Ajuda o seu filho a fazer os trabalhos de casa?
Talvez seja altura para se questionar se o esforço está a compensar. Um estudo longitudinal
recente (Robinson & Harris, 2014) sugere que o maior envolvimento dos pais na educação dos
filhos não está associado com um melhor desempenho escolar e, em certos casos, pode mesmo
traduzir-se num efeito negativo.
Não estava à espera deste resultado, pois não? É natural, pois um dos princípios centrais da
educação em vários países é o de que os pais devem estar activamente envolvidos na vida
escolar dos seus filhos: ir a reuniões, participar em actividades escolares, ajudar nos trabalhos de
casa e envolver-se num sem-número de tarefas adicionais. Estas são práticas tão enraizadas na
sociedade que poucos pais param para pensar se este envolvimento compensa e traz resultados
positivos para os filhos.
Na esperança que os filhos obtenham melhores resultados escolares, muitos são os pais que
ajudam a fazer os trabalhos de casa. Mas será esta a melhor forma de os ajudar? Até que ponto
devem envolver-se no estudo dos seus filhos?
Este estudo de Robinson e Harris (2014) foi elaborado com base em questionários familiares e
individuais de cerca de 25 mil alunos norte-americanos nos últimos 30 anos. Os resultados
encontrados sugerem que um maior envolvimento dos pais nas várias tarefas relacionadas com a
educação escolar dos filhos não está associado a um melhor desempenho escolar e, em certos
casos, pode mesmo traduzir-se num efeito negativo. De facto, tradicionalmente os estudos têm
encontrado evidências que sugerem que as crianças de meios favorecidos que têm sucesso
escolar têm também pais que se envolvem nos suas tarefas escolares, no entanto, não é essa a
razão do seu sucesso. A relação entre o envolvimento parental e o sucesso escolar apenas foi
considerada positiva em 15-20% dos casos, enquanto em 30% foi considerada negativa e nos
restantes 45-50% foi simplesmente não significativa. Um dos principais exemplos deste efeito
negativo no sucesso escolar foi encontrado com o apoio dos pais aos trabalhos de casa dos
filhos.
Ajudar nos trabalhos de casa, sobretudo à medida que a idade escolar avança, pode ter um efeito
contrário ao pretendido. Este efeito poderá ser explicado através da menor autonomia das
crianças em relação às suas tarefas ou pela falta de domínio dos pais acerca dos conteúdos
programático pode ser uma das principais causas a apontar. Reunir frequentemente com os
professores, assistir a aulas e instituir regras rígidas sobre quando e como os trabalhos de casa
são feitos, são exemplos de acções parentais que segundo este estudo, podem deixar as crianças
ou os adolescentes mais ansiosos do que entusiasmados pela escola.
Mais do que lhe dizermos se deve ou não ajudar o seu filho nos estudos ou se deve envolver-se
mais ou menos no seu percurso escolar, consideramos importante que acima de tudo pense na
forma como se vê neste papel da parentalidade e que reflita sobre a influência real que tem no
desempenho escolar do seu filho. Já perguntou ao seu filho se é útil a ajuda que lhe dá nos
estudos? Sente-se suficientemente seguro para ensinar e orientar o seu filho nos trabalhos de
casa? Sente que o esforço tem recompensado?
Mais informação:
Bethune, B. (2014). Parents should talk more about post-hight school plans. Retirado de:
http://www.macleans.ca/general/helping-with-homework-isnt-important-but-talking-about-kidspost-high-school-plans-is/
Goldstein, D. (2014). Don´t help your kids with their homework. Retirado de:
http://www.theatlantic.com/magazine/archive/2014/04/and-dont-help-your-kids-with-theirhomework/358636/
Robinson, K. & Harris, A. (2014). The broken compass: Parental involvement with children´s
education. Cambridge: Harvard University Press
Por Luana Cunha Ferreira, Associação Casa Estrela do Mar