O Compêndio de música elementar, de Adelelmo do Nascimento
Sibila Lilian Osis1
O Compêndio de música elementar foi escrito por Adelelmo Francisco do
Nascimento, violinista de origem baiana que ocupou as principais cadeiras de música dos
colégios de Manaus
Escola Normal, Instituto dos Educandos Artífices, Ginásio
Amazonense além de estabelecimentos particulares - no período de 1883 a 1897.2
Sua vinda para o Amazonas foi feita a convite de Pedro Ayres Marinho3, Diretor de
Instrução Pública nesta época em que Adelelmo do Nascimento encontrava-se no Pará após
ter servido a companhias líricas que fizeram temporadas no Teatro da Paz.4 Assumindo
rapidamente as citadas cadeiras de música no Amazonas e condicionado aos regulamentos das
respectivas instituições de ensino5, deve ter sentido a necessidade de elaborar um material
pedagógico de acordo com as suas circunstâncias específicas visto que pelo regulamento do
Instituto Amazonense dos Educandos Artífices era obrigado não só informar de suas
necessidades no comando da música nesta instituição como a grande demanda pelos serviços
do corpo musical dos Educandos deviam-lhe obrigar a um ensino diligente.6
Adelelmo do Nascimento acumulou a cadeira do Instituto dos Educandos Artífices a
partir de sua nomeação para a Escola Normal7, embora haja uma contradição nesse sentido,
pois segundo o discurso do Francisco Antonio Monteiro, Lente do Ginásio Amazonense, o
Maestro foi nomeado, em 2 de julho de 1883, professor do Instituto e em 14 do mesmo mês e
ano, professor da Escola Normal .8
O trabalho a frente dessas duas instituições levou seguramente a cadeira de música do
Ginásio Amazonense também, que foi a instituição que tomou a iniciativa pela publicação do
seu método teórico, em edição póstuma de 1904.
Segundo afirmações de H. Alves Pereira de 8 de julho de 1904 numa carta enviada ao
governador do estado, o Compêndio de música elementar pertencia à biblioteca do Ginásio
1
Trabalho desenvolvido como projeto de Iniciação Científica, amparado pela FAPEAM/UEA, orientado pela
Profª Msc. Luciane Viana Barros Páscoa e co-orientado pelo Prof. Doutor Márcio Leonel Farias Reis Páscoa
2
Adelelmo do Nascimento entrou a serviço da província do Amazonas a 14 de julho de 1883 lecionando
inicialmente na Escola Normal. Ver Páscoa, 1997, p. 89.
3
Nascimento, 1904, p. IX.
4
Nascimento idem; Páscoa, 2003, pp 35 e 37.
5
Regulamento nº 44 de novembro de 1882, art. 88.
6
Idem; Parte da receita auferida pela banda de música era utilizada como complemento da remuneração do
professor de música. Ver Regulamento 44... art 91
7
Idem art 87.
8
Nascimento, ob. cit., p. IX.
Amazonense, porém algumas linhas adiante refere que alguns professores desta instituição
...procuraram harmonizar e catalogar as lições esparsas de Adelelmo do Nascimento 9,
ocorrendo assim contradição com a ata da sessão extraordinária da Congregação dos lentes do
Ginásio Amazonense com data de 31 de maio de 1897 onde apresentaram o parecer da
comissão encarregada de formar juízo sobre o manual, ...compilado e organizado pelo lente
catedrático Adelelmo F. do Nascimento... , e ainda afirmam que a comissão ...teve o prazer
de ler e examinar com minucioso cuidado o referido livro... .10 Através destas informações
divergentes não se pode afirmar a integralidade da autoria pois no processo podem ter
ocorrido alterações de revisão. O mais provável entretanto é que as anotações referidas
linhas atrás sejam na verdade o conjunto manuscrito das lições de música de Adelelmo do
Nascimento que então teriam sido apenas revisadas com propósito editorial.
Esta edição contém o método em si, o processo de tramitação dos manuscritos até a
condição de publicação e os documentos que o abonam:
A. Ata da sessão extraordinária da Congregação dos lentes do Ginásio Amazonense, em 31
de maio de 1897, onde a comissão encarregada de analisar o Compêndio de música
elementar apresenta seu parecer.11
B. Homenagem à memória de Adelelmo Francisco do Nascimento, feita pela Congregação do
Gymnasio Amazonense e Cursos Anexos, em 28 de abril de 1898.12
C. Discurso proferido em 28 de abril de 1898 pelo Lente Catedrático Francisco Antonio
Monteiro, em sessão solene da Congregação do Ginásio Amazonense onde se lê uma pequena
bibliografia sobre a vida de Adelelmo do Nascimento e seus feitos como pedagogo e músico.13
D. Lei n° 430 de 10 de fevereiro de 1904, sancionada pelo Monsenhor Francisco B. da
Fonseca Coutinho, Vice-Governador do Estado do Amazonas.14
E. Carta do Dr. H. Álvares Pereira, funcionário do Ginásio Amazonense, redigida em 8 de
julho de 1904, endereçada ao Governador do Estado, lembrando sobre a lei anteriormente
decretada.15
F. Carta do Governador do Estado do Amazonas, A. Constantino Nery, autorizando ao Sr.
Lino Aguiar & Companhia a mandar imprimir dez mil exemplares da obra Compêndio de
música elementar do maestro Adelelmo do Nascimento com data de 6 de setembro de 1904.16
9
Idem, p. XII.
Ibidem, p. V.
11
Idem, p. V.
12
Ibidem, p. VI.
13
Ibidem, p. VIII.
14
Ibidem, p. XI.
15
Ibidem, p. XII
16
Ibidem, p. XIII
10
O conteúdo de teoria musical está apresentado em uma introdução e três partes, que
podem ser nomeados, de forma geral, da seguinte maneira:
Parte I conceitos sobre ritmo e tempo.
Parte II
Parte III
conceitos sobre harmonia.
conceitos sobre expressão, dinâmica e ornamentação.
Sua organização somente apresenta a separação das partes, não havendo classificação
de sub-itens ou capítulos.
Parte
Descrição de conteúdo
Introdução
Relata como são formados os sons ,
descrevendo como ocorre para que sejam
graves ou agudos e que suas alterações
gradativas tornam-se escalas de música.
I.
O autor inicia conceituando sobre
Música. Notas da Música.
música e o surgimento dos nomes das notas
Notação.
e da escala diatônica, segue relatando como
Sinais de duração.
é realizada a notação musical com suas
Valores das notas.
formas de
Silêncios.
elementos do léxico musical.
alteração rítmica e demais
Claves.
Pontos de aumento. Ligaduras.
Notas superabundantes.
Compasso.
Compassos alternados e mistos.
Síncopa.
Contra-tempos.
Notas de passagem.
II.
Explica sobre a relação das notas numa
Escala diatônica.
estrutura melódica e harmônica, os diversos
Funções das notas da escala.
tipos de escalas e como identificá-las,
Sinais de alteração.
encerrando com um quadro onde apresenta
Escala cromática.
todas as variações de escalas diatônicas
Intervalos.
possíveis.
Modificações dos intervalos.
Tonalidade.
Escalas ou tons.
Encadeamento de tons.
Maneira de conhecer o tom de um
pedaço de música.
Dos modos.
Dos tons relativos.
Resumo das regras precedentes.
Quadro geral das escalas diatônicas.
III.
Descreve
Divisão da música.
as
divisões
da
música
moderna e como realizar a alteração de
Transposição.
tonalidade de uma composição, relata os
Ornamentos melódicos.
diversos tipos de ornamentação e expressão
Da fioritura ou cadenza.
utilizadas na interpretação musical. Encerra
Movimento
Metrônomo
Sinais de movimento. explicando os sinais que são utilizados para
Alterações do movimento.
indicar o andamento da música.
Discussão sobre o documento
Seu conteúdo claro e bem definido supera muito as expectativas de uma artinha de
música, como opinou a comissão responsável pela sua avaliação, declarando que:
...a exposição deste livro está bem metodizada e clara, ao alcance de
todas as inteligências, tirando aos mestres grande parte dos trabalhos
com que geralmente lutam no ensino da música. Alem disso, pelo
seguinte plano se verá que está fora dos estreitos limites geralmente
seguidos pelas artinhas de musica. .17
Com muito entusiasmo também afirma que ...em Português não existe obra do
melhor gênero, portanto pensa que a Mocidade Amazonense muito terá a lucrar com a sua
adoção .18
Pode-se observar essa superioridade ao se comparar com o método de teoria musical
intitulado Elementos de theoria musical, publicado por volta de 1900 e escrito por Leopoldo
Miguez, primeiro diretor do Instituto Nacional de Música do Rio de Janeiro. Assim como o
Compêndio de música elementar, esta obra foi colocada para uso nas escolas de primeiro e
segundo graus no Rio de Janeiro.19
Os dois manuais contêm praticamente o mesmo assunto, porém o Compêndio de
música elementar apresenta uma elaboração mais minuciosa e detalhada de cada conceito,
utilizando diversos exemplos para auxiliar a compreensão bem como uma preocupação com a
abordagem científica e de natureza acústica de elementos, a forma com que ocorre a produção
de sons através de vibrações.
Somente na primeira parte encontraram-se citações no texto sobre o conceito de
determinados autores mencionados na bibliografia, havendo no restante do documento
algumas notas de rodapé esclarecendo o significado de algumas palavras. Vários dos
conceitos podem ser considerados do próprio autor, que a partir de sua vasta experiência
como músico e pedagogo e baseado em leituras desenvolveu suas próprias teorias. Sua fama
era de um homem extremamente exigente quanto à música. Francisco Antonio Monteiro cita
em seu discurso que:
17
Ibidem, p. V
Ibidem, p. V.
19
Miguez, 1900, folha de rosto.
18
...ele era em excesso intransigente. Qualquer que fosse a
composição, havia de ser executada como estivesse escrita, não se
suprimia uma pausa, não se omitia uma nota.... Executava fielmente
os trabalhos dos grandes gênios e não consentia que se os
profanassem.
20
Sua dedicação também é comentada no discurso em sua homenagem feito pela
Congregação do Ginásio Amazonense:
Com uma educação musical pouco vulgar, ele não conhecia
dificuldades em todos os departamentos da sublime arte de Mozart.
Adorava os velhos
mestres,
cultivava todas as escolas e
acompanhava, sem deixar esta ditosa pátria de Carlos Gomes que ele
amava com temperamento ardente de um mestiço, o movimento
litero-musical do antigo e do novo mundo, e chegou, por meio do
estudo metódico e paciente de seu instrumento predileto, a uma
perfectibilidade invejável e invejada.
21
A forma sucinta com que descreve os conceitos, o discurso utilizado, extremamente
direto e sem hesitações ou comparações, as citações dos eventos físicos que envolvem a
produção dos sons, tudo isso declinando para uma linha positivista, como refere Páscoa ao
citar o Compêndio de música elementar em seu estudo: ... as definições são especialmente
racionais e revelam de início forte tendência positivista... em perfeita concordância com as
correntes estéticas da Europa desta época... mas com uma certa dose de Naturalismo
22
,
naturalismo este caracterizado pela predominância da ciência, da filosofia e da poesia.23
Observa-se através dos dados de sua vida informados nas primeiras páginas de seu
manual que Adelelmo do Nascimento parece seguir também uma inclinação do pensamento
de Proudhon, onde a arte simplesmente pela arte é considerada um absurdo, mas que a arte é
uma ...faculdade estética, uma representação idealista das coisas e de nós próprios, com vista
ao aperfeiçoamento físico e moral da espécie..., a arte tem pois uma função auxiliar.
24
.
Podemos observar esta tendência através de uma citação feita no discurso em sua homenagem
20
Nascimento, 1904, p. IX.
Idem, p. VI.
22
Páscoa, 1997, p. 71.
23
Bayer, 1987, p.284.
24
Idem, p. 270.
21
pela Congregação do Ginásio Amazonense, onde refere que ... Adelelmo tinha uma intuição
exata e pouco comum dos métodos de ensino e tinha exigências geradas da «convicção
entranhável» que o levava a dizer como Helvetius, que a desigualdade dos espíritos se deve a
diferença da educação.
25
Juntamente às definições dos conceitos discursados, foram acrescentados diversos
exemplos supostamente elaborados pelo próprio autor para auxiliar no entendimento das
mesmas. Na página 26, encontramos o único exemplo retirado de uma peça de música, um
pequeno trecho de quatro compassos da ópera Don Giovanni (citada como Don Juan) do
compositor W.A.Mozart (1756-1791) que foi utilizado para exemplificar notas de passagem.
25
Nascimento, 1904, p. [VI].
Filiação estética e fontes do autor
Na bibliografia apresentada na última página do compêndio, encontramos diversos
autores de origem francesa, sendo eles: Fetis, Kastner, Savard, Lussy, Aléxis Garaudé, A.
Marmontel e Camille Saint-Saëns26, autores estes que foram músicos, compositores e
pedagogos, todos bastante conhecidos na literatura musical, entretanto na bibliografia do
trabalho de Adelelmo do Nascimento consta a obra Lê son et la musique da autoria de
Blazerna et Hermoltz que hoje parecem bastante obscuros, embora pelo título o assunto
tratado deva estar relacionado à natureza acústica dos sons.
Em algumas das citações é apresentado o nome da obra que Adelelmo do Nascimento
utilizou como material de leitura, porém no caso de Fetis e A. Marmontel somente informa
obras completas .
Interessante salientar que a formação do autor teria mais influência da escola italiana
pois estudou com o maestro Bannigaloup (sic)27, tinha grande amizade com o compositor
Carlos Gomes e participou da companhia lírica italiana de Passini, embora ao se aposentar
tenha se mudado para Paris onde veio a falecer pouco tempo depois28. Essas informações
podem indicar que o autor apreciava a diferença que existe na estética e pedagogia francesa
para utilizar em seus estudos e ensinamentos.
26
Nascimento, 1904, p.70.
Trata-se do violinista Giuseppe Baccigaluppi, que atuou no Nordeste a mesma época;
cf2.uol.com.br encmusical listaverbete.asp cod=2875
28
Nascimento, 1904, p. X.
27
Considerações finais
A linguagem utilizada apresenta uma formalidade simples, porém indica que o público
alvo deveria ter um certo grau de instrução para entendê-lo, visto que sua organização foi
destinada para uso da Escola Normal e Ginásio Amazonense29, onde os alunos certamente
teriam idade compatível ao que chamamos hoje de ensino médio, concluindo que seus
usuários sejam classificados como jovens adultos, futuros membros da sociedade que seriam
responsáveis pelo ensino e ofícios da cidade, pois estes eram os objetivos dos colégios aos
quais pertenciam. Deve-se levar em conta que as responsabilidades de um jovem do final do
século XIX diferem daquelas que vividas nos tempos atuais. O ensino secundário é a
transição entre o término de uma escola primária bem sucedida e a entrada no ensino superior
ou na vida profissional30 e neste período a higiene e a educação devem preparar e fundar, de
alguma maneira, a saúde física e moral do homem...
31
, sendo assim neste período a escola
tem a obrigatoriedade de educar moralmente o futuro adulto. Os ideais de Platão parecem
encontrar um fiel seguidor em Adelelmo do Nascimento, porque segundo é bem sabido do
filósofo grego que
uma educação que excluísse a música não podia ser considerada
completa. A música é uma parte intrínseca
consciente ou não de cada ser humano.
32
Adelelmo do Nascimento somente no exercício das cadeiras do Ginásio Amazonense
e Escola Normal aplicou o exame a 396 alunos entre 1883 a 189733, o que equivale
aproximadamente a 1% da população da época.34 Segundo dados obtidos para a similar
situação atual, o ensino de música exercido nos mais diversos níveis e instâncias pela
Prefeitura de Manaus, Governo do Estado e pela União, atendem somente cerca de 0,2% da
população da capital amazonense nos dias de hoje.35
Afinal, ao menos em alguma época e lugar a consciência da juventude como riqueza
social
29
36
foi entendida como importante.
Idem, p. [V]. A menção a estas duas instituições é textual, entretanto é possível que este conteúdo ou parte
dele, neste formato ou em outro, tenha sido acessível aos alunos do Instituto Amazonense de Educandos
Artífices embora neste estabelecimento o limite de idade compreendia indivíduos de sete a quinze anos. Ver
regulamento nº 44 de 25 de novembro de 1882, art 1º.
30
Caron, 1996, p.137 in Levi e Schmitt, 1996.
31
Idem, p.138.
32
Gainza, 1988. p. 16.
33
Nascimento, 1904, p. X.
34
Páscoa, 1997, p. 42, cf. Mensagem... Fileto Pires... 4 de março de 1897, p.117.
35
Entrevista gravada em 13 de agosto de 2004 com Gustavo Javier Medina; www.ibge.gov.br
36
Levi, G, Schmitt, J.C., 1996, p. 139.
Bibliografia e fontes
Bibliografia
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2ª ed, 1988.
LEVI, Giovanni, Schmitt, Jean-Claude. História dos jovens 2. São Paulo, Companhia
das Letras, 1996.
MIGUEZ, Leopoldo. Elementos de theoria musical. Rio de Janeiro, Bevilacqua.
1900.
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Aguiar & Cia. 1904.
PÁSCOA, Márcio - A vida musical em manaus na época da borracha (1850-1910).
Manaus, Governo do Estado do Amazonas/Funarte, 1997.
PÁSCOA, Márcio - Ópera na Amazônia na época da borracha (1880-1907): Bug
Jargal de José Cândido da Gama Malcher. Coimbra, 2003, 2v. Tese de Doutorado
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Fontes eletrônicas
Documentos da província do Amazonas: legislação e relatórios, 1852-1889. CDRom. Manaus. Secretaria da Cultura, Turismo e Desporto; Biblioteca Pública. sd.
http: www.ibge.gov.br
http: www.uol.com.br encmusical
Entrevistas
Entrevista gravada em 13 de agosto de 2004 com Gustavo Javier Medina
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