Capítulo2- Estatística Aplicada: Professora: Patricia Borges 2. Distribuição de Frequências: Para encontrar as respostas de uma pesquisa, não basta apenas que sejam feitas as entrevistas ou os levantamentos de dados, é necessário também que eles estejam organizados de forma a facilitar o entendimento do leitor. A primeira etapa após o levantamento dos dados é organizar uma tabela contendo todas as variáveis e suas respostas, mas isso ainda não é o suficiente, é preciso com esses dados todos reunidos, montar uma Tabela de Frequências, ou seja, montar uma tabela para cada variável. Nessa tabela, primeiramente, são contadas as ocorrências de cada um dos valores da variável estudada, o resultado obtido, é chamado de freqüência absoluta, e é indicado pela letra . Observe o exemplo a seguir: No quadro abaixo, está indicado o número de nascimentos diários em uma maternidade, em um determinado mês. 5 4 2 3 2 4 2 3 4 4 3 2 3 2 3 5 1 4 1 2 2 3 4 2 4 0 1 4 5 2 Nesse caso, para montar a Tabela de Frequências, é preciso separar os valores da variável e depois numa outra coluna, colocar sua freqüência absoluta, assim, temos: Número de Frequência Nascimento Absoluta s 0 1 1 3 2 9 3 6 4 8 5 3 Total 30 Ao final da tabela, devem ser somados todos os valores da freqüência absoluta. Depois disso, utilizamos o Total obtido na tabela, para fazer uma razão entre cada freqüência absoluta e é feita uma nova coluna, a da freqüência relativa, que é indicada pela letra , e possui a seguinte fórmula: Continuando a completar a tabela do exemplo temos: Número de Nascimento s Frequência Frequência Absoluta Relativa 0 1 1 3 2 9 3 6 4 8 5 3 Total 30 100% Além das freqüências absolutas e relativas, existem dois outros tipos de freqüência que também são muito utilizados na Estatística, são elas: a freqüência acumulada, que é a soma das freqüências absolutas e a freqüência acumulada relativa, que é a soma das freqüências relativas até certo dado. Então, acrescentando essas novas colunas à tabela do exemplo, temos: Número de Nascimento s Frequência Frequência Frequência Frequência Absoluta Acumulada Relativa Acumulada Relativa 0 1 1 1 3 2 9 3 6 4 8 5 3 Total 30 3,3% 100% Intervalos de Classe: Nem sempre será possível escrever todos os valores que uma variável da pesquisa pode assumir, geralmente quando elas são quantitativas. Por isso, esses valores são agrupados entre sai, formando o chamado Intervalo de Classes. Para separar os intervalos de classe, não existem regras, por isso é preciso tomar cuidado, para não criar muitos intervalos de classe, algo que pode prejudicar o resumo das informações da pesquisa. Amplitude Total da distribuição de freqüências é a diferença entre o maior e o menor valor da variável estudada, ou seja: Depois, é preciso encontrar um número que divida a Amplitude Total e tenha como resultado um número inteiro, esse número será a quantidade de classes que a tabela de distribuição de freqüências terá e o resultado que dividirá a amplitude será o intervalo das classes. Numa pesquisa que possua dentro de uma variável, valores entre 70 e 320, teremos: Então a partir disso, temos: Onde, 50 será o intervalo de classes e 5 será a quantidade de classes: Exercícios: 1. Os dados seguintes referem-se ao tempo de espera em minutos de 30 clientes em uma fila de banco, em um dia de movimento: 23 – 19 – 7 – 21 – 16 – 13 – 11 – 16 – 33 – 22 – 17 – 15 – 12 – 18 – 25 – 20 – 14 – 16 – 12 – 10 – 8 – 20 – 16 – 14 – 19 – 23 – 36 – 30 – 28 – 35. Construa a tabela de freqüência, agrupando as informações em classes a partir do menor tempo encontrado. 2. Na tabela abaixo estão representados os dados obtidos em uma pesquisa realizada entre os funcionários de uma determinada empresa: Sex o F F M F Estado Civil Casado Solteiro Solteiro Casado M Solteiro M F Solteiro Solteiro Transport e Carro Ônibus Ônibus Ônibus Motociclet a Ônibus Ônibus Escolaridad e EM EF EM EF EF EM EM F: Feminino M: Masculino EF: Ensino Fundamental EM: Ensino Médio ES:Ensino Superior M F Casado Casado F Solteiro M F F Casado Solteiro Casado M Solteiro F Solteiro F Solteiro Carro Carro Motociclet a Carro Ônibus Carro Motociclet a Ônibus Motociclet a EM ES EF ES EM EM EF EM EF A partir disso, construa uma tabela de freqüências, para a variável “transporte”.