ESCOLA SECUNDÁRIA PADRE BENJAMIM SALGADO
Síntese da Planificação Anual
Curso:
Ano lectivo: 2011/2012
Ano: 7º
Disciplina: E.M.R.C
Nº de Blocos Total:
Unidade Temática
Conteúdos Gerais
Instrumentos de Avaliação
UL. 1 - No princípio
A origem do universo e a evolução do ser
humano
A pergunta religiosa sobre o sentido da vida:
- donde vimos, para onde vamos?
- porque é que existimos?
Textos sagrados de diversas tradições religiosas
acerca da criação
- Desafios ecológicos
Ficha de avaliação
Trabalho de Investigação
Trabalho individual e/ou de grupo
O que é ser religioso?
Função da religião na vida pessoal e colectiva;
As grandes tradições religiosas
- Politeísmo/ monolatria/ monoteísmo
Judaísmo, Cristianismo e Islamismo
- elementos essenciais
- textos sagrados
- princípios básicos
- Calendário, rituais, festas religiosas
A perspectiva sobre Deus nas três religiões.
Ficha de avaliação
Trabalho de Investigação
Trabalho individual e/ou de grupo
UL. 2 - As religiões Abraãmicas
UL. 3 - A adolescência e os afectos
- O que é a adolescência?
- As mudanças de referência social: a família e
os amigos.
- Ser masculino e ser feminino: duas formas
complementares do ser humano.
- Problematização questão dos papéis
tradicionalmente atribuídos a cada sexo.
- O medo, angústia e integração social no
processo de crescimento
- Identificação de sentimentos: amizade, amor e
desejo sexual.
- Dimensão física do crescimento: o efeito
simbólico do acesso à sexualidade activa
- Questionar o religioso e ser por ele
questionado.
- O Cântico dos Cânticos: um hino ao amor
humano
- 1Cor 12,31-13,8a: Hino ao amor
- Crescer é assumir novas responsabilidades.
Ficha de avaliação
Trabalho de Investigação
Trabalho individual e/ou de grupo
OBSERVAÇÕES
ESPBS, 13 Setembro de 2011
O Professor
Hélder Cristiano Silva Oliveira
Nº
Blocos
6a7
5a6
4a5
ESCOLA SECUNDÁRIA PADRE BENJAMIM SALGADO
Síntese da Planificação Anual
Curso:
Ano lectivo: 2011/2012
Ano: 8º
Disciplina: E.M.R.C.
Nº de Blocos Total:
Unidade Temática
U.L. 1 - O Amor Humano
Conteúdos Gerais
Instrumentos de Avaliação
• Amor e fecundidade humana
• Planeamento familiar
• Perspectiva ética da Igreja;
• A fecundidade como bênção de Deus e os
filhos como dádivas de Deus;
• Jesus veio fundar uma família universal,
baseada na aceitação da vontade de Deus que
se expressa no amor;
• Ser responsável, equacionando o significado e
as consequências dos próprios actos e opções.
Ficha de avaliação ou Trabalho de
Investigação
Trabalho individual e/ou de grupo
• O cisma entre Ocidente e Oriente: Igreja
Latina/Igreja Bizantina (Ortodoxa)
• O cisma do Ocidente: Igreja Romana/Igrejas da
Reforma (Protestantismo)
• A Questão bíblica
• O movimento ecuménico: o desejo da unidade Ficha de avaliação ou Trabalho de
U.L. 2 - O Ecumenismo e Confissões perdida.
Investigação
Cristãs
• O Concílio Vaticano II e a relação da Igreja
Trabalho individual e/ou de grupo
Católica com as outras confissões cristãs (UR;
RPCE)
• O relativismo e o fundamentalismo religioso:
dois extremos a recusar
• Construção de pontes para a unidade: o
contributo de cada um.
U.L. 3 - O espírito livre e as
aventuras
• Liberdade e livre arbítrio
• A liberdade orientada para o bem.
• Definição de bem
• Condicionamentos à liberdade e resposta do
ser humano
• A consciência moral
• Autonomia e heteronomia
• Liberdade e manipulação:
• Quando a liberdade se autodestrói libertinagem
• Ser livre e libertar os outros
• Um Deus que respeita a liberdade humana: a
parábola do Filho pródigo e do pai
misericordioso: Lc 15,11ss
OBSERVAÇÕES
ESPBS, 13 Setembro de 2011
O Professor
Hélder Cristiano Silva Oliveira
Nº
Blocos
6a7
5a6
ESCOLA SECUNDÁRIA PADRE BENJAMIM SALGADO
Síntese da Planificação Anual
Curso:
Ano lectivo: 2011/2012
Ano: 9º
Disciplina: E.M.R.C
Nº de Blocos Total:
Unidade Temática
U. L. 1 - A Dignidade da Vida
Humana
U. L. 2 - Deus, o grande mistério
U. L. 3 - As Religiões Orientais
Conteúdos Gerais
• Dignidade e inviolabilidade da vida humana:
declarações de direitos e perspectiva da Igreja
Católica.
A vida: condição de possibilidade de todos os
outros valores.
• A vida como dádiva de Deus que requer a
gratidão humana
• A vida humana: um valor primordial mas não
absoluto; conflito de valores
• Início da vida humana:
• O aborto / IVG
• Os grupos minoritários ou «não produtivos», a
igualdade e a discriminação: génese de um
preconceito
• Lc 10,25-37: A Parábola do Bom Samaritano:
valorizar a vida, tornando-se próximo de quem
precisa
• Valorizar a vida através da educação e da
criação de mecanismos integradores e de
condições sociais favoráveis.
Instrumentos de Avaliação
Ficha de avaliação ou Trabalho de
Investigação
Trabalho individual e/ou de grupo
• O problema da existência de Deus ― Acreditar
é um acto irracional?
Ficha de avaliação ou Trabalho de
• Acreditar: acolher e confiar no sentido último da
Investigação
vida
Trabalho individual e/ou de grupo
• As várias formas de ateísmo e agnosticismo
• Razões para acreditar na existência de Deus
• Religiosidade oriental
• Religiões da Índia
» Hinduísmo
» Budismo
• Religiões da China
» Taoísmo
Confucionismo
• O princípio da felicidade humana: o amor a
Deus e ao próximo (Judaísmo/Cristianismo); o
amor aos inimigos (Cristianismo); a prática da
justiça, da verdade e das boas obras
(Islamismo); a superação da dor e infelicidade
humanas (Budismo); a realização do Dharma
(Hinduísmo); preservação da ordem cósmica e
do factor humano (Confucionismo)
• Máximas elementares da humanidade,
alicerçadas no absoluto e comuns às grandes
tradições religiosas.
• A relação da Igreja Católica com as religiões
orientais
• Encontros e diálogo inter-religioso
Ficha de avaliação ou Trabalho de
Investigação
Trabalho individual e/ou de grupo
OBSERVAÇÕES
ESPBS, 13 Setembro de 2011
O Professor
Hélder Cristiano Silva Oliveira
Nº
Blocos
6a7
5a6
4 a 4,5