Ministério da Educação
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
Campus Dois Vizinhos
PLANO DE ENSINO
CURSO Licenciatura em Educação do Campo
MATRIZ
009
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL Resolução nº 072/2010 – COEPP
DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR
Pesquisa 1
CÓDIGO
PERÍODO
PQ11E
1
AT
18
CARGA HORÁRIA (aulas)
AP
APS
AD
APCC
Total
18
AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância, APCC: Atividades Práticas como
Componente Curricular.
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
Não há
Não há
OBJETIVOS
Conhecer os fundamentos do pensamento científico
EMENTA
Exercícios sobre construção de referenciais para a fundamentação teórica de um projeto de investigação; instrumentos e
técnicas de pesquisa; preparação para utilização do diário de campo do Tempo Comunidade.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ITEM
EMENTA
1
2
3
CONTEÚDO
Conhecimentos, ciência, conhecimento científico, história da ciência,
as bases do método científico, pesquisa, a metodologia da pesquisa
Exercícios sobre construção de referenciais para científica;
a fundamentação teórica de um projeto de
Leitura e identificação das partes que compõem um artigo científico,
investigação
resumos e resumos expandidos;
Problema de pesquisa, objetivos, hipótese de pesquisa, recursos
necessários (financeiros, infraestrutura), viabilidade de execução.
Estruturação do trabalho científico: Elementos pré-textuais,
introdução, justificativa, problema de pesquisa, objetivos, hipótese,
revisão de literatura, procedimentos metodológicos, cronograma,
orçamento, referências bibliográficas.
Experimentação: Definição, experimentação nas ciências naturais/
exatas, especificidades da pesquisa experimental nas ciências
agrárias
Instrumentos e técnicas de pesquisa
Relatórios de pesquisa, artigos para revistas científicas, resumos,
resumos expandidos, congressos, artigos para congressos, a
comunicação entre os pares, grupos de estudos e grupos de
pesquisa
Estrutura do trabalho científico: elementos pré-textuais, textuais e
pós-textuais.
Normas da UTFPR para trabalhos acadêmicos.
Normas ABNT
Diário de campo; registros em áudio; registros fotográficos; vídeos;
Preparação para utilização do diário de campo do
entrevistas abertas; entrevistas semi-estruturadas; técnicas de
TC
pesquisa
PROCEDIMENTOS DE ENSINO
AULAS TEÓRICAS
A disciplina será desenvolvida através do método histórico-crítico.
AULAS PRÁTICAS
PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação será processual com registro no portifólio do aluno
REFERÊNCIAS
Referencias Básicas:
ANDERY, M. A., et al. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. 10.ed. Rio de Janeiro, Espaço e Tempo,
2001.
BOOTH, W. C. et al. A arte da pesquisa. 2 ed. São Paulo, Martins Fontes, 2005.
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia Científica. São Paulo, Pearson Prentice Hall, 2006.
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 7. ed. São Paulo: Ática, 2000.
CHIZZOTTI, A. Pesquisa em Ciências Sociais. 5. ed. São Paulo, Cortez, 2001.
Referências Complementares:
ALVES, R. Filosofia da ciência: introdução ao jogo e suas regras. São Paulo, Loyola, 2006.
BELLO, José Luiz de Paiva. Metodologia Científica: manual para elaboração de textos acadêmicos, monografias,
dissertações e teses. Universidade Veiga de Almeida: Rio de Janeiro, 2007.
DEMO, P. Introdução à Metodologia da Ciência. São Paulo. Atlas, 1983.
GALLIANO, A. G. O Método Científico: teoria e prática. São Paulo: Harbra, 1986.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4º ed. São Paulo: Atlas, 2007.
LAKATOS, E. M; MARCONI, M. Metodologia Científica. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 1991.
RUDIO, F. V. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 32.ed. Petrópolis,Vozes, 2004.
TRIVIÑOS, A. N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas,
1987.
UFPR. Normas para apresentação de trabalhos científicos. 2º ed. Curitiba, 2007.
VENTURA, Magda; MACIEIRA, Silvio. Curso de Metodologia Científica. 3º ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2004.
Assinatura do Professor
Assinatura do Coordenador do Curso