Programação da 1ª Etapa
2ª Série do Ensino Médio
Adjalma e Daniela
Química
“SE QUERES SEGUIR A DEUS, DEIXA-O IR ADIANTE. NÃO QUEIRAS QUE ELE TE SIGA.”
Sto. Agostinho
CONTEÚDOS:
Professora Daniella
Unidade I – Soluções (livro-texto – Tito e Canto – 4ª Edição - Capítulo 16 e item 11 do Cap. 23)
 Solução, solvente e soluto.
 Gráficos de solubilidade e classificação de misturas.
 Concentração comum, em porcentagem e em quantidade de matéria.
 Concentração em partes por milhão.
Professor Adjalma
Unidade I – Termoquímica (livro-texto – Tito e Canto – 4ª Edição - Capítulo 21)
 Termos básicos da termoquímica.
 Reações endotérmicas e exotérmicas – Gráficos.
 Variação de entalpia – ∆H – e equações termoquímicas.
 Calores de combustão, ligação e formação.
 Aspectos estequiométricos e ambientais.
 Lei de Hess.
Unidade Especial – Introdução à Orgânica (livro-texto – Tito e Canto – 4ª Edição - Capítulo 25)
 O que é Química Orgânica.
 Classificação e geometria dos átomos de carbono.
 Fórmulas eletrônicas, estruturais e espaciais de cadeias carbônicas.
 Introdução aos hidrocarbonetos.
HABILIDADES:
 H1. Caracterizar uma substância ou soluções dessa substância, considerando dados de
solubilidade, aspectos estruturais, entalpia etc.
 H2. Caracterizar uma substância orgânica, considerando aspectos estruturais, cadeia
carbônica, grupos funcionais e propriedades físicas.
 H3. Interpretar tendências em tabelas e gráficos que apresentam propriedades das
substâncias.
 H4. Elaborar procedimentos experimentais envolvendo, por exemplo, o preparo ou a diluição
de soluções.
 H5. Representar as transformações químicas (orgânicas e inorgânicas), considerando
aspectos termoquímicos e dinâmicos.
 H6. Desenvolver cálculos químicos, considerando aspectos termoquímicos em reações que
envolvem compostos orgânicos, como as reações de combustão.
 H8. Identificar formas de energia presentes nas transformações químicas, ocorridas e
observadas no cotidiano, em processos naturais ou industriais.
 H9. Descrever transformações químicas em diferentes linguagens e representações, ocorridas
e observadas no cotidiano, em processos naturais ou industriais.
 H10. Reconhecer, considerando aspectos dinâmicos e termoquímicos, transformações
químicas que ocorrem na natureza e em diferentes sistemas produtivos e tecnológicos.
 H12. Estabelecer relações entre o calor envolvido nas transformações químicas e as massas
de reagentes e produtos.
 H13. Representar informações sobre variáveis nas transformações químicas, considerando
aspectos termoquímicos ou dinâmicos, por meio de tabelas ou gráficos.
PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA – 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO - PE 026-2015
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H14. Aplicar as relações quantitativas de massa e de quantidade de matéria nas
transformações químicas que ocorrem em soluções, de acordo com suas concentrações, e
associá-las às estequiometrias da reação.
H15. Compreender os aspectos termoquímicos associados aos processos de ruptura e
formação de ligações químicas, considerando os modelos de ligações covalentes e iônicas.
H17. Compreender os aspectos termoquímicos envolvidos nos processos de ruptura e
formação de ligações químicas, a fim de avaliar a estabilidade de uma substância.
H18. Caracterizar os estados de agregação das partículas de uma substância em termos da
entalpia e suas variações nos processos de mudança de estado.
H19. Relacionar os valores de entalpia atribuídos às substâncias (entalpia de formação) com o
conhecimento sobre as ligações químicas existentes na estrutura.
H20. Calcular a variação de entalpia em uma transformação química, considerando a energia
envolvida nos processos de ruptura e formação de ligações químicas covalentes.
H26. Correlacionar a ruptura e a formação de ligações químicas com os processos de
absorção e produção de energia.
H27. Compreender a entalpia de reação como resultante do balanço energético advindo de
formação e ruptura de ligação química.
H28. Prever a entalpia de uma transformação química a partir de informações pertinentes
obtidas em tabelas, gráficos ou outras fontes.
H42. Compreender processos de geração de energia térmica, elétrica ou mecânica
envolvendo a combustão de energéticos encontrados no solo ou subsolo – carvão, petróleo,
gás natural.
H51. Compreender como variações da pressão e temperatura atmosféricas e solubilidade de
gases afetam a vida humana.
H56. Articular conhecimentos sobre a composição da litosfera com conhecimentos sobre a
hidrosfera, considerando dados sobre concentração de espécies químicas.
H65. Compreender os processos termoquímicos importantes para a geração de energia no
organismo humano.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS / CRONOGRAMA DE TRABALHOS E AVALIAÇÕES:
 PROVAS: .............................. 26,0 pontos
 LABORATÓRIO ...................... 3,0 pontos.
 PROJETO INTERCIÊNCIA .... 1,0 ponto. (O projeto será distribuído em sala durante as aulas.)
DICAS DE APROFUNDAMENTO:
Livros:
 MORTIMER, Eduardo Fleury & MACHADO, Andréa Horta. Química para o Ensino Médio.
São Paulo: Scipione, 2005.
 SARDELLA, Antônio & MATEUS, Edegar. Dicionário escolar de Química. São Paulo: Ática,
1981.
Sites:
 www.cdcc.sc.usp.br/quimica/index.html
 http://www.sbq.org.br/ensino/
 http://allchemy.iq.usp.br/
 http://www.chem.qmw.ac.uk/iupac/index.html
 http://dicasdequimica.vila.bol.com.br
 http://educar.sc.usp.br
 http://sbqensino.foco.fae.ufmg.br
 http://www.mundodoquimico.hpg.ig.com.br/
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