DESIGN DE COMUNICAÇÃO | Multimédia
2013 | 2014
FO RM AÇÃO EM CO N TEXTO DE TRABALH O
12ºL
Plano de Formação • Aplicação para dádiva de sangue
CARATERIZAÇÃO
A Formação em Contexto de Trabalho será concretizada com base na simulação de um
conjunto de atividades profissionais similares às do contexto real de trabalho, integradas na
disciplina de Projeto e Tecnologias, que sejam relevantes para o perfil de formação da
especialização em Multimédia do curso de Design de Comunicação.
O plano desta formação contempla um projeto de criação de uma aplicação interativa para
tratamento de dados de dádiva de sangue. No final os alunos elaboram um relatório crítico
individual das atividades desenvolvidas.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GERAIS
Compreender o vocabulário específico dos temas abordados.
Adquirir conceitos, processos e normas do Design de Comunicação.
Conhecer e utilizar software específico.
Solucionar, através do projeto, problemas concretos de comunicação multimédia.
Criar códigos de organização estética adequados.
Aplicar uma metodologia projetual adequada à solução do problema proposto.
Demonstrar inovação e criatividade expressiva.
Manifestar uma consciência crítica nas análises solicitadas.
Adquirir e utilizar competências técnicas para software destinado à comunicação multimédia.
Desenvolver hábitos de trabalho em equipa e cumprir tarefas dentro de horários e prazos.
Consolidar conhecimentos através do contacto e observação de processos de realização em
contexto de trabalho em empresas.
CONTEÚDOS
Os conteúdos do projeto centram-se na criação de uma aplicação que permita uma série de
funcionalidades implícitas no processo de inscrição / tratamento de dados dos potenciais
candidatos a dádiva de sangue nas instalações fixas e móveis do IPS (Instituto Português do
Sangue); essas funcionalidades irão da disponibilização de informação até ao preenchimento de
formulários dos pré-requisitos, que vão prever a sua inserção em bases de dados da instituição.
Este projeto implica dominar os conteúdos a comunicar constantes do enunciado, elaborar
propostas de organização, estrutura e design comunicacional, desenvolver capacidades de
trabalho em equipa, dominar processos e meios de produção adequados e gerir prazos de
execução e entrega de trabalhos.
O projeto baseia-se em atividades individuais integrados numa equipa. Pretende-se implementar
metodologias adequadas ao desenvolvimento do projeto e processos de trabalho similares a um
contexto profissional.
Com base nos pressupostos constantes no enunciado, os alunos desenvolvem propostas de
design interativo, criando e/ou editando os recursos gráficos necessários, animações e vídeos,
tipografia, entre outros.
A FCT será concretizada com o recurso a diferentes softwares e recursos digitais de edição e
apresentação. Serão realizados trabalhos de desenho vetorial, de edição de imagens, de
animação e edição de vídeo e som. A implementação das soluções interativas será
desenvolvida em software compatível com as opções e os meios tecnológicos disponíveis.
O desenvolvimento metodológico e as diferentes fases do projeto pretendem proporcionar uma
experiência prática, com as características a as aprendizagens inerentes a uma atividade
profissional, e em conformidade com os objetivos da FCT.
O relatório individual será um momento de autoavaliação e de consolidação das aprendizagens
realizadas na FCT.
DESIGN DE COMUNICAÇÃO | Multimédia
PROGRAMAÇÃO | PLANIFICAÇÃO
O plano desta formação obedece ao cumprimento das duas fases de acordo com os conteúdos
anteriormente enumerados e correspondente a um plano de formação de 120 horas, incluindo a
sessão agendada, com a seguinte organização:
1ª fase | de 17 de dezembro a 17 de janeiro
A fase inicial do projeto constará da pesquisa e recolha da informação com vista à obtenção de
dados relativos ao processo de dádiva de sangue. Será também recolhida a informação sobre o
circuito e tratamento dos componentes do sangue, bem como todo o suporte de informação
necessária a disponibilizar aos eventuais candidatos a dadores.
Criação de propostas funcionais para a intervenção, organização, estrutura e desenvolvimento
do projeto (briefing; definição do problema; recolha de dados; formulação e criação de
hipóteses; avaliação e seleção da melhor solução; desenvolvimento e execução de protótipos).
2ª fase | de 21 de janeiro a 6 de março
Desenvolvimento das propostas escolhidas, edição dos componentes integrantes do projeto
(imagens, vídeos, tipografia, animação, interatividade, etc ). Adequação e configuração do
projeto de design em função dos suportes tecnológicos e de Hardware disponíveis.
Criação final da aplicação e testes funcionais.
Relatório | Até dia 14 de Março
O relatório individual deverá referir os aspetos de criação, desenvolvimento e execução do
projeto, a justificação das opções tomadas, os processos utilizados e uma avaliação pessoal
final do projeto.
Durante esta formação, haverá períodos de trabalho individual e outros em contexto de um
pequeno grupo, onde cada aluno colaborará nas tarefas de pesquisa e de estudo de soluções
de design, bem como no seu desenvolvimento.
HORÁRIO
O horário semanal da formação é o estabelecido para a disciplina de Projeto e Tecnologias da
especialização de multimédia da turma.
LOCAL
As atividades desenvolvem-se nas instalações do curso de Design de Comunicação |
Multimédia na Escola Artística António Arroio.
ACOMPANHAMENTO E MONITORIZAÇÃO
O plano de desenvolvimento do projeto é apresentado aos alunos num enunciado onde constam
a definição do problema, a metodologia para o desenvolvimento de todas as fases
programáticas e os critérios de avaliação. Os professores orientadores planeiam, acompanham
e avaliam todo o processo de concepção e desenvolvimento do projeto.
A assiduidade do aluno formando a esta formação é controlada através de impresso próprio,
correspondente ao período abrangido por esta formação, que será assinada pelo aluno e pelos
professores orientadores.
A avaliação no processo de trabalho será contínua, sistemática e com caráter sumativo,
conducente a uma avaliação/classificação final da FCT. São fatores de ponderação global os
critérios gerais e específicos de avaliação adotados pela escola para a disciplina de Projeto e
Tecnologias nos domínios das competências transversais, competências pessoais e sociais e
competências específicas no âmbito da resolução e realização das tarefas propostas em
contexto laboral.
ENQUADRAMENTO
Os professores orientadores assegurarão a articulação entre a escola e as entidades externas
envolvidas, em articulação com a direção de curso, de forma a assegurar a concretização do
plano de formação previamente traçado.
Os professores orientadores deverão planificar, acompanhar, controlar a assiduidade e avaliar o
desempenho do aluno/formando na execução do plano da FCT.
O aluno/formando deverá colaborar, participar e cumprir, no que lhe compete, o plano da FCT,
nomeadamente a assiduidade.
PARECER
A formação consubstancia-se num percurso demonstrativo de saberes, atitudes e competências
DESIGN DE COMUNICAÇÃO | Multimédia
técnico-artísticas adequado e apresenta-se de acordo com a área da especialização de
Multimédia do curso de Design de Comunicação.
Os Professores Orientadores
(José Jerónimo)
O Diretor de curso
(José Jerónimo)
(Nuno Gonçalves)
O O Diretor
(Rui Madeira)
Data ___/ ____ /_____
DESIGN DE COMUNICAÇÃO | Multimédia
º
2013 | 2014
FO RM AÇÃO EM CO N TEXTO DE TRABALH O
12ºL
Plano de Formação • Exposição Interativa
CARATERIZAÇÃO
A Formação em Contexto de Trabalho será concretizada com base na simulação de um
conjunto de atividades profissionais similares às do contexto real de trabalho, integradas na
disciplina de Projeto e Tecnologias, que sejam relevantes para o perfil de formação da
especialização em Multimédia do curso de Design de Comunicação.
O plano desta formação contempla a colaboração com a Fundação da Faculdade de Ciências
de Lisboa / projeto CIRCLE2 (Climate Impact Research & Response Coordination for a Larger
Europe | www.circle-era.eu) que se concretizará na criação de uma Exposição/apresentação
multimédia sobre as questões das alterações climáticas e a investigação realizada pelo
CIRCLE2. Este trabalho irá ser apresentado na conferência "Adaptation Frontiers: Conference
on European Climate Adaptation Research and Practice" (http://adaptationfrontiers.eu ) de 10 a
12 de março de 2014. No final os alunos elaboram um relatório crítico individual das atividades
desenvolvidas.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GERAIS
Compreender o vocabulário específico dos temas abordados.
Adquirir conceitos, processos e normas do Design de Comunicação.
Conhecer e utilizar software específico.
Solucionar, através do projeto, problemas concretos de comunicação multimédia.
Criar códigos de organização estética adequados.
Aplicar uma metodologia projetual adequada à solução do problema proposto.
Demonstrar inovação e criatividade expressiva.
Manifestar uma consciência crítica nas análises solicitadas.
Adquirir e utilizar competências técnicas para software destinado à comunicação multimédia.
Desenvolver hábitos de trabalho em equipa e cumprir tarefas dentro de horários e prazos.
Consolidar conhecimentos através do contacto e observação de processos de realização em
contexto de trabalho em empresas.
CONTEÚDOS
Os conteúdos do projeto centram-se na criação e desenvolvimento de uma exposição
multimédia interativa.
Este projeto implica dominar os conteúdos a comunicar constantes do enunciado, elaborar
propostas de organização, estrutura e design comunicacional, desenvolver capacidades de
trabalho em equipa, dominar processos e meios de produção adequados e gerir prazos de
execução e entrega de trabalhos.
O projeto baseia-se em atividades individuais integrados numa equipa. Pretende-se implementar
metodologias adequadas ao desenvolvimento do projeto e processos de trabalho similares a um
contexto profissional.
Com base nos pressupostos constantes no enunciado, os alunos desenvolvem propostas de
design interativo, criando e/ou editando os recursos gráficos necessários, animações e vídeos,
tipografia, entre outros.
A FCT será concretizada com o recurso a diferentes softwares e recursos digitais de edição e
apresentação. Serão realizados trabalhos de desenho vetorial, de edição de imagens, de
animação e edição de vídeo e som. A implementação das soluções interativas será
desenvolvida em software compatível com as opções e os meios tecnológicos disponíveis.
O desenvolvimento metodológico e as diferentes fases do projeto pretendem proporcionar uma
experiência prática, com as características a as aprendizagens inerentes a uma atividade
profissional, e em conformidade com os objetivos da FCT.
O relatório individual será um momento de autoavaliação e de consolidação das aprendizagens
realizadas na FCT.
DESIGN DE COMUNICAÇÃO | Multimédia
PROGRAMAÇÃO | PLANIFICAÇÃO
O plano desta formação obedece ao cumprimento das duas fases de acordo com os conteúdos
anteriormente enumerados e correspondente a um plano de formação de 120 horas, incluindo a
sessão agendada, com a seguinte organização:
1ª fase | de 17 de dezembro a 17 de janeiro
Conhecer a problemática das alterações climáticas em geral e a atividade do CIRCLE2 em
Particular . Sessão/briefing com elementos do CIRCLE2 para introdução ao trabalho a realizar,
enquadramento do projeto, definição de conteúdos e elaboração do respetivo guia/enunciado. A
sessão terá lugar na manhã de 8 de Janeiro de 2014.
Criação de propostas funcionais para a exposição multimédia, organização, estrutura e
desenvolvimento do projeto (briefing; definição do problema; recolha de dados; formulação e
criação de hipóteses; avaliação e seleção da melhor solução; desenvolvimento e execução de
protótipos).
2ª fase | de 21 de janeiro a 6 de março
Desenvolvimento das propostas escolhidas, edição dos componentes integrantes do projeto
(imagens, vídeos, tipografia, animação, interatividade, etc ). Adequação e configuração do
projeto de design em função dos suportes tecnológicos e de Hardware disponíveis.
Montagem final da exposição e testes operativos.
Relatório | Até dia 14 de Março
O relatório individual deverá referir os aspetos de criação, desenvolvimento e execução do
projeto, a justificação das opções tomadas, os processos utilizados e uma avaliação pessoal
final do projeto.
Durante esta formação, haverá períodos de trabalho individual e outros em contexto de um
pequeno grupo, onde cada aluno colaborará nas tarefas de pesquisa e de estudo de soluções
de design, bem como no seu desenvolvimento.
HORÁRIO
O horário semanal da formação é o estabelecido para a disciplina de Projeto e Tecnologias da
especialização de multimédia da turma.
LOCAL
As atividades desenvolvem-se nas instalações do curso de Design de Comunicação |
Multimédia na Escola Artística António Arroio.
ACOMPANHAMENTO E MONITORIZAÇÃO
O plano de desenvolvimento do projeto é apresentado aos alunos num enunciado onde constam
a definição do problema, a metodologia para o desenvolvimento de todas as fases
programáticas e os critérios de avaliação. Os professores orientadores planeiam, acompanham
e avaliam todo o processo de conceção e desenvolvimento do projeto.
A assiduidade do aluno formando a esta formação é controlada através de impresso próprio,
correspondente ao período abrangido por esta formação, que será assinada pelo aluno e pelos
professores orientadores.
A avaliação no processo de trabalho será contínua, sistemática e com caráter sumativo,
conducente a uma avaliação/classificação final da FCT. São fatores de ponderação global os
critérios gerais e específicos de avaliação adotados pela escola para a disciplina de Projeto e
Tecnologias nos domínios das competências transversais, competências pessoais e sociais e
competências específicas no âmbito da resolução e realização das tarefas propostas em
contexto laboral.
ENQUADRAMENTO
Os professores orientadores assegurarão a articulação entre a escola e as entidades externas
envolvidas, em articulação com a direção de curso, de forma a assegurar a concretização do
plano de formação previamente traçado.
Os professores orientadores deverão planificar, acompanhar, controlar a assiduidade e avaliar o
desempenho do aluno/formando na execução do plano da FCT.
O aluno/formando deverá colaborar, participar e cumprir, no que lhe compete, o plano da FCT,
nomeadamente a assiduidade.
DESIGN DE COMUNICAÇÃO | Multimédia
PARECER
A formação consubstancia-se num percurso demonstrativo de saberes, atitudes e competências
técnico-artísticas adequado e apresenta-se de acordo com a área da especialização de
Multimédia do curso de Design de Comunicação.
Os Professores Orientadores
(José Jerónimo)
O Diretor de curso
(José Jerónimo)
(Nuno Gonçalves)
O O Diretor
(Rui Madeira)
Data ___/ ____ /_____
DESIGN DE COMUNICAÇÃO | Multimédia
2013 | 2014
FO RM AÇÃO EM CO N TEXTO DE TRABALH O
12ºL
Plano de Formação • Montras interativas
CARATERIZAÇÃO
A Formação em Contexto de Trabalho será concretizada com base na simulação de um
conjunto de atividades profissionais similares às do contexto real de trabalho, integradas na
disciplina de Projeto e Tecnologias, que sejam relevantes para o perfil de formação da
especialização em Multimédia do curso de Design de Comunicação.
O plano desta formação contempla um projeto de intervenção em montra interativa para uma
ourivesaria no centro histórico de Sintra. No final os alunos elaboram um relatório crítico
individual das atividades desenvolvidas.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GERAIS
Compreender o vocabulário específico dos temas abordados.
Adquirir conceitos, processos e normas do Design de Comunicação.
Conhecer e utilizar software específico.
Solucionar, através do projeto, problemas concretos de comunicação multimédia.
Criar códigos de organização estética adequados.
Aplicar uma metodologia projetual adequada à solução do problema proposto.
Demonstrar inovação e criatividade expressiva.
Manifestar uma consciência crítica nas análises solicitadas.
Adquirir e utilizar competências técnicas para software destinado à comunicação multimédia.
Desenvolver hábitos de trabalho em equipa e cumprir tarefas dentro de horários e prazos.
Consolidar conhecimentos através do contacto e observação de processos de realização em
contexto de trabalho em empresas.
CONTEÚDOS
Os conteúdos do projeto centram-se numa intervenção em montra utilizando suportes
multimédia interativos, que irão funcionar em conjunto com a área expositiva propriamente dita,
mais especificamente com os objetos expostos. A zona a intervencionar terá como tema de
fundo objetos de filigrana portuguesa.
Este projeto implica dominar os conteúdos a comunicar constantes do enunciado, elaborar
propostas de organização, estrutura e design comunicacional, desenvolver capacidades de
trabalho em equipa, dominar processos e meios de produção adequados e gerir prazos de
execução e entrega de trabalhos.
O projeto baseia-se em atividades individuais integrados numa equipa. Pretende-se implementar
metodologias adequadas ao desenvolvimento do projeto e processos de trabalho similares a um
contexto profissional.
Com base nos pressupostos constantes no enunciado, os alunos desenvolvem propostas de
design interativo, criando e/ou editando os recursos gráficos necessários, animações e vídeos,
tipografia, entre outros.
A FCT será concretizada com o recurso a diferentes softwares e recursos digitais de edição e
apresentação. Serão realizados trabalhos de desenho vetorial, de edição de imagens, de
animação e edição de vídeo e som. A implementação das soluções interativas será
desenvolvida em software compatível com as opções e os meios tecnológicos disponíveis.
O desenvolvimento metodológico e as diferentes fases do projeto pretendem proporcionar uma
experiência prática, com as características a as aprendizagens inerentes a uma atividade
profissional, e em conformidade com os objetivos da FCT.
O relatório individual será um momento de autoavaliação e de consolidação das aprendizagens
realizadas na FCT.
DESIGN DE COMUNICAÇÃO | Multimédia
PROGRAMAÇÃO | PLANIFICAÇÃO
O plano desta formação obedece ao cumprimento das duas fases de acordo com os conteúdos
anteriormente enumerados e correspondente a um plano de formação de 120 horas, incluindo a
sessão agendada, com a seguinte organização:
1ª fase | de 17 de dezembro a 17 de janeiro
A fase inicial do projeto constará da pesquisa e recolha da informação em dois vetores distintos:
a obtenção de dados relativos à história, produção e promoção de objetos de ourivesaria de
filigrana nacional e um segundo vetor que tratará de uma sessão de apresentação de sistemas
e displays utilizados na realização de projetos de montras interativas. Paralelamente serão
fornecidos dados relativos ao espaço físico da montra a intervencionar, localização, etc.
Criação de propostas funcionais para a intervenção, organização, estrutura e desenvolvimento
do projeto (briefing; definição do problema; recolha de dados; formulação e criação de
hipóteses; avaliação e seleção da melhor solução; desenvolvimento e execução de protótipos).
2ª fase | de 21 de janeiro a 6 de março
Desenvolvimento das propostas escolhidas, edição dos componentes integrantes do projeto
(imagens, vídeos, tipografia, animação, interatividade, etc ). Adequação e configuração do
projeto de design em função dos suportes tecnológicos e de Hardware disponíveis.
Montagem final da exposição e testes operativos.
Relatório | Até dia 14 de Março
O relatório individual deverá referir os aspetos de criação, desenvolvimento e execução do
projeto, a justificação das opções tomadas, os processos utilizados e uma avaliação pessoal
final do projeto.
Durante esta formação, haverá períodos de trabalho individual e outros em contexto de um
pequeno grupo, onde cada aluno colaborará nas tarefas de pesquisa e de estudo de soluções
de design, bem como no seu desenvolvimento.
HORÁRIO
O horário semanal da formação é o estabelecido para a disciplina de Projeto e Tecnologias da
especialização de multimédia da turma.
LOCAL
As atividades desenvolvem-se nas instalações do curso de Design de Comunicação |
Multimédia na Escola Artística António Arroio.
ACOMPANHAMENTO E MONITORIZAÇÃO
O plano de desenvolvimento do projeto é apresentado aos alunos num enunciado onde constam
a definição do problema, a metodologia para o desenvolvimento de todas as fases
programáticas e os critérios de avaliação. Os professores orientadores planeiam, acompanham
e avaliam todo o processo de concepção e desenvolvimento do projeto.
A assiduidade do aluno formando a esta formação é controlada através de impresso próprio,
correspondente ao período abrangido por esta formação, que será assinada pelo aluno e pelos
professores orientadores.
A avaliação no processo de trabalho será contínua, sistemática e com caráter sumativo,
conducente a uma avaliação/classificação final da FCT. São fatores de ponderação global os
critérios gerais e específicos de avaliação adotados pela escola para a disciplina de Projeto e
Tecnologias nos domínios das competências transversais, competências pessoais e sociais e
competências específicas no âmbito da resolução e realização das tarefas propostas em
contexto laboral.
ENQUADRAMENTO
Os professores orientadores assegurarão a articulação entre a escola e as entidades externas
envolvidas, em articulação com a direção de curso, de forma a assegurar a concretização do
plano de formação previamente traçado.
Os professores orientadores deverão planificar, acompanhar, controlar a assiduidade e avaliar o
desempenho do aluno/formando na execução do plano da FCT.
O aluno/formando deverá colaborar, participar e cumprir, no que lhe compete, o plano da FCT,
nomeadamente a assiduidade.
PARECER
DESIGN DE COMUNICAÇÃO | Multimédia
A formação consubstancia-se num percurso demonstrativo de saberes, atitudes e competências
técnico-artísticas adequado e apresenta-se de acordo com a área da especialização de
Multimédia do curso de Design de Comunicação.
Os Professores Orientadores
(José Jerónimo)
O Diretor de curso
(José Jerónimo)
(Nuno Gonçalves)
O Diretor
(Rui Madeira)
Data ___/ ____ /_____