2010 / 2011
OORDENAÇÃO
lu r m a
I RECTORES
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CANEDO
Planificação do trabalho a desenvolver com a turma – 3º ciclo
8º Ano
Todas as Turmas
Exmo. Sr. Encarregado de Educação
Nos termos do Artigo 11º do Despacho nº 11120-B/2010, de 6 de Julho, dou a conhecer a V. Exa. os itens temáticos e o
nº de aulas previstas, para cada área disciplinar/ não disciplinar.
DISCIPLINA
TEMAS
Língua Portuguesa
- “O texto narrativo”:Leitura metódica de dois contos seleccionados de acordo com o programa de Sophia
de Mello Breyner “ A Gata Borralheira” e” Saga” e leitura da obra “O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá” de
Jorge Amado.
- “O texto dramático”:Leitura metódica da obra “Falar Verdade a mentir” de Almeida Garrett.
- “ Texto poético” : Leitura metódica de alguns textos seleccionados de acordo com o programa
Cada um dos temas apresentados é acompanhado por conteúdos do Funcionamento da Língua
(gramática) de acordo com o programa de Língua Portuguesa deste ciclo de ensino.
Língua Estrangeira I
.”O Inglês – Uma Língua Universal”:
Gramática: Present Simple; Present Continuous; verbo modal: can / can’t / could /Couldn’t; Past Simple;
ago.
.“ O Desporto”:
Gramática: Past Continuous; Past Simple versus Past Continuous; “when” e “while”; verbos modais: have
to / don’t have to / must / mustn’t.
.“A Solidariedade”:
Gramática: Present Perfect Simple com: “since”, “for” e “How long?” Present Perfect / Past Simple.
.“A Vida na Cidade”:
Gramática: graus dos adjectivos (comparativo e superlativo); voz passiva (presente e passado).
.“A Moda”:
Gramática: “Quantifiers”: too much /too many /not enough / a few / a little / a lot of / some / any; pronomes
relativos: who / which / whose / that.
.“O Futuro”:
Gramática: Futuro com “will” e “going to”; orações condicionais tipo I; verbo modal: might / might not.
.“O Consumismo”:
Gramática: verbo modal: should / shouldn’t.
. “Leitura Extensiva”:
Obra ainda a escolher (caso haja tempo de vir a ser trabalhada).
Língua Estrangeira II
La France
Les jeunes d’aujourd’hui
La mode
Alimentation et santé
Le logement
Transports / communications
Le commerce
L’environnement
História
Geografia
Presente do indicativo.
Passé Composé; det. possessivos; expressão da
finalidade.
feminino; expressão da causa e da negação.
pronomes pessoais COD/COI; pronomes relativos.
Futur Simple; expressão do lugar.
Imperfeito do indicativo; graus dos adjectivos.
pronomes demonstrativos; Conditionnel Présent.
expressão da condição e da obrigação.
TEMA D: Crises e revolução no século XIV (programa do 7º ano de escolaridade)
TEMA E: Expansão e mudança nos séculos XV-XVI
TEMA F: Portugal no contexto europeu dos séculos XVII E XVIII
TEMA G: O arranque da Revolução Industrial e o triunfo das Revoluções Liberais
TEMA H: A Civilização Industrial no século XIX
MEIO NATURAL
. A Geografia e o relevo da Terra
- As principais formas de relevo.
- A rede hidrográfica.
- O relevo litoral.
. Geografia, os Riscos e as Catástrofes Naturais
- Tipos de catástrofes naturais.
- Causas das catástrofes naturais.
- Consequências e medidas preventivas.
(*) Este conteúdo é abordado ao longo do 3º ciclo de uma forma transversal e na disciplina de Ciências
Naturais
POPULAÇÃO E POVOAMENTO
. Distribuição e evolução da população
Nº DE AULAS
PREVISTAS
126
100
107
102
64
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Matemática
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CANEDO
- A distribuição da população mundial.
- Evolução da população.
- Estrutura etária da população.
. Movimentos populacionais e diversidade cultural
- Por que migram as populações.
- Identidade e diferenciação
. As áreas de fixação humana
- As cidades no mundo
- A vida nas cidades e no campo
DECOMPOSIÇÃO DE FIGURAS
Composição e decomposição de figuras
 Decomposição de figuras em triângulos e quadriláteros
 Alturas e medianas de um triângulo.
 Equivalência de polígonos.
 Áreas de figuras planas.
TEOREMA DE PITÁGORAS
Teorema de Pitágoras no plano:
 Demonstração por decomposição de um quadrado
 Aplicações do Teorema de Pitágoras.
Teorema de Pitágoras no Espaço:

Paralelismo e Perpendicularidade entre planos.
 Perpendicularidade entre recta e plano.
 Diagonal do paralelepípedo rectângulo.
FUNÇÕES
 Correspondências. Noção de função.
 Simbologia.
 Domínio e contradomínio.
 Modos de definir uma função.
o Tabela
o Gráficos
o Expressões algébricas
 Função Afim
 Proporcionalidade directa
AINDA OS NÚMEROS
 Sequências e relações entre os números
 m.d.c. e m.m.c.
 Aplicações dos m.d.c. e m.m.c.
 Operações com potências.
 Escrita de números em notação científica
SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS
 Figuras semelhantes. Construção
 Triângulos semelhantes.
 Casos de semelhança de triângulos.
 Decomposição de um triângulo rectângulo pela altura referente à hipotenusa.
 Relações entre perímetro e entre áreas de triângulos semelhantes.
 A semelhança nos triângulos rectângulos.
 A semelhança dos triângulos e o paralelismo.
LUGARES GEOMÉTRICOS
 Distância entre dois pontos.
 Lugares geométricos planos.
 Mediatriz de um segmento de recta.
 Circunferência e círculo.
 Semiplano.
 Plano mediador de um segmento de recta.
 Superfície esférica e esfera.
 Determinação de lugares geométricos
ESTATÍSTICA
Organização e representação de dados:
 Conceitos estatísticos.
 Tabela de frequência.
 Gráficos.
 Análise e interpretação dos dados.
EQUAÇÕES
 Equações do 1º. Grau.
 Resolução de problemas.
 Equações literais.
 Aplicação de equações literais.
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C. Físico-Químicas
C. Naturais
Educação Visual
Educação Física
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CANEDO
 Monómios e Polinómios.
 Operações com polinómios
 Casos notáveis da multiplicação.
 Decomposição de um polinómio em factores.
 Equações de grau superior ao primeiro.
 Lei do anulamento do produto.
 Resolução de problemas.
TRANSLAÇÕES
 Construção de translações com quadrículas.
 Conceito de translação.
 Noção e características de um vector.
 Operações com vectores.
 Propriedades das translações.
 Composição das translações.
REACÇÕES QUÍMICAS
1. Tipos de reacções químicas
2. Investigando sobre a massa e a velocidade das reacções químicas
3. Explicação e representação das reacções químicas
SOM E LUZ
1. Produção e transmissão do som
2. Propriedades e aplicações da luz
MUDANÇA GLOBAL
1. Descrição do tempo atmosférico
2. Previsão Meteorológica
TERRA NO ESPAÇO
1. Terra, um planeta com vida
1.1 Condições da Terra que permitem a existência da Vida
 A Terra no espaço
 Etapas da evolução da Vida na Terra
 Estudo da célula (procarióticas e eucarióticas)
1.2 A Terra como um sistema
 A Terra e os seus subsistemas
 A Biodiversidade
SUSTENTABILIDADE NA TERRA
1. Ecossistemas
1.1. Interacções seres vivos ambiente
 Factores do ambiente
 Factores abióticos
 Factores bióticos
 Relações intraespecíficas e intraespecíficas
1.2. Fluxo de energia
 Cadeias alimentares
 Teias alimentares
 Fluxo de energia
 Ciclo de matéria
 Sucessão ecológica
1.3. Perturbação no equilíbrio dos Ecossistemas
 Catástrofes naturais
 Catástrofes directamente provocadas pelo Homem
 A poluição
2. Gestão Sustentável dos Recursos
2.1. Recursos Naturais – Utilização e consequências
 Recursos naturais
 Recursos biológicos
 Recursos hídricos
 Recursos energéticos
2.2. Protecção e conservação da Natureza
 Resíduos
 Sistemas Integrados de gestão de resíduos
 Áreas protegidas
2.3. Custos, benefícios e riscos das inovações cientificas e tecnológicas
Espaço, Forma (1º Período); Estrutura, Luz (2º Período); Comunicação (3º Período)
1ºP-Condição Física; Basquetebol; Atletismo (corrida de resistência aeróbia); Ginástica de aparelhos.
2ºP-Voleibol;Ginástica de artística/acrobática; Andebol.
3ºP-Badminton;Futebol;Velocidade/estafetas; Fitnessgram
64
64
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OORDENAÇÃO
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I RECTORES
Educação Musical
Educação
Tecnológica
Educação Moral e
Religiosa
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CANEDO
Memórias e Tradições; Músicas no Tempo; Formas e Estruturas; Música e Movimento; Sons e Sentidos
1 – Conceitos, Princípios e Operadores Tecnológicos – “Acumulação e Transformação de Energia”;
2 – Processo Tecnológico – “Planeamento e desenvolvimento de projectos e produtos”;
3 – Conceitos, Princípios e Operadores Tecnológicos – “Estruturas Resistentes”.
*semestral
O amor:
-Amizade e namoro;
- A sexualidade e a abertura à vida;
- Planeamento familiar;
- Paternidade e maternidade responsável;
- O amor e família na vida;
- Desafios para uma vivência responsável.
O Cristianismo e diversidade:
- Cristianismo – uma fé,
vários caminhos;
- O Ecumenismo;
A liberdade:
- A liberdade e opção pelo bem;
- Auto- destruição da liberdade;
- Obstáculos à liberdade;
- Páscoa-itinerário de libertação
Ecologia e Valores: - A natureza na arte;
- Recursos naturais;
- Salvaguardar a Natureza;
- A valorização da Natureza nas diversas tradições religiosas.
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Observação: É possível existir algum desfasamento do nº de aulas previsto, dado que, poderão ocorrer situações tais como: visitas
de estudo, actividades extracurriculares, greves, etc, que coincidem com determinadas aulas.
Canedo, ___ de ____ de 20___
O(A) Director(a) de Turma
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