GOVERNO DE SERGIPE
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SUGESTÃO DE ROTEIRO PARA DISCUSSÃO DOS RESULTADOS DO ENEM
O ENEM é uma prova voluntária e há diferenças na participação dos alunos entre regiões e
escolas e entre os perfis dos jovens. As limitações de dados do ENEM dificultam a análise do
desempenho dos alunos de ensino médio no Brasil. Por isso, é preciso olhar com atenção para
outras informações e indicadores educacionais - como os de fluxo escolar, por exemplo.
Informações no portal do QEdu: www.qedu.org.br mostra os elevados índices de abandono escolar
que saltam de 4,2% no 9º ano do ensino fundamental para 11,8% no 1º ano do ensino médio.
1- Conforme os dados do Censo Escolar 2011 disponíveis no site, 404.092 alunos deixaram a
escola no 1º ano do ensino médio. Nos dois anos seguintes, foram seguidos por mais 386.791
adolescentes e jovens. Ao mesmo tempo, as taxas de reprovação permanecem altas, retendo 18%
do total de alunos no 1º ano; 11,8% no 2º ano e 7,5% no 3º ano.
a) Com base na situação expressa acima, através da tabela com dados do Censo de 2011, preencha
o modelo abaixo com os dados de sua escola. (Busque no Qedu, informe página final).
Ensino Médio
1º ano EM
2º ano EM
3º ano EM
Reprovação
Abandono
Aprovação
2- O alto índice de reprovação resulta na distorção idade-série. No QEdu, é possível verificar que
a cada 100 alunos que concluíram o 3º ano em 2012, aproximadamente 27 estavam com atraso
escolar de dois anos ou mais. Nas escolas públicas, este número sobe para 30 alunos, enquanto
numa escola particular a média é de 06 alunos entre 100.
a) Observe se na sua escola o dado de distorção idade-série se assemelha ao dado acima
informado. Utilize a tabela abaixo e registre suas informações.
Ensino Médio
Matrícula
Total de Alunos em
Distorção Idade série
Percentual
1º ano EM
2º ano EM
3º ano EM
OBS.: Para calcular o percentual siga essa orientação: Total de Alunos em Distorção Idade X 100 / Matrícula.
b) Além dos dados de distorção idade-série, apresentados pela sua escola, qual (is) outro (s) fator
(es) favorece (m) a não participação do aluno no ENEM? Discuta e registre no espaço abaixo.
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c) Diante do contexto apresentado e analisado o que a escola pode fazer para mudar o que foi
identificado como fatores que interferem na participação dos alunos no ENEM e que geram os
dados de distorção idade-série? Apresente no espaço abaixo alguns desses fatores.
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Orientação de como fazer a pesquisa no QEdu:
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Acesse o QEdu: www.qedu.org.br
No campo de busca digite Brasil/ Sergipe/Município ou o nome de sua escola.
Clique em “Censo” nas abas temáticas e depois em “Taxas de Rendimento”
Você irá visualizar a proporção de alunos com reprovação ou abandono em 2011, segundo
indicadores do INEP.
5. Para visualizar dados de atraso-escolar em todos os anos do ensino médio, de 2006 até
2012, clique na aba “Censo”, item “Distorção idade-série”.