5º Congresso de Pesquisa e Iniciação Científica, 3º Encontro de Iniciação
em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação do UDF e 1º Seminário
Internacional
TECNOLOGIA ASSISTIVA NA DEFICIÊNCIA VISUAL NA PERSPECTIVA DE
SEUS USUÁRIOS
Geraldo Faria Junior - UDF Centro Universitário.
Fatima Ali Abdalah Abdel Cader Nascimento - UDF Centro Universitário.
RESUMO
Pretende-se realizar mapeamento dos recursos de tecnologia assistiva
utilizados por deficientes visuais, posteriormente, avaliar os espaços de acesso
aos equipamentos seja em sua residência, no ambiente escolar ou do trabalho.
Os dados ajudarão compreender o processo atual de acessibilidade das
pessoas com deficiência visual aos recursos de tecnologia assistiva disponíveis
no mercado e, consequentemente, as consequências da utilização ou não dos
recursos na constituição de subjetividade privatizada, uma vez que os mesmos
interferem no acesso e no intercambio sociocultural entre eles. Esses dados
permitirão compreender a importância ou não da tecnologia na superação das
limitações impostas pela deficiência, bem como conhecer as implicações e
influencias dos recursos no desenvolvimento e na participação social do sujeito
no seu contexto. Mapear os recursos de tecnologia assistiva utilizados por
pessoas com deficiência visual. Discutir as implicações do uso da tecnologia na
ampliação da participação social das pessoas com deficiência no seu contexto
cultural. A metodologia a ser utilizada neste estudo será quantitativa, no sentido
de que a presente pesquisa pretende realizar um mapeamento dos recursos de
tecnologia assistiva utilizados por pessoas com deficiência visual. Pretende-se
conhecer quais são os recursos, onde são utilizados, como são utilizados, se
há assistência técnica para os mesmos, se os usuários possuem autonomia no
seu uso. Este estudo pode evidenciar que as pessoas com deficiência visual
desconhecem a existência de grande parte dos recursos de tecnologia
assistiva disponíveis no mercado e, consequentemente, restringem seu
universo ao ambiente familiar e escolar, processo que gera implicações na
constituição de sua subjetividade. Os dados nos ajudarão a compreender a
importância da tecnologia na superação das limitações impostas pela
deficiência e trará benefícios no sentido de ampliar os estudos acadêmicos
sobre os recursos de tecnologia disponíveis no mercado e seu acesso pelas
pessoas.
Palavras-Chave: Deficiência visual. Inovação tecnológica e educacional.
Participação social.
ASSISTIVE TECHNOLOGY IN VISUAL IMPAIRMENT IN THE PERSPECTIVE
OF THE USERS
Geraldo Faria Junior - UDF Centro Universitário.
Fatima Ali Abdalah Abdel Cader Nascimento - UDF Centro Universitário.
ABSTRACT
We intend to conduct mapping of assistive technology resources used by the
visually impaired, subsequently evaluate the areas of access to equipment
either at home, at school or work. The data will help understand the current
process of accessibility for persons with visual disabilities to assistive
technology resources available in the market and hence the consequences of
using or not of resources in the creation of privatized subjectivity, since they
interfere in access to and sociocultural exchange between them. These data will
allow understand the importance or not of technology to overcome the
limitations imposed by the disability, and know the implications and influences
resource development and social participation of the subject in context.
Map assistive technology resources used by the visually impaired. Discuss the
implications of the use of technology in increasing social participation of people
with disabilities in their cultural context. The methodology to be used in this
study is quantitative, in the sense that this research aims to map of assistive
technology resources used by the visually impaired. It is intended to know what
resources where they are used, they are used, if there is technical assistance to
them, if users have autonomy in their use. This study may show that people
with visual impairments are unaware of the existence of most assistive
technology resources available in the market and hence restrict their universe to
family and school environment, a process that has implications in the
constitution of their subjectivity. The data will help us understand the importance
of technology to overcome the limitations imposed by the disability and will be
beneficial to broaden the academic studies on the technology resources
available and access for people.
Keywords: Visual impairment. Technological and educational innovation.
Social integration.