Microlins
Virtual
Um Projeto de
Educação a Distância
Renato M.E. Sabbatini, PhD
 Graduado e doutorado pela Faculdade de
Medicina de Ribeirão Preto da USP
 Professor associado da Faculdade de Ciências
Médicas da UNICAMP
 Fundador e diretor do Núcleo de Informática
Biomédica da UNICAMP
 Fundador e presidente do Instituto Edumed
 Sócio proprietário e presidente das empresas
Vortex, SoftScience, DataQuest e Webpraxis
 Consultor em ciência, tecnologia e educação de
grandes empresas (Itautec, Motorola, Unimed,
Prológica, Alcatel, etc.), ministérios e
organizações internacionais (OMS, BID)
Objetivos
 Estruturar uma operação de oferta de
cursos a distância:
derivados do atual acervo de cursos da
Microlins;
outros cursos especialmente criados para
este formato.
 Para esta finalidade, criar a Microlins
Virtual, com atuação nacional e
internacional.
Quem Somos
 Associação de pesquisa, desenvolvimento e
ensino, fundada em 2000, em Campinas
 Formada por professores e pesquisadores da
UNICAMP da área de informática médica e
educacional
 Coordena consórcio de 25 universidades e
associações científicas para desenvolver
uma rede de educação a distância
 10 anos de experiência em educação a
distância e publicações eletrônicas
Consórcio EduVirt
 Universidade Federal do Amazonas
 Escola de Saúde Pública do Ceará
 Universidade Federal de Pernambuco
 Universidade Federal de Goiás
 Pontifícia Universidade Católica do Paraná
 Universidade de São Paulo
 Universidade Estadual de Campinas
 ...
Realizações
 Redes Edumed e Eduvirt
 Biblioteca Digital Multimídia
 Desenvolvimento, padronização e
implementação das tecnologias-chave
 Desenvolvimento de cursos on-line (mais de
4.000 alunos em 2002)
 Consultoria de EaD para entidades
educacionais e empresas
 Centro corporativo em Campinas
Centro Corporativo Campinas
Centro Corporativo Campinas
 Datacenter próprio, com servidores Web,
TelEduc e audio/video streaming, link de
Internet banda larga, links de satélite
 Estúdios de TV e salas com 8 equipamentos
de videoconferência
 Equipes de desenvolvimento e pedagogia
 Education Service Provider (hospedagem de
cursos on-line)
 Treinamento e capacitação de conteudistas e
docentes
Parcerias e Apoios
Tecnologias EaD
Internet
Videoconferência
Teleconferência
EaD pela Internet
 Uso individual, no lar, escritório ou em
uma sala de micros;
 Acesso por senha individual;
 Uso de ambiente on-line de apoio ao
ensino e aprendizagem;
 Progresso individualizado, orientado por
tutores.
Locais de Acesso Público à
Internet
Salas Microlins
Telecentros
Escolas públicas
Quiosques
Ambiente
TelEduc
 Inscrição on-line do aluno, envio automático
de senha
 Controle acadêmico (presença, provas,
participação, etc.)
 E-learning: Disponibilização de aulas,
apostilas, slides, recursos na Internet
 Interatividade (batepapo, fórum, email)
 Aprendizado independente e colaborativo
Classe Virtual
Video
stream
Chat
audio
texto
Conhecendo o aluno
Controle
Acadêmico
EaD via Teleconferência
 Ensino em classe
 Terminal de satélite
digital para recepção
de aulas expositivas
 Transmissão
centralizada
(broadcasting)
 Interação através de
telefone ou Internet
 Material via download
EaD via Videconferência
 Ensino em classe
 Terminal de satélite
digital interativo
 Transmissão
centralizada
(broadcasting)
 Interação através de
videoconferência
 Material via download
O formato dos cursos
 Aulas expositivas por tele e
videoconferência
 Alunos podem interagir em tempo real com
o professor, com áudio, vídeo e texto
 Alunos acessam no laboratório os
materiais suplementares, exercícios,
trabalhos e provas através da Internet
A Proposta
Formato da Proposta
 Constituir uma franquia especial, com
atuação em todo o território nacional e em
outros países;
 Exclusividade na exploração do mercado de
educação a distância;
 Não atuará nos territórios onde existem
franquias Microlins;
 A franquia será totalmente responsável e
arcará com os custos da infraestrutura de
hardware e software, conversão e
ministração dos cursos a distância.
Franqueador
Franqueado
Público Alvo
 Habitantes de municípios onde a
Microlins ainda não possui franquias;
 Pessoas imobilizadas (prisioneiros,
internados, doentes crônicos,
deficientes físicos) de qualquer lugar;
 Brasileiros residentes em outros países;
 Outros países de língua portuguesa.
Obrigações do Edumed
 Desenvolver o modelo pedagógico em
consonância com as diretivas da Microlins;
 Converter e desenvolver todo o material
instrucional para o formato a distância;
 Recrutar e capacitar docentes e tutores;
 Montar os cursos selecionados na plataforma
de e-learning, hospedar os cursos;
 Gerenciar a inscrição de alunos, efetuar as
cobranças;
 Ministrar os cursos.
Obrigações da Microlins
 Fornecer todos os materiais didáticos
em formato digital;
 Treinar os conteudistas do Edumed;
 Realizar a propaganda em nivel
nacional através da TV e outros meios;
 Disponibilizar o software de controle
das franquias.
Modelo Econômico
 O franqueador dispensará a taxa inicial de franquia;
 Edumed remunerará o franqueador segundo as
taxas vigentes (10%) e seguindo as normas de
prestação de contas e auditoria;
 Será estudada forma adicional de remuneração do
material didático, também na forma de porcentagem,
e uma maior taxa de propaganda;
 Edumed disponibilizará os sites para apoio ao ensino
presencial das franquias, estudando-se a
remuneração por hospedagem e suporte;
 As franquias que tiverem matrículas de EaD
vendidas em sua área (casos excepcionais) serão
comissionadas.
Próximos Passos
 Assinatura de contrato de franquia, com os
termos e condições especiais propostos;
 Seleção dos cursos a serem convertidos e
ministrados;
 Montagem das ações de marketing e
propaganda;
 Início dos cursos.
Os Princípios da
Franquia
 É melhor ganhar 1% de 100 pessoas
trabalhando para mim do que 100%
apenas do meu trabalho;
 O que a franquia é capaz de fazer, o
franqueador não deve fazer.
Modelo de Parceria
 A Microlins constituirá uma divisão própria de
educação a distância, ou a entregará a uma das
suas franquias master;
 O Edumed será terceirizado para prover todos os
aspectos operacionais dos cursos a distância,
inclusive a inscrição on-line e o sistema de cobrança;
 A Microlins Virtual pagará ao Edumed os custos fixos
de desenvolvimento e conversão dos cursos e
montagens dos mesmos no provedor ESP;
 Além disso, o Edumed ganhará uma porcentagem do
faturamento bruto por aluno, para gerenciar o
sistema.
Modelo de Transferência de
Conhecimento
 A Microlins constituirá uma divisão própria de
educação a distância, ou a entregará a uma das
suas franquias master;
 O Edumed será contratado a um custo fixo, para
estruturar tecnicamente toda a operação de EaD, dar
o treinamento aos técnicos de suporte e operação e
docentes da própria Microlins Virtual;
 A Microlins Virtual será a responsável pela conversão
de materiais, adaptação pedagógica, ministrar os
cursos, e operar todo o sistema técnico;
 O Edumed dará suporte técnico à Microlins Virtual, a
um preço semivariável mensal.
Outros Negócios
 Montagem da TV Digital Interativa Microlins;
 Criação de um sistema a distância de cursos
de reciclagem e educação permanente para
os ex-alunos;
 Criação de conteúdos para novos cursos
presenciais do Grupo Microlins.
 Formação de professores
 Novas profissões de nível médio da saúde
 Estágio curricular supervisionado a distância
Contato
Prof.Dr. Renato M.E. Sabbatini
Presidente, Instituto Edumed
(19) 3295-8191
[email protected]