Programa
18h30 Arruada [EB1/JI da Cruz da Picada | Largo
da Cruz Vermelha] | Re’percussões
18h45 Narrativa: “O coração contém todas as
palavras” | Apresentações
19h25 Dança de Grupo | Soto Pettaç
19h30 Abertura do Banco
19h30 Abertura do Mercado
20h00 Sopa Comunitária | Roda de Histórias
20h30 Concerto: LazyBone
O “Mercado de Histórias /Estórias”
procura recuperar elementos do imaginário das
festas anteriores (conceito de mercado, a dança final,
o dinheiro imaginário [D. Jocas]) e é organizado
enquanto um momento aglutinador do trabalho
desenvolvido ao longo do ano letivo. O “Largo da
Cruz Vermelha” será lugar... E o lugar transformarse-á num mercado... Num mercado de histórias
em que as pessoas (familiares, amigas/os e outras/
os visitantes) comprarão histórias… Histórias
contadas, cantadas, representadas, dançadas, …
Um mercado festa.
Bancas
B1. Banco:
100 D. Jocas vos daremos,
uma história contarás,
e outras ouvirás.
B2. Banca dos Baldes de Histórias (1º e 2º
anos)
Baldes, tambores, personagens. Cada um(a)
com a sua história… A descobrir nesta
banca de exposição de baldes de histórias.
B3. Banca dos Chapéus (4º ano)
Um perigoso gang do mundo das danças e
das rimas…
Os seus chapéus… Cada um com a sua
história…
B4.Biblioteca dos Pequenos Livros (1º ano | 2º
ano)
Banca biblioteca de livros pequenos… E
não só... Um passarinho no ninho, um circo,
um cão, uma borboleta que ganhou cor, um
cavalo brincalhão, ... As histórias crescem e
ganham forma.
B5. Banca dos objetos que contam histórias (3º
ano)
Objetos que saíram das casas das crianças,
ganharam vida e contam histórias hilariantes: o corta unhas da família Mourato; o
boneco que se apaixonou por uma égua que
morava no baú dos brinquedos; uma família
improvável; a vida de um estojo; uma tesoura
que só gostava de cortar círculos; um espelho
mágico; a mota; uma caixa de ovos coloridos; a colher da Catarina; a chave do carro
da mãe do João Pedro; a caixa de fósforos
da Sofia; o relógio de pulso; uma coleção de
botões.
B6.Banca da Beleza (4º ano)
Para quem quer ficar belo… Óculos, joias,
brincos, colares, pulseiras… Pronto-a-vestir
para grandes bonecas.
Banca de histórias para bonecas… E pessoas
vaidosas.
P3. Restaurante (Hélder, Paulo e Silas | 4º ano)
AA3. O coração contém todas as palavras (1º e
2º anos)
Neste restaurante servem-se histórias fresquinhas e refeições quentinhas. Podemos
encontrar um menu de histórias incríveis para
comer ao jantar. Este restaurante é “chic” e
não está aberto à hora de almoço.
“Existem palavras que estão no nosso coração e nunca estiveram na nossa boca...” Este
é o mote para uma performance, baseada no
texto “Ynari” de Ondjaki, que alia a força
da palavra à expressividade da música e do
movimento. Uma viagem ao simbólico revisitada através da música e do movimento.
P4. Homem Estátua (João | 4º ano)
Estátua do incrível Homem Tigre, metade
homem guerreiro, metade tigre. Cuidado!
Muito cuidado!
AA4. Teia de Cores (JI)
Uma teia de cores como uma roda… A roda
como o centro de tudo... De laços, de encontros, de teias, de afetos, de mil cores! De mil
movimentos…
P5. Banho de Perfume (Iris e Sílvia | 4º ano)
Compre perfumes de todos os tipos, cheiros,
sabores e inesperados ingredientes. Perfumes
cheirosos ou horrorosos (conforme os gostos).
Para quem acaba de acordar, banho de perfume. Temos o “duche de perfume”.
AA5. Estátuas Vivas (3º ano)
“O estojo mágico” - Um menino que sonha...
Esferográficas, lápis, afias e borrachas que
ganham vida….
“A família improvável” - Uma família de
bolas tão diferentes entre si. Quando um
menino as coloca em movimento ganham
vida própria e... puff! Acontece! A família
improvável acontece.
P6.Venda Ambulante de Flores (Ivan e Gonçalo
| 4º ano) (ambulante)
Dois “quer(es) flor(es)?” e suas histórias.
As flores que fugiram de um jardim às flores
vendidas no mercado de histórias pelos seus
dois “quer(es) flor(es)”.
Animação e
Apresentações
AA6. Caixa escura ! projeções
AA1. A
rruada de Baldes de Histórias (JI, 1º, 2º,
3º e 4º anos)
AA7. Roda de Histórias (Centro Comunitário da
Cruz da Picada)
“Um livro em branco. vazio... sem palavras.
Guardamos nele nossas histórias e estórias e
ele torna-se...
brancolorido!
Pessoas com histórias que se encontram numa
roda de histórias. Histórias para contar,
partilhar, reviver e escutar.
O processo de criação e transformação de
baldes deu frutos! Hoje temos uma orquestra
composta por inúmeros músicos, todos eles
diferentes e com algo em comum, algo que os
une... a Orquestra de Percussão. Acompanhe
o trajeto desde a Escola até o Largo da Cruz
Vermelha.
AA8. LazyBones (Projeto AgoraSim | Setúbal)
Um projeto de percussão industrial viaja
de Setúbal para animar o Mercado de
Histórias. Oito amigos a fechar o mercado.
A não perder…
AA2. Narrativa(s) de História(s)
A história que conta e contém as outras
histórias.
B7. Banca das Histórias às Cores (JI)
Banca pequenina… De meninas e meninos pequeninos… Pequenos escultores de
histórias a partir de cores… De histórias às
cores.
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B8.Mercearia Nova (4º ano)
Ár
Mercearia Nova… Tem de tudo. De tudo.
De tudo. Pão, legumes e frutas frescas. Frutas, pão e legumes frescos. Legumes, frutas e
pão fresco.
B10.Banca de Histórias de Saúde (Médicos do
Mundo – Sul)
E, num mercado de histórias, uma banca de
histórias de saúde… De histórias de alimentação e de estilos de vida saudáveis. De
saúde.
Performances
P1. Canção do Amor (Luís e Diogo | 4º ano)
O hit romântico… A tradicional canção de
amor… Uma história de amor comovente
tocada por uma viola… Acompanhada por
uma voz.
P2. Lugares das Histórias. Lugares de Histórias
(Joel e Wilson | 4º ano) Onde podem acon-
tecer e viver as histórias? Diversas caixas que
contam-nos… Contam histórias de muitas
personagens em diversos lugares (no mar, no
céu, numa gaiola… talvez num vulcão e…).
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Uma comunidade. Uma sopa. Uma sopa comunitária. Feita por todas e por todos. Com
ingredientes de todas e de todos. Para todas e
para todos.
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B9.Banca da Sopa Comunitária (FMCBLE)
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