PROPOSTA DE REDAÇÃO Ensino Médio Tema: Clonagem Produção de texto Tema central: Clonagem Procedimentos: 1- DESENVOLVA toda a análise das crônicas com respostas claras e coesas. 2- FAÇA a produção de texto proposta em seguida sem perder de vista a pauta de orientação e correção. 3- PREENCHA corretamente as lacunas destinadas sobre o texto. 4- ENTREGUE ao professor. TEXTO 1 A um passo da clonagem humana Há quatro anos, pesquisadores escoceses fizeram pela primeira vez na história o anúncio da clonagem de um mamífero a partir de células não reprodutivas. Antes disso, cientistas haviam conseguido obter apenas réplicas de embriões. O clone anunciado – a ovelha Dolly – tornou-se um símbolo de uma nova perspectiva: a de gerar cópias geneticamente idênticas de seres humanos. Mas a proeza atiçou pessoas dispostas a romper barreiras: empresários e pesquisadores que querem clonar humanos. Governantes, religiosos e também cientistas ergueram objeções morais, éticas e técnicas a esse propósito, com alguns diferenciando e defendendo o seu uso terapêutico. O debate está cada vez mais quente, e a perspectiva da clonagem humana cada vez mais próxima. MACHADO, Ronaldo. Revista Galileu. A um passo da clonagem humana. São Paulo, 2001. QUESTÃO 01 a- DE QUE fato trata o TEXTO 1? ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ b- A posição do TEXTO 1 em relação ao fato ESTÁ CLARA? FUNDAMENTE sua resposta indicando uma estratégia usada pelo texto que confirme sua resposta. ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ LEIA o próximo texto e RESPONDA. TEXTO 2 Dolly: a ovelha "sacrificial" O que me escandaliza é a nossa prepotência diante da vida animal, como se esses seres vivos não passassem de objetos que pudessem ser manipulados sadicamente em beneficio do ser humano, que continua, desde as cavernas, a se achar o rei dos animais e dono das vidas alheias. Na verdade, não melhoramos eticamente muito, apesar dos laboratórios formidáveis que temos ou de ouvirmos Mozart em sublime arrebatamento. Aqui estamos nós, como no tempo de Ptolomeu, achando que somos o centro do universo, que tudo existe para nossa honra e glória, pois, afinal, somos a imagem e semelhança de Deus, que foi quem originalmente nos clonou. Uma clonagem, já se vê, que não deu certo. O projeto era bom, o resultado, lastimável. Prestem atenção neste símbolo, nesta antropológica e mística coincidência: uma ovelha. Antigamente, em Israel, a ovelha era o símbolo da vida e da morte. Sacrificá-la num altar a Jeová era como sacrificar-se a si mesmo. A ovelha era o clone do sacerdote e do crente. Há uma passagem na Bíblia sintomática a este respeito. Abraão leva seu filho Isaac para ser sacrificado no alto do monte e, na última hora, o Senhor substitui Isaac por uma ovelha. Essa passagem do sacrifício humano para o sacrifício da ovelha, na verdade, levou séculos. Antes, matava-se um ser humano mesmo, porque se achava que o deus Sol adorava isso. E o que nas sociedades ainda mais bárbaras, por exemplo, entre os astecas, se fazia. Uma outra sociedade bárbara, a nazista, também andou fazendo experiências científicas com gente viva. Ficamos todos horrorizados. SANT´ANNA, Affonso Romano de. Disponível em: <http://issi.no.sapo.pt/cronicas.htm>. Acesso em: 21 nov.2001. QUESTÃO 02 Pode-se afirmar que o que foi enunciado no TEXTO 2 marca um ponto de vista semelhante ao que foi enunciado pelo TEXTO 1, com relação à importância da ovelha Dolly dada pelo homem? ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ LEIA o próximo texto e RESPONDA. TEXTO 3 Igual a você? Impossível Meu amigo Serginho ficou preocupado com essa história da Dolly... É que ele tem um irmão com quem ele briga muito e, se alguém fizesse um irmão igual ao irmão dele, ele ia apanhar sempre. Não sei se você tem o mesmo problema do Serginho, mas não precisa ficar preocupado... É que eu tenho primos gêmeos, sabe? Os dois nasceram no mesmo dia e têm a mesma cara! Nas festas a gente até confunde! Eles ficam bem bravos... Mas mesmo os meus primos sendo assim parecidos, puxa, como um é diferente do outro! É por isso que eu sei que ser igual por fora é só uma parte bem pequena de cada um. Porque o que interessa é o que está dentro. Como a gente vê o céu, a terra, o time para o qual a gente torce, a comida que a gente mais gosta, o que a gente acha das outras pessoas... O que faz a gente ser único, assim como a gente é, é o jeito que a gente sente cada uma dessas coisas. Ter alguém parecido com a cara do irmão do Serginho, por exemplo, não quer dizer nada. O que tem no pensamento e no sentimento é o que importa, e isso os cientistas nunca vão conseguir imitar. Viu Serginho? BONASSI, Fernando.Igual a você? Impossível. Estado de Minas. Folhinha. Belo Horizonte : Estado de Minas, 2001. QUESTÃO 03 O exercício de interpretação de um texto exige o conhecimento de a que ou a quem se referem algumas palavras usadas para apontar ou retomar informações. Há nos TEXTOS 2 e 3 palavras emolduradas. RELEIA os dois textos e veja a que ou a quem elas se referem, preenchendo o quadro a seguir. Palavras transcritas do texto nós projeto essa passagem isso ele que nada isso a que ou a quem cada uma se refere de acordo com o texto QUESTÃO 04 Os TEXTOS 2 e 3 discutem um mesmo assunto. De acordo com os textos lidos, por que o clone humano não será fiel ao original? EXPLIQUE. ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 05 Os TEXTOS 2 e 3 foram nomeados como crônica pelos veículos em que circulam. A crônica é um gênero literal híbrido que oscila entre a literatura e o jornalismo, pois é o resultado da visão pessoal, subjetiva do cronista ante um fato qualquer, colhido no noticiário ou no cotidiano. INDIQUE a alternativa que apresenta outra característica desse gênero textual. a) b) c) d) Geralmente é publicada em jornais, revistas, televisão, folhetos explicativos e manuais injuntivos. Relata de forma objetiva e crítica fatos colhidos no noticiário jornalístico e no cotidiano. Tem por objetivo minimizar a situação baseada. Não há compromisso em apresentar um narrador-personagem. QUESTÃO 06 PRODUZA um pequeno texto evidenciando a diferença de linguagem entre os dois textos (pertencentes a um mesmo gênero), considerando a referência bibliográfica de cada um deles como parte de sua fundamentação. ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ Proposta: Produza uma crônica-argumentativa contando como seria o mundo se a clonagem humana fosse difundida e se espalhasse pelo globo. Posicione-se nas entrelinhas de seu texto, forçando o leitor a compreender o que o enunciador pensa sem ser tão explícito. Ao terminar de responder, você deverá ficar atento e conferir em cada resposta: 1- a articulação de ideais; 2- o desenvolvimento; 3- a adequação à proposta; 4- a argumentação lógica; 5- a ortografia e a caligrafia; 6- a pontuação; 8- a contextualização. Observação: Não use palavras soltas. PAUTA DE ORIENTAÇÃO E CORREÇÃO — Crônica — Critérios de desenvolvimento/análise/avaliação Sua opinião Opinião do colega: _____________ O texto não tem a intenção de relatar um fato cotidiano, mas apresentá-lo de forma inédita, inusitada, surpreendente e/ou até mesmo lírica. Há encadeamento de ideias e/ou de situações narrativas lógico, coerente. Há cuidado na seleção vocabular, também procurando fazer com que a linguagem seja leve, solta, próxima ao leitor. Há uso adequado do registro formal. Ocorrência de problemas ortográficos incompatíveis com a série e com o gênero proposto. Ocorrência de problemas gramaticais incompatíveis com a série e com o gênero proposto. Pauta de avalição EIXOS COGNITIVOS Dominar linguagens padrão Enfrentar situaçõesproblema Construir argumentação COMPETÊNCIA Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação VALOR NOTA ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 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