PRojeto
2ª fase | 2014-16
O Projeto
aLeR+ é uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura desenvolvido em parceria com a Rede de
Bibliotecas Escolares que, nos últimos cinco anos, criou uma Rede com cerca 100 escolas / agrupamentos
aLeR+
dispostos a desenvolverem uma cultura integral de leitura. Os resultados positivos evidenciados no
balanço do trabalho realizado pelas escolas durante este período e a forma decisiva como a leitura está
associada à melhoria do sucesso escolar, contribuiu para o relançamento de uma 2ª Fase que terá o seu
início no próximo ano letivo 2014-15.
Considera-se, agora, que será do interesse geral que todos os agrupamentos / as escolas possam integrar o
projeto e a Rede de Escolas
aLeR+, de modo a que todos possam dar o seu contributo para a promoção dos
hábitos de leitura e da melhoria dos níveis de literacia das suas comunidades, desenvolvendo uma cultura de
leitura.
O Projeto
na Rede
aLeR+ apresenta agora o formato de uma candidatura a que todas as escolas ainda não integradas
aLeR+ poderão concorrer, apresentando um projeto para o biénio 2014-2016.
Está ao alcance de todos ser uma Escola / um Agrupamento
aLeR+.
OBJeTIVOS
•
Estimular as escolas a colocarem a leitura e o prazer de ler no centro do seu projeto educativo;
•
Motivar a Integração da leitura como transversal a todas as áreas curriculares;
•
Promover o envolvimento dos encarregados de educação na leitura em família;
Aproveitar as redes de leitura já existentes no terreno e outros recursos disponíveis para a promoção
da leitura junto da(s) comunidade(s) em que cada escola / agrupamento se inserem.
DeSTINaTáRIOS
Todas as escolas e agrupamentos de escolas ainda não integrados na Rede de Escolas
aLeR+.
PRojeto
2ª fase | 2014-16
LINHaS ORIeNTaDORaS
As escolas / Os agrupamentos envolvidos deverão entender a centralidade da leitura no trabalho
desenvolvido como um meio para melhorarem o sucesso educativo dos alunos e aumentarem os níveis de
literacia nas suas comunidades. Assim, deverão ter em conta a:
 participação de todos os elementos da comunidade educativa na promoção da leitura - educadores,
professores, funcionários e encarregados de educação;
 leitura como facilitadora da articulação vertical do trabalho desenvolvido nos diversos níveis e ciclos
frequentados pelas crianças e pelos jovens dentro do agrupamento de escolas;
 dinamização de atividades / iniciativas de leitura junto de toda a comunidade escolar e do público adulto
das comunidades envolventes;
 criação de planos articulados de promoção da leitura entre a Biblioteca Escolar e as Bibliotecas Públicas,
dirigidos à educação pré-escolar e aos diversos níveis de ensino, bem como à sociedade civil e às
comunidades locais;
 importância da ligação à sociedade civil e às comunidades locais, incentivando a colaboração de
diferentes entidades em projetos de leitura.
CONDIÇÕeS DE DeSeNVOLVIMeNTO DO PROJeTO
O projeto deve respeitar :
 um conjunto de áreas de incidência, que se traduzem em domínios descritos no anexo a este
documento (a sua leitura é necessária para a conceção do projeto que irá submeter);
 a proposta de candidatura será formalizada por uma única escola (sede), independentemente do
número de escolas que integram o agrupamento;
 a escola sede de cada agrupamento deverá motivar a articulação e o envolvimento das suas escolas
no projeto;
 a apresentação da candidatura e o respetivo projeto terão que ter a anuência e o compromisso
expresso da Direcção da escola / do agrupamento de escolas;
 a coordenação geral do projeto a nível da escola / do agrupamento será assumida por um/a professor/a
designado/a para o efeito, que será também o elemento privilegiado de contacto com a Equipa de
Coordenação Nacional do Projeto
aLeR+;;
 a candidatura deverá ter em consideração os objetivos, as orientações e os requisitos constantes da
documentação associada ao Projeto.
PRojeto
2ª fase | 2014-16
CONDIÇÕeS De SeLeÇãO
Os projetos apresentados a esta candidatura serão objeto de análise e seleção por parte de um Júri
Nacional.
O Júri selecionará os projetos que melhor se enquadrem nos objetivos e nas orientações do Projeto.
O projeto deverá ter caráter original, não podendo ser aceite caso replique ou reproduza projetos já
existentes.
A afetação de recursos ao projeto terá que ser pensada numa lógica de suporte às ações a desenvolver
no seu âmbito.
Na seleção dos projetos apresentados, será tida em conta a qualidade geral do projeto proposto em
termos da articulação, coerência e adequação entre as orientações e os objetivos gerais aqui definidos e
as iniciativas e atividades previstas no projeto de escola / agrupamento.
Os projetos selecionados terão apoio financeiro no âmbito do seu desenvolvimento.
CaLeNDaRIZaÇãO
Julho de 2014 - Lançamento da 2ª fase do projeto.
Julho a 19 de setembro de 2014 - Apresentação das candidaturas (formulário disponível no SIPNL)
Outubro de 2014 - Publicação da lista de agrupamentos / escolas com projetos selecionados.
Anos escolares 2014/15 e 2015/16 - Desenvolvimento do Projeto pelos agrupamentos e pelas escolas.
MONITORIZaÇãO e CONTROLO
A 2ª fase do Projeto
aLer+ desenvolve-se entre 2014/15 e 2015/16.
Ao longo do período de
desenvolvimento do projeto serão dinamizadas formas de monitorização, com coordenação presencial e a
distância. Assim, o acompanhamento concretizar-se-á através de:
apoio online por parte da Equipa de Coordenação Nacional do Projeto;
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apoio do/da Coordenador/a Interconcelhio/a das Bibliotecas Escolares;
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visitas de acompanhamento pela Equipa de Coordenação Nacional;
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apresentação online de um balanço intermédio e de um balanço final pelas escolas / pelos
agrupamentos que se encontram a desenvolver o projeto.
NOTA
Encontram-se disponíveis online, para consulta, duas brochuras relacionadas com o Projeto
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Apresentação;
Orientações.
aLer+ :