PROGRAMAÇÃO ESCOLAS
Visitas & Atividades
As visitas e atividades são dinamizadas por educadores do Museu e adequam-se aos
objetivos dos diferentes ciclos escolares; recorrem a estratégias pedagógicas diversificadas
e são adaptadas à faixa etária, estilos de aprendizagem e competências dos participantes.
Visita orientada – Visita orientada que explora os conteúdos, a exposição e o acervo, numa
abordagem lúdico-pedagógica ativa e motivadora.
Visita lúdica/ateliê – Atividade lúdica que promove a aprendizagem e a reflexão crítica
através da participação, da experimentação e da criatividade.
Professores e alunos do 1º 2º e 3º ciclo EB, ensino secundário e profissional, ensino
superior, ensino de adultos
MURALHA DE D. DINIS | visita orientada – História e Arqueologia
A muralha de D. Dinis, com 700 anos, é testemunha de episódios marcantes de um rei, da
cidade e da sua história, ainda inscritos na superfície do reboco e na sapata do extenso
“muro” defensivo. Objetos, fragmentos, ossos, sons e estórias aludem ao imaginário
medieval; são o património que queremos partilhar nesta visita pelos areais do Tejo, onde
ainda se ouvem gaivotas, feiras e naus, recordando a vocação comercial e marítima de
“Lixbõa”.
Objetivo geral: Gerar conhecimento e despertar o interesse sobre a história de Portugal, a
investigação e a prática da arqueologia.
4.ª, 5.ª e 6.ª feiras, às 10h30 e às 14h30 (60 min.) / Gratuito / Marcação prévia
OLHAR PARA MURALHAS DE LISBOA | Visita orientada – História
As várias estruturas defensivas de Lisboa relatam a sua evolução no tempo e no espaço.
Com o cenário da muralha de D. Dinis em pano de fundo, dialogamos sobre as alterações
urbanísticas que as cercas defensivas provocaram no território medieval e refletimos sobre
as realidades sociais que moldaram as relações políticas e culturais dos seus habitantes.
Objetivo geral: Compreender a sequência e as razões que levaram à edificação das
muralhas da cidade, reconhecendo o traçado, os contextos sociopolíticos e os
protagonistas das estórias que as contextualizam.
4.ª, 5.ª e 6.ª feiras, às 10h30 e às 14h30 (60 min.) / Gratuito / Marcação prévia
O RENASCIMENTO DE UMA CIDADE: LISBOA E O TERRAMOTO DE 1755 – Visita orientada
- História, Arquitetura e Urbanismo
A visita apresenta Lisboa, antes e depois do Terramoto de 1755. Integra e desenvolve duas
abordagens: urbanismo-arquitetura, e as perspetivas social, política e histórica.
Objetivo geral: Permitir ao aluno entender o impacto deste cataclismo na reorganização e
no futuro da cidade.
4.ª, 5.ª e 6.ª feiras, às 10h30 e às 14h30 (90 min.) / Gratuito / Marcação prévia
DESENHOS À DESGARRADA| Visita ateliê – Desenho e Educação Visual
A antiga Igreja de S. Julião e a Muralha de D. Dinis são “descobertas” através do desenho.
Os participantes são convidados a observar, a interpretar o espaço e a comunicar através
do registo gráfico e do vocabulário da linguagem plástica.
Objetivo geral: Potenciar a observação e a interpretação dos conteúdos e dos espaços
através de exercícios, individuais e coletivos, de criatividade e registo gráfico.
4.ª, 5.ª e 6.ª feiras, às 10h30 e às 14h30 (90 min.) / Gratuito / Marcação prévia
O TEMPO NARRADO PELA ARQUEOLOGIA | Visita oficina – História e Arqueologia
A visita à Muralha de D. Dinis dá a conhecer o que é uma escavação arqueológica, onde e
como se encontraram no subsolo deste edifício os achados romanos, islâmicos, medievais
e modernos. Como se organizam as escavações arqueológicas? Como se classifica um
fragmento? Como se interpretam os vestígios encriptados na muralha?
Objetivo geral: Compreender o que é a arqueologia, o método de trabalho dos
arqueólogos e como se constrói conhecimento a partir dos achados arqueólogos
4.ª, 5.ª e 6.ª feiras, às 10h30 e às 14h30 (90 min.) / Gratuito / Marcação prévia
DE D. DINIS A FERNANDO PESSOA – O TEMPO E A PALAVRA | Visita ateliê - Escrita
Criativa e Português
A poesia e a escrita dominam os percursos de visita à antiga Igreja de S. Julião e à Muralha
de D. Dinis. A língua portuguesa é o pretexto para uma viagem no tempo, onde a palavra
relata factos e os participantes são convidados a ler, a ouvir e a imaginar outras narrativas.
Objetivo geral: Através de jogos sintáticos e poemas, compreender a relação entre a língua
portuguesa e o espaço onde nos encontramos e refletir sobre a evolução do português ao
longo do tempo, do século XIII à contemporaneidade.
4.ª, 5.ª e 6.ª feiras, às 10h30 e às 14h30 (90 min.) / Gratuito / Marcação prévia
PORQUÊ VISITAR O MUSEU? | Oficina lúdica – História e Património
No museu habitam personagens incríveis. Há moedas, cofres e tesouros, há objetos
arqueológicos, mapas e poemas. Durante a atividade, a escrita, o desenho e o jogo
propõem temas relacionados com o património do Museu.
Objetivo geral: Sensibilizar e informar sobre a importância da preservação do património,
material e imaterial, na construção da identidade cultural da sociedade. Compreender os
processos de classificação do conhecimento no contexto museológico e científico.
4.ª, 5.ª e 6.ª feiras, às 10h30 e às 14h30 (90 min.) / Gratuito / Marcação prévia
IGREJA-COFRE. MURALHA-CORAÇÃO | Visita ateliê – História e Educação Visual
No confronto com a arquitetura do Museu do Dinheiro evocam-se múltiplos aspetos
relacionados com a história da muralha e do reinado de D. Dinis e com o património
material e imaterial de Lisboa.
A atividade sugere uma sequência de desafios que implicam a escuta ativa, a criatividade, a
descoberta, a participação verbal e o desenho. As ideias geradas são registadas
num pequeno livro ou diário de viagem.
Objetivo geral: Dar a conhecer o património cultural local, desenvolver o sentido crítico e a
criatividade.
4.ª, 5.ª e 6.ª feiras, às 10h30 e às 14h30 (90 min.) / Gratuito / Marcação prévia
QUANDO A TERRA TREMEU... – Visita ateliê – História e Educação Visual
Ao longo da atividade desenvolve-se o diálogo sobre o tema do grande Terramoto de 1755.
O que terá acontecido? Quem sobreviveu? O que se escreveu? Como se transformou a
cidade?
O que fazer se a terra tremer? Imaginar e conversar sobre o que se passou neste
importante episódio da história é um dos muitos desafios que incluem a participação num
jogo sobre o que devemos fazer numa situação de terramoto; desenhar, num painel
coletivo, o que constitui a memória da cidade.
Objetivo geral: Compreender o impacto histórico do Terramoto de 1755 na cidade. Saber
como proceder durante um sismo. Desenvolver a criatividade e o sentido crítico.
4.ª, 5.ª e 6.ª feiras, às 10h30 e às 14h30 (90 min.) / Gratuito / Marcação prévia
ATIVIDADES PARA GRUPOS ESCOLARES
Níveis de Ensino
Visitas orientadas
Visitas ateliê | Oficina Lúdica
DESENHOS À DESGARRADA
Desenho e Educação Visual
1º 2º e 3º ciclo EB
Ensino secundário
Ensino profissional
Ensino superior
Ensino de adultos
MURALHA DE D. DINIS
História e Arqueologia
OLHAR PARA MURALHAS DE
LISBOA
História
O RENASCIMENTO DE UMA
CIDADE: LISBOA E O
TERRAMOTO DE 1755
História, Arquitetura e
Urbanismo
O TEMPO NARRADO PELA
ARQUEOLOGIA
História e Arqueologia
DE D. DINIS A FERNANDO PESSOA
– O TEMPO E A PALAVRA
Escrita Criativa e Português
PORQUÊ VISITAR O MUSEU?
História e Património
IGREJA-COFRE. MURALHACORAÇÃO
História e Educação Visual
1º e 2º ciclo EB
QUANDO A TERRA TREMEU...
História e Educação Visual
1º e 2º ciclo EB