenação institucional e de gestão, é que esses sujeitos tão importantes no processo de
formação dos nossos licenciandos divulguem mais o trabalho desenvolvido nas escolas parceiras,
através de participação em eventos e publicação de artigos relacionados à formação docente e à
prática docente.
Esperamos continuar consolidando as ações referentes à iniciação e à formação docente dos
diferentes sujeitos envolvidos (licenciandos, professores da Educação Básica e professores
universitários) de forma institucionalizada, considerando os princípios do PIBID descritos nos
documentos normativos.
Salvador, 30 de Janeiro de 2015.
(Nome e assinatura)
Profª Camila de Souza Figueiredo Prof. Dr. Marcius de Almeida Gomes
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