A RELAÇÃO ENTRE A APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL E A INOVAÇÃO:
UMA REVISÃO INTEGRATIVA
Thiago Henrique Almino Francisco
Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento da Universidade Federal de Santa Catarina.
Membro do Corpo Docente do Curso de Administração da Universidade do Extremo Sul Catarinense. [email protected].
Everaldo Silva de Oliveira
Aluno do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Socioeconômico da Universidade do Extremo Sul Catarinense.
[email protected]
Adriana Carvalho Pinto Vieira
Professora do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Socioeconômico da Universidade do Extremo Sul Catarinense.
[email protected]
Área Temática: Economia industrial, da ciência, tecnologia e inovação.
Resumo: A aprendizagem organizacional, por meio de seus modelos empíricos, traz
oportunidades latentes de desenvolvimento de processos que fortalecem a competitividade as
organizações baseadas no conhecimento. Compreendendo esse aspecto como o novo fator de
produção de uma economia sustentável, é importante que organizações possam se preparar
para a utilização de instrumentos que permitam a introdução de processos de aprendizagem
para o fortalecimento de uma cultura voltada para a inovação e o conhecimento. Com base
nesses aspectos, o artigo preleciona contextualizar as possibilidades, desafios e oportunidades
advindas de pesquisas empíricas que relacionam a aprendizagem organizacional, sob a
orientação do Framework dos 4Is, com o construto da inovação. As bases teóricas elencam as
análises dos estudos advindos da revisão integrativa, a qual suporta a metodologia aplicada no
trabalho. Além disso, os procedimentos metodológicos congregam direcionamentos da
pesquisa exploratória e descritiva, de modo que uma abordagem sistêmica das temáticas é
realizada. Os resultados dos trabalhos analisados demonstram que a utilização do Framework
dos 4Is pode gerar inovação, considerando pontos importantes de inovação de processo e
inovação organizacional, especialmente em função dos processos de assimilação da
aprendizagem. À guisa de conclusão, identificam-se que a literatura que relaciona os dois
construtos vem aumentando, sendo que as práticas encontradas permitem inferir que a
inovação ocorre, alinhada com os pressupostos elencados pelo Manual de Oslo para a
inovação organizacional.
Palavras- Chave: Aprendizagem Organizacional. Inovação. Framework 4Is.