Sociedade Pestalozzi do Estado do Rio de Janeiro
Reconhecimento do Curso de Terapia Ocupacional
Leda Maria Chaves
1 - RELATÓRIO
A Presidente da Sociedade Pestalozzi do estado do Rio de Janeiro
encaminha a este Conselho pedido de reconhecimento do curso de Terapia
Ocupacional,
ministrado
pela
Escola
Superior
de
Ensino
Helena
Antipoff
instalada em Niterói/RJ.
O curso de Terapia Ocupacional foi autorizado pelo Decreto nº /
90.776 de 28.12.84, nos termos do Parecer 335/84, com 60 (sessenta) va gas
totais
anuais.
Pela Portaria nº 154 de 22 de maio de 1989 SESU/MEC foi designada
Comissão verificadora constituída pelos professores Michelle Selma Hahn e
Maria Heloisa Medeiros Merhy, da Universidade Federal de São Carlos e pelo
TAE Darcymires do Pego Barros, da DEMEC/RJ, para verificar as condições de
funcionamento do curso e apresentar relatório conclusivo.
A Sociedade Pestalozzi do estado do Rio de Janeiro é uma sociedade
civil considerada Entidade de Fins Filantrópicos, Entidade de Uti lidade
Pública Estadual e Entidade de Utilidade Pública Federal,
sem fins
lucrativos, com sede e foro na cidade de Niterói, Estado do
Rio de Janeiro.
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Estabelecimento de ensino superior mantido
* A Sociedade Pestalozzi do estado do Rio de Janeiro mantém apenas a Escola
Superior de Ensino Helena Antipoff com os seguintes cursos
* Fisioterapia
Autorizado com 60 vagas
- Fonoaudiologia
Autorizado com 60 vagas
- Terapia Ocupacional
Autorizado com 60 vagas
As edificações próprias são adequadas para as atividades de ensino, pesquisa e
atendimento comunitário, relacionados à área de reabilita çao. Incorporam 14 pavilhões
que se distribuem entre as áreas e espaços* arborizados.
Um dos pavilhões encontra-se em reforma e ampliação a fim que possa atender de
forma efetiva as atividades práticas do Curso de Terapia Ocupacional. Possui dois
pavimentos em que estão inseridas quatro salas destinadas aos ambulatórios, dois
amplos salões, banheiros e sanitários além de uma rampa bem adequada a cadeira de
rodas, para acesso aos andares superiores. Possui este pavilhão uma área de 522,26m2.
Outra dimensão do Curso de Terapia Ocupacional encontra-se nos ambulatórios
sitos á Rua Lopes Trovão, 52, em Icarai, consagrados á fundamentação prática/teórica
por meio de Estágios Supervisionados.
A Comissão declara: " Observamos que as construções em sua maioria são
recentes e/ou apresentam Ótimo estado de conservação, limpeza e higiene adequadas às su
as finalidades.
A
Mantenedora,
integrada
às
atividades
da
ESEHA,
procura
atender
suas
solicitações no que se refere aos recursos audio-visuais, sobretudo na aquisição de
material didático-pedagõgico necessário"•
A Instituição como um todo ainda conta com uma ampla área de lazer uma pequena
quadra de esportes e um projeto para construção de um conjun
to poli-esportivo.
A Comissao sugere:
Faz necessário a construção ou destinação de uma área coberta tipo galpão,
próxima às salas de aula para que os alunos possam permanecer neste espaço em seus
horários livres.
Dessa forma, eles não precisariam ficar nos corredores, prejudicai
do o bom andamento das aulas".
Sobre os laboratórios a Comissão Verificadora informa o seguinte:
- LABORATÓRIO DE ANATOMIA E FISIOLOGIA
O laboratório de 80m2, comum aos 3 (três) cursos, é utilizado para as aulas
práticas das disciplinas Anatomia I e II, Neuroanatomia e Fisio logia.
T Do ponto de vista de equipamentos, mobiliário, iluminação e ventilação é
bastante adequado. Atende perfeitamente á demanda dos alunos nos horários de aulas bem
como ainda é utilizado nas horas vagas tanto pelo corpo docente e técnicos para
trabalhos de dessecção e preparação de material didático, como pelo corpo discente em
atividades de monitoria estudo.
LABORATÓRIO DE HISTOLOGIA E PATOLOGIA
0 laboratório de 58m2, comum aos 03 (três) cursos, é utilizado para as aulas
práticas das disciplinas Histologia e Patologia I e II.
Os equipamentos e mobiliário são adequados à utilização e demanda. Nas horas
vagas além de ser utilizado pelo corpo discente para estudo, / também é aproveitado
pela disciplina Anatomia I.
LABORATÓRIO DE ENSINO DE TERAPIA OCUPACIONAL
Não existe ainda um laboratório de ensino para as disciplinas práticas e/ou
aplicadas de Terapia Ocupacional. O que tem sido utilizado é parte do espaço dos
serviços de Terapia Ocupacional da Sociedade Pestalozzi . São utilizadas as salas do
Setor de Terapia Ocupacional Geral Pavilhão Kennedy, e as salas das oficinas pré
profissionalizantes. Todas as salas supra-citadas encontram-se em condições bastante
precárias e / são inadequadas para uma boa condição de ensino.
O sistema de ventilação, iluminação, mobiliário e equipamentos exigem reparos a
curto prazo para que efetivamente possam ser utilizados pelo
corpo
docente
e
discente do curso.
Anexamos a este relatório o projeto, planta e cronograma de uma ampla reforma e
ampliação destes 2 setores, para que desta forma as instalações se tornem adequadas
para fins de ensino e assistência", (cf. fIs.269/ 272, do Vol. principal).
A Instituição,atendendo a Despacho Interlocutório, enviou fotos e
notas fiscais que comprovam ter acatado às sugestões da Comissão.
Sobre a bibliteca, a Comissão Verificadora assim se expressa seu em relatório:
"A biblioteca de uso comum aos Cursos de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia
Ocupacional dispõe de uma área total de 168m2, sendo 2/3 dessa área reservada à leitura.
Apresenta iluminação, condições de ventilação e mobiliário adequado para sua demanda.
O acervo na data da verificação, conforme informação do bibliote cário
responsável,
é
de
2.600
títulos
e
3.150
exemplares.
Os
títulos
'
abrangem
adequadamente e de forma atualizada as áreas de ciências Bási. cas e clinicas da
saúde, bem como as áreas de formação geral e humana' (psicologia, sociologia,
etc).
Com relação ao acervo específico de Terapia Ocupacional, este se encontra
deficitário em dois aspectos; livros desatualizados e poucos exemplares. Ainda não
existem assinaturas de periódicos de Terapia / Ocupacional, embora a Escola esteja
envidando esforços para sua aquisição.
Faz parte das previsões da instituição, à curto prazo, a ampliação do acervo
bibliográfico especializado, e a instalação de uma sala de vídeo.
Nota-se
um
grande
empenho
por
parte
fortalecendo assim a qualidade do ensino".
da
direção
nesta
ampliação
,
A Escola atendeu a sugestão de Comissão Verificadora fazendo a assinatura anual de
dois p e r i ó d i c o s : um eapecífico para T. O. o American Journal of Occupaclonal
Theory - • outro que serve ao Curso T.O. e ao de Fisioterapia - Reabilitacion, o
primeiro em inglês e o segundo em espanhol. Mão existe perió dico em português. A
nota fiscal da assinatura acompanha este documento.
Como a própria Comissão o afirma, a Instituição esta enviando
esforços para ampliar o acervo especifico de T.O. mas tem esbarrado com
dificuldades alheias a sua vontade, ou seja, não há, no mercado editorial brasileiro,
novas edições de títulos já esgotados ou novos títulos específicos à disposição para a
compra, nem no Rio nem em São Paulo.
0 Chefe do Departamento do T . O , foi à Universidade de Sao
Sobre a estrutura curricular a Comissão Verificadora informa que;
Carlo s em busca de s u b s í d i o s .
"A estrutura curricular adotada é por sistema de
créditos, e vem
seguindo o estabelecido pelo Parecer 335/84 quando da autorização de fun
cionamento.
Há uma posposta de reformulação curricular conforme o exposto
no
item de 2.1. - Regimento, apreciada por esta Comissão, que deverá ser im
plantada tão logo seja aprovada pelo CFE.
O aluno inicia a Bua prática supervisionada no 60 semestre, com 90 horas de estágio de observação. Nos
semestres subsequentes realiza 03' (três) estágios de participação, de 220 (duzentos e vinte) horas cada.
Os estágios são realizados na própria mantenedora. Sociedade Pestalozzi do Rio de Janeiro ou em instituições
selecionadas e conveniadas / com a Escola Superior de Ensino Helena Antipoff.
O critério de seleção para a celebração de convênios, obedece às se guintes normas mínimas:
Ter um terapeuta ocupacional; ter condições qualitativas e quantita tivas de oferecimento de uma prática clinica
ao alunado. Ê função do pro fessor coordenador dos estágios, fazer visitas regulares às instituições conveniadas para
garantir essas normas mínimas, bem como verificar o andamento dos alunos em suas práticas.
Na presente data, entre as 20 (vinte) instituições conveniadas, / aproximadamente 14 (quatorze) oferecem estágio
para alunos de Terapia / Ocupacional. Não faltam vagas nestes locais.
Foi verificado ainda a não obrigatoriedade em termos de diversificação de
locais e áreas de estágio.
Seguindo
a
preconização
da
Federação
Mundial
de
Terapia
Ocupado-'
nal,
recomendamos a obrigatoriedade do aluno estagiar em pelo menos 02 áreas de atuação
diferentes, sendo 1 estágio em área física e outro em área mental". A Instituição
informa:
Com relação às sugestões refenntes às normas do Estágio Super
visionado, informamos que foram todas acatadas, como o compro
va a Documentação Complementar de 02/10/69 onde consta as no
vas Normas e suas alterações sublinhadas.
A Comissão acrescenta que:
"Em contato e entrevistas feitas com os alunos do Curso (90 períoo), tanto em sala de aula como em campo de estágio, nota-se uma certa
segurança por
Íparte dos formandos no que diz respeito ao seu futuro / profissional. Mo entanto, ao
detalharem sobre o andamento de sua formação, houve sugestões de modificações
curriculares, e uma aprovação geral quanto à iniciativa da Escola neste sentido. .'
Em matéria publicada no caderno do Vestibular de Jornal do Rio de Janeiro 17.08.88, o
Curso de Terapia Ocupacional da Escola Superior de Ensino
He Lena Antipoff apresenta-
se como o melhor do Rio de Janeiro".
O currículo pleno em vigor constitui o .ANEXO I
deste Parecer e o
currículo pleno proposto pode ser visto no ANEXO II;" Sobre o Corpo Docente,a Comissão informa ter verificado. os currículos
(por amostragem),comparando-os com os dados indicados no processo de
reconhecimento. Sua conclusão e de que todos estão de acordo com o Parecer 20/77.
Eis a relação do corpo docente:
A
Escola
atividades
Superior
fins
incentivador
de
ensino,
de
Ensino
pesquisa
práticas
Helena
e
Antipoff,
extensão-
necessárias
e
tem
adequadas
com
se
o
cumprimento
mostrado
para
o
como'
de'
um
suas
centro
desenvolvimento
da
assistência, produção e difusão de conhecimentos científicos e culturais.
Estando o processo devidamente instruído,analiso ,
agora, a outra solicitação da Instituição,que e a alteração curricular, a
qual foi, inclusive, avaliada pela Comissão Verificadora.
"A nova proposta do currículo pleno para o Curso de Terapia Ocupacional contêm
modificações relevantes quanto á estrutura e conteúdos , mantendo, no entanto, o total
de carga horária do currículo pleno em vi gor, ou seja 3.750 horas.
Em correspondência ao currículo mínimo contido na Resolução no / 4/83, são
mantidos os ciclos e percentuais propostos, sendo que nesta nova proposta dota-se mais
o ciclo de matérias profissionalizantes com maior número de horas/aula, diminuindoSE
a carga horária dos ciclos an teríores. Com essa alteração verifica-se uma maior
adequação à recomendação quanto aos percentuais de tempo mantidos, entre os ciclos.
(" Os ciclos 1 (matérias biológicas) e II (matérias de formação geral) devem ocupar
20% desse tempo (total do curso), o ciclo II, pré-profissionali-zante, 20%, o ciclo
profissionalizante 40%, restando 20% para a prática supervisionada" - artigo 90)"
A comparação entre os currículos plenos, a nova estrutura curricular, bem como
o
ementário,
bibliografias
e
recursos,
estão
contidos
no
Relatório
Analítico-
avaliativo enviado pela ESEHA e anexado ao Processo de Reconhecimento do Curso, e
mereceram algumas" considerações e sugestões da Comissão.
. o cicio IV
foi o que sofreu maiores alterações com grande inclusão de
disciplinas de formação específica e de característica de especializações clinicas.
Neste sentido percebe-se uma tendência à valo rização do modelo assistencial por
patologias medicamente preconizadas.
Mesmo
assumindo
este
modelo,
ou
perfil
profissional,
preocupa-nos
a
implementação dessas disciplinas em seus aspectos teóricos-práticos que necessitarão
de
laboratórios
e/ou
serviços
especializados
que
possam
atender
às
demandas
didáticas das mesmas. Ê o caso das disciplinas Prótese e ôrtese aplicadas à Terapia
Ocupacional, Terapia Ocupacional ■ aplicada às disfunções internas e cirúrgicas.
Terapia Ocupacional aplicada à Reumatologia, entre outras.
A Instituição está tomando providencias necessárias nesse
sentido de modo a garantir a qualidade da formação que oferece.
II - VOTO DA R E L A T O R A
Em v i s t a do e x p o s t o v o t o f a v o r a v e l m e n t e à a l t e r a ç ã o
curricular p r o p o s t a pela E s c o l a S u p e r i o r de E n s i n o H e l e n a
Antipoff.
A I n s t i t u i ç ã o d e v e r á e n c a m i n h a r a e s t e C o n s e l h o as
a l t e r a ções r e g i m e n t a i s d e c o r r e n t e s d e s t a a p r o v a ç ã o .
T a m b é m s o u de p a r e c e r f a v o r á v e l ao r e c o n h e c i m e n t o do
c u r s o de T e r a p i a O c u p a c i o n a l , a u t o r i z a d o p e l o P a r e c e r 335/84,
com 60 (ses-s e n t a ) v a g a s t o t a i s a n u a i s , o f e r e c i d o p e l a E s c o l a
S u p e r i o r de E n s i n o H e l e n a a n t i p o f f m a n t i d a p e l a S o c i e d a d e
P e s t a l o z z i do E s t a d o do Rio de J a n e i r o .
I
I -
CONCLUSÃO DA CÂMARA
A C â m a r a de E n s i n o S u p e r i o r a c o m p a n h a o v o t o da
Relatora.
Sala das S e s s õ e s , em 05 de d e z e m b r o de 1989.
01. Angela Longo
Disc: Sociologia
Estudo de Problemas Brasileiros I e II Qual.: Bacharel em Direito pela UFF.
Licenciado
em
Pedagogia
(Magistério
e
Orientação
Educacional).
Mestrado
em
História pela / UFF e em Filosofia pela Gama Filho. Possui experiência no magistério superior. Professor Titular de Sociologia e EPB na ESEHA. Possui parecer
de aprovação do CFE, nºOs 335/84; 7666/ 78; 578/78; 713/78; e 108/89. Possui
trabalhos publicados.
02. Antônio de Souza Neto
Disc: Fundamentos de Física e Biofísica
Bioquímica Farmacologia Aplicada
Qual.:
Farmacêutico
e
Farmacêtico-Bioquímico
pela
UFRJ/70.71.
Mestrado
em
Biociências Nucleares pela UERJ. Possui experiência profissional e de
magistério superior. Tem parecer de aprovação do CFE, nº 108/89. Prof.
Assistente da ESEHA.
03.
Carlos Alfredo Lobo Jasmim
Disc: Ortepedia e Traumatologia I e II
Radiologia Aplicada
Qual.: Graduado em Medicina pela FMV-RJ/78. Especialização em Ortepedia e Traumatologia. Possui experiêcnia profissional e no ma
gistério superior.
04.
Carlos José Lemos
Disc: Terapia Ocupacional Geral
Administração em Terapia Ocupacional Terapia
Ocupacional Aplicada
Qual.: Graduado em Terapia Ocupacional pela FRASGE/84. Possui especialização em
Metodologia do Ensino Superior. Possui experiência profissional e de
magistério superior.
r
05.
Claudete Machado Cerqueira
Disc: Musicoterapia
Qual.: Graduada em Musicoterapia pela CBM/77.Fez diversos cursos na área de
Musicoterapia. Possui experiência profissional e de ma gistério superior.
02
06. Dirceu Ciccone
Disc: Anatomia I e II
Qual.: Graduado em Medicina pela UNESP de R. Preto. Especialização
em Cirurgia Geral e Vascular Periférica pela UNESP. Possui experiência
profissional e de magistério superior e tem pare cer de aprovação do
CFE, nº 108/89.
07.
Herval Latini Moreira
Disc: Clinica Cirúrgica I e II
Qual.: Graduado em Medicina pela F.M. de Teresõpolis/79. Especialização em
Cirurgia
Geral
pela
UFF/85.
Possui
experiência
profissional
e
de
magistério superior.
08. Gilberto Garrido Júnior
Disc: Reumatologia I e II
Qual.: Graduado em Medicina. Especialização em Reumatologia pela
/
PUC-RJ/86 e em Medicina do Trabalho pela UERJ/78. Possui experiência
profissional e de magistério superior.
09. Iza Pereira de Mattos
Disc: Teoria e Técnicas de Psicomotricidade
Elementos de Fonoaudiologia Qual.: Curso de Logopedia - Faculdade de Medicina
Cadeira de Otorri nolaringologia da UFRJ/71. Graduada em Pedagogia pela Instituto Isabel/78. Fez curso para Formação de Técnico em Psicomotricidade Ramaim.
Especialização em Educação da Infância Excepcional. Possui experiência
profissional e de magistério
superior e tem parecer de aprovação do CFE, nºs 335/84, 108/ 79, 111/83
e 13.580/30.
I
10.
João Batista Esteves
Disc: Introdução à Saúde Humana
Qual.: Graduado em Enfermagem pela UFF/75. Habilitação em Enfermagem e Saúde Pública pela UFF/77. Especialização em Adrainistração Hospitalar pela USP/79
Possui experiência profissio
nal e de magistério superior.
11.
Jorge Álvaro Vidal do Nascimento
Disc: Educação Física I e II
Qual.: Graduado em Educação Física pelas FICB-RJ/80. Especialização em Ciências
do Treinamento Desportivo pela UGF. Possui expe-riêcnia profissional e
de magistério superior e tem parecer' de aprovação do CFE, nº 108/89.
03
12.
José Eduardo Santos Abreu
Disc: Elementos de Fisioterapia - Cineslogia.
Qual.: Graduado em Fisioterapia pela F.R. ASCE/83. Especialização em Anatomia
Funcional
do
Sistema
Locomotor
-
SUAM/86.
Possui
experiência
no
magistério superior.
13.
José Luiz da Silva Monteiro
Disc.: Ergonomia
Métodos e Técnicas de Avaliação em Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional
Aplicada Qual.: Graduado em Terapia Ocupacional pela FRASCE. Especialização em
Docência Superior na Área de Saúde pelo IBMR/88. Possui ex periência no
magistério superior.
14.
Lécio Lisboa Lima
Disc: Clínica Cirúrgica I e II
Qual.: Graduado em Medicina pela Fac. de Medicina de Petrópolis/80 .
Especialização em Cirurgia Geral/83. Possui experiência no ma
gistério superior.
15.
Luiz Batista Soares da Rocha
Disc: Fisiologia
Clinica Médica I e II
0 Qual.: Graduado em Medicina pela Esc de Medicina do
Rio de Janeiro. Especialização em Biologia pela SESNI-RJ/88. Possui experiên cia
Profissional e de magistério superior. Tem parecer de
a-provação do CFE, nº
108/89.
16.
Luiz Carlos Nogueira
Disc: Histologia
Fundamentos de Biologia
Qual.: Graduado em Enfermagem pela UFF/75. Curso de Habilitação em
Enfermagem e em Saúde Pública pela UFF/77. Especialização em
Metodologia do Ensino Superior pela UFF/81. Possui experiência no magistério superior e tem parecer de aprovação do CFE,
no 108/89.
17.
Luitgarde Oliveira Cavalcanti Barros
Disc.: Antropologia
Qual.: Graduado em Fisioterapia pela ERRJ. Licenciatura em Ciências'
04
Sociais pela UFRJ. Mestrado (em andamento) em Antropologia So cial pela
PUC-SP. Possui trabalhos publicados. Possui experiência profissional e de
magistério superior. Tem parecer
de aprovação do CFE, nº 335/84.
18. Márcia Cristina Garcia da Silva
Disc: Metodologia da Terapia Ocupacional — Estágio Supervisionado Prótese e Ortese
Aplicadas à Terapia Ocupacional Terapia Cinéticas Aplicadas à Terapia
Ocupacional.
Qual.: Graduada em Terapia Ocupacional pela SUAM/83. Especialização em Docência
Superior pela FFCL-RJ/86. Possui experiência profissional e no magistério
superior a partir de 1988.
•19. Márcia Simão Linhares Barreto
Disc: Metodologia Cientifica I e II
Qual.: Bacharel em Psicologia pela PUC-RJ/69. Bacharel em Direito pe la FBCJRJ/74. Licenciada em Pedagogia pela UFF/61. Mestrado em Educação pela
PUC-RJ/78. Possui experiência profissional e de magistério superior. Tem
parecer de aprovação do CFE,
20.
nºs 335/84
111/83 226/84 e 108/89.
Maria de Lourdes Ribeiro Gaspar
Disc: Neuroanatomia
Neurologia Qual.: Graduada em Medicina pela UFF/83. Especialização em Neurolo gia Pediátrica pela PUC-RJ/87. Possui experiência no magistério superior e tem
parecer de aprovação do CFE, nº 108/89.
21.
Maria Lúcia de Melo e Silva
Disc: Educação Física I e II
Qual.:
Licenciada
em
Educação
Física
pela
UERJ/88.
Fez
especializa-ção
em
Atletismo na UERJ/89. Prof. de Musculação, Ginástica , Ténis e Judo.
22.
Maurício Afonso Verimo
Disc: Patologia I e II
Qual.: Graduado em Medicina Veterinária pela UFF. Cursa Mestrado em' Patologia
Esperiemental pela UFF. Possui experiência no magistério superior.
23.
Nayá Bernascani Nunes Avenia Puertos
05
Disc: Reumatologia I e II
Qual.: Graduada em Medicina pela UFF/86. Especialização em Reumatolo gia pela
UFF/87. Ê prof. da ESEHA desde 1987.
24. Nádia Browning Ribeiro Gill
Disc: Fundamentos de Terapia Ocupacional
Desempenho Profissional em Terapia Ocupacional Terapia
Ocupacional Aplicada
Qual.: Graduada em Terapia Ocupacional pela EBBR-RJ. Especialização
em Atendiamento ao Excepcional pela FFPI-RJ/81. Possui experi
ência profissional. Ê prof. da ESEHA a partir de 1987.
25. Octávio Del-Vechio Machado
Disc: Neuroanatomia
Neurologia I e II Qual.: Graduado em Medicina pela TTFF/78. Especialização em
Neurolo -gia. Medicina do Trabalho e em Docência Superior. Possui expe riência
profissional e de magistério superior. Tem parecer de aprovação do
CFE, nº
108/89.
26. Paulo José da Rocha Soares
Disc: Elementos de Psiquiatria I e II
Qual.: Graduado em Medicina pela UFRJ/76. Especialização em Saúde / Mental.
Qualificado como Especialista em Psiquiatria pelo / CRM-RJ. Possui
experiência
profissional
e
de
magistério
superior.
Tem
parecer
de
Psicolo
-
aprovação do CFE, nº 108/89. Possui tra-balhos publicados.
27. Silvia Helena Santos do Amaral
Disc: Psicologia I, II e III
Qual.:
Licenciatura
gia
da
onal
e
em
Psicologia
Personalidade
de
magistério
pela
pela
UFF/84.
FGV/87.
superior.
Tem
Mestrado
Possui
parecer
em
experiência
de
profissi
aprovação
do
/
CFE, no 108/89.
28. Sérgio Eduardo Viana
Disc: Ortopedia e Traumatologia I e II
Qual.: Graduado em Medicina pela UFF/66. Fez diversos cursos de aper feiçoamento
na área médica. Possui especialização em Metodolo gia do Ensino Superior
pela UFRJ. Possui experiência profissi onal e de magistério superior. Tem
parecer de aprovação do CFE, nº 335/84.
06
29.
Vilma Duarte Câmara
Disc: Anatomia I e II
Neurologia I e II
Qual.: Graduada em Odontologia pela UFF/65. Graduada em Medicina pe la UFF/69.
Mestrado em Neurologia pela UFRJ/77. Especialização em Psiquiatria pela
UFRJ/71. Possui experiência profissi onal e de magistério superior. Tem
parecer de aprovação do CFE, nºs 108/89
30.
335/84.
1716/76 e 1715/76.
Vânia Belli
Disc: Psicologia I e II
Ética Profissional e Deontologia
Psicologia Aplicada à Terapia Ocupacional Qual.: Bacharel e Formação
em Psicologia pela UFF. Mestrado em Psico
logia pela PUC-RJ/84. Doutorado em Letras pela PUC-RJ/85. Pos
sui experiência profissional e de magistério superior. Tem pa
recer de aprovação do CFE, no 108/89.
31.
Vera Lúcia Peixoto Hisastsuka
Disc: Lingua Portuguesa
Qual.: Licenciada em Letras (língua e Literatura Brasileira e Portuguesa) pela
UFF/70.
Cursa
Mestrado
em
Lingua
Portuguesa
na
/
UFRJ.
Possui
experiência no magistério superior e tem parecer de aprovação doe CFE,
nº 108/89.
Sobre a adequação do curso às condições da região, a Comissão co m e n t a :
"Por sua localização geográfica, institucional e conteúdo programático, o Curso
de
Terapia
Ocupacional
da
ESEHA
tem
se
apresentado
como
/
uma
resposta
às
necessidades de formação de profissionais de saúde da po pulação local. Ê o único
curso da cidade de Niterói (RJ) e está oferecen do o profissional requerido á
realidade dos serviços de saúde local bem como contribuindo para a dinâmica e produção
cultural e científica da re gião.
QUADRO 1-A CURRÍCULO
PLENO EM VIGOR
ESTRUTURA CURRICULAR-CURSO DC TERAPIA OCUPACIONAL
QUADRO I-A (cont.)
QUADRO I-A (cont.)
QUADRO I-B CURRÍCULO
PLENO PROPOSTO
QUADRO I-B (cont.)
QUADRO I-B (cont.)
IV - DECISÃO DO PLENÁRIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou, por unanimidade,
a Conclusão da Câmara .
Sala Barreto Filho, em 06 de 12 de 1989.
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