Celda Morgado Choupina e Ana Solange Semedo
“Perspetiva comparativa da categoria género nos nomes: português europeu, tétum e
cabo-verdiano”
O género em Português Europeu (PE) é uma categoria morfossintática marcada por
diversos processos. Todos os nomes, em PE, têm um género - o género sintático
(Câmara 1970; Choupina, 2011) - que permite a concordância das palavras nos
sintagmas e nas frases. É nosso objetivo mostrar que a marcação do género nos nomes
é obrigatória e o seu tratamento se prende com três questões nucleares: (i) não
correlação das noções de género e sexo; (ii) diversidade de processos para marcar o
género, não sendo por flexão (Villalva, 2000; Costa e Choupina 2012); (iii) não
sistematicidade de contrastação (Baptista et al., 2013).
Em Tétum e em Cabo-verdiano de Santiago, o género parece não ser uma categoria
morfossintática e mostra estar correlacionado estritamente com a noção de sexo,
sendo que apenas existe no caso dos nomes de referentes animados. Nos restantes
nomes, não há marcação de género (Costa, 2001; Barros, s/d; Veiga, 1996).
Esta comunicação tem como objeto de reflexão a categoria género nos nomes,
perspetivando comparativamente o PE, o Tétum e o Cabo-verdiano. Pretendemos
cumprir dois objetivos: (i) evidenciar as marcas específicas da marcação de género nos
nomes, nas três línguas, (ii) considerando que a didática de uma L2 deve ter em
consideração as possíveis áreas de transferência (Frias, 1992), enunciar e justificar a
necessidade de ter presente aquelas reflexões no quadro do PL2 em Timor-Leste e em
Cabo Verde (Batoréo, 2008; Freire, 2010), seja na perspetiva da formação de docentes
seja na perspectiva do ensino.
Palavras-chave: género linguístico em PE, Tétum e Cabo-verdiano de Santiago;
ensino-aprendizagem de Língua Segunda (PL2); didática específica.
Bibliografia:
Barros, Viriato de Barros (s/d).Interferências do crioulo na aprendizagem do português
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Disponível em: . Consultado em: 24 de junho de 2013.
Batoréo, H. (2008). “A Língua Portuguesa em Timor: de que forma deve o ensino de
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Costa, J. A. e Choupina, C.M. 2012. A história e as histórias do género nos nomes em
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Costa, L. (2001). Guia de Conversação Português-Tétum, Lisboa: Edições Colibri.
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Freire, Ana Maria Gonçalves de Pina (2010). Interferências do Crioulo no Português
escrito em Alunos Cabo-verdianos do 1º Ciclo do Ensino Secundário: Implicações no
Insucesso Escolar. Tese de mestrado apresentada à Universidade de Cabo Verde e à
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Veiga, M. (1996). O Crioulo de Cabo Verde: Introdução à gramática do Crioulo. (2ª ed.).
Praia: ICL, Instituto Nacional de Cultura.
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