GOVERNO DE SERGIPE
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Propostas de Atividades para o “DIA D DA AVALIAÇÃO”
OBJETIVO GERAL:
Promover o debate e a reflexão sobre a importância da avaliação educacional,
envolvendo a comunidade escolar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
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Promover a participação da equipe gestora, equipe pedagógica, professores,
alunos, funcionários e pais dos alunos ou responsáveis, nas atividades
realizadas por cada unidade escolar, no dia D;
Ampliar as discussões sobre a importância da avaliação e da autoavaliação na
construção de uma escola que tenha como foco a formação do aluno (a)
cidadão(ã);
Analisar os dados do IDEB, do ENEM, e de outros índices educacionais
relativos a cada escola, com foco no processo de ensino e aprendizagem.
Elaborar diagnóstico do desempenho escolar a partir da análise dos
indicadores educacionais de cada unidade de ensino;
Estabelecer metas e ações nos âmbitos pedagógicos e administrativos,
considerando a análise e discussão sobre os indicadores educacionais, em
consonância com o Compromisso de Gestão;
Implementar as ações sugeridas, acompanhar e divulgar os resultados junto à
comunidade escolar, a cada ano.
SUGESTÕES DE ATIVIDADES PREPARATÓRIAS PARA O DIA “D”:
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Reuniões prévias obedecendo a um cronograma de atividades propostas pela
escola, com o objetivo de:
 Conhecer e analisar os índices de desempenho escolar
(aprovação/reprovação/evasão), dados do IDEB e ENEM, bem como a
Matriz Curricular, o calendário e o horário das aulas.
 Acessar e se apropriar dos textos sobre avaliação, contidos no link do
“Dia D” ( Portal SEED).
 Promover discussão sobre os momentos e modelos de avaliação
utilizados pela Unidade de Ensino e sua composição, no sentido de
compreender se são suficientes para mensurar as diversas
manifestações da aprendizagem.
Estas reuniões terão o apoio de um técnico da DRE que será apresentado em
reunião de Coordenadores. E este acompanhará todo o processo antes,
durante e depois do DIA D daquela(s) escola(s).
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Reunião com os diretores de escolas, conforme cronograma de cada Regional,
para que os técnicos responsáveis por esse acompanhamento e os gestores
de cada unidade de ensino discutam sobre o andamento da(s) escola(s) frente
às ações para o Dia D.
SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA O DIA “D”:
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Acolhimento da comunidade escolar, preferencialmente, utilizando o tema da
avaliação, a critério de cada escola.
Tempo: 30 minutos.
Sugestão: Lanche “Nutrindo Ideias”.
Em caso da Unidade Escolar optar por algum tipo de apresentação de
atividade artística (peça teatral, música, paródia, teatro de fantoches, poesia,
cordel, mostra pedagógica); que não ultrapasse o tempo estipulado acima.
Apresentação da proposta do Dia D, pela equipe gestora, ressaltando a
importância da avaliação formativa no processo de ensino e aprendizagem e
da autoavaliação, como processo contínuo e imprescindível para uma
educação de qualidade social, que deverá ser construído e reconstruído a
partir da realidade de cada escola.
A unidade Escolar poderá organizar uma dinâmica envolvendo os
participantes, para análise e reflexão dos dados referentes aos anos de 20072009-2011, três últimos resultados do IDEB, ENEM e de outros indicadores
(reprovação, abandono), de acordo com os níveis de ensino de cada Unidade
Escolar, explicando o que significa cada indicador e comparando seu
desempenho com os resultados (médias das redes públicas estaduais e/ou
médias gerais) do Brasil, Nordeste, Sergipe;
Conhecer as escalas de proficiência de Língua Portuguesa e Matemática
(alcançadas por cada escola), a média de proficiência da escola e a
distribuição percentual dos alunos nos níveis da escala, provocando uma
reflexão/discussão sobre o alcance ou não das competências propostas.
No caso específico do Enem, além da reflexão sobre os resultados obtidos
como desempenho global (média geral) a Unidade Escolar deve analisar o
desempenho escolar em cada área do conhecimento e redação, identificando
os avanços e retrocessos na série histórica.
No caso da escola optar pela formação de grupos de discussão, cada grupo
deverá ter um coordenador e um relator para acompanhar os trabalhos;
Após a fase de análise, discussão e reflexão, cada grupo deverá elaborar e
apresentar uma proposta com ações e metas que visem melhorar o
desempenho da sua escola;
Reunião com todos os participantes para consolidar, em um único documento,
as propostas oriundas dos grupos de trabalho, assinado por todos ou por
representantes de cada segmento da comunidade escolar;
Encaminhamento do documento final para as respectivas Diretorias de
Educação no prazo de cinco dias úteis;
Conclusão com uma atividade festiva ou a critério da escola.