COLÉGIO LA SALLE DE BRASÍLIA
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
PLANEJAMENTO ANUAL -2014
CONTEÚDOS

Postura

Flexibilidade

Ritmo

Coordenação Motora

Coreografia
Disciplina: DANÇA
Períodos: 1º
Turmas: MATUTINO- VESPERTINO
HABILIDADES
COMPETÊNCIAS

Criar uma postura adequada para a prática da aula e
para a execução de coreografias.
Se posicionar com uma
postura adequada durante a
aula.

Desenvolver flexibilidade suficiente para facilitar a
correta execução dos exercícios e movimentos de
dança.
Ser suficientemente flexível
para facilitar execução dos
movimentos.

Buscar a compreenção dos diversos ritmos de
música.

Buscar a correta execução de movimentos motores.

Aprender coreografias de baixa complexidade
infantil utilizando os elementos postura, ritmo e
flexibilidade.
Compreender os diversos
ritmos de música.
Executar corretamente, na
música, os movimentos
corporais combinados.
Dançar e apresentar
coreografias de baixa
complexidade infantil.
COLÉGIO LA SALLE DE BRASILIA
Disciplina: DANÇA
Período: 2º
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Turmas: MATUTINO- VESPERTINO
PALNEJAMENTO ANUAL -2014
CONTEÚDOS

Postura

Flexibilidade

Ritmo

Coordenação Motora

Saltos

Coreografia
HABILIDADES
AVALIAÇÕES

Criar uma postura adequada para a prática da aula e
para a execução de coreografias.
Se posicionar com uma
postura adequada durante
toda a aula.

Desenvolver flexibilidade suficiente para facilitar a
correta execução dos exercícios e movimentos de
média complexidade de dança.
Ter flexibilidade suficiente
para executar movimentos
de média complexidade
infantil.

Buscar a compreenção dos diversos ritmos de
música e movimentos de dança.
Ser capaz de se movimentar
conforme o ritmo da
música.

Buscar a correta execução de movimentos motores.

Desenvolver força suficiente para executar
movimentos no ar (saltos).

Aprender coreografias de média complexidade
infantil, utilizando os elementos postura, ritmo e
flexibilidade.
Ser capaz de executar
corretamente, com música,
movimentos corporais
combinados.
Ser capaz executar
corretamente com força e
postura adequadas diversos
saltos.
Dançar e apresentar
coreografias de média
complexidade infantil.
CENTRO EDUCACIONAL LA SALLE
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
PLANEJAMENTO ANUAL -2014
CONTEÚDOS

Postura

Flexibilidade

Ritmo

Coordenação Motora

Saltos



Disciplina: DANÇA
Período: 3º
Turmas: MATUTINO- VESPERTINO
HABILIDADES
Criar uma postura adequada para a prática da aula e
para a execução de coreografias.
Desenvolver flexibilidade suficiente para facilitar a
correta execução dos exercícios e movimentos de
média complexidade de dança.
AVALIAÇÕES
Se posicionar com uma postura
adequada durante toda a aula.
Ter flexibilidade suficiente
para executar movimentos de
alta complexidade infantil.
Ser capaz de se movimentar
conforme o ritmo da música.

Coreografias
Buscar a compreenção dos diversos ritmos de
música e movimentos de dança.

Buscar a correta execução de movimentos motores.

Desenvolver força suficiente para executar
movimentos no ar (saltos).

Aprender coreografias de alta complexidade
infantil, utilizando os elementos postura, ritmo e
flexibilidade.
Executar corretamente, com
música, os movimentos
corporais combinados.
Executar corretamente com
força e postura adequadas,
diversos saltos.
Dançar e apresentar
coreografias de alta
complexidade infantil.