PÔSTER
EMPREENDEDORISMO EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
Desenvolvimento de serviços inovadores em
bibliotecas
ACESSIBILIDADE À INFORMAÇÃO AOS DEFICIENTES VISUAIS NA
BIBLIOTECA CENTRAL CLODOALDO BECKMANN DA UFPA
MOREIRA, S. M. B. L.1
RESUMO
A Biblioteca Central Prof. Clodoaldo Beckmann da Universidade Federal do Pará
(UFPA) fazendo jus a sua taxa de responsabilidade social trabalha cooperativamente
desde 1996 na manutenção de um serviço de atendimento às pessoas portadoras
de deficiência visual — a Seção Braille. Em 2006, objetivando modernizar os
serviços e produtos oferecidos pela Seção Braille com infra-estrutura e tecnologia
assistiva, a fim de atender às demandas informacionais da comunidade da UFPA e
vestibulandos portadores de deficiência visual foi submetido o projeto intitulado
“Modernização da Seção Braille da Biblioteca Central da Universidade Federal do
Pará” à seleção do Programa Incluir da Secretaria de Educação Especial (SEEsp) do
Ministério da Educação (MEC)/Secretaria de Educação Superior (SESu), o qual
objetiva apoiar propostas elaboradas pelas instituições federais de ensino superior
com o objetivo de garantir o acesso e a permanência em igualdade de
oportunidades para estudantes com deficiência. Após aprovação e execução do
projeto o Espaço Braille foi reinaugurado em 19 de dezembro de 2007, por ocasião
dos festejos dos 45 anos da Biblioteca Central. Atualmente, o Espaço Braille é
dotado com modernos recursos tecnológicos de acessibilidade utilizados pelos
deficientes visuais - cegos e usuários de baixa visão. Com a utilização das
tecnologias de informação e comunicação, por meio da web e do uso de softwares e
hardwares, a Biblioteca Central da UFPA promove a inclusão digital e social e
reconhece a necessidade da democratização do acesso, disponibilizando aos
deficientes visuais o que mais inovador existe para o acesso à informação.
Palavras-chave: Acessibilidade; Deficiente visual; Braille; Tecnologia assistiva;
Universidade Federal do Pará.
ABSTRACT
The Central Library Prof. Clodoaldo Beckmann of the Federal University of Pará
(UFPA) doing justice to their level of social responsibility works cooperatively since
1996 to maintain a service organization for people with visual impairment - the
Section Braille. In 2006, to modernize the services and products offered by Section
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Braille with infrastructure and assistive technology in order to meet the demands of
the community's informational UFPA and students of the third year of high school
with visual impairment was apprised of the project entitled "Modernization of Section
Braille Library Central Federal University of Para "to the selection of the program
include the Bureau of Special Education (SEESP) of the Ministry of Education (MEC)
/ Department of Higher Education (SESu), which aims to support proposals
developed by the federal institutions of higher education with the goal of ensuring
access and permanence in equal opportunities for students with disabilities. Upon
approval and implementation of the project area in Braille again on December 19,
2007, during the celebrations of 45 years of the Central Library. Currently, the Space
Braille is equipped with modern technological resources of accessibility used by the
blind - blind and low vision users. With the use of information and communication
technologies, through the web and the use of software and hardware, the Central
Library UFPA promotes digital inclusion and social and recognizes the need for
democratization of access, providing the visually what most innovative exists for
access to information.
Keywords: Accessibility; Visually impaired, Braille, Assistive technology; Federal
University of Pará.
1 INTRODUÇÃO
A Biblioteca Central Prof. Clodoaldo Beckmann da Universidade Federal
do Pará (UFPA), fazendo jus a sua taxa de responsabilidade social trabalha
cooperativamente desde 1996 na manutenção de um serviço de atendimento às
pessoas portadoras de deficiência visual — a Seção Braille.
O acervo da Seção Braille da Biblioteca Central da UFPA é formado de
documentos produzidos e/ou formatados no Espaço sob demanda dos usuários para
serem acessados por meio de softwares de acessibilidade — são reproduções de
livros, partes de livros, apostilas de curso, trabalhos escolares e textos capturados
da internet —; livros em grafia Braille contemplando todas as áreas do conhecimento,
sendo que a área de literatura tem maior predominância; periódicos e documentos
digitais adquiridos por doação.
Oferece serviços como: atendimento especializado, orientação ao usuário
na utilização de softwares de acessibilidade, auxílio na transliteração de textos em
vários idiomas para o Braille, escanerização e formatação de textos; leitura de
documentos em negro, gravações, consulta à Coleção Braille, empréstimo,
impressão em escrita Braille e acesso à lnternet.
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Sua clientela é composta por universitários, vestibulandos, professores e
profissionais liberais.
Em 2006, objetivando modernizar a Seção Braille da Biblioteca Central da
UFPA com infra-estrutura e tecnologia assistiva, a fim de atender às demandas
informacionais da comunidade da UFPA e vestibulandos portadores de deficiência
visual foi submetido o projeto intitulado “Modernização da Seção Braille da Biblioteca
Central da Universidade Federal do Pará” à seleção do Programa Incluir, programa
desenvolvido pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de
Educação Superior (SESu) e da Secretaria de Educação Especial (SEEsp), o qual
objetiva apoiar propostas elaboradas pelas instituições federais de ensino superior
com o objetivo de garantir o acesso e a permanência em igualdade de
oportunidades para estudantes com deficiência.
Após aprovação e execução do projeto o Espaço Braille foi reinaugurado
em 19 de dezembro de 2007, por ocasião dos festejos dos 45 anos da Biblioteca
Central e atualmente, vem se destacando como um importante expoente na
prestação de serviços de qualidade que vão ao encontro das demandas
informacionais desta clientela especial.
2 JUSTIFICATIVA
Considerando o fato da UFPA ser uma instituição que trabalha com o
propósito de atender à comunidade universitária sem distinção de qualquer natureza
e exercer um papel preponderante com a responsabilidade social contribuindo para
o desenvolvimento da sociedade em que atua, conforme expressa sua missão
Gerar, difundir e aplicar o conhecimento nos diversos campos do
saber, visando à melhoria da qualidade de vida do ser humano em
geral, e em particular do amazônida, aproveitando as potencialidades
da região mediante processos integrados de ensino, pesquisa e
extensão, por sua vez sustentados em princípios de
responsabilidade, de respeito à ética, à diversidade biológica, étnica
e cultural, garantindo a todos o acesso ao conhecimento
produzido e acumulado (grifo nosso), de modo a contribuir para o
exercício pleno da cidadania, fundada em formação humanística,
crítica, reflexiva e investigativa (UNIVERSIDADE FEDERAL DO
PARÁ, 2008)
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Foi criada na Biblioteca Central, em 1996 a Seção Braille com o fim de
proporcionar aos alunos deficientes visuais da UFPA condições e suporte
adequados às suas necessidades especiais de informação.
No entanto, a Seção nos últimos anos passou por dificuldades em virtude
da falta de recursos financeiros, notória em instituições públicas federais de ensino,
para aquisição de equipamentos e softwares de acessibilidade aos deficientes
visuais, imprescindíveis para um melhor atendimento aos usuários em suas
pesquisas e conseqüentemente, buscando um ensino de qualidade na graduação e
especialmente, na pós-graduação. Ressalte-se, que a impressora braille encontravase obsoleta e com defeito.
Nesse contexto, a idéia de Silva (apud LOPES, 2006) é corroborada
quando afirma:
o processo de inclusão social da pessoa com deficiência não deve
excluir serviços especializados de atendimento a esta pessoa,
enquanto forem necessários. Pelo contrário, os serviços devem ser
melhorados, para prestar atendimento cada vez melhor funcionando
como facilitadores de um processo saudável de inclusão.
Pupo; Melo e Pérez Ferrés (2006) ressaltam que o “planejamento de
instalação e funcionamento de uma biblioteca acessível, seja em pré ou em pósocupação, requer principalmente um ideal de acesso democrático e abrangente a
todas as pessoas, que são os princípios do desenho universal, ou desenho para
todos”.
Obedecendo ao Art. 6 da DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DAS
PESSOAS DEFICIENTES, o qual prevê, que
As pessoas deficientes têm direito a tratamento médico, psicológico e
funcional, incluindo-se aí aparelhos protéticos e ortóticos, à
reabilitação médica e social, educação, treinamento vocacional e
reabilitação, assistência, aconselhamento, serviços de colocação e
outros serviços que lhes possibilitem o máximo desenvolvimento de
sua capacidade e habilidades e que acelerem o processo de sua
integração social
Cabe à Biblioteca Central como unidade de informação compromissada
com a sociedade fazer uso de estratégias e recursos que possibilitem superar as
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limitações e conceder a estes cidadãos oportunidades de integrar-se à sociedade e
desenvolver-se enquanto pessoa.
Segundo Borges (1996, grifo nosso) “uma pessoa cega pode ter algumas
limitações, as quais poderão trazer obstáculos ao seu aproveitamento produtivo na
sociedade”. O autor ressalta que grande parte dessas limitações pode ser eliminada
por meio de duas ações: uma educativa adaptada à realidade destes sujeitos e o
uso de tecnologias para eliminar barreiras.
Objetivando sempre à melhoria das condições de atuação do indivíduo
portador de deficiência visual na sociedade moderna, o favorecimento à
disponibilidade de novos recursos facilitadores e/ ou estimuladores ao seu
desenvolvimento intelectual e a sua inclusão social, a Biblioteca Central da UFPA
pretende consolidar um serviço de pesquisa com qualidade para atender sua
clientela interna e num futuro bem próximo suplantar os limites de nossos muros e
atingir a clientela externa que ressente deste tipo de serviço.
3 OBJETIVOS
Objetivo Geral
•
Modernizar os serviços e produtos oferecidos pela Seção Braille utilizando as
novas tecnologias de informação e comunicação fazendo com que os
deficientes visuais se apropriem do conhecimento com maior facilidade.
Objetivos Específicos
•
Facilitar a pesquisa aos dvs fazendo uso de softwares de acessibilidade;
•
Oferecer suporte fundamental às necessidades educacionais dos usuários;
•
Proporcionar aos dvs um ambiente digital com o fim de diminuir barreiras;
•
Facilitar e agilizar os serviços de transcrição de texto para Braille;
•
Permitir o acesso com rapidez às bases de dados especializadas nacionais e
internacionais;
•
Ampliar o atendimento atingindo novas clientelas;
•
Capacitar os dvs no uso das novas tecnologias visando a sua inclusão social;
•
Implantar novos serviços especializados.
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4 METODOLOGIA
Para tornar o projeto exeqüível foram executadas as seguintes etapas:
•
Recrutamento de alunos voluntários dos Cursos de Psicologia, Pedagogia,
Biblioteconomia e Serviço Social interessados em colaborar com o projeto de
modernização do Espaço Braille da Biblioteca Central da UFPA;
•
Treinamento dos voluntários por meio de palestras e mini-cursos sobre os
serviços oferecidos pelo Espaço Braille como gravação de livros falados,
atendimento personalizado aos dvs, leitura e formatação de textos etc.
•
Levantamento das necessidades e interesses dos usuários a fim de priorizar
as obras que seriam transliteradas para o Braille ou gravadas em CD-Rom;
•
Seleção de textos a serem transcritos para Braille ou gravados em arquivos
de áudio;
•
Escanerização e impressão em Braille dos documentos sugeridos pelos dvs
•
Gravação, depuração e reprodução dos arquivos de áudio das obras
solicitadas pelos dvs;
•
Realização permanente de cursos no Espaço Braille para capacitar os
usuários em prol da otimização do uso de novas tecnologias de informação e
comunicação.
5 RESULTADOS
Atualmente, o Espaço Braille é dotado com os modernos recursos
tecnológicos e instrumentos de acessibilidade utilizados pelos deficientes visuais –
cegos e de baixa visão. Foram adquiridos novos equipamentos e softwares com
recursos financeiros oriundos do Tesouro e do Programa Incluir.
Figura 1 - Equipamentos e instrumentos existentes no
Espaço Braille da Biblioteca Central da UFPA
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SOFTWARES ASSISTIVOS
Figura 2 - Softwares de acessibilidade aos ambientes
digitais virtuais para deficientes visuais utilizados
no espaço Braille da Biblioteca Central da UFPA
Houve a ampliação do espaço físico facilitando o fluxo de usuários, como
também foi adquirido mobiliário moderno para o maior conforto e permanência dos
dvs para estudo e pesquisa nesse Espaço.
O número de usuários atendidos da comunidade interna aumentou 100%,
como também foi estendido o atendimento à comunidade externa. Além desses, a
prestação de serviços foi ampliada a outras instituições como a disponibilização do
Espaço e recursos tecnológicos para a aplicação de provas em processos seletivos
de vestibulares, concursos etc. utilizando os softwares, bem como soluciona muitas
das dificuldades que os estudantes e professores enfrentam para realizar suas
pesquisas e estudar.
A doação de acervo em Braille foi intensificada e o processamento técnico
iniciado encontrando-se disponível no catálogo online do Sistema de Bibliotecas da
UFPA (SIBI/UFPA).
6 CONCLUSÃO
A inclusão digital dos deficientes visuais tornou-se uma realidade na UFPA
devido ao empenho e a determinação da equipe de trabalho do Projeto e pelo
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Programa Incluir do MEC em concretizar ações que garantiram dignidade e respeito
à diversidade das pessoas portadoras de necessidades especiais.
Os resultados do projeto têm sido positivos e podem servir de exemplo a
outras bibliotecas universitárias públicas, quer seja pelo produto final obtido póstratamento, quer seja pela iniciativa de aplicar conhecimento de tecnologia de
informação e comunicação para acessibilidade de modo a resgatar a confiança, o
respeito e o cuidado para com os usuários especiais.
Com a utilização das tecnologias de informação e comunicação por meio
da web e do uso de softwares e hardwares de acessibilidade, a Biblioteca Central da
UFPA insere-se no compromisso da inclusão digital e social e reconhece a
necessidade da democratização da informação. Assim, atualmente, o Espaço Braille
propicia um ambiente digital e virtual, imprescindível para um melhor atendimento e
facilita o acesso à informação, e ao conhecimento aos deficientes visuais.
REFERÊNCIAS
BORGES, José Antônio. Dosvox: um novo acesso dos cegos à cultura e ao trabalho.
Revista Benjamin Constant, n. 3, maio 1996.
LOPES, Angélica Maria Ferreira et al. Inclusão dos portadores de necessidades
especiais em unidades de informação: o setor de cadastramento da Biblioteca do
IESP. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 14., 2006,
Salvador. Anais eletrônicos... Salvador, 2006.
PUPO, Deise Tallarico; MELO, Amanda Meincke; PÉREZ FERRÉS, Sofia (Org.)
Acessibilidade: discurso e prática no cotidiano das bibliotecas. Campinas, SP:
Unicamp, 2006. Disponível em:
<http://www.todosnos.unicamp.br:8080/lab/producao/livro_acessibilidade_bibliotecas
.pdf/view>.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ. Disponível em: http://www.ufpa.br. Acesso
em: 5 de setembro de 2008.
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Silvia Maria Bitar de Lima Moreira, Universidade Federal do Pará (UFPA), [email protected].