GUIA DE ESTUDOS – 3º ANO DO ENSINO MÉDIO / 2014
Semana de 24/2 a 7/3
Física
Tema:
Para casa:
Em anexo
Língua Portuguesa
Tema: Período
Composto por
Coordenação
Para casa
Responder, no caderno,
os seguintes exercícios
da gramática:
Gramática 2007: p. 466,
exercícios 1, 3 e 6; p.
468, exercícios 1, 2 e 3.
Gramática 2011: p. 563,
exercício 1 (itens A e B),
2 e 4; p. 567, exercícios
4 e 7.
Para: 25/02 (terçafeira)
Literatura
História
Tema: Modernismo
Filosofia
Tema:
Imperialismo
–
consequências.
República
Velha (Brasil).
Para casa: Conforme estamos
Para casa:
estudando, o Modernismo surgiu em uma 1- Pesquise outros conflitos que
época em que a sociedade estava
possam ser relacionados ao fim
vivendo uma grande crise, devido a
do Imperialismo na África ou na
Primeira Guerra Mundial. Surgiram,
Ásia, tal como aconteceu em
então, os movimentos de vanguarda, que
Ruanda.
acabamos de estudar.
Para: 27/02 (5ª feira)
Responda as questões de 1 até 5 das
páginas
áginas 411 e 412 do seu livro didático.
Para 28/02 (sexta-feira)
Em 1915, Fernando Pessoa e Mário de
Sá-Carneiro
Carneiro criaram a inovadora revista
“Orpheu” e nela divulgavam e discutiam
novas e modernas propostas de arte.
Na página 414, você irá encontrar uma
das obras estudadas pela revista.
Responda as questões 1 até 5 da página
415 a respeito desta obra.
Para 07/03 (sexta-feira)
Química
Tema: Introdução às funções orgânicas –
Sociologia
L.M. Espanhol
Tema: Existencialismo
Tema: Lectura e
interpretación
Para casa:
O importante não é aquilo que fazem de
nós, mas o que nós mesmos fazemos do
que os outros fizeram de nós. (Jean-Paul
(
Sartre)
Tarea:
Realiza la lectura de las
páginas 368 e 369 y las
actividades propuestas en las
páginas 370 y 371
1.. Trazer uma letra de música que possa
ser associada ao
existencialismo. Fecha de entrega: 24/02
Comente a letra escolhida estabelecendo
2- Leia o cap. 1 do livro do 3º ano uma relação com os principais conceitos do
(até a p. 30) e faça um esquema pensamento existencialista. Consulte seu
livro didático - Capitulo 19
com as ideias centrais.
Para 28/2, 6ª feira.
Para: 6/03 (5ª feira)
Atenção para as datas de
entrega dos guias!!!!
2. Capitulo 19- Exercícios no caderno p.384
(1 até 12. Sem enunciado).
nunciado).
Para 7/3, 6ª feira.
Matemática
Tema: o poder e o Estado. Tema: Geometria Analítica
Geografia
Tema:
Tema: Taxonomia e
Vírus
Para casa: quais as contribuições
Para casa:
de Descartes e Fermat para a
Geometria Analítica? Responda com
base no texto da página 93. Depois,
registrando as informações principais
dos enunciados e o desenvolvimento
completo de cada questão no
caderno, resolva os seguintes
exercícios do livro:
Preencha o quadro com ao menos 2 vantagens e 2
vantagens de cada recurso energético:
Recursos
Vantagens
Desvantagens
energéticos
Petróleo
Carvão
Gás Natural
Biomassa
Eólica
Hídrica
Ondas
Solar
Geotérmica
Para casa: Após a
leitura do capítulo 2
(Vírus: pgs 34 a 53)
resolva em seu
caderno as questões
do Roteiro de estudo
da página 58,
exercícios nº 1,3,7,9,
11 e 12. Copiar os
enunciados.
Hidrocarbonetos; Introdução às funções
orgânicas – Grupos orgânicos substituintes.
Para casa:
1) Pg. 549. Exercícios Fundamentais- ex: 1ao 14.
Pg.550. Testando seu conhecimento- ex: 1 e 2.
Livro de Química – 8.ed.
Para: 27/02, 5ª feira.
2) Pg. 555. Exercícios Fundamentais
Pg.555 . Testando seu conhecimento- ex: 1 e 2.
Pg.555 e 556 . Aprofundando seu conhecimento –
ex: 1 ao 4
Livro de Química – 8.ed.
Para: 06/03, 5ª feira.
Para casa: caracterize o
Estado neoliberal (p. 103).
Em seguida, com base na
leitura do cap. 11, explique
como as teorias clássicas
da Sociologia pensam o
Estado.
Para: 27/02 (3ª feira)
- p. 55 → exercícios 16 a 22
- p. 57 → exercícios 23 a 26
Para: 28/02 (6ª feira).
OBS: FAZER OS EXERCÍCIOS NO CADERNO.
LEMBRE-SE DE COPIAR OS ENUNCIADOS.
RESOLVER OS EXERCÍCIOS
DETALHADAMENTE
Biologia
Nas páginas 89 a 92 do livro, você
encontra uma lista com 33
QUESTÕES DE VESTIBULAR.
Escolha 8 delas para resolver no
caderno.
Para: 07/03 (6ª feira).
Para 27/02, 5ª feira.
Para 26/02, 4ª feira.
FÍSICA
1) Um corpo condutor inicialmente neutro perde 5. 10ଵଷ ݈݁é‫ݏ݊݋ݎݐ‬. Considerando a carga elementar ݁ = 1,6. 10ିଵଽ ‫ܥ‬, qual será
a carga elétrica no corpo após esta perda de elétrons?
2)Um corpo possui 5. 10ଵଽ ‫ ݏ݊݋ݐ݋ݎ݌‬e 4. 10ଵଽ ݈݁é‫ݏ݊݋ݎݐ‬. Considerando a carga elementar ݁ = 1,6. 10ିଵଽ ‫ܥ‬, qual a carga deste corpo?
3) (UEL-PR) Duas cargas iguais de 2. 10ି଺ ‫ܥ‬, se repelem no vácuo com uma força de 0,1N. Sabendo-se que a constante elétrica
do vácuo é9. 10ଽ ܰ݉²/‫ܥ‬², a distância entre as cargas, em metros, é de:
a) 0,9
b) 0,6
c) 0,5
d) 0,3
e) 0,1
4) (MACKENZIE-SP) Dois corpúsculos eletrizados com cargas elétricas idênticas estão situados no vácuo edistantes 1m um do
outro. A intensidade da força de interação eletrostática entre eles é 3,6. 10ିଶ ܰ. A carga elétrica de cada um desses corpúsculos
pode ser (em µC):
a) 9
b) 8
c) 6
d) 4
e) 2
5) (FATEC-SP) Duas pequenas esferas estão, inicialmente, neutras eletricamente. De uma das esferas são retirados
5. 10ଵସ ݈݁é‫ݏ݊݋ݎݐ‬elétrons que são transferidos para a outra esfera. Após essa operação, as duas esferas são afastadas de 8,0 cm,
no vácuo
Qual a força de interação elétrica entre as esferas ?
6) (FUVESP-SP) Duas barras isolantes, A e B, iguais, colocadas sobre uma mesa, têm em suas extremidades, esferas com
cargas elétricas de módulos iguais e sinais opostos. A barra A é fixa, mas a barra B pode girar livremente em torno de seu centro
O, que permanece fixo. Nas situações I e II, a barra B foi colocada em equilíbrio, em posições opostas. Para cada uma dessas
duas situações, o equilíbrio da barra B pode ser considerado como sendo, respectivamente,
a) indiferente e instável.
b) instável e instável.
c) estável e indiferente.
d) estável e estável.
e) estável e instável.
7) (PUC-RJ) Antes da primeira viagem à Lua, vários cientistas da NASA estavam preocupados com a possibilidade de a nave
lunar se deparar com uma nuvem de poeira carregada sobre a superfície da Lua.
Suponha que a Lua tenha uma carga negativa. Então ela exerceria uma força repulsiva sobre as partículas de poeira carregadas
também negativamente. Por outro lado, a força gravitacional da Lua exerceria uma força atrativa sobre estas partículas de
poeira.
Suponha que a 2 km da superfície da Lua a atração gravitacional equilibre exatamente a repulsão elétrica, de tal forma que as
partículas de poeira flutuem. Se a mesma nuvem de poeira estivesse a 5 km da superfície da Lua:
a) a gravidade ainda equilibraria a força eletrostática, mas apenas se a poeira perdesse carga.
b) a gravidade ainda equilibraria a força eletrostática, e as partículas de poeira também flutuariam.
c) a gravidade ainda equilibraria a força eletrostática, mas apenas se a poeira perdesse massa.
d) a gravidade seria maior que a força eletrostática, e a poeira cairia.
e) a gravidade seria menor que a força eletrostática, e a poeira se perderia no espaço.
8) (UNIFESP-SP) Na figura, estão representadas duas pequenas esferas de mesma massa, m=0,048kg, eletrizadas com cargas
de mesmo sinal, repelindo-se, no ar. Elas estão penduradas por fios isolantes muito leves, inextensíveis, de mesmo comprimento
L=0,090m. Observa-se que, com o tempo, essas esferas se aproximam e os fios tendem a tornarem-se verticais.
a) O que causa a aproximação dessas esferas? Durante essa aproximação, os ângulos que os fios formam com a vertical são
sempre iguais ou podem tornar-se diferentes um do outro?
b) Suponha que, na situação da figura, o ângulo α é tal que senα=0,60; cosα=0,80 e tgα=0,75 eas esferas têm cargas iguais.
Qual é, nesse caso, a carga elétrica de cada esfera?
Para 26/2, 4ª feira.